總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
工程造價(jià)專業(yè)畢業(yè)論文總結(jié) 工程造價(jià)專業(yè)畢業(yè)總結(jié)篇一
?？飘厴I(yè)生工程造價(jià)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告
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【摘要】現(xiàn)行工程造價(jià)畢業(yè)設(shè)計(jì)中存在的主要問題是大多數(shù)學(xué)生對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)重要性認(rèn)識(shí)不足以及由此引起的不能掌握設(shè)計(jì)程序,不能綜合運(yùn)用所學(xué),不善查閱資料,以及畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中難以管理等,針對(duì)這些問題從理論與教學(xué)實(shí)踐的角度,對(duì)工程造價(jià)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)改革對(duì)策進(jìn)行探索。
【關(guān)鍵詞】工程造價(jià)論文發(fā)表
職業(yè)能力的培養(yǎng)是職業(yè)教育的核心，中職院校的學(xué)生畢業(yè)后能否實(shí)現(xiàn)順利對(duì)口就業(yè)，很大程度上取決于學(xué)生是否滿足相關(guān)專業(yè)崗位的職業(yè)能力要求。畢業(yè)結(jié)業(yè)環(huán)節(jié)作為中職教育環(huán)節(jié)中的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，也是相當(dāng)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，如何將學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)與學(xué)生的結(jié)業(yè)考核有效的銜接，采用有針對(duì)性的結(jié)業(yè)考核方式，模擬實(shí)際崗位工作過程，讓學(xué)生在結(jié)合考核過程中增強(qiáng)職業(yè)體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)與實(shí)際工程造價(jià)工作的零距離接觸，以此培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，這值得我們進(jìn)行廣泛深入的思考與探索。本文擬通過對(duì)建筑工程造價(jià)員崗位職業(yè)能力要求進(jìn)行分析，談一談建筑工程造價(jià)專業(yè)畢業(yè)生結(jié)業(yè)考核采用畢業(yè)設(shè)計(jì)方式的計(jì)劃、實(shí)施及考評(píng)方式。
我校作為一所國(guó)家重點(diǎn)建筑類職業(yè)教育中等?？圃盒＃_設(shè)的工程造價(jià)專業(yè)作為主打?qū)I(yè)多年來為河北省各地市及京津唐地區(qū)建筑業(yè)輸送了大批專業(yè)造價(jià)管理人員，為了深化教學(xué)改革，增強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，提高畢業(yè)生的就業(yè)率，我校專業(yè)教師對(duì)本行業(yè)做了相關(guān)調(diào)查，并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了深入分析，綜合各用人單位意見，總結(jié)出建筑工程造價(jià)管理崗位的從業(yè)者必須具備以下幾方面職業(yè)能力要求：
1.1 專業(yè)能力
1.1.1 建筑工程造價(jià)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)要求①掌握《建筑工程制圖與識(shí)圖》基礎(chǔ)知識(shí);②掌握《房屋建筑構(gòu)造》基礎(chǔ)知識(shí);③掌握《建筑結(jié)構(gòu)》結(jié)構(gòu)構(gòu)造、混凝土結(jié)構(gòu)平法基礎(chǔ)知識(shí);④熟悉《建筑材料》基礎(chǔ)知識(shí);⑤熟悉《建筑施工技術(shù)與機(jī)械》基礎(chǔ)知識(shí);⑥熟悉《施工組織設(shè)計(jì)》基礎(chǔ)知識(shí)。
1.1.2 建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)專業(yè)技能要求①建筑工程造價(jià)專業(yè)技能要求。掌握地區(qū)《建筑工程消耗量定額》有關(guān)定額項(xiàng)目工程量計(jì)算規(guī)則，并能結(jié)合實(shí)際工程圖學(xué)會(huì)定額項(xiàng)目工程量計(jì)算方法;掌握國(guó)家《建設(shè)工程工程量清單計(jì)價(jià)規(guī)范》有關(guān)建筑工程清單項(xiàng)目工程量計(jì)算規(guī)則，并能結(jié)合實(shí)際工程施工圖學(xué)會(huì)清單工程量計(jì)算方法。②建筑工程計(jì)價(jià)專業(yè)技能。能根據(jù)地區(qū)《建筑工程消耗量定額》有關(guān)定額消耗量標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)厝斯?