在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編幫大家整理的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
高考滿分議論文作文篇一
我們這次期中考試的試卷是南通那的。這次考試我考了班里第六名，語文主要是扣分在閱讀理解，數(shù)學(xué)主要錯(cuò)在粗心，還有一題教師給我改錯(cuò)了。英語單詞句型沒有記完整，試卷也很難，一方面是上課的時(shí)候不夠用心，另一方面是對(duì)于所學(xué)知識(shí)沒有努力記背，每一天的整理復(fù)習(xí)不到位，同時(shí)遇難題不會(huì)思考，閱讀理解有很多單詞不會(huì)。歷史是我最虧得一門功課了，答題卡寫錯(cuò)了，早知今日，何必當(dāng)初啊。
這次的數(shù)學(xué)試卷很難，數(shù)學(xué)是多功能學(xué)科，邏輯性、系統(tǒng)性都很強(qiáng)。學(xué)習(xí)掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，應(yīng)當(dāng)有比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。方法得當(dāng)，能夠“功夫不負(fù)有心人”，事半功倍；方法不對(duì)，就會(huì)“費(fèi)力不討好”，事倍功半。我和王諾常常探討學(xué)習(xí)方法，他告訴我說，是否掌握較為科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，是學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵。特別是剛跨入新學(xué)習(xí)階段的一段時(shí)期內(nèi)，隨著學(xué)習(xí)科目的增多和學(xué)習(xí)節(jié)奏的加快，更要及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，使之適應(yīng)新階段的學(xué)習(xí)要求。否則就會(huì)掉隊(duì)，就會(huì)落后。
我認(rèn)為：
一、作好課前預(yù)習(xí)，掌握聽課主動(dòng)權(quán)課堂就是戰(zhàn)場，語文教師常說：“學(xué)習(xí)就是戰(zhàn)爭，不能打無準(zhǔn)備的仗?！比绻诙煊袛?shù)學(xué)課，第一天就要進(jìn)行充分準(zhǔn)備。一方面要通讀教材中的相關(guān)資料，看看哪些是懂得的，是已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)；哪些是不懂的，是要經(jīng)過教師講解才能理解的新知識(shí)。
二、專心聽講，做好課堂筆記，聽課要提前進(jìn)入狀態(tài)。課前準(zhǔn)備的好壞，直接影響聽課的效果。
三、及時(shí)復(fù)習(xí)，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過程的重要環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)時(shí)，要再次閱讀教材，回想當(dāng)天所學(xué)的資料，追憶教師講課的過程，再現(xiàn)課堂所學(xué)的知識(shí)，讀懂教師已講的例題。
四、認(rèn)真完成作業(yè)，構(gòu)成技能技巧，提高分析解決問題的本事。
五、及時(shí)進(jìn)行小結(jié)，把所學(xué)知識(shí)條理化、系統(tǒng)化。
我認(rèn)為，找到了好的學(xué)習(xí)方法比像無頭蒼蠅一樣死讀書好很多。因?yàn)?，僅有找到適宜的學(xué)習(xí)方法，才能在學(xué)業(yè)上取得成功。
高考滿分議論文作文篇二
今天下午我們班進(jìn)行了兩場考試—數(shù)學(xué)和化學(xué)?？纪旰螅覀兠靼琢耸裁唇小巴饨估锬邸?、真正的“酸爽”。而我只有一個(gè)感覺：感覺身體被掏空。此刻內(nèi)心的復(fù)雜無法用言語形容。
自戀王子徐仕琦
清書包的時(shí)候，考試后“奇人”之一——徐仕琦的聲音便從后面幽幽傳來：“據(jù)說長得丑的人這道題都做不出來?！比缓笪冶懵牭搅艘贿B串的對(duì)話。但是這個(gè)自戀的“公子徐”卻把自己贊美的比誰都好：“據(jù)說長得帥的人這道題都做錯(cuò)了?！?/p>
