在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
教育的名言名句經(jīng)典摘抄篇一
教育的目的，是替年輕人的終生自修作準備。
——r.m.h.
創(chuàng)造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會。
——別林斯基
培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他對前途的希望。
——馬卡連柯
教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。
——愛迪生
母親是英勇無畏的，當事情涉及到她所誕生的和她所熱愛的生命的時候。
——高爾基
上帝不能處處都在，于是他便創(chuàng)造了母親。
——諺 語
母愛是世間最偉大的力量。
——米 爾
對雙親來說，家庭教育首先是自我教育。
——克魯普斯卡婭
孩子還小時，給他們深根；等他們長大了，給他們翅膀。
——印度諺語
你知道用什么方法一定可以使你的孩子成為不幸的人嗎？這個方法就是對他百依百順。
——盧 梭
有小孩的父母，即使對家畜等，也不可使用粗野的語言。
——木村久一
教育的名言名句經(jīng)典摘抄篇二
教師要融于師生的相互理解中。
能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
在教學上，要做教師兼學者;在寫作上，要做學者兼教師。
堅持啟發(fā)式，避免注入式。
博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內(nèi)的多方面能力。
在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
教師最大的幸福就是看到孩子們在成長!
師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
教師之所以偉大，在于他(她)永遠消耗自己，照亮別人。
愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
老老實實做人，認認真真教書。
學高為師，身正為范。
愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
教師的人格是教育的基石。
不尊重學生，就是不尊重自己。
以仁治校，以愛執(zhí)教，以誠待人，才可融社會、學校、師生為一體。
為師者當高風亮節(jié)，動之以情，付之以愛。
教與學理當為一體，即師生融洽是魚與水、血與肉的親情之融合。
先學會做人，再學會知識。
非學無以立身，非教無以立國。
耕耘在綠草地，此生無怨無悔。
給學生一個世界，給老師一片天空。
納百川，容學問，立德行，善人品。
問號是打開任何科學大門的鑰匙，要想走進這扇大門，只有在不倦的勞動中才能找到這把鑰匙。
有時候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們?nèi)松某蓴 ?/p>
這個世界，既不是有錢人的世界，也不是有權人的世界，而是有心人的世界。
教師的對象是富有情感的、具有純潔心靈的學生，教師的辛勤勞動和坦誠之心一旦感染了學生，就會引起學生對教師由衷的敬愛。
當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
知識不存在的地方，愚昧就自命為科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!
教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
教育的名言名句經(jīng)典摘抄篇三
3.教育的目的，是替年輕人的終生自修作準備。r·m·h·
4.教育的含義就是使人能作以前不能做的事情。喬·赫伯默
5.父生師教，然后成人;事師之道，同乎事親。元代學者許名奎《勸忍百箴》
6.教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基
7.圣人教人，皆略啟其端，使學者深思而自得之。明代官員、理學家薛宣
8.教育的目的在于能讓青年人畢生進行自我教育。哈欽斯
9.任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基
10.沒有時間教育兒子——就意味著沒有時間做人。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基
教育的名言名句經(jīng)典摘抄篇四
1、教育貴在一個“及”字，重在一個“斜字，即使天天從小事抓起。
2、執(zhí)著杏壇，樂于奉獻。
3、掌握好的方法，是學業(yè)有成的前提；打下好的基礎，是事業(yè)發(fā)展的必需；養(yǎng)成好的習慣，是終生受益的偉業(yè)。
4、表揚用喇叭，批評用電話。
5、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
6、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護兒童（蘇赫姆林斯基）
7、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛，否則就鉆不進去，不可能獲得真知。
8、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