、材料、機(jī)械臺(tái)班市場(chǎng)價(jià)格信息，計(jì)算定額項(xiàng)目工料單價(jià);能根據(jù)國(guó)家《建設(shè)工程工程量清單計(jì)價(jià)規(guī)范》清單項(xiàng)目所綜合的定額項(xiàng)目，并結(jié)合企業(yè)管理費(fèi)率、利率標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算清單項(xiàng)目綜合單價(jià);能根據(jù)《建設(shè)工程工程量清單計(jì)價(jià)規(guī)范》有關(guān)計(jì)價(jià)規(guī)定，并結(jié)合地區(qū)《建設(shè)工程費(fèi)用定額》、政策法規(guī)及招標(biāo)文件或合同要求，計(jì)算分部分項(xiàng)工程費(fèi)、措施項(xiàng)目費(fèi)、其它項(xiàng)目費(fèi)、規(guī)費(fèi)及稅金，最終確定整個(gè)單位工程造價(jià)。③建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)軟件操作技能。在建筑工程造價(jià)管理崗位工作中，基本上電算已經(jīng)代替了手工計(jì)算，預(yù)算軟件應(yīng)用越來越普遍，從大量的人才招聘信息來看，很多用人單位對(duì)建筑工程造價(jià)管理崗位明確要求，能熟練操作相關(guān)預(yù)算軟件。因此，在扎實(shí)掌握上述建筑工程技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、計(jì)量與計(jì)價(jià)專業(yè)技能的基礎(chǔ)上，必須學(xué)習(xí)掌握在實(shí)際工作中應(yīng)用較為廣泛的軟件操作技能，以提高其工作效率和工作質(zhì)量。
1.2 自學(xué)能力自學(xué)能力是指?jìng)€(gè)人在職業(yè)和公共生活中遇到的一些問題做出解釋、思考和評(píng)價(jià)，特別指獨(dú)立學(xué)習(xí)，獲取新知識(shí)的能力。如在造價(jià)教學(xué)中，隨著社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，一些新材料、新結(jié)構(gòu)、新工藝及新的政策法規(guī)隨時(shí)更新出臺(tái)，因此我們必須清楚地認(rèn)識(shí)到 “授之以漁”更重于“授之以魚”，培養(yǎng)學(xué)生具備相關(guān)獨(dú)立學(xué)習(xí)、獲取新知識(shí)的方法能力。
1.3 公共能力公共能力是指處理社會(huì)關(guān)系及與他人負(fù)責(zé)任的相處和相互理解的能力，包括人際交流、公共關(guān)系處理、勞動(dòng)組織能力、群體意識(shí)等，社會(huì)能力是完美實(shí)現(xiàn)個(gè)體職業(yè)人和社會(huì)人雙重角色的能力。在實(shí)際建筑工程造價(jià)工作中，編制完成一個(gè)工程項(xiàng)目的造價(jià)文件，常常是一個(gè)團(tuán)隊(duì)通力合作的`成果，在團(tuán)隊(duì)合作過程中，建筑工程造價(jià)管理人員就必須具有良好人際交流、公共關(guān)系協(xié)調(diào)、群體意識(shí)等方面的社會(huì)能力。
職業(yè)能力是職業(yè)技術(shù)教育的核心，其能力包含專業(yè)能力、自學(xué)能力和公共能力，建筑工程造價(jià)畢業(yè)設(shè)計(jì)著眼于培養(yǎng)學(xué)生的以上綜合職業(yè)能力，這三者在具體的工作情景中是相互聯(lián)系、不可分割的整體。
2.1 畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)施計(jì)劃
2.1.1 時(shí)間安排建筑工程造價(jià)畢業(yè)設(shè)計(jì)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力，其成功實(shí)施的前提條件是學(xué)生必須具備相應(yīng)的建筑工程技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)及建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)專業(yè)技能，也就是在完成所有相關(guān)的基礎(chǔ)專業(yè)課程之后，因此，畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)間宜安排在總學(xué)期的最后一學(xué)期。
2.1.2 學(xué)時(shí)計(jì)劃建筑工程造價(jià)畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容包括：建筑工程計(jì)量(手工計(jì)算)、建筑工程計(jì)價(jià)(手工計(jì)算)及建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)軟件操作三方面。根據(jù)中職學(xué)生特點(diǎn)及實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)學(xué)時(shí)集中安排約8周時(shí)間，具體程序及時(shí)間分配：①建筑工程計(jì)量(手工計(jì)算)90學(xué)時(shí)約3周時(shí)間;②建筑工程計(jì)價(jià)(手工計(jì)算)60學(xué)時(shí)約2周時(shí)間;③建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)軟件操作約90學(xué)時(shí)3周時(shí)間。
2.2 畢業(yè)設(shè)計(jì)具體實(shí)施過程
2.2.1 確定畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)指導(dǎo)教師根據(jù)建筑工程造價(jià)管理崗位職業(yè)能力要求，選擇具有一定代表性的實(shí)際工程施工圖，要求學(xué)生根據(jù)施工圖擬定合理的施工方案、技術(shù)措施，計(jì)算工程量，編制工程量清單，計(jì)算分部分項(xiàng)工程費(fèi)、措施項(xiàng)目費(fèi)、其它項(xiàng)目費(fèi)、規(guī)費(fèi)和稅金，最后完成整個(gè)單位工程造價(jià)文件的編制工作。具體項(xiàng)目任務(wù)的布置由教師以項(xiàng)目任務(wù)書的形式發(fā)放給每位學(xué)生。
