大家都嘗試過(guò)寫，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的面對(duì)他人的批評(píng)的作文【通用10篇】，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
面對(duì)他人的批評(píng)的作文【通用10篇】一
今天上數(shù)學(xué)課的時(shí)候老師批評(píng)了我。因?yàn)樵谒阕詈笠坏李}的時(shí)候，我把答案“280”寫成了“28”少寫了一個(gè)“0”，因?yàn)樽约旱拇中?，老師第一次批評(píng)了我，我心里很難受，今后，我一定要改掉自己的粗心，做完作業(yè)之后，一定要好好的檢查。
面對(duì)他人的批評(píng)的作文【通用10篇】二
西方諺語(yǔ)：“贊美是生命中最甜蜜的?！辟澝滥苁刮覀兏吲d，然而，適當(dāng)?shù)呐u(píng)也可以促使我們精進(jìn)。
蜜蜂懂得要吸食甜美的花蜜，螞蟻懂得要吃甜甜的食物，這是生物的本能。人類的本性亦同喜歡讓贊美流入耳中，享受那被贊美的感覺(jué)。贊美確實(shí)是法力高強(qiáng)的法寶，古時(shí)候的劉邦，他因?yàn)楸慌鯙槿鐖虬愕馁t明，而放了唆使韓信叛亂的蒯通，畢竟人都喜歡被贊美的，彷彿自己高高在上、有著眾星捧月般的快樂(lè)。
但“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，如果說(shuō)贊美是吃藥后的方糖，那么批評(píng)就是那帖良藥，雖然苦，但是卻能治好病痛。忠言逆耳的道理就在于此，別人的忠言，一般是很難被接受的。但是如果沒(méi)批評(píng)，自己就不會(huì)有反省進(jìn)步的機(jī)會(huì)。唐朝的唐太宗，因?yàn)榻蛹{了魏征的批評(píng)諫言，因而將國(guó)家治理的井然有序，國(guó)威遠(yuǎn)播，才有歷史的輝煌時(shí)期─貞觀之治。如果他不接受批評(píng)，他能在歷史留名嗎?
贊美，是我們所想要的，它可以給我們?cè)俅螁?dòng)的力量;批評(píng)，是我們做錯(cuò)事被糾正的動(dòng)能。我們要適當(dāng)?shù)馁澝绖e人，更要虛心的接受批評(píng)，做一個(gè)懂得“贊美與批評(píng)”的人。
面對(duì)他人的批評(píng)的作文【通用10篇】三
上學(xué)期我因?yàn)闆](méi)有完成作業(yè)，而被老師當(dāng)中批評(píng)的場(chǎng)景，直到現(xiàn)在提起來(lái)還覺(jué)得臉頰有些發(fā)燙。
那天下午第三節(jié)課，語(yǔ)文老師提前把家庭作業(yè)告訴了我們。同學(xué)們奮筆疾書地書寫著當(dāng)堂任務(wù)，終于在離放學(xué)前還有5分鐘時(shí)，我完成了當(dāng)堂任務(wù)。
放學(xué)鈴聲響后，我的第一項(xiàng)作業(yè)還未完成，我便把本子往書包里一塞，背著書包，走出了教室。
夕陽(yáng)西下，原本蔚藍(lán)的天空已被火燒云染成了火紅色。
回到家里，我早已把第一項(xiàng)未抄完的句子踢出了腦海中，思索著第二項(xiàng)作業(yè)，小練筆該怎么寫?！坝辛?，就這么寫！”突然，我靈機(jī)一動(dòng)，提筆寫了起來(lái)。
終于寫完了，我把日記本讓媽媽檢查一下簽個(gè)字，便塞到了書包里。就這樣到了第二天語(yǔ)文課時(shí)，語(yǔ)文老師一走進(jìn)教室，便張口道：“還有組長(zhǎng)沒(méi)交作業(yè)，是誰(shuí)沒(méi)交趕緊交上來(lái)?！边@時(shí)，我突然想起自己的作業(yè)好像沒(méi)交，便從書包里抽出了作業(yè)本，翻到家庭作業(yè)那一頁(yè)，不禁傻眼了，只寫了一遍，我快速回憶著，對(duì)了，昨天晚上把小練筆寫完后忘記抄句子了，完了完了，肯定要挨批了。