9、把一切知識教給一切人。（夸美紐斯）
10、愿乘風破萬里浪，甘面壁讀十年書。
11、德高為師，身正為范。
12、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學高峰。（華羅庚）
13、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。（馬卡連柯）
14、我愛我?guī)?，我更愛真理。（亞里士多德?/p>
15、尚自然，展個性。（蔡元培）
16、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。――（德）第斯多惠
18、才有肝膽人共事，從無字句處讀書。
19、不要隨便給一個人定性。
20、打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。
教育的名言名句經(jīng)典摘抄篇五
1. 只要每人都獻出一點點愛心，那愛心就充滿整個世界整個宇宙。
2. 有感人肺腑的感激之情，不如有默默的感激之行。
3. 一個懂得感激的人，即使各方面都一敗涂地，但仍擁有最寶貴的財富一顆善良的心。
4. 給人以關愛給人以方便給人以歡樂給人以希望。
5. 感恩是靈魂的防腐劑，付出是痛苦的，但它的果實是香甜的。
6. 愛心是搭起友誼的橋梁，是人們心中永恒不變的璀燦明珠。
7. 心靈的花朵需要永愛來澆灌，感激的`世界需要用真情來裝點。
8. 關心他人，實際上就是關心你自己。
9. 我的心承載多少繁花，花開花謝，卻總有一片感恩的綠野停留。
10. 世上最純潔的洗禮是父母對我們的愛。
11. 愛心是一首飄蕩在夜間的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。
12. 愛心是一場傾瀉在夏日的大雨，使渴望幫助的人感到真情的援助。
13. 寧施于人，不求于人，不負于人。
14. 當你站在巨人肩上時，請你務必記?。菏且粋€巨人撐起了你。
15. 人生是花，而愛是花蜜。
16. 即使你身無分文，只要你擁有一顆善良的心，你就是世界上最富有的人。
17. 登高山之巔，勿忘父母情;入成功之道，切記恩師意。
18. 感激越說越輕，不如行動來得實在。
19. 我們可以通過感恩的橋梁，走向光明的未來。
20. 再清香的花離不開泥土的哺育，最高傲的葉子忘不了樹根的恩情。
教育的名言名句經(jīng)典摘抄篇六
1、讀書欲精不欲博，用心欲專不欲雜?！S庭堅
2、山高月小，水落石出?！K軾
3、疑則勿用，用則不疑?！惲?/p>
4、盲人騎瞎馬，夜半臨深池?！獎⒘x慶
5、傲不可長，欲不可縱，樂不可極，志不可滿?！横?/p>
6、讀書好處心先覺，立雪深時道已傳。――袁枚
7、若要功夫深，鐵杵磨成針?！軐W
8、靈魂欲化莊周蝶，只愛書香不愛花?！?/p>
9、勞于讀書，逸于作文?！潭硕Y
10、人生在勤，不索何獲?！獜埡?/p>
11、少年易學老難成，一寸光陰不可輕?！祆?/p>
12、或作或輟，一暴十寒，則雖讀書百年，吾未見其可也?！獏菈粝?/p>
13、老當益壯，寧知白首之心；窮且益堅，不墜青云之志?！醪?/p>
14、讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長；示曉不妨權放過，切身需要急思量?！懢艤Y
15、君子坦蕩蕩，小人長戚戚。——孔子
16、讀書須知出入法。始當求所以入，終當求所以出?！惿?/p>
17、讀書數(shù)萬卷，胸中無適主，便如暴?！凶?/p>
18、君子之交淡如水，小人之交甘若醴?！f子
19、人有坎，失于盛年；猶當晚學，不可自棄?！佒?/p>
20、禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺?！獨W陽修
21、吾生也有涯，而知也無涯?！f子
22、讀之以為肉，寒讀之以當裘，孤寂讀之以友朋，幽憂讀之以當金石琴瑟?！荣?/p>
23、路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索?！?/p>
24、知人者智，自知者明?！献?/p>
25、逝者如斯夫，不舍晝夜?！鬃?/p>
26、古人賤尺璧而重寸陰，懼求時之過已?！茇?/p>
27、天下興亡，匹夫有責?！櫻孜?/p>
28、海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛?！謩t徐
29、天網(wǎng)恢恢，疏而不漏?！献?/p>
30、生也有涯而知也無涯。——莊子
31、圣人不貴尺之壁而重寸之陰，時難得而易失也?！獎?/p>
32、書讀百遍，其義自見?！悏?/p>
33、讀書謂已多，撫事知不足。――王安石
34、鑿壁偷光，聚螢作囊；忍貧讀書，車胤匡衡?！S名奎
35、君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣?！髯?/p>
36、讀書貴神解，無事守章句?！旌殁x
37、水可載舟，亦可以覆舟?！赫?/p>
38、好讀書，不求甚解。每有會意，便欣然忘食?！諟Y明
39、天波易謝，寸暑難留?！醪?/p>
40、一年之計在于春，一日之計在于晨?！菏捓[
41、書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難?！懹?/p>
42、山川滿目淚沾衣，富貴榮華能幾時。不見只今汾水上，唯有年年秋雁飛?！顛?/p>
43、讀書以過目成誦為能，最是不濟事。――鄭板橋
44、渴不飲盜泉水，熱不息惡木蔭?！憴C
