最新先敘后議的作文600字(通用九篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-06-06 15:23:45
最新先敘后議的作文600字(通用九篇)
時間:2023-06-06 15:23:45     小編:zdfb

在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

先敘后議篇一

周末,媽媽帶我去眼科醫(yī)院檢查,一路上還目睹了一場場“精彩的比賽”。運動員雖然不多,可他們一個個都是引人注目的焦點,你就目不轉(zhuǎn)睛地盯著他們?nèi)齼煞昼?,便目瞪口呆了。我不再給你說大話 了,下面,我就帶你去看看我捕捉到的瞬間吧。

“投飛碟”

聽到這個名稱,你別想到是百發(fā)百中的飛碟高手,他只是返老還童的男人。每當有人發(fā)給他宣傳單的時候,他連看看合自己“胃口”不合都不看,直接把宣傳單卷到手里,三下五除二就把它變成了一架 架紙飛機。他用嘴朝著拿起的飛機“哈”了一口氣,這么做小朋友都知道是畫蛇添足的,他卻不以為然,一揮胳膊就讓飛機朝著目標——路旁的行人飛去,可以說他是極其地“關懷備至”——給路人送 去宣傳單,可是路人經(jīng)過他身邊時還是膽戰(zhàn)心驚的。

“踢球”“投籃”

剛才說的是單個的,這回一下子來了兩位“技藝高超”的運動員。他們倆并肩走,一男一女,手里都拿著未喝完的半瓶可樂。那名小伙子喝得快一些,還沒等沉魚落雁的美眉喝完,就開始在川流不息的 斑馬線上表演開自己的特長——踢球了。那美眉也見縫插針地踢幾下。唉,這么危險的動作都能信手拈來。不過,那美眉也有自己的“職業(yè)”——“投籃”???,那美眉也把可樂喝完了,開始表演自己 的“絕技了”。前面五、六米處有一個垃圾箱,正好,很長時間沒有練習了,這回練練吧。只聽“嗖”地一聲飛了過去。唉,可惜瓶子沒有如愿以償?shù)仫w到垃圾箱的肚子里,可能是陰差陽錯吧。那小伙 子悠然自得,繼續(xù)和美眉談笑風生地走了。

我看完了這些“精彩的比賽”,想到了我們班所謂的“至理名言”——“穿別人的鞋,走自己的路,讓別人找鞋去吧?!蔽业哪X子里只有兩個字也只剩下兩個字——那就是“缺德”。他們自己以為足智 多謀,給他們講道理,就是對牛彈琴。讓我們大家一起弊絕風清,一起去追求完美夢寐以求的優(yōu)美生活環(huán)境吧!

先敘后議篇二

人的一生里有許多要面對和接受的事情,有的讓人驚喜不已,有的讓人措不及防,有的讓人痛苦難堪。

“這個小女孩是顆好苗子,好好培養(yǎng)。”“這個小孩不錯!”“彤彤很不錯啊!”……自從報了舞蹈,我都備受老師的夸獎和喜愛,我也逐漸習慣了那種眾星拱月般的感覺??墒亲詮乃D(zhuǎn)到我們班之后,漸漸地,我從老師眼中最優(yōu)秀學生的位置中移走了。

每一次上課時,我的眼睛都一直注視著老師,老師也十分關注我的每一個動作,每一次上課都很愉快,每一周我都會期待舞蹈課的到來,這樣的情況持續(xù)了很久。

直到去年兩個舞蹈班合并起來,她來到了我的班,開始我很開心,又可以認識更多的朋友了??闪钗覜]想到的是,兩班并起來的第二節(jié)課,我因事請了假,再次上課時,老師笑盛盈地對她說:“你去教教姜奕彤上節(jié)課的內(nèi)容吧!”我很有點驚訝,又有點疑惑,平時都是老師親自教我的,怎么這次……我并沒有多想,可能是老師上課上累了吧。

開始上課教組合了,老師好像認錯人似的,眼一直十分關注著她,像以前對待我那樣。在前面領舞的也不是我了,取而代之的是她,我心里有說不出的失落。下課了,我想試圖用語言來挽回老師的歡心,可事實好像在跟我鬧別扭,變了,一切都變了!

老師好像很喜歡她,也不知道怎么回事,我總感覺老師對她的每個眼神都那么溫柔,那么憐愛,那種目光曾是用在我身上的呀!

我對舞蹈的熱情開始冷卻,就這樣僵持了一個月的時間,我開始重新振作起來,我努力且瘋狂地練著,每天騰出時間練習基本功和舞蹈組合,著重訓練平時不標準易忘的動作。

功夫不負有心人,老師好像發(fā)現(xiàn)了執(zhí)著努力的我,那一刻我哭了,是欣喜,是喜極而泣,是一天一天的付出!參加比賽和各種演出,我又重新找到了自信,找到了自己的價值!