我?guī)е话驳男那?，拿著作業(yè)本，向講臺(tái)走去，雙腿也在不由自主地顫抖著，小心臟“砰砰砰”地跳著，緊張地額頭冒出了幾株細(xì)汗?！袄蠋?，我，我昨天晚上只把小練筆寫了，句子還有一遍忘了寫?！蔽倚⌒囊硪淼卣f(shuō)道。
老師拿過(guò)我的作業(yè)本，皺了下眉頭，便厲聲批評(píng)道：“王藝帆，你身為組長(zhǎng)，作業(yè)竟然忘了寫，怎么給同學(xué)們起一個(gè)好的帶頭作用，這種事情你以前可從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)……?！崩蠋焽?yán)厲的話語(yǔ)然我無(wú)地自容。
此時(shí)，我內(nèi)心深深地譴責(zé)著自己，昨晚為什么會(huì)忘記寫作業(yè)呢？過(guò)了一會(huì)，老師說(shuō)道：“把作業(yè)補(bǔ)完讓我檢查。”我只好到灰溜溜地走下了講臺(tái)。
被批評(píng)的那一刻，我感覺(jué)自己犯下了一個(gè)不可饒恕的錯(cuò)誤，這件事情在小學(xué)時(shí)光的記憶中，仿佛成了一個(gè)無(wú)法抹去的黑點(diǎn)。不過(guò)同時(shí)也讓我長(zhǎng)了記性，后來(lái)再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)忘寫作業(yè)的事兒啦！
面對(duì)他人的批評(píng)的作文【通用10篇】四
人人都喜歡別人的贊美，而厭惡別人的批評(píng)。贊美當(dāng)然令人受用；而中肯的批評(píng)，雖然逆耳，卻有利于行。
贊美是進(jìn)步的原動(dòng)力。
我們無(wú)論做什么事，都需要?jiǎng)e人的鼓勵(lì)，這樣才能使我們滿懷信心，全力以赴，以免辜負(fù)別人的一片心意。但是太過(guò)分、太虛偽的贊美反而會(huì)造成自滿與墮落。
宋朝有一位天才兒童，叫方仲永。他五歲的時(shí)候就會(huì)寫詩(shī)，而且定得又快又好。大家都很欽佩他，所以常常請(qǐng)他吃飯。而他的父母也毫不考慮地帶他到處應(yīng)酬，時(shí)間久了就因?yàn)闆](méi)有繼續(xù)認(rèn)真練習(xí)，所以成年后，跟平常人一樣，并沒(méi)有什么過(guò)人這處。
由此可見(jiàn)，我們所需要的是適當(dāng)?shù)馁澝溃皇沁^(guò)份的贊美。
批評(píng)是進(jìn)步的明燈。
因?yàn)橛辛伺u(píng)才有進(jìn)步。俗話說(shuō)得好：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？”圣賢都有過(guò)錯(cuò)，何況我們這些凡人呢！而有了過(guò)錯(cuò)，就得有人來(lái)指正，這樣才會(huì)有改進(jìn)。
有句話：“當(dāng)局者迷，旁觀者清?！蓖覀冏鲥e(cuò)了事，自己都不知道，而需要借助別人來(lái)批評(píng)指正。所以我們必須有接受別人的批評(píng)與建議的雅量。
唐御史魏征是唐太宗的諫臣，他對(duì)唐太宗無(wú)所不談。每當(dāng)唐太宗有過(guò)錯(cuò)時(shí)，他就直言規(guī)諫；而唐太宗正好也有接受別人批評(píng)的度量，所以唐太宗成為大家所敬愛(ài)的好皇帝。過(guò)了不久，魏征死了。唐太宗傷心地說(shuō)：“以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以正言行。魏征死了，我就像失去了一面鏡子?！?/p>