45、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠?！T葛亮
46、操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器?！獎③?/p>
47、后人哀之而不鑒之，亦使后人復哀后人也?！拍?/p>
48、素食則氣不濁；獨宿則神不濁；默坐則心不濁；讀書則口不濁?！鴩?/p>
49、用心不雜，乃是入神要路?！?/p>
50、山不厭高，海不厭深?！懿?/p>
51、蚍蜉撼大樹，可笑不自量?！n愈
52、將欲取之，必先之。——老子
53、不積跬步，無以至千里?！髯?/p>
54、莫輕易，白了少年頭，空悲切?！里w
55、三日不讀，口生荊棘；三日不彈，手生荊棘?！焖此?/p>
56、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志?！K軾
57、勉之期不止，多獲由力耘?！獨W陽修
58、會當凌絕頂，一覽眾山小?！鸥?/p>
59、文章，經(jīng)國之大業(yè)，不朽之盛事?！茇?/p>
60、老冉冉其將至兮，恐修名之不立?！?/p>
61、讀萬卷書，行萬里路?！獎⒁?/p>
62、要知天下事，須讀古人書?！T夢龍
63、鏡破不改光，蘭死不改香?！辖?/p>
64、民不畏死，奈何以死懼之?！献?/p>
65、書癡者文必工，藝癡者技必良?！阉升g
66、一日不書，百事荒蕪?！钤?/p>
67、博觀而約取，厚積而薄發(fā)?！K軾
68、讀書務在循序漸進；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益?！尤?/p>
69、凡欲顯勛績揚光烈者，莫良于學矣?！醴?/p>
70、非學無以廣才，非志無以成學?！T葛亮
71、外物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深。——程頤
72、失之東隅，收之桑榆。——范曄
73、落日無邊江不盡，此身此日更須忙?！悗煹?/p>
74、文章合為時而著，歌詩合為事而作?！拙右?/p>
75、士欲宣其義，必先讀其書?！醴?/p>
76、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。——韓愈
77、當以讀書通世事?！咴?/p>
78、憂勞可以興國，逸豫可以亡身?！獨W陽修
79、知足不辱，知止不殆。——老子
80、茍利國家生死以，豈因禍福避趨之?！謩t徐
81、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！n愈
82、古之成大事者，不惟有超士之才，亦有堅忍不拔之志?！K軾
83、天下事以難而廢者十之一，以惰而廢者十之九?！佒?/p>
84、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！懹?/p>
85、讀書如飯，善吃飯者長精神，不善吃者生疾病?！聦W誠
86、盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。——陶淵明
87、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。——劉備
88、老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。——曹操
89、不傲才以驕人，不以寵而作威?！T葛亮
90、人壽幾何？逝如朝霜。時無重至，華不再陽?！憴C
91、奇文共欣賞，疑義相如析?！諟Y明
教育的名言名句經(jīng)典摘抄篇七
3、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人?！K霍姆林斯基
10、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。——蘇霍姆林斯基
11、一分耕耘，一分收獲，要收獲得好，必須耕耘得好?！焯亓?/p>
18、要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人?！嚑柲嵫┓蛩够?/p>
19、身教重于言傳?！醴蛑?/p>
21、培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對前途的希望?！R卡連柯
24、勞動一日，可得一夜的安眠;勤勞一生，可得幸福的長眠?！_·芬奇
26、動人以言者，其感不深;動人以行者，其應必速?！钯?/p>
27、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才?！獝垡蛩固?/p>
30、勞動受人推崇。為社會服務是很受人贊賞的道德理想?！磐?/p>
34、其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。——孔子
教育的名言名句經(jīng)典摘抄篇八
1.墨子:“國有賢良之士眾,則國家之治厚;賢良之士寡,則國家之治薄.”
2.魏書生說:“你熱愛生命,是為了向它奉獻出自己的一切,這才稱得上是真愛.而只有愛到自我犧牲的程度,才能夠在事業(yè)上做出成績.”(樂于奉獻)
3.“德能正其身,才能稱其職,筆能成其文,言能明其志.”(對教師的要求)
4.德國哲學家尼采:“一個志向高遠的人,不僅要超越他的行為和判斷,甚至要超越公正本身.”
5.明朝馮夢龍:“水不激不躍,人不激不奮.”
6.“推動社會前進的不是金錢,不是地位,而是大腦.”