我不禁就想到了數(shù)學(xué)考試時(shí)，第四節(jié)課剛上課時(shí)，徐仕琦的試卷便寫完了，他雄赳赳、氣昂昂地交了試卷，一扭一扭地上了講臺(tái)，然后一臉得意地掃視了一眼我們這群還在做題的娃。
可過了一會(huì)兒，周老師的聲音從講臺(tái)上傳來：“徐仕琦你要把卷子再拿回去檢查一遍嗎？”只聽徐仕琦邊頭也不回地往座位走去，邊自信地回答：“我知道我有一題錯(cuò)了，不改了?！?/p>
可周老師的話卻讓他備受打擊：“不止這一題，前面還有?！毙焓绥谋砬殚_始千變?nèi)f化，最后拿起筆，走上講臺(tái)……
焦慮成瘋余春曉
考試后還有一位“奇人”便是余春曉。
她記錄家庭作業(yè)時(shí)，便向我們宣告：“不知道為啥，我考完試?yán)蠍坌?，我要瘋了?！比缓蟊憧┛┑匦€(gè)不停，接著開始唱起兒歌。這個(gè)瘋丫頭，一定是今天聽受到了啟發(fā)，使她想到了音樂老師教的一首歌。因?yàn)檎卫蠋熆偤八坝嘈⊙唷?，所以她把歌詞里的“小芳”改成“小燕”，為她自己而唱，一邊唱一邊手舞足蹈，把高冷的楊帆也逗笑了。
余春曉的精彩演唱還在繼續(xù)：“我的好爸爸啊，讓我親親你吧”，一臉深情的湊到了葛雨面前——她不知道什么時(shí)候認(rèn)了葛雨當(dāng)“爸爸”?？伞案鸢职帧彼坪醪⒉活I(lǐng)情，嫌棄地看著她。
她的臉也是說變就變，剛剛還是一副“考后焦慮癥”，現(xiàn)在卻立馬變成正常人，拉著我就要去買中考。走的時(shí)候，我們還不忘把“肉奶奶”楊帆鎖在教室里，然后留下了一臉懵的楊帆和快要笑岔氣的米晶鳳……
我們班考試后奇人還有很多，不過“自戀型”和“焦慮成瘋型”還是獨(dú)一無二的。
高考滿分議論文作文篇三
清晨，北風(fēng)呼呼地刮著，雖時(shí)至春分，但今年的春天頗有倒春寒的味道，陰冷的天氣仿佛在為緊張的考試襯托。
我來到教室，緊張的氣氛彌漫在每個(gè)角落：做題的，手里拿著筆不停地算著寫著；被問題難住的，趴在桌子上，把頭深深埋在臂彎里，一會(huì)兒又直起身來；背題的，一會(huì)兒眼睛狠命地盯著書，好像要把書上的每一個(gè)字都生吞下去，一會(huì)兒又雙手捂住耳朵，緊閉著眼睛，嘴里嘟囔出一長串話……大家都在為考試做最后的復(fù)習(xí)、沖刺。
考試開始了，第一場考的是數(shù)學(xué)。我拿到了自己的試卷后，快速地寫上了姓名、班級(jí)，便認(rèn)真地做了起來，第一題，第二題，第三題……這些題目都非常簡單，我不禁心中一陣竊喜。教室里十分安靜，連一根針掉在地上都能聽見。到了最后一題，讀一遍題目后，我便在稿紙上寫了起來，咦？不對(duì)，我又仔細(xì)審了一遍題，換一種思維方式繼續(xù)做題，可答案依舊不對(duì)，此時(shí)我心急如焚，列出了好幾種答案可還是不對(duì)，怎么辦??？我又審題，一遍一遍地做了起來，時(shí)間一分一秒地流逝，我的心也懸在了嗓子眼上……。哨聲響了，霎時(shí)間，我覺得天像塌下來一樣，變得有些迷惘。
穩(wěn)定好情緒后，我進(jìn)行了下一場考試—語文考試，這一次，我吸取了上一次的教訓(xùn)，飛快地做了起來，水滴石穿的反義詞，我的大腦一片空白，怎么辦，水滴石穿的反義詞是什么，我的腦海中像放電影一樣，一個(gè)個(gè)詞匯不斷閃過，這時(shí)，我想起了水滴石穿為堅(jiān)持不懈，那么，它的反義詞是……是半途而廢，終于想出了答案，我高興地差點(diǎn)叫出來……終于，我做完了所有的題目，可我并沒有絲毫松懈，趕忙檢查了起來，果真，我發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，便急忙改正。在檢查了許多遍之后，老師宣布說：“時(shí)間到了，收卷！”考場上立刻響起了各種聲響，同學(xué)們表現(xiàn)出各種情狀。有的瀟灑地走出教室，顯得胸有成竹；有的慢慢騰騰地站起來，眼睛還盯著試卷，仿佛意猶未盡；有的急三火四地加緊動(dòng)作趕忙添上幾筆，在做最后的沖刺。
考試結(jié)束，大家便立刻湊在一起，交流著答案，每位同學(xué)都希望自己能考出一個(gè)好成績。但水滴石穿非一日之功，冰凍三尺非一日之寒，好成績?cè)谟谌粘５姆e累，在于平常扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好每一堂課。
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