由此可見(jiàn)，只要是出自善意的、有分寸的批評(píng)，別人一定會(huì)樂(lè)意接受的。
當(dāng)別人贊美我們時(shí)，我們不要驕傲自滿；當(dāng)別人批評(píng)我們時(shí)，我們卻要虛心接受。這樣才會(huì)“茍日新，日日新，又日新”，達(dá)到盡善盡美的境界。
面對(duì)他人的批評(píng)的作文【通用10篇】五
一次批評(píng)
昨天，爸爸、媽媽看了徐老師的評(píng)語(yǔ)，都批評(píng)了我，我哭了起來(lái)。
媽媽說(shuō)：“你還不如你表妹。上次媽媽回老家時(shí)，媽媽、外公、外婆都起床了，妹妹還在睡覺(jué)。忽然妹妹覺(jué)得有聲音，睜開眼睛哇哇大哭起來(lái)。外公跑過(guò)來(lái)問(wèn)：怎么了？妹妹回答：你們都起床了沒(méi)人叫我?！蔽铱粗鴭寢?，不以為然。
媽媽嘆了口氣，接著說(shuō)：“妹妹從來(lái)不睡懶覺(jué)，而且穿衣服速度也很快！哪像你，做作業(yè)拖拖拉拉，還愛(ài)睡懶覺(jué)。”我聽了這些話，心里非常懊惱，說(shuō)：“不做又怎么樣？！”。爸爸聽到我這句話，更生氣了，說(shuō)：“爸爸最討厭的就是知錯(cuò)不改。徐老師從一年級(jí)到二年級(jí)對(duì)你的評(píng)語(yǔ)都是拖拖拉拉，你到現(xiàn)在這個(gè)毛病還沒(méi)有改正！。”爸爸又說(shuō)：“爸爸單位里有一位大學(xué)剛畢業(yè)的大姐姐，成績(jī)可好了，是獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的，你這樣子將來(lái)和她要相差多少啊?！”
媽媽、爸爸不停地嘮叨。最后我還是認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，并且下決心要改掉它。
面對(duì)他人的批評(píng)的作文【通用10篇】六
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我正在津津有味的看電視。突然，一陣電話鈴聲響起，原來(lái)是我弟打來(lái)的他悄悄地對(duì)我說(shuō)：“趙子豪，我們家沒(méi)人，你來(lái)玩電腦吧？”一聽玩電腦，我就心動(dòng)不已。于是，我騙媽媽說(shuō)：“媽媽，我下去玩了?！眿寢屵咟c(diǎn)頭邊說(shuō)好。我急急忙忙走出家門，騎上自行車，直向弟弟家奔去。到了單元樓下，安置好自行車，便三步并兩步地向他家沖去。時(shí)間一分一秒的流逝，到了下午6點(diǎn)半，他爸爸媽媽下班回來(lái)了，6：45，他爸爸媽媽提出要出去吃飯。他們給我家打了個(gè)電話，媽媽同意了。我便跟他們一起去了。
吃完飯回來(lái)，他們問(wèn)我回家還是再玩一會(huì)，玩電腦的欲望又涌上心頭，我又跑到他們家去了。到了晚上9點(diǎn)，爸爸給我打電話，，讓我回家，那會(huì)兒玩的正高興，又繼續(xù)玩了下去。直到爸爸打第3次電話時(shí)，我看了看表，9：30，該回家了，便戀戀不舍地離開了弟弟家。走在回家的路上，我想，爸爸媽媽會(huì)不會(huì)批評(píng)我？頓時(shí)，一股恐懼感涌上心頭，我只好硬著頭皮往家走。
回到家中，爸爸的臉色始終陰著，果然不出乎我所料。爸爸吼道：“到墻角站著去！”過(guò)了一會(huì)，爸爸問(wèn)我怎么回事，我把經(jīng)過(guò)講述了一遍，并承認(rèn)了錯(cuò)誤。之后，雖然爸爸原諒了我，但我面臨的是由于玩電腦，作業(yè)沒(méi)有寫完，竟然加班到11點(diǎn)。通過(guò)這件事情，我懂得了：做事情要有節(jié)制，否則只會(huì)害自己！