我成功了,感謝自己在崩潰邊緣時做出繼續(xù)努力的決定!以后的路上還會有許多不如意的事情,我也一定會勇敢面對,挑戰(zhàn)困難,實現(xiàn)自己的愿望!

先敘后議篇三

福爾摩斯曾經(jīng)說過:當排除了其它所有的可能性,還剩一個時,不管有多么的不可能,那都是真相。

“聽說那貨真的失蹤了?”

“應該吧,大家還是小心為好?!?/p>

讓我們將時針逆時針旋轉(zhuǎn)兩周。

王某拿著一把菜刀,穿過村子里的人行道,像極了斧頭幫大佬的模樣,他的臉色差極了,長得連卡西莫多都不如,滿頭大汗,真像剛剛偷了幾頭豬,怒目圓睜。

道上的行人恨不得離他八丈遠,我想你們與街上的人同樣緊張,不過你們不必緊張了,因為他只是要去切西瓜。

但是沒想到切西瓜還真切出了事,當晚,村子里的一個小孩丟了,大家都把矛頭指向他,但警方因為沒有充足的證據(jù),而無法逮捕他。令人更吃驚的是,沒過幾天,又有一個小孩失蹤了,王某莫名其妙的成了頭號嫌疑人。

在那個煙雨朦朧的清晨,整個村子彌漫著恐怖的氣氛,村子里唯一的學校也停課了,村子的周圍被警戒線包圍著,所有人都躲在家中,村里冷清的像墓地一般。

就連這里最出名的偵探也沒辦法,但是到了查封的第二天,村子里的人便有了一點小燥動,即使他們很害怕再出事,但是他們依然去找警察鬧事了,而他們的孩子都躲在他們的后面,孩子們也很害怕,而王某卻不知去了哪里。

傍晚村口徐徐走來三個人,兩小一大,定睛一看,是王某和丟失的兩個孩子,“居然還有這種事兒?”兩個孩子的父母向前奔去,見安然無恙,便嘆了口氣,但眼淚卻止不住的流。

經(jīng)過詢問才知道,那兩個孩子說:自己想到大城市去,哪怕只看一眼,于是叫從大城市回來的王某帶他們?nèi)チ艘惶?,但這唐突的行為的確挺讓人心急。

第二天,太陽升起,村子里的學校又傳了讀書聲。

因為一切皆有可能。

先敘后議篇四

那一刻,我知道,生命就在手中。

幾周后,小鳥奇跡般的痊愈,它拍拍翅膀,飛向遠方。

握著彌留之際的人的手,感受著他的脈搏一點點微弱,一點點低沉,目光不再炯炯有神,喉嚨中也只能發(fā)出模糊的聲音,手還有溫度,我感受著他的脈搏若隱若現(xiàn)地跳動。他的目光流連在他身旁人們的臉上,仿佛在回憶,仿佛在沉思自己的一生,直到——生命的最后一刻。一切依舊,唯有我手中的曾經(jīng)強壯而辛勤勞作的手,沒有了脈搏的跳動,這只手,再也不能撫摸任何他所愛和愛他的人的臉,也不能扶起需要他幫助的人的臂膀,更不能做他曾經(jīng)摯愛的體育運動,連墻角的那把拐杖,也再也無法拿起。

我害怕、恐懼、深深的悲哀。

那一刻,我知道,生命在我手中流逝。

生命,既堅強又脆弱。

我們,常常忽視了“生命”,這個寶貴而又神圣的字眼。曾聽有人說:“試一試,大不了就是一條性命!”這可能是一種舍生忘死的豪情,這可能是一種不屈挑戰(zhàn)的勇氣,也可能是對生命中美好事物的漠視,是對生命價值的不屑一顧。因此,我不愿看到探險者們在沒有對目的地有充分了解的情況下,草率探險,為此丟了性命。探險本身,是為了讓參與者享受生活的美好,領略自然的造化神奇,而犧牲生命的探險已失去了探險本身的價值。

珍愛生命,絕非是躲在溫室里,不敢拼搏、不敢奮斗,而是抓住生命中一次次機遇,理性地去嘗試、去獲得。應當想象,我們是冬日里的種子,在經(jīng)歷了嚴寒地拷打,滿懷著信念與理想,去擁抱春日的陽光。

先敘后議篇五

美的天使,春的精靈———鮮花們用自己美麗的姿態(tài)、艷麗的色彩,點綴著大地,使春天更加迷人,更加妖嬈。看!嫩黃的迎春花,潔白的水仙花,淡綠的蘭花,粉紅的桃花……它們把大地妝扮得姹紫嫣紅,并發(fā)出一陣陣誘人的幽香,好一派百花爭艷、花團錦簇的景象!

