最新幼兒園招聘考試教育綜合知識(shí)優(yōu)質(zhì)

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

幼兒園招聘考試教育綜合知識(shí)篇一

大班幼兒教育知識(shí)

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教師招聘考試，全國(guó)沒(méi)有統(tǒng)一的考試形式和考試大綱，部分省份實(shí)行全省統(tǒng)一考試。下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家搜索整理的2017教師招聘考試幼兒教育綜合知識(shí)檢測(cè)題，希望對(duì)大家有所幫助。

1.3、4歲的幼兒看見(jiàn)玩具小汽車(chē)或者小凳子，就開(kāi)著"車(chē)"當(dāng)司機(jī)，嘴里還"嘀嘀……嘟嘟……""下車(chē)了"說(shuō)個(gè)不停。這體現(xiàn)了無(wú)意想象( )的特點(diǎn)。

a.無(wú)預(yù)定目的，由外界刺激直接引起

b.主題不穩(wěn)定

c.以想象過(guò)程為滿(mǎn)足

d.內(nèi)容零散

【答案】a。解析：無(wú)意想象無(wú)預(yù)定目的，是由外界刺激直接引起。幼兒的想象沒(méi)有目的性和計(jì)劃性。

2.嬰兒的動(dòng)作發(fā)展中，下列排序正確的是( )。

a.翻身一抬頭一坐一爬一站一行走

b.抬頭一翻身一坐一爬一站一行走

c.翻身一抬頭一爬一坐一站一行走

d.抬頭一翻身一爬一坐一站一行走

【答案】b。解析：兒童最早發(fā)展的是頭部動(dòng)作，其次是軀干動(dòng)作，最后是腳的動(dòng)作。所有嬰兒都是沿著抬頭一翻身…坐一爬一站行走的動(dòng)作發(fā)展方向成熟的。

3.下列關(guān)于學(xué)前兒童心臟的特點(diǎn)，敘述正確的是( )。

a.心臟占體重的比例相對(duì)小于成人

b.心排血量較大

c.心率快

d.心率慢

【答案】c。解析：兒童心臟占體重的比例相對(duì)大于成人，新生兒心臟約占體重的0.8%，成人為0.5%，a項(xiàng)錯(cuò)誤。學(xué)前兒童心排血量較少，這是因?yàn)閷W(xué)前兒童心肌纖維細(xì)，彈性纖維少，心臟，收縮力差，脈搏輸出量少，負(fù)荷力較差，因此不宜做時(shí)間較長(zhǎng)或劇烈的運(yùn)動(dòng)，b項(xiàng)錯(cuò)誤。由于學(xué)前兒童心輸出量少，而新陳代謝旺盛，為滿(mǎn)足需要，只有加快心率來(lái)補(bǔ)償，年齡越小，心率越快，故c項(xiàng)正確，d項(xiàng)錯(cuò)誤。

4.嬰幼兒時(shí)期腦的發(fā)育非常迅速，出生后的幾年內(nèi)，腦重量增加近4倍，( )歲左右已基本接近成人。

a.5

b.6

c.7

d.8

【答案】c。解析：嬰幼兒時(shí)期腦的發(fā)育非常迅速，出生后的幾年內(nèi)，腦重量增加近4倍，7歲左右已基本接近成人。與此同時(shí)，腦的機(jī)能也逐漸復(fù)雜、成熟和完善起來(lái)，為建立各種條件反射提供了生理基礎(chǔ)。

5.兒童學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單口語(yǔ)的最佳期是( )。

a.1～2歲

b.2～4歲

c.4～5歲

d.5～6歲

【答案】b。解析：2～4歲是幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單口語(yǔ)的最佳時(shí)期。

6.手眼協(xié)調(diào)出現(xiàn)的主要標(biāo)志是( )。

a.抓握反射

b.伸手能抓到東西

c.手的無(wú)意性撫摸

d.無(wú)意的觸覺(jué)活動(dòng)

【答案】b。解析：手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作，是指眼睛的視線(xiàn)和手的動(dòng)作能夠相互配合，手的運(yùn)動(dòng)和眼球的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)一致，也就是能夠抓住所看見(jiàn)的東西。

7.學(xué)前兒童新陳代謝旺盛，4～7歲兒童每分鐘呼吸約為( )次。

a.40～44

b.30

c.24

d.22

【答案】d。解析：學(xué)前兒童新陳代謝旺盛，在新陳代謝的過(guò)程中，肌體需氧量相對(duì)比成人多，只能加快呼吸頻率以滿(mǎn)足需要，所以，年齡越小，呼吸頻率越快。新生兒每分鐘呼吸40～44次，上歲以?xún)?nèi)約30次，l～3歲約24次，4～7歲約22次。