面對(duì)他人的批評(píng)的作文【通用10篇】七
“人非圣賢，熟能無(wú)過(guò)”，每個(gè)人從小到大必定接受過(guò)無(wú)數(shù)次的批評(píng)。有人說(shuō)，每一次批評(píng)，都蘊(yùn)藏著成功的因素。所以說(shuō)“挨批評(píng)”并不完全是件壞事。為什么呢？我可以用一件事情來(lái)證明。
有一次，我來(lái)到學(xué)校，正好趕上語(yǔ)文摸底考試。試卷發(fā)下來(lái)之后，我開始認(rèn)真答題。一直做得很順利，但臨近尾聲的時(shí)候，突然被一個(gè)“攔路虎”給攔住了，該怎么辦呢？我冥思苦想都想不出來(lái)，不如作弊吧！我掃視了一下四周，發(fā)現(xiàn)老師在講桌上在翻閱什么。趁老師不注意，我拿起課本抄了起來(lái)。我抄完后抬起頭，正好與老師的目光對(duì)視，老師沒(méi)有說(shuō)什么，只是狠狠地盯了我一眼?？荚嚱Y(jié)束后，我的心怦怦直跳，產(chǎn)生了一些不好的想法：我會(huì)不會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)？會(huì)不會(huì)挨批評(píng)？老師會(huì)不會(huì)告訴家長(zhǎng)？……啊，這可怎么辦啊！我懷著忐忑不安的心情回到了家里。
第二天，我還是像平常一樣來(lái)到學(xué)校，但心情一點(diǎn)兒也不好。最終，我還是被老師請(qǐng)到了辦公室。當(dāng)我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地來(lái)到辦公室，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)“昨天你抄襲時(shí)，我沒(méi)有當(dāng)著同學(xué)的面指出來(lái)。今天，我也不想多說(shuō)什么，你知道嗎？考試測(cè)試的是什么？第一測(cè)試的是你的誠(chéng)實(shí)，第二測(cè)試的是你的成績(jī)，如果你不誠(chéng)實(shí)，你考得再好也是沒(méi)用的。老師的話說(shuō)完了，你可以走了！”聽了老師的話，我不知所措地走出去，陷入了深深的沉思中……
在人生的道路上,有多少的坎坷與心酸.批評(píng)也是人生中的一種磨難,每個(gè)人都會(huì)受到批評(píng),當(dāng)然每個(gè)人都有受批評(píng)時(shí)不同的感受,我們應(yīng)該勇敢的去面對(duì)這種磨難。
面對(duì)他人的批評(píng)的作文【通用10篇】八
如果每一天都是一個(gè)故事，那么人生就是一本回味無(wú)窮的書：如果生活充滿了酸甜苦辣，那么人生就是一個(gè)豐富多彩的五味瓶；如果回憶是一顆顆美麗的珍珠，那么人生就是一根綿長(zhǎng)的線；如果我們經(jīng)歷過(guò)的事像一首首動(dòng)人的曲子，那人生就是一架高雅的鋼琴。
人生是豐富多彩的，每個(gè)人面對(duì)人生的態(tài)度都是不同，也正因?yàn)檫@樣，我們每個(gè)人的性格都是不同的，有些人面對(duì)人生很樂(lè)觀，但有的人卻很悲觀。而樂(lè)觀與悲觀就體現(xiàn)在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。有這樣一個(gè)故事：兩個(gè)人都各端著一杯水，另一個(gè)跑過(guò)來(lái)，撞翻了兩人的水，他們都只剩下半杯水了，“真糟一個(gè)人說(shuō)：糕，只剩半杯水了！”“還有半另一個(gè)人卻說(shuō)：杯水，這已經(jīng)足夠了！”
