在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
長(zhǎng)大后我就成了你作文400字篇一
為鼓勵(lì)老師們的創(chuàng)作熱情，十四中將對(duì)評(píng)選出的優(yōu)秀作品進(jìn)行表彰，并邀請(qǐng)文中的主人公到學(xué)校和全體師生見(jiàn)面。本期編發(fā)該校萬(wàn)方遠(yuǎn)老師的“下水文”，以資鼓勵(lì)。
長(zhǎng)大后，我就成了你
白襯衣，黑褲子，帆布鞋，有時(shí)還沾上一些田野的泥土，沒(méi)有時(shí)尚手表的裝飾，沒(méi)有光亮的發(fā)型，沒(méi)有锃亮的皮鞋，從不穿新衣服，他說(shuō)穿新衣服感覺(jué)不自在，每天兜里很少裝錢(qián)。胳膊里夾的是書(shū)，手里拿的是粉筆——這是小學(xué)時(shí)的恩師給我留下的最清晰的印象。
在課堂上，我們是一片片鐵片，他就是那塊巨大的磁鐵。他用那聲情并茂的朗讀和講解深深的吸引著我們。“翠鳥(niǎo)喜歡停在水邊的葦桿上，雙紅色的小爪子緊緊的抓住葦桿……”此時(shí)他洪厚的嗓音仿佛回蕩在我的耳旁，盡管受方言影響，但在當(dāng)時(shí)落后的鄉(xiāng)村小學(xué)能有這樣一位老師充分投入情感地給我們讀書(shū)，我們已感滿足；每講到動(dòng)情之處，他還會(huì)揮動(dòng)雙臂震撼著我們的心靈，讓我們感受到狼牙山五壯士的英雄豪情。恩師還寫(xiě)了一手漂亮的好字，他時(shí)常給我們講述方塊字的橫平豎直與輕重緩急，一撇一捺的四平八穩(wěn)，一人靠在樹(shù)上即為“休”的神奇構(gòu)造，我們學(xué)起漢字來(lái)便甚覺(jué)有趣。為此，學(xué)校與村委會(huì)外墻上的宣傳大字無(wú)人敢碰唯有請(qǐng)恩師執(zhí)筆，常引來(lái)路人仰慕咂舌。
“君子不重則不威”，在學(xué)習(xí)要求上，他常是一副冷面孔，農(nóng)村一些調(diào)皮男孩挨了不少恩師的竹條，隨后他常語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)他們要好好讀書(shū)對(duì)得起面朝黃土背朝天的父母，長(zhǎng)大有出息報(bào)答父母。我們對(duì)他既親近又害怕。
如果說(shuō)大自然是一幅美麗的畫(huà)卷，恩師則是引導(dǎo)我們發(fā)現(xiàn)美的啟迪者。放學(xué)路上，恩師像一只領(lǐng)頭羊，他周圍簇?fù)碇蝗喝骸靶⊙颉?，我們邊走邊說(shuō)邊笑，有時(shí)我們會(huì)停下來(lái)，捕一只蝴蝶，捉一只螞蚱，他趁機(jī)向我們講昆蟲(chóng)的奧秘；有時(shí)也會(huì)在河水即將干涸時(shí)帶我們捉泥鰍。他向我們讀大自然這本生動(dòng)的書(shū)，我們?cè)谶@天然的游樂(lè)園里快樂(lè)著，熱愛(ài)著。
回到家里，他是一位普通的農(nóng)民，也是一位善于搗鼓的生活能手。村里誰(shuí)家自行車壞了，電視機(jī)不能看了，拖拉機(jī)搖不動(dòng)火了，都請(qǐng)他來(lái)幫忙，不管自己家里有沒(méi)有事忙，只熱心地去了。更壯觀的是春節(jié)時(shí)鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親排長(zhǎng)隊(duì)請(qǐng)他寫(xiě)對(duì)聯(lián)，師娘難免要嘮叨埋怨幾句，他解釋到“人家叫咱幫忙，說(shuō)明咱這個(gè)人在大家心里還中，看得起咱，再說(shuō)也耽誤不了多長(zhǎng)時(shí)間?！蔽覀兒芎闷鏋槭裁此裁炊紩?huì)，他認(rèn)真地說(shuō)“好奇心和興趣是最好的老師，要敢于探索，敢于嘗試?！?/p>
