最新寫雨作文600字初二 寫雨作文600字初中生通用

格式:DOC 上傳日期:2023-04-23 18:15:23
最新寫雨作文600字初二 寫雨作文600字初中生通用
時(shí)間:2023-04-23 18:15:23     小編:zdfb

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧。

寫雨作文600字初二 寫雨作文600字初中生篇一

在這個(gè)世界里,雨無(wú)疑是一位常客。每每看到它從天空飄落的身影,我總會(huì)留戀于它,駐足觀賞。

雨,它把天空罩著。周圍的一切都被這迷霧般的雨模糊了。蒙蒙細(xì)雨中充滿了寧?kù)o,沒(méi)有了往日的喧鬧,仿佛一切都禁止了,只剩下雨還在不停的下著,滴答滴答。

雨,它越下越大,傾盆而下,好似把平日積在云層中的不愉快都發(fā)泄了出來(lái),嘩啦嘩啦的。它從天空中直瀉而下,落在了光滑的石頭上,落在了嫩綠的草坪上,落在了盛開的鮮花上……大地上的一切一切都在接受這雨的洗禮。

它不停地拍打著大地,聲音慷慨激越,如百馬齊鳴,如萬(wàn)馬奔騰。雨勢(shì)減緩,聲音也弱下去,輕柔地鉆入你的心,像是暖春時(shí)節(jié)耳邊拂過(guò)的輕風(fēng)一般令人舒暢。瓦片似乎是專為雨所添置的,它們盡職地演奏著,讓人們心中漫出不盡的情意。

雨,如一位彈奏者。輕輕地?fù)崦粋€(gè)個(gè)琴鍵,用它纖細(xì)的手指,彈奏出一個(gè)個(gè)帶著幻想色彩的音符。這美妙的音符,隨風(fēng)飄動(dòng),飄進(jìn)我的心房。

雨,似一位舞者。在空中舞蹈,踮著腳尖,和著柔美的舞曲,跳著,跳著,就忘了時(shí)間,也忘了自己。

這時(shí),一陣微風(fēng)拂來(lái),原本舞蹈著的雨又飄散在了空中,如煙,如霧。周圍的景物也朦朦朧朧,如詩(shī)如畫,美在其中。細(xì)細(xì)的雨絲不斷地從空中飄落下來(lái),像薄薄的輕紗,飄在天地間,落在枝葉中,雨中的枝蔓顯得更加生動(dòng),雨中的花朵顯得更加艷麗?;▋涸谟曛袣g笑,雨兒在花間嬉戲。

就這樣,朦朧著,朦朧著。

全世界,只剩雨。

寫雨作文600字初二 寫雨作文600字初中生篇二

說(shuō)到“雨”,人們可能會(huì)常常提起到。雖然雨有時(shí)會(huì)讓人們煩躁,但是,如多他性情轉(zhuǎn)變,也有可能會(huì)讓人們流連忘返……

雨,可以使人心情舒暢。每天頂著炎炎列日時(shí),人們就會(huì)第一時(shí)間想到“雨”,他們希望下一場(chǎng)大雨,雨似乎明白到了人們的心聲,立刻下了一場(chǎng)大雨,連花草樹木也感到十分涼爽。花兒吸收著露珠,草兒感受著大自然雨的氣息,樹爺爺更不用說(shuō)了,它呀!在唱著“綠色之歌”歡迎雨姑娘的到來(lái)。而我們有的在雨中嬉戲;有的在雨中跳舞;甚至還有的更加瘋狂,在雨中追追打打……雨到了,使我們欣喜若狂,但是,雨不是萬(wàn)能的,它不能想下多久就下多久,它也要休息一會(huì)……

雖然,雨的到來(lái)使人欣喜若狂,但是,“雨”也有不為人知的一面!

當(dāng)雨來(lái)臨時(shí)的時(shí)候,狂風(fēng)大作,不一會(huì)兒就下起雨來(lái),人們?cè)痉浅:玫男那椋幌伦泳捅淮笥陻噥y了。這時(shí),人們便會(huì)責(zé)怪大雨,小孩就會(huì)很討厭大雨。大雨狂起來(lái)就像頭獅子般似的,連誰(shuí)都顧不上,就下起傾盆大雨來(lái)。而我,不經(jīng)也抱怨起來(lái)!

是??!雨是變化無(wú)常的的;雨是溫和的;雨更是性情暴躁的……其實(shí),雨并不是那么壞,只要我們稍微好一點(diǎn)的性格,就不會(huì)對(duì)雨產(chǎn)生脾氣。因?yàn)橛晔亲匀唤纾粋€(gè)十分重要的工具,如果沒(méi)有雨,世界萬(wàn)物就不能活過(guò)來(lái),人類需要喝水,植物跟我們一樣,也需要喝露珠。所以我們要重視雨的價(jià)值;要重視雨的存在;更要重視雨的到來(lái)。

當(dāng)你再次聽(tīng)到“雨”這個(gè)字時(shí),已經(jīng)不陌生了,因?yàn)橛甑拇嬖诤扔晁诘膬r(jià)值是多么珍貴!

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/2691938.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