7.“要散布陽光在別人心中,先得自己心里有陽光.”
8.中國諺語:“鳥翼上系上了黃金,這鳥就永遠不能在天空飛翔.”
9.陶行知:“教育者所得的機會,純系服務的機會.貢獻的機會,而無絲毫名利尊榮可言.”
10.“竹焚不變節(jié),玉碎不改白.”
11.清朝學者金蘭生:“大其心,容天下之物.虛其心,愛天下之善.平其心,論天下之事.潛其心,觀天下之理.定其心,應天下之變.”
14.明朝黃宗羲:“學貴知疑,小疑則小進,大疑則大進.疑者覺悟之機,一番覺悟,一番長進.”
16.“水無壓力不噴,人無壓力不強.”“能力是逼出來的,辦法是想出來的.”
17.孔子說:“君子和而不同,小人同而不和.”
18.陶行知:“先生之最大的快樂,是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學生.”
19.“人生中最深切的稟質(zhì),乃是被人賞識的渴望.”——詹姆斯
20.拿破侖說過:“世界上只有兩種強大的力量,即刀槍和思想.從長遠來看,刀槍總是被思想戰(zhàn)勝的.”
21.前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過:“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣,使天天上課不至于變成一中單調(diào)乏味的義務,那你就應引導每一位教師走上從事研究的這條幸福的道路上來.”
22.“卓越的激勵是找到能力和忠誠的可靠途徑.”
23.前蘇聯(lián)教育家贊科夫說過:“教學方法一旦觸及學生的情緒和意志領域,觸及學生的精神需要,便能發(fā)揮其高度有效的作用.”
25.“優(yōu)秀就是優(yōu)秀的習慣.”——古希臘大哲學家亞里士多德
26.“禮.義.廉.恥,國之四維,四維不張,國乃滅亡.”(德育)
28.“最困難之時,就是離成功不遠之日.”“當你被失敗擁抱的時候,成功也可能在親吻你.”
29.“創(chuàng)新是民族進步的靈魂,是永不枯竭的動力.”——江x民
30.陶行知:“千教萬教,教人求真;千學萬學,學做真人.”
31.“美國人從不滿足,美國人需要變化,在美國永遠不變的是變化.”
33.豬圈豈生千里馬,花盆難養(yǎng)萬年松.
36.孔子曰:“無友不如己者.”意思是沒有別人不如自己的,也就是說別人都有值得學習的長處.
37.美國學者波斯納提出了一個教師成長公式:教師的成長=經(jīng)驗+反思
38.20世紀70年代中期斯騰浩斯提出:“教師即研究者.”
39.書是人類進步的階梯——高爾基(讀書格言)
40.好書是偉大心靈的寶貴血脈——彌爾頓(讀書格言)
41.不去讀書就沒有真正的教養(yǎng),同時也不可能有什么鑒別力——赫爾岑(讀書格言)
42.一本書像一艘船,帶領我們從狹隘的地方,駛向生活的無限廣闊的海洋——凱勒(讀書格言)
43.沒有書籍,就不能打贏思想之戰(zhàn),正如沒有艦就不能打贏海戰(zhàn)一樣——羅斯福(讀書格言)
44.評價一座城市,要看它擁有多少書店——魯賓斯坦(讀書格言)
45.沒有書籍的屋子,就像沒有靈魂的軀體——西塞羅(讀書格言)
46.有創(chuàng)見的書籍傳布在黑暗的時代里,猶如一些太陽光照耀在荒涼的沙漠上,為的是化黑暗為光明.這些書是人類精神史上劃時代的作品,人們憑借它們的原則,向種種新的發(fā)現(xiàn)邁進.書本是將圣賢豪杰的心照射到我們心里的忠實的鏡子.——吉本(讀書格言)
47.“如果把錯誤關在門外,真理也將關在門外”,印度文學泰斗泰戈爾如是說.
48.當代著名教育家魏書生說過:“民主像一座搭在師生心靈之間的橋.民主的程度越高,這座連通心靈的橋就越堅固.越寬闊.”
49.江x民同志說過:“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,是國家興旺發(fā)達的不竭動力.”
50.羅曼·羅蘭:“我稱為英雄的,并非以思想或強力稱雄的人;而只是靠心靈而偉大的人.”