同樣的半杯水，卻有不同的態(tài)度?？梢哉f(shuō)悲觀者態(tài)度會(huì)讓那僅存的半杯水變得一滴不剩，而樂(lè)觀者可能會(huì)讓那半杯水變成滿滿一瓶水。這就是樂(lè)觀與悲觀的區(qū)別，僅僅是一念之差，卻有可能改變你的一生。
一身襤褸的乞丐，沿街乞討，遭人白眼；可是，他們活得很灑脫?？柿司秃?，餓了就討，困了就睡，餐風(fēng)露宿，幕天席地，隨便一個(gè)什么地方，也可以當(dāng)成自己的安樂(lè)窩。
失去父母的孤兒，恐怕是世界上最不幸的人了?？墒?，他們天性中的快樂(lè)因子，好像從來(lái)就不覺(jué)得生活有多么糟糕。他們也讀書，也游戲，與一般正常孩子沒(méi)有什么根本性的區(qū)別。他們是快樂(lè)的，他們不會(huì)因?yàn)橐环矫娴睦щy而放棄自己的全部，他們懂得怎樣保護(hù)自己，不會(huì)傷害自己。
人生路上，很多人覺(jué)得自己總是被傷害，但他們從不知道很多時(shí)候都是自己傷害了自己。有時(shí)為了別人的一句話，一件東西，一個(gè)職位，我們發(fā)愁，發(fā)悶，計(jì)較這個(gè)，計(jì)較那個(gè)，糾纏其中。如果我們能把這些看得淡一些，坦然面對(duì)自己，不去為了那些浮華的事物煩惱，即便是面對(duì)失敗和挫折，我們也能坦然面對(duì)。沒(méi)有那些榮辱得失和困境挫折牽絆我們，我們就會(huì)少一份憂愁與煩惱，快樂(lè)就會(huì)充滿我們的生活，這是對(duì)生活對(duì)自己的珍惜和愛(ài)護(hù)。坦然的面對(duì)人生，使我們?cè)趯?shí)現(xiàn)生命價(jià)值的時(shí)候更加堅(jiān)定。
有這樣一個(gè)故事：每到一個(gè)地方，小張都會(huì)撿一些當(dāng)?shù)氐氖^回來(lái)作紀(jì)念，有些朋友無(wú)法理解，就問(wèn)他：“石頭究竟有什么價(jià)值呢？”石頭并沒(méi)有正真的價(jià)值，它是一個(gè)地方最好的紀(jì)念，是金錢也不能買到的。他說(shuō)。
其實(shí)在我們的世界，所有的事物都有存在的理由，一塊石頭，一朵小花，一株小草都是有自己的價(jià)值的。我們?cè)诓煌牡胤讲煌膷徫粚?shí)現(xiàn)著不同的人生價(jià)值。不求驚天動(dòng)地，但求能奉獻(xiàn)自己，這便是人生價(jià)值的最高境界！
面對(duì)人生，學(xué)會(huì)擺正心態(tài)，笑對(duì)人生。當(dāng)你在拐彎處回過(guò)頭來(lái)看看的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)心靈兩岸已經(jīng)開滿了人生之花！
面對(duì)他人的批評(píng)的作文【通用10篇】九
前幾天老師在我的《家校練習(xí)本》上寫了“靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度”十二個(gè)大字。
為什么老師會(huì)這樣寫呢？是因?yàn)槲疑洗紊直旧铣瓕懙臅r(shí)候亂寫一氣，當(dāng)做應(yīng)付。放學(xué)回家爸爸列舉了我的錯(cuò)誤，從開學(xué)到現(xiàn)在我共忘記帶作業(yè)本四次，數(shù)學(xué)被留學(xué)了兩次。聽爸爸說(shuō)完自己覺(jué)得我犯的錯(cuò)誤太多了。
爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“人犯錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是同一個(gè)錯(cuò)誤一而再再而三的犯。被表?yè)P(yáng)不要驕傲，受批評(píng)也不要灰心，要敢于認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，然后改正自己的錯(cuò)誤?！?/p>