看見鮮花們?nèi)绱伺Γ瑯淠緜円伯斎徊桓事浜?。瞧!那柔柔的春風正親吻著剛睡醒的大地,蒙蒙的綠霧蕩漾在楊柳枝頭上……,柳樹長長的枝條上已展開了帶黃色的嫩葉,在微風中輕輕地搖曳著;那高高低低都綴滿了紅花的紅棉樹,猶如一團團燃燒的烈火,真是壯觀;桃樹上綻滿了桃花,粉紅粉紅的,如同片片朝霞……真是萬木競春??!

活潑的小燕子來往穿梭,空中不時傳來它們嘰嘰喳喳的歡叫聲。美麗的蝴蝶扇動著五彩斑斕的翅膀在花叢里翩翩起舞。一群群小蜜蜂在辛勤地為人類釀造甜甜的蜂蜜……,這燕子,這蝴蝶,這蜜蜂給美麗的春天增添了無限的生趣。

置身于這美麗的春景之中,煦日當頭,各色交雜,怎不讓人嘆服大自然的匠心,一剎間變幻出比萬花筒更加多彩的畫面。望著眼前的一切,我不禁從內(nèi)心歡呼:啊,多么可愛的春天啊!

先敘后議篇六

那個令人壓抑的雨天讓我久久難忘。

抬頭望天,感覺頭頂?shù)奶炜諌旱煤艿?,低得讓我喘不過氣來,整個世界仿佛都被一層淡灰籠罩,幾乎沒有一絲光透過來。心有不爽,天地蒼蒼,鳥也失聲,風也張狂,失落猛烈地撞擊在我的心上。

“怎么會考砸呢?為什么會這樣?不應該這么差吧!”我既悲憤又絕望地一遍遍問自己,“這可是我最驕傲的一科啊……”我不由地攥緊了手中的試卷,一種不甘,一種憤懣,不知道針對誰,就像驕傲碎了一地,難以收拾。不知不覺中,我走上了一條偏僻的小徑,那種無處排遣的郁悶壓抑著我,讓我想找一個安靜的處所。我低著頭走著,沒有目的,只是一味地行走,不緊不慢,因為一種憂愁感涌上心頭,壓抑著我不能快走,又不能不走。淚水在眼框里打轉(zhuǎn),忽然,一顆水珠滴落在我臉上,接著,更多水珠從我頭上落下來,這是淚嗎?這么密集,帶著聲音和重量,我抬起頭來,發(fā)現(xiàn)灰塵的天幕里雨下起來了。我覺得這細雨如同萬只利箭,重重地扎在我的心上。我任憑雨淋著,似乎想從中尋找一種期盼中的醍醐灌頂般的感覺,但我失望了。我的眼前一片模糊,漸漸地,我已分不清雨水和淚水,只是憤然仰頭望向天際。

這時,一聲鳥叫喚醒了我,在這急驟的雨里怎么還有鳥?我擦干眼淚,聞聲望去,見草叢中一只渾身泥水的小麻雀正沖著我叫。它的羽毛上布滿了泥印,通紅的小啄沾上了雨水,翅膀上還有幾片碎葉子。我走近蹲下,它竟不怕人,喳喳叫著,然后使勁地抖掉了身上的泥巴,筆挺地站起來,仰著頭,像軍人似的用堅強的眼神望著我。我被小麻雀那昂揚的姿態(tài)觸動了。

面對逆境,雀都能如此,我怎能輕易舉起雙手,自哀自嘆?正如高爾基所說,讓暴風雨來得更猛烈些吧!我將奮起而高歌!

先敘后議篇七

“一、二、三、四、五、六!”強大的密碼,沒有優(yōu)美的音調(diào)和花哨的旋律,是我成長中最重要的伴侶。

“所有學生把行李放回宿舍!五分鐘后全部到位!”看到一個皮膚黝黑穿著迷彩服的教官問全班同學。五年級的時候,我們第一次去軍訓,我們很興奮這樣做。

五分鐘后,所有人就位。我看到教官在看我們,用那種有力的聲音下達了第二個命令:全部蹲下,做500跨跳!這就是去馬的節(jié)奏!心里無所謂。我們七嘴八舌地蹲著,教官皺著眉頭?!傲?!”我們的內(nèi)心忍不住驚訝,愁眉苦臉的接受命運?!耙?、二、三、四……”教官不停地用力喊。一開始我們還精力充沛,但是因為速度的原因,很多人都受不了。我雙手抱頭,疼痛不斷從腿上傳來,火辣辣的太陽照在我身上。我咬牙堅持。