52.“成功的教師之所以成功,是因為他把課教‘活’了.”——呂叔湘
53.“優(yōu)秀教師=教學過程+反思”(中國學者林崇德)
54.美國著名教育家杜威曾說過,教室是教學的實驗室.
55.“一切為了每一位學生的發(fā)展”是新課程的最高宗旨和核心理念.
56.俄國列夫·托爾斯泰:“成功的教學所需要的不是強制,而是激發(fā)興趣.”
57.“教學的藝術不在于傳授的本領,而在于激勵.喚醒和鼓舞.”
58.古羅馬政治家西塞羅說:一個不知道歷史的人,是一個永遠長不大的孩子.
59.西漢學者揚雄:“滿而后漸,正是水的本質(zhì).”“滿”指足夠的知識與道德積累,“漸”是漸進的意思.
60.前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾說過:“同樣的教育方法,因為語言不同,就可能相差二十倍.”
61.我國宋代教育家朱熹說過:“教人未見意趣,必不樂學.”
62.羅曼·羅蘭:“要播撒陽光到別人心里,總得自己心中先有.”
63.羅森塔爾提出:“教師的期望乃學生智商增高的決定因素.”
教育的名言名句經(jīng)典摘抄篇九
2.父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨立思考、獨立解決問題的習慣，并由此樹立孩子的信心
3.教導兒童的主要技巧，是把兒童應做的事變成一種游戲的
4.一個人的成功=1%iq(智商)+99%eq(情商)
5.母愛是人世間最神圣的感情，應為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間
6.孩子在幼兒其間，蘊藏著無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導
7.只要教師和家長協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力
8.父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會意識和獨立的意識
9.在達到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象
10.父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程
11.教育的藝術不在于傳授本領，而在于極力、喚醒和鼓舞
12.使一個人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵
13.父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師
14.孩子的理性是不斷成長的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導他們
15.只要家長善于利用，生活中的每個細節(jié)都可以用來教育孩子
16.在生活中學習，是幼兒最有效的學習方法
17.性格塑造始于嬰兒時期
18.如果你真的愛孩子，就該送他“出海經(jīng)風浪”
19.想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育
20.適時引導孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法
21.結合童話寓意，引導孩子去思考、探索，比單純說理要深刻
22.簡單、凝練的童話往往蘊涵著豐富的知識和深刻的道理
23.豐富的想象力比書本知識更重要
24.在孩子的世界里，一切東西跟人一樣，都是有思想、有感情的
25.運動貴有恒，飲食貴有節(jié)
26.孩子自己動手制作小玩具，雖然粗糙，但遠比得來現(xiàn)成的精美玩具快樂
27.沒有體諒和信任，便沒有友誼
28.一切教育都是從我們對兒童天性的理解開始
29.父母是孩子認識世界、獲取知識的第一所學校
30.教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧
31.孩子的幽默是最自然、最坦率的人類語言，需要父母用心去發(fā)現(xiàn)和體會
32.育兒過程有艱辛，也有歡樂
33.沒有一個朋友能比得上健康，沒有一個敵人能比得上疾病
34.對癥下藥方可治愈疾病
35.家庭教育的任務，首先是父母教育、父母學習
教育的名言名句經(jīng)典摘抄篇十
1.我愿將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
4.教育之于心靈，猶雕刻之于大理石?！獝鄣仙?/p>
5.初期教育應是一種娛樂，這樣才更容易發(fā)現(xiàn)一個人天生的愛好?！乩瓐D
7.我相信，講臺就是鍛煉我錘打我的地方，我將永遠愛我所愛，無怨無悔。
11.為人類的幸福而勞動，這是多麼壯麗的事業(yè)，這個目的有多麼偉大!——圣西門
12.一個人有了遠大的理想，就是在最艱苦難的時候，也會感到幸福?！焯亓?/p>
13.幸福越與人共享，它的價值越增加?！逭\一
14.多蹲下來聽孩子說話，你看到的將是—個純真無暇的世界!——阮庚梅
16.用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
18.人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念?！獮跎晁够?/p>
19.猝然死去本無甚苦痛，長期累死倒真難以忍受。
21.父母關心孩子的性健康，等于給了孩子一生的幸福?！R文會
22.唯獨革命家，無論他生或死，都能給大家以幸福?！斞?/p>
24.教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
25.只有整個人類的幸福才是你的幸福。——狄慈根
