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批改作業(yè)的作文400字篇一
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那天下午，學(xué)校突然通知要開會(huì)，時(shí)間是利用一節(jié)寫字課。這可怎么辦？班上那兩個(gè)調(diào)皮蛋會(huì)不會(huì)又違反紀(jì)律？上次就是因他們打鬧不僅讓我班挨了批評(píng)，而且還扣了分。這次得吸取教訓(xùn)！
我立刻捧來學(xué)生們的習(xí)字帖，很快為他們待會(huì)要寫的內(nèi)容提前批好了等第，平時(shí)得“良”的字，這次批“優(yōu)”，平時(shí)得“優(yōu)”的字，這次批“優(yōu)星”……然后叫來班長囑咐：“跟同學(xué)們講，寫字課我在開會(huì)，不能來了，但是習(xí)字貼上的等第已經(jīng)給你們批好了。我覺得只要你們認(rèn)真寫，一定能達(dá)到這個(gè)‘期望等第’。希望你們別辜負(fù)我的期望！”她既驚訝又快樂地走了，我也“放心”地去開會(huì)了。
散會(huì)后，我來到班上，發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生還沒有寫完，其中包括那兩個(gè)調(diào)皮蛋。我走近細(xì)看，呀，一筆一畫的，前面還有好多字用膠帶粘掉后重寫了。比以前認(rèn)真多了！
待我翻閱作業(yè)時(shí)，結(jié)果讓我十分滿意。絕大多數(shù)學(xué)生的字達(dá)到了我的“期望等第”，個(gè)別學(xué)生的字甚至超過了。這真的是期待的.力量嗎？我決定弄個(gè)明白。
“老師批你們的習(xí)字帖有兩種方法，一種是你們先寫我后改，另一種是我先改你們后寫。你喜歡哪一種？并說說理由?！?/p>
結(jié)果學(xué)生都喜歡我先批他們后寫，原因是“這樣做不僅表明老師對(duì)我們信任，讓我們?cè)鰪?qiáng)了寫好字的信心，而且更能夠激勵(lì)我們把字寫好?！?/p>
從那以后，習(xí)字帖每次得經(jīng)過兩次批改：有些學(xué)生的字寫得好，超過了我的“期望等第”，我就重批；沒有達(dá)到我的“期望等第”的，我得進(jìn)行具體指導(dǎo)。有時(shí)我也讓他們自己先在習(xí)字貼上寫好“期望等第”，寫好后先自評(píng)，然后我再評(píng)。雖然累了些，但我覺得值。
作者：顏志強(qiáng)
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