“三百零一,三百零二……”生下來怕熱的時候滿身是汗,汗水順著臉頰流下來。后背全濕了,頭發(fā)都要洗了。我只想伸出手擦擦汗。我只聽到教官的聲音?!拔也荒茈x開我的頭,否則我將從頭再來!”我皺了皺眉,放棄了擦汗的想法。

“四百二十五,四百二十六……”雙腿無力,已經(jīng)失去知覺。我比普通人更怕熱。在30度的高溫下,滿臉是汗,眼睛因為出汗看不清楚。我咬緊牙關,“受不了了!受不了!放棄吧!放棄吧!偷東西會偷懶,反正這么多教官也不會看!”一個聲音在我心里喊道。我猶豫了一下,轉(zhuǎn)過頭環(huán)顧四周,卻看到旁邊一個同學眼里含著淚,但還是咬著牙堅持做了。

我的心一下子就堅定了,別人都堅持了,雖然我可能做不到,但是我會去嘗試!眼神堅定,咬著牙,在汗水中繼續(xù)做。

“五百九十八,五百九十九,六百!”一個預期的數(shù)字讓我回到了現(xiàn)實?!耙 比嗦牭搅艘宦暟l(fā)自內(nèi)心的強烈歡呼,我們四仰八叉地坐在地上,擦汗笑著。

那段特殊的時光讓我成長。我明白:做事不要輕易放棄,因為堅持和嘗試后的快樂是獨一無二的。而汗水,密碼,是我成長的見證。

相信吧!我會堅持到我的“600”到來!

先敘后議篇八

對話這個詞一誕生便注定了有兩種形式,其中一種是文字和言語表面的交流,另一種則是心與心之間那無言默契的溝通。

近日我拜讀了余秋雨教授的《文化苦旅》,心中似乎也激起了一種共鳴,在那樸素的字里行間與教授進行心與心的對話。

剛翻開書就看見了“莫高窟”,當我望著外國探險者帶著難以掩飾的興奮與嘲諷拖走那中華上千年文化的結晶,當我望著手上僅僅拿著幾片銀元卻千恩萬謝的王道士,不由激起了心潭萬丈波濤,這是悲憤與無奈交雜的苦辣,但那微弱的身軀又如何足以接受一個國家斥責的洗禮。

風一吹,拂過心靈的傷,我與教授談起了他與“責池灘”的故事,與其說我從中聽出對古國文化的珍惜,不如說我聽出了兩代人父與子文化差異的各自堅持。由于他在道士做法事時搞破壞,大聲宣講科學道理,所以被父母追著打,但兒子餓著肚子還在想月球的運動和風的形成??粗悄敲催b遠,聽者觸不可及,但我的心又似乎與那一代的“同齡人”是那么貼近,這是科學與迷信的過渡,他們的確走過“文化旅程”中最苦的一段。

與先生對話,我也見到了先生的心。也許先生缺少周作人的散淡,林語堂的靈性,但如果那些文章只有一些文人趣味,那這個時代就只剩下一具時間的骸骨。

先敘后議篇九

我的母校坐落在一個普普通通的山村,但我愛母校的早晨,因為她奇妙而溫存;我愛校園的早晨,因為她嫵媚而動人。我要拿起畫筆用心中灼熱的愛描繪一幅絢麗多彩的畫卷——校園之晨。

初夏的黎明,夜幕還未拉開,草兒甜甜的睡著,鳥兒還未從夢中醒過來。月亮落下西山,星星從天幕上次第隱去,整個校園被籠罩在晨霧中,像神話里天上飄渺的仙境,假如這時你站在山頂眺望遠處那一排教室,就會新奇的看到一條乳白色的霧帶繞在教室屋頂,霧靄茫茫中微微地顯出教室墻壁的輪廓,屋頂在云霧中漂浮,若隱若現(xiàn),宛如仙境中的瓊臺樓閣。我想這情景,大概又像站在蓬萊閣上看到的海市蜃樓一樣奇妙無比。

校園中的幾顆老梧桐樹,好像幾位飽經(jīng)滄桑的老壽星,凝望著那東方將要升起的旭日。

夜幕漸漸拉開,白茫茫的的晨霧在流動,在減退。這時校園的晨霧中出現(xiàn)了隱隱約約的人影,一個、兩個……成群結隊,伴著歡快的笑聲,校園熱鬧了起來。

,她與露珠一個甜甜的夢;小鳥醒了,亮出清脆的歌喉,唱著向藍藍的天空飛去。

?。⌒@之晨,這時是一天的開始,人生的起步。理想的種子要播種,人生的意義要認識……這里有青春幻想,這里有未來的呼喚。

雖然我已從母校畢業(yè),但我卻常喜歡在夏日的早晨坐在山頭遙望校園,那一幅幅充滿生機的美麗的圖景令我興奮,給我力量,我仿佛看到了家鄉(xiāng)山村明天的太陽正冉冉升起。

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