27.教育的目的在于能讓青年人畢生進行自我教育?！J斯
28.一無所有的人是有福的，因為他們將獲得一切!——羅曼·羅蘭
29.給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛，在湛藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
30.外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和-諧動人的樂章。
教育的名言名句經(jīng)典摘抄篇十一
32. 道德普遍地被認為是人類的最高目的，所以也是教育的最高目的?！諣柊吞?/p>
41. 教育的根是苦的，但其果實是甜的?！獊喞锸慷嗟?/p>
42. 貧農(nóng)異常吃沒有文化的虧，異常需要受教育?！袑?/p>
43. 美育者，應用美學之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也?！淘?/p>
45. 多一吧衡量的尺子，就會多出一批好學生。——馬卡連柯
46. 動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速?！钯?/p>
47. 教學的藝術不在于傳授本領，而在于關于激勵、喚醒、鼓舞?！谒苟嗷?/p>
50. 初期教育應是一種娛樂，這樣才更容易發(fā)現(xiàn)一個人天生的愛好?！乩瓐D
51. 創(chuàng)造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會。——別林斯基
52. 僅有受過教育的人才是自由的?！獝郾瓤颂┑?/p>
53. 教育是生活的過程，而不是將來生活的準備?！磐?/p>
58. 教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作?！招兄?/p>
59. 教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導?！~圣陶
60. 兒童的一切教育都必須遵循一個原則，即幫助孩子身心自然的發(fā)展。——蒙臺梭利
教育的名言名句經(jīng)典摘抄篇十二
1..孩子提出的問題越多，那么他在童年早期認識周圍的東西也就愈多，在學校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養(yǎng)自己孩子的智力，那你就得教給他思考。
——蘇霍姆林斯基
2.人的內(nèi)心里有一種根深蒂固的需要——總想感到自己是發(fā)現(xiàn)者、研究者、探尋者。在兒童的精神世界中，這種需求特別強烈。但如果不向這種需求提供養(yǎng)料，即不積極接觸事實和現(xiàn)象，缺乏認識的樂趣，這種需求就會逐漸消失，求知興趣也與之一道熄滅。
——蘇霍姆林斯基
3.求知欲，好奇心——這是人的永恒的，不可改變的特性。哪里沒有求知欲，哪里便沒有學校。
——蘇霍姆林斯基
4.為了在教學上取得預想的結果，單是指導學生的腦力活動是不夠的, 還必須在他身上樹立起掌握知識的志向, 即創(chuàng)造學習的誘因。
——贊科夫
5.教之而不受，雖強告之無益。譬之以水投石，必不納也，今夫石田雖水潤沃，其干可立待者，以其不納故也。
——張載
6.教育中應該盡量鼓勵個人發(fā)展的過程。應該引導兒童自己進行探討，自己去推論。給他們講的應該盡量少些，而引導他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的應該盡量多些。
——斯賓塞
7.硬塞知識的辦法經(jīng)常引起人對書籍的厭惡; 這樣就無法使人得到合理的教育所培養(yǎng)的那種自學能力，反而會使這種能力不斷地退步。
——斯賓塞
8.教育中要防止兩種不同的傾向：一種是將教與學的界限完全泯除，否定了教師主導作用的錯誤傾向；另一種是只管教，不問學生興趣，不注重學生所提出問題的錯誤傾向。前一種傾向必然是無計劃，隨著生活打滾；后一種傾向必然把學生灌輸成燒鴨。
——陶行知
9.教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。
——陶行知
10.教師不替學生說學生自己能說的話，不替學生做學生自己能做的事，學生能講明白的知識盡可能讓學生講。
—— 魏書生
教育的名言名句經(jīng)典摘抄篇十三
2. 父否母然，子無適從。北宋文學家 宋祁
3. 父慈于棰，家有敗子。北宋文學家 宋祁
4. 鞭管之下，有賢士乎?明代文學家 方孝孺
5. 沒有愛，就沒有教育。 前蘇聯(lián)教育家 蘇霍姆林斯基
6. 進行道德教育要認真。前蘇聯(lián)教育家 蘇霍姆林斯基
7. 教育能開拓人的智力。古羅馬詩人 賀拉斯
8. 人生百年，立于幼學。中國近代政治活動家、啟蒙思想家 梁啟超
9. 玉不琢，則南山之圓石。唐代文人 馬總 《意林》
10. 父善教子者，教于孩提。 北宋隱逸詩人 林逋 《省心錄》
11. 鞭撲之子，不從父之教。西漢經(jīng)學家,文學家 劉向 《說苑·雜言》
12. 慈母有敗子，小不忍也。漢代文學家 桓寬 《鹽鐵論·周秦》
13. 抓科技必須同時抓教育。
14. 教育為公以達天下為公。 教育家 陶行知
15. 知其心，然后能教其失也。西漢學者 戴圣 《禮記·學記》
16. 水性雖能流，不導則不通。唐代文人 馬總 《意林》
17. 服民以道德.漸民以教化。北宋文學家,史學家 歐陽修 《三皇設言民不違論》
18. 興衰資于人，得失在于教。隋代文人 王通
19. 教也者，長善而救其失者也。 西漢學者 戴圣 《禮記·學記》
20. 父母之愛子，則為之計深遠。西漢經(jīng)學家,文學家 劉向 《戰(zhàn)國策·趙策四》
22. 實際工作是重要的教育武器。?