我以后一定要靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，做一個(gè)好學(xué)生！
面對(duì)他人的批評(píng)的作文【通用10篇】一十零
每一位小朋友都有過(guò)自己難過(guò)的事吧。然而，每件事情的經(jīng)過(guò)都不相同。當(dāng)然我也有過(guò)難過(guò)的事，那就是被老師批評(píng)。凡是讀過(guò)書的同學(xué)都知道被老師批評(píng)是一件難過(guò)的事，而當(dāng)然也不是說(shuō)老師的批評(píng)不好。老師的批評(píng)可以讓你領(lǐng)悟到自己的過(guò)錯(cuò)，我就是被老師批評(píng)才令悟到自己的過(guò)錯(cuò)。
記得剛開學(xué)的時(shí)候，段考過(guò)后，星期二的早上，上課鈴響同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教教室，坐回自己的位子等待老師的`到來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒老師走進(jìn)教室手里還拿著一疊試卷，嘴里不停地說(shuō)：“這次考試一定要考好，我先給你們復(fù)習(xí)再考，如果我復(fù)習(xí)過(guò)的你們還錯(cuò)的話就補(bǔ)十遍?！崩蠋熣f(shuō)完后，就一課一課地給我們復(fù)習(xí)生字詞，嘴里還不停地問(wèn)“藹”字是什么結(jié)構(gòu)，同學(xué)們還大聲回答是上下結(jié)構(gòu)。老師復(fù)習(xí)完就發(fā)試給我們。我拿到試卷寫好自己的名就直接做試題，剛剛開始寫時(shí)沒(méi)有一題難得倒我的，可到后來(lái)有一個(gè)字我不懂怎樣寫，它的試題是：“和（）可親?！蔽耶?dāng)然知道它是“和藹可親，”可我不懂“藹”字怎樣寫，我當(dāng)時(shí)想反正是不會(huì)寫，隨便寫一個(gè)就行了，就不管三七二十一的寫了一個(gè)左右結(jié)構(gòu)的藹字我想應(yīng)該沒(méi)什么錯(cuò)的吧，寫完之后我就直接做下一題，每一題都被我攻完，寫得又快，心里可開心了，心想這次一定考得好。
到了第二天，老師把試一張一張地發(fā)下，得高分的同學(xué)當(dāng)然高興，得底分的同學(xué)只有垂頭喪氣、后悔了。我呢，還算好了得了97分。老師發(fā)完后就一題一題地給我們講解，突然講到我寫錯(cuò)的“藹”字，老師就火冒三丈地說(shuō)：“王鈞程，老師考試前不是給你們復(fù)習(xí)過(guò)了嗎？你上課沒(méi)聽課嗎？明明提醒你們“藹”字容易錯(cuò)，還問(wèn)你們是怎樣寫的，你們還回答了，你怎么還錯(cuò)。”老師當(dāng)著全班同學(xué)的面說(shuō)我，我心里很不是滋味，心像刀絞一般。
這件事雖然沒(méi)什么大不了的，過(guò)幾天就會(huì)好，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)這件事是一種警告。老師批評(píng)我們是為我們好的，不批評(píng)我們才是不好，老師會(huì)時(shí)常提醒我們小心、注意、總結(jié)、提高，這樣我們的成績(jī)才會(huì)有所提高。
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