后來(lái)，他給自己組裝了一輛鳳凰牌高架自行車，騎上去很神氣。上下學(xué)路上，車后座總會(huì)有一個(gè)同學(xué)被他順帶著，我也時(shí)常是其中一位，但很多時(shí)候會(huì)是別人，我心里很不是滋味，他摸著我的頭說(shuō):“他父母常年不在家，怪可憐的一個(gè)孩子?！?/p>
就這樣，五六里的上學(xué)路，幾十年來(lái)不論云淡風(fēng)輕還是刮風(fēng)下雨都有他往返的身影和屋后家人翹首以盼的眼神。他送走了一批又一批孩子，日漸增多的白發(fā)見(jiàn)證著他能教一個(gè)學(xué)生祖孫三代的光輝歷程。學(xué)生們很多長(zhǎng)大讀了大學(xué)飛向祖國(guó)各地的各行各業(yè)發(fā)光發(fā)熱，也有的結(jié)婚生子過(guò)著平凡而踏實(shí)的生活。他退休那天，校園門(mén)口被一群黑壓壓的學(xué)生圍的水泄不通，孩子們舍不得他離開(kāi)一步步跟著他走出門(mén)口。
只因在那個(gè)單純而懵懂的年紀(jì)，恩師以他的言傳身教，啟迪著我們身上蘊(yùn)藏的真善美，讓我們的心靈或奮進(jìn)過(guò)，或歡愉過(guò)，或溫暖過(guò)。
恩師現(xiàn)在年齡大了，臉上逐漸褪去了滔滔不絕時(shí)的神采奕奕，慢慢變得忘事迷路，但屋后的那條上學(xué)小路他清晰記得，兜里仍不喜歡裝錢(qián)，后被醫(yī)院鑒定有輕微阿爾茨海默癥。恩師的家里時(shí)常有年輕人來(lái)往，很多時(shí)候他認(rèn)不清是誰(shuí)，但來(lái)訪者一提起小時(shí)候被老師管教的情景，他似乎又煥發(fā)了光彩。也有拉著他到外面大城市里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的，而我多次把他接到我家里住，方便照顧他。
因?yàn)槲也粌H僅是他的學(xué)生，我還是他的女兒?，F(xiàn)在，我也是一名教師，學(xué)著你的樣子，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去。我的恩師，我的父，請(qǐng)你保重身體安享晚年，長(zhǎng)大后，我已成了你。
長(zhǎng)大后我就成了你作文400字篇二
“長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你……”這首歌唱遍了祖國(guó)的大江南北，唱進(jìn)了每一個(gè)人的心。
有人說(shuō)，老師的職業(yè)是平凡的。三尺講臺(tái)是她人生的舞臺(tái)，二尺教鞭是她的指揮棒，一支支粉筆滿載著她無(wú)限的希望。
往事在現(xiàn)實(shí)中雖已遙不可及，但記憶卻將那一幕幕在我腦海里雕刻了下來(lái)。記得有一次，還是一年級(jí)的時(shí)候，懵懂無(wú)知的我那時(shí)剛剛步入校園。開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，就迎來(lái)了一個(gè)假日—教師節(jié)。當(dāng)時(shí)我興奮不已，原來(lái)讀書(shū)沒(méi)有我想象中的那樣恐怖，還有節(jié)假放的呀！然而，由于過(guò)度興奮，我競(jìng)把老師說(shuō)的下午放假聽(tīng)成了上午放假。那天上午，我戴著墨鏡，穿著碎花裙，競(jìng)隨同母親上起了街。過(guò)路的行人紛紛向我投來(lái)了詫異的目光。我當(dāng)時(shí)并沒(méi)有覺(jué)察到不對(duì)勁，反而以為別人都被我這一身的“時(shí)尚”所吸引了，我更加趾高氣揚(yáng)了，身上的每個(gè)細(xì)胞都散發(fā)著得意。然而，剛過(guò)一會(huì)兒，老師給媽媽的一個(gè)電話讓我覺(jué)察到了事情的不對(duì)頭，媽媽接到電話后，不由分說(shuō)地把我送進(jìn)了學(xué)校。