23. 教育是國家的主要防御力量。 英國政治家 伯克
24. 教育人就是要形成人的性格。英國空想社會主義者 歐文
25. 教育的目的是培養(yǎng)人的個性。英國教育家 赫·斯賓塞
教育的名言名句經(jīng)典摘抄篇十四
2.多行不義必自斃?！蹲髠鳌?/p>
3.人誰無過，過而能改，善莫大焉。——《左傳》
4.不以一眚(sheng)掩大德?！蹲髠鳌?/p>
5.人一能之，己百之;人十能之，己千之?！吨杏埂?/p>
6.知恥近乎勇?！吨杏埂?/p>
7.生于憂患，死于安樂。——孟子
8.二人同心，其利斷金;同心之言，其臭如蘭。——《周易》
9.君子成人之美，不成人之惡。小人反是?！墩撜Z》
10.錯誤或痛苦時推波助瀾。小人卻相反，總是“成人之惡，不成人之美”。
11.以五十步笑百步?！睹献印?/p>
12.君子莫大乎與人為善?！睹献印?/p>
13.仁義的心去對待別人。
14.己所不欲，勿施于人?！墩撜Z》
15.災難、禍事……)，就不要把它強加到別人身上去。
16.良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒?！鞔V語
17.言之者無罪，聞之者足以戒。——《詩序》
18.良藥苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行?！犊鬃蛹艺Z》
19.善惡隨人作，禍福自己招?！对鰪V賢文》
20.強中自有強中手，莫向人前滿自夸。——《警世通言》
21.君子之交淡如水，小人之交甘若醴?！肚f子》
22.純凈，這樣的友誼才會持久;往小人之間的交像甜酒一樣的又濃又稠，但不會長久。
23.見侮而不斗，辱也。——《公孫龍子》
24.欺凌卻不挺身而出，是一種恥辱的表現(xiàn)。
25.天下皆知取之為取，而莫知與之為取。——《后漢書》
26.人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。——漢·司馬遷《史記》
27.千經(jīng)萬典，孝悌為先?！对鰪V賢文》
28.哀哀父母，生我劬(qu)勞?！对娊?jīng)》
29.老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。——《孟子》
30.愛戴別人的長輩，要像尊敬、愛戴自己長輩一樣;愛護別人的兒女，也要像愛護自己的兒女一樣。
31.羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義?！对鰪V賢文》
32.三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》
33.學而不思則罔，思而不學則殆。——《論語》
34.知之為知之，不知為不知，是知也?！墩撜Z》
35.業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。——韓愈
36.馬虎、隨便只會導致失敗。
37.讀書有三到：謂心到，眼到，口到?！鳌ぶ祆?/p>
38.學而不厭，誨人不倦?！墩撜Z》
39.不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海?！盾髯印駥W》
40.一步積累起來，就不能走到千里遠的地方，不把細流匯聚起來，就不能形成江河大海。
41.欲窮千里目，更上一層樓?！啤ね踔疁o《登顴雀樓》
42.玉不琢，不成器;人不學，不知道?！抖Y記·學記》
43.黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲?！秳駥W》
44.知不足者好學，恥下問者自滿?！皱汀妒⌒匿洝?/p>
45.學不可以已?！盾髯印?/p>
46.學而時習之，不亦悅乎?——《論語》
47.溫故而知新，可以為師矣?！墩撜Z》
48.讀書破萬卷，下筆如有神?！啤ざ鸥?/p>
49.少壯不努力，老大徒傷悲。——《漢樂府·長歌行》
50.讀書百遍，其義自見。——《三國志》
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