在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
火燒云分析 火燒云課文講析篇一
火燒云教案
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《火燒云》教學(xué)設(shè)計(jì)
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一會兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。過了兩三秒鐘，那匹馬大起來，腿伸開了，脖子也長了，尾巴可不見了?？吹?人正在尋找馬的尾巴，那匹馬變模糊了。
忽然又來了一條大狗。那狗十分兇猛，在向前跑，后面似乎還跟著幾條小狗。跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見了。
接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的石獅子一模一樣，也那么大，也那樣蹲著，很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著?？墒牵晦D(zhuǎn)眼就變了，再也找不著了。
邊讀邊悟
神游于對美的渴望與追求之中，不由贊嘆作者生花的妙筆。顯然，火燒云千姿百態(tài)，變幻無窮，但它畢竟是抽象與缺乏生氣的景物，讓人感覺生疏及遙遠(yuǎn)。因而，作者把變化中的云比喻為馬、狗、獅……如寫馬，在百變中攝下了“跪”的特寫鏡頭：“馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的?！比缤ㄈ诵?，讓人躍躍欲試，這樣就顯得新奇有趣，可愛多了。
短語“過了兩三秒鐘”中的“過了”一詞強(qiáng)調(diào)“跪馬”之久，自然使人浮想聯(lián)翩：它是等人騎到馬背上去嗎？是要與狗、獅爭雄比美，還是擔(dān)心滿足不了觀賞者的欲望？馬“腿伸開了，脖子也長了”，變化之快造成一條馬“尾巴可不見了”，讓人有些惋惜與懊惱，卻又使人神思飛揚(yáng)：假如那條馬尾巴也長了，這匹馬就更是像得出奇了……
作者描寫動態(tài)，快得如風(fēng)似箭；雕琢靜態(tài)，則在靜止中細(xì)心品味。再如“蹲獅”，它是那樣馴服和平靜，仿佛就在眼前伸手可摸。若不是，那它“威武”“鎮(zhèn)靜”的情態(tài)，怎能刻畫得如此真切？
作者在瞬息萬變中，捕捉了清晰、印象深刻的造型，動靜結(jié)合，寓情于物，強(qiáng)化了火燒云的變化性和趣味性，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力和感染力。
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