我走在通往教室的路上，腳像灌了鉛一樣沉重，瑟瑟發(fā)抖，生怕挨老師的批。我發(fā)顫地挪到了教室旁邊，沒(méi)想到，楊老師卻笑吟吟地從教室里迎了出來(lái)，她用溫和的目光望著我，蹲下來(lái)輕輕地?fù)崦业男∧X袋，剎那間，我對(duì)她的隔閡感徹底打消了。她和藹可親地說(shuō)：“寶貝，怎么今天忘記來(lái)上課啦？”全班同學(xué)的目光齊刷刷地移在了我身上。我低頭不語(yǔ)，只覺(jué)得無(wú)地自容。老師似乎看出了我的心思，她把一只手放在我肩上：“是不是小腦瓜記錯(cuò)時(shí)間啦？”我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，楊老師微笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，走，咱們?nèi)ド险n?！蔽衣痤^來(lái)，注視著老師的雙眸，一對(duì)充滿慈愛(ài)的瞳仁骨碌碌地轉(zhuǎn)，像露珠在綠荷上晃，又像晶瑩的珍珠在玉盤(pán)里溜。那一刻，頓覺(jué)一股暖流在身上緩緩流淌，傾注了我的心田。
老師，是多么神圣的職業(yè)！她那光明磊落的一生，感化著求知的莘莘學(xué)子們；她今朝的辛勤工作，成就著祖國(guó)美好的明天；她的教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方！
還記得有一次，那是一個(gè)不平凡的夜晚，夜空中繁星點(diǎn)點(diǎn)，正陷入解題困境中的我抬頭望了望鐘表—已經(jīng)是深夜11點(diǎn)多鐘了，可我還有一道題百思不得其解，怎么辦呢？是空著明天給老師打一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，還是尋求幫助呢？可是現(xiàn)在已經(jīng)這么晚了，老師該不會(huì)早已入睡了吧？到底該怎么辦呢？經(jīng)過(guò)一番激烈的思想角逐，最終還是求知的欲望占了上風(fēng)。我懷著忐忑的心情撥打了老師的電話，沒(méi)過(guò)幾秒鐘，電話里便傳來(lái)了李老師親切的聲音：“喂，思雅，這么晚了找老師有什么事嗎？”“哦。”我一時(shí)沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)：“李老師，夜深了，您還沒(méi)有休息嗎？”“還沒(méi)呢，我正在批改你們今天的考試試卷，呆會(huì)還得備明天的課……”聽(tīng)著聽(tīng)著，一種摻雜著感動(dòng)的液體漸漸模糊了我的雙眼。老師啊，您是多么的偉大！您為了我們能有一堂生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)課，不知有多少個(gè)這樣的夜晚伏在辦公桌前廢寢忘食的備教案。您辛勤地用科學(xué)文化的雨露澆灌著祖國(guó)的幼苗，讓我們茁壯成長(zhǎng)！
李老師足足為我講解了半個(gè)多小時(shí)，直到我把那道題徹底弄懂為止，當(dāng)我掛掉電話時(shí)，已經(jīng)將近午夜12點(diǎn)了，窗外的一切都是漆黑的，大地都酣睡了。不遠(yuǎn)處的池塘偶爾傳來(lái)幾聲蛙鳴……那晚我趟在床上思緒萬(wàn)千，也不知在那個(gè)夜晚，您是否休息得安逸。