8.培養(yǎng)勇于進(jìn)取、豪放的品質(zhì)，防止任性、粗暴，這些教育措施主要是針對(duì)( )。

a.膽汁質(zhì)的孩子

b.多血質(zhì)的孩子

c.粘液質(zhì)的孩子

d.抑郁質(zhì)的孩子

【答案】a。解析：對(duì)膽汁質(zhì)類(lèi)型的兒童進(jìn)行教育時(shí)，既要觸動(dòng)思想，又要避免觸怒他們;在著重培養(yǎng)勇于進(jìn)取、豪放的品質(zhì)時(shí)，又要防止任性、粗暴。

9.( )歲的幼兒開(kāi)始能夠正確辨別上下兩個(gè)方位。

a.4

b.6

c.5

d.3

【答案】d。解析：3歲幼兒已經(jīng)能正確辨別上下兩個(gè)方位。

10.上課時(shí)，教師對(duì)幼兒的坐姿要求應(yīng)是( )。

a.昂首挺胸

b.雙腳并攏

c.把手放背后

d.坐穩(wěn)且端正

【答案】d。解析：因幼兒本身的特點(diǎn)，教師在上課時(shí)對(duì)幼兒的坐姿要求為坐穩(wěn)且端正即可，其他選項(xiàng)的要求對(duì)幼兒都不太合適。

1.簡(jiǎn)述影響幼兒性別角色行為的因素。

【答案要點(diǎn)】

(1)早期家庭教育的奠基作用。

(2)角色游戲的關(guān)鍵作用。

(3)幼兒園教育的主導(dǎo)作用。

2.簡(jiǎn)述幼兒攻擊性行為的特點(diǎn)。

(1)攻擊性行為的性別差異。在幼兒早期，爭(zhēng)吵、罵人、破壞、發(fā)脾氣等攻擊性行為就有所表現(xiàn)，男孩發(fā)生的次數(shù)比女孩多。到了幼兒期，這種性別差異隨著年齡的增長(zhǎng)表現(xiàn)得越來(lái)越明顯。4歲前，男孩和女孩發(fā)生踢打、哭叫的次數(shù)大致相同，但是，4歲以后，男孩更具有攻擊性。

(2)攻擊方式的`變化。攻擊行為的方式隨年齡的變化而變化。2～3歲孩子常采用踢打?qū)κ值姆绞?，?zhēng)端的起因多為爭(zhēng)奪玩具和其他物品，他們的攻擊性常表現(xiàn)為工具性攻擊。年齡稍大些的幼兒或小學(xué)低年級(jí)兒童的身體性攻擊越來(lái)越少，轉(zhuǎn)而采用戲弄、奚落、說(shuō)壞話(huà)或叫綽號(hào)等方式。

3.簡(jiǎn)述幼兒所使用句子的結(jié)構(gòu)的發(fā)展趨勢(shì)。

(1)從簡(jiǎn)單句到復(fù)合句。

(2)從陳述旬到多種形式的句子。

(3)從無(wú)修飾句到修飾句。

【論述題】

試論述如何矯正幼兒的攻擊性行為。

(1)鼓勵(lì)幼兒的親社會(huì)行為。鼓勵(lì)幼兒的親社會(huì)行為，會(huì)加快幼兒的社會(huì)化進(jìn)程，建立良好的人際關(guān)系，減少攻擊性行為。

(2)創(chuàng)設(shè)非攻擊的環(huán)境。在家中，父母教養(yǎng)方式和家庭環(huán)境等都會(huì)影響攻擊行為，父母之間、父母與子女之間關(guān)系融洽，家庭氛圍和睦等都會(huì)大大減少攻擊行為;在學(xué)校里，盡量創(chuàng)造比較寬敞的活動(dòng)空間，過(guò)分擁擠的環(huán)境容易增加幼兒的攻擊行為。

(3)允許幼兒適當(dāng)?shù)匦骨榫w?？梢宰尮粜暂^強(qiáng)的幼兒以某種合理的方式進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌l(fā)泄，將能量疏導(dǎo)到其他行為上，以防止攻擊行為的發(fā)生。

(4)培養(yǎng)幼兒的移情能力。研究表明，移情能力越高，攻擊性越低。移情能力的提高對(duì)減少和防范攻擊性行為有極為積極的意義。

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