為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。
河南省教育廳五家直屬單位聯(lián)合開展扶貧活動方案 河南教育廳直屬學校篇一
河南省第二實驗中學骨干名師王新梅做英語示范課
河南省實驗小學語文省優(yōu)質(zhì)課一等獎教師高志恒在上觀摩課
5月11日，河南省第二實驗中學、河南省實驗小學、河南省教科所、河南省教育裝備中心、河南省職業(yè)教研室五家省教育廳直屬單位(學校)，在駐馬店泌陽縣付莊中心校，聯(lián)合開展精準扶貧送教下鄉(xiāng)活動。來自泌陽縣付莊、盤古、羊冊、楊集、下碑寺五個中心校和泌陽七小的100多名教師參加啟動儀式。
啟動儀式上，泌陽縣副縣長曹克舜指出，當前打贏扶貧攻堅戰(zhàn)的軍令狀已經(jīng)層層簽下，精準扶貧、精準脫貧的集結(jié)號已經(jīng)全面吹響。舉國上下，特別是我們河南，正在形成多點發(fā)力、各方出力、共同給力的扶貧攻堅工作格局。今年也是我省進入全面決勝小康的關(guān)鍵沖刺階段，黨有號召，必須作為。因此，省教育廳的五家直屬單位，在實地調(diào)研的基礎(chǔ)上，經(jīng)過幾個月的認真策劃和精心籌備，在精準扶貧幫扶點——泌陽縣聯(lián)合舉行送教下鄉(xiāng)啟動儀式，這項工作是非常有價值、有意義的。
隨后，河南省第二實驗中學校長羅敏代表廳直五家單位做發(fā)言表態(tài)。羅敏表示，本次活動之所以要五家聯(lián)合行動，一是為了提高效率，期望本次活動能夠達到“1+1大于2”的效果;二是為了打造“讓五家單位各展所長、讓基層學校各取所需”的平臺，一次行動使一個成果變成五個成果;三是大力貫徹習近平總書記提出的“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”五大發(fā)展理念，創(chuàng)新工作方法，共享工作成果，減少地方麻煩，使五個手指變成拳頭。
啟動儀式后，省教科所專家周寶榮為與會教師進行了《一線教師的專業(yè)成長》的主題報告;在付莊中心校和泌陽七小，省第二實驗中學和省實驗小學精心挑選的骨干教師分別上了觀摩展示課。展示課結(jié)束后，授課教師與聽課人員進行了分享和交流。
在老師們交流的同時，廳直五家單位的主要負責人還與各自對口幫扶的學校進行了深入溝通交流，彼此加深了解，共同研究和部署下一階段的幫扶工作。受幫扶單位表示，將抓住時機，深化教育教學改革，同心攜手、攻堅克難，共同打贏扶貧攻堅戰(zhàn)。
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