李老師，您知道嗎？您在那塊黑板上寫(xiě)下的是真理，擦去的是功勞。您在黑板上寫(xiě)的阿拉伯?dāng)?shù)字就像一串串音符，讓所有的難題變成了樂(lè)趣！是您的學(xué)識(shí)淵博，是您對(duì)我們的愛(ài)心，溫暖著我們每一個(gè)學(xué)生的心懷，伴隨著我們的健康成長(zhǎng)，而您，卻慢慢變老……畢業(yè)時(shí)，我默默地站在校園中，環(huán)視著熟悉的人和景，總在搜索著一個(gè)人的身影，我透過(guò)校門(mén)，看到伏在車窗上的您默默地望著操場(chǎng)上的同學(xué)，望著209班發(fā)呆，我明白，那是您對(duì)我們的那份依戀與不舍！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師的這種無(wú)私奉獻(xiàn)精神在潛移默化地影響著我，也堅(jiān)定了我當(dāng)老師的夢(mèng)想！我要揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，去乘風(fēng)破浪！有志者事競(jìng)成！有志就有理想，有理想就有奮斗，有奮斗就一定會(huì)成功！而我，長(zhǎng)大后一定會(huì)成為祖國(guó)的有用之材—成為一名優(yōu)秀的人民教師！
長(zhǎng)大后我就成了你作文400字篇三
我日復(fù)一日地成長(zhǎng)，只為追趕你。——題記
你是我見(jiàn)過(guò)的最美的女子，并非那種張揚(yáng)驚險(xiǎn)的美，是溫柔的，明媚的，如同花瓣一般的美。可是要我再仔細(xì)地說(shuō)下去，我反而說(shuō)不出來(lái)，過(guò)多的修飾似是束縛，于是我只能從回憶里細(xì)數(shù)有你的場(chǎng)景，任由它們一天天壯大成我遙遠(yuǎn)光明的夢(mèng)想。
那年我第一次見(jiàn)你。我十歲，你二十五歲。
那是小年，除夕還沒(méi)到，家里早已洋溢著新年的氣息。我在屋前玩耍，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)你。你穿著白風(fēng)衣，手里拖著行李箱。陽(yáng)光正恰好，斜斜地灑在你白色的裙擺上，閃出好看的光芒。你轉(zhuǎn)頭對(duì)我笑，露出你深深的酒窩，眉眼彎彎，映著陽(yáng)光，我差點(diǎn)就要喘不過(guò)氣來(lái)。原來(lái)你是我奶奶娘家最小的侄女，回來(lái)過(guò)節(jié)，先借住在我奶奶這里。我急急忙忙想給你倒茶，卻不小心把茶水潑到你勝雪的衣擺上，我拿著杯子不知所措，奶奶斥罵說(shuō)孩子不懂事，沒(méi)分寸。你抿唇微微一笑，用手輕撫我的頭說(shuō)沒(méi)關(guān)系。
那次你住了足足有一個(gè)星期，我整日與你呆在一起。十歲的自己哪里靜得下心來(lái)，卻因奶奶一聲陪著姐姐便與你幾乎形影不離。你每天都會(huì)在清晨太陽(yáng)剛剛露頭的.時(shí)候坐在床前讀你喜歡的詩(shī)。每每我都在你輕柔的吟誦聲醒來(lái)，連身上的陽(yáng)光都有著書(shū)卷的香氣。我滿口包著早飯含糊不清地問(wèn)你一大清早讀什么詩(shī)。你說(shuō)這是在你人生最困難的時(shí)候養(yǎng)成的習(xí)慣，因?yàn)槟切┰?shī)句讓你想清很多事。當(dāng)時(shí)我的注意力都在早餐上，遺落了你清亮的眼中一閃而過(guò)的憂傷。你總說(shuō)人生如詩(shī)，時(shí)而悠揚(yáng)時(shí)而緊密，要去享受那些悠揚(yáng)，也要承擔(dān)那些緊密。那時(shí)我不懂，卻硬生生地記住了這句話，并無(wú)由地喜歡上了它。十歲的我斷定你一定是把生活處理得非常好了，才能把詩(shī)讀得這般好聽(tīng)。每天下午，你都會(huì)工作，專注的眼睛炯炯發(fā)亮，平日溫柔的臉龐有一種不明的神采在你的鼻尖跳舞。
那時(shí)我不明白，那是你日夜謹(jǐn)記的承擔(dān)。
多少個(gè)日夜我從夢(mèng)中醒來(lái)，無(wú)一都想起你，想起你讀書(shū)時(shí)晃動(dòng)的發(fā)梢，想起你在鍵盤(pán)上飛舞的白皙指尖。最難忘的還是那些你說(shuō)的話。有時(shí)候自己無(wú)意惹惱別人，卻還要低聲說(shuō)對(duì)不起，可終究也沒(méi)有等來(lái)像你一樣坦誠(chéng)的沒(méi)關(guān)系。委屈一多，總在淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)時(shí)想起你的話，句句深刻，字字在理。于是，我又挺直背脊，走向初中。學(xué)業(yè)繁忙，我終于明白你所說(shuō)的責(zé)任，伴隨著懂事，一起壓在肩頭。一天一天，我終于明白了到底要如何書(shū)寫(xiě)“責(zé)任”這兩個(gè)大字，是擔(dān)當(dāng)！只有有了擔(dān)當(dāng)，才能落筆生花，“責(zé)任”二字才能寫(xiě)得蒼勁有力。
我還記得你走的那天，你又穿起了你的白風(fēng)衣，上面的茶漬已了無(wú)痕跡。你拖著你的行李箱，低頭輕吻我的額頭，說(shuō)：“再多懵懂幾天吧，當(dāng)做告別，也當(dāng)做開(kāi)始?！蹦闩c奶奶告別轉(zhuǎn)身上車，車窗打開(kāi)，你露一口皓齒對(duì)我笑得溫柔，眼底分明有鼓勵(lì)。奶奶感慨：“這么好的女孩子，承擔(dān)那么多東西也不容易?！蔽覜](méi)敢細(xì)問(wèn)，卻忽然對(duì)你生出敬意。后來(lái)很久我才了解，你大學(xué)四年，三年在打工，母親生了大病，你大四開(kāi)始北漂，憑著一張簡(jiǎn)歷四處打拼，終于成為一家外籍公司的職員，如今已是公司的中層干部。我知道那一定是一段感傷的回憶，可肩負(fù)責(zé)任的你是那么的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，愣是沒(méi)靠一點(diǎn)別人的幫助，肩負(fù)的責(zé)任一樣也沒(méi)落下，如今的你生活得幸福美滿。這樣的你在我心中成了一束光，照亮了我心里灰暗的角落。
忽然我開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，充實(shí)自己。肩上的石頭還沒(méi)卸下，我卻明白了你話里的深意，聲聲有力。突然我發(fā)現(xiàn)越來(lái)越想你，想念你愛(ài)讀的詩(shī)集，想念你美好的笑顏，想念你指尖的溫度。不知從何時(shí)起，你已成為我遙遠(yuǎn)卻發(fā)亮的夢(mèng)想。
我想像我能像你一樣勇敢，一樣堅(jiān)強(qiáng)，可面對(duì)責(zé)任和困難，我總做不到如你一般的泰然自若?？赡阋嘈虐?，我真的在努力，我在努力的長(zhǎng)大，追隨著你漸行漸遠(yuǎn)的腳步，我正在努力地成為你。
其實(shí)我早已明白你那些話里的哲理。你是先承擔(dān)了那些困難那些緊密，然后又安然地接受那些安適那些悠揚(yáng)，于是你人生的詩(shī)句讀得悅耳動(dòng)聽(tīng)，鏗鏘有力。我也知道那天你是想告訴我，成長(zhǎng)就要到了，要勇敢，也要懷念。如今想起這些，我只想說(shuō)謝謝你，謝謝你給了我成為你的機(jī)會(huì)，也給了我成為全新的自己的機(jī)會(huì)。
請(qǐng)你在遠(yuǎn)方等等我，長(zhǎng)大后我就會(huì)成為你！
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