2.2.2 學(xué)生合理分組在畢業(yè)設(shè)計(jì)中采用小組合作學(xué)習(xí)方式，有利于學(xué)生更好的完成項(xiàng)目任務(wù)，同時(shí)也更接近于實(shí)際工作過程情景。小組合作學(xué)習(xí)能否取得成效，分組合理與否至關(guān)重要，成員的組成一般遵循“組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)”的原則，各小組組長(zhǎng)通常由組內(nèi)學(xué)習(xí)成績(jī)較好、組織能力較強(qiáng)有責(zé)任心的學(xué)生擔(dān)任。
2.2.3 項(xiàng)目任務(wù)實(shí)施①資料準(zhǔn)備。各小組根據(jù)教師布置的項(xiàng)目任務(wù)，收集準(zhǔn)備相關(guān)資料，包括國(guó)家《建設(shè)工程工程量清單計(jì)價(jià)規(guī)范》、地區(qū)《建筑工程消耗量定額》、《建設(shè)工程費(fèi)用定額》及當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)厝斯?、材料、機(jī)械臺(tái)班市場(chǎng)價(jià)格信息等。②擬定施工方案。各小組成員相互交流討論，并聽取教師意見，根據(jù)建筑工程施工圖擬定合理施工方案，如土方工程、腳手架工程、模板與支撐工程、垂直運(yùn)輸工程技術(shù)措施，現(xiàn)場(chǎng)施工機(jī)械使用計(jì)劃等。③計(jì)算工程量。各小組內(nèi)、小組間充分討論交流，并咨詢教師意見，根據(jù)建筑工程施工圖、施工方案列出分部分項(xiàng)工程項(xiàng)目、措施項(xiàng)目，并計(jì)算分部分項(xiàng)工程量、措施項(xiàng)目工程量。④編制工程造價(jià)文件。各小組內(nèi)、小組間充分討論交流，并聽取教師意見，根據(jù)計(jì)算出的分部分項(xiàng)工程量、措施項(xiàng)目工程量，結(jié)合《建設(shè)工程工程量清單計(jì)價(jià)規(guī)范》、《建筑工程消耗量定額》、《建設(shè)工程費(fèi)用定額》、當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)厝斯?、材料、機(jī)械臺(tái)班市場(chǎng)價(jià)格信息，計(jì)算分部分項(xiàng)工程費(fèi)、措施項(xiàng)目費(fèi)、其它項(xiàng)目費(fèi)、規(guī)費(fèi)和稅金，并匯總確定整個(gè)單位工程造價(jià)，編制說明、填寫封面、裝訂完成整個(gè)單位工程造價(jià)文件編制工作。⑤成果提交。每位學(xué)生根據(jù)教學(xué)計(jì)劃安排，按時(shí)向教師提交階段成果，比如建筑工程計(jì)量階段結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)提交工程量計(jì)算書，建筑工程計(jì)價(jià)階段結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)提交建筑工程計(jì)價(jià)文件(其封面形式可以是施工圖預(yù)算、招標(biāo)控制價(jià)、投標(biāo)報(bào)價(jià)等)。
2.3 畢業(yè)設(shè)計(jì)考核評(píng)價(jià)
2.3.1 組內(nèi)自評(píng)在項(xiàng)目任務(wù)實(shí)施過程中，經(jīng)充分討論交流，各小組成員先獨(dú)立完成有關(guān)項(xiàng)目任務(wù)，再小組內(nèi)相互檢查評(píng)價(jià)，找出差異、分析原因、相互改進(jìn)。
2.3.2 組間互評(píng)在項(xiàng)目任務(wù)實(shí)施過程中，每完成一階段任務(wù)，小組間相互檢查評(píng)價(jià)、找出差異、相互改進(jìn)。
2.3.3 教師評(píng)價(jià)在項(xiàng)目任務(wù)實(shí)施過程中，教師應(yīng)留意各小組任務(wù)的進(jìn)展情況，并給以必要的指導(dǎo)，保證計(jì)劃的順利進(jìn)行。同時(shí)對(duì)每小組階段成果進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià)，既肯定其成功方面，也指出其不足之處，提出改進(jìn)意見，從而保證整個(gè)項(xiàng)目任務(wù)的順利完成。
2.3.4 成績(jī)?cè)u(píng)定成績(jī)?cè)u(píng)定方式對(duì)整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)過程應(yīng)具有正面導(dǎo)向作用，有助于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。按照這一原則，我們制定了建筑工程造價(jià)畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)?cè)u(píng)定方式見下表：
經(jīng)過我校的實(shí)踐表明，建筑工程造價(jià)畢業(yè)設(shè)計(jì)，采用基于項(xiàng)目導(dǎo)向教學(xué)理論，模擬建筑工程造價(jià)管理實(shí)際崗位工作過程，激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，讓學(xué)生在建筑工程造價(jià)管理準(zhǔn)崗位工作過程中培養(yǎng)和發(fā)展了相關(guān)職業(yè)能力，從而有助于學(xué)生順利就業(yè)，實(shí)現(xiàn)職業(yè)技術(shù)教育"以就業(yè)為導(dǎo)向"的辦學(xué)指導(dǎo)思想。
[1]上海信息技術(shù)學(xué)校主編.職業(yè)教育教學(xué)方法研究與實(shí)踐[m].化學(xué)工業(yè)出版社,2010.
[2]戴士弘主編.職業(yè)教育課程教學(xué)改革[m].清華大學(xué)出版社,2007.
[3]石傳平主編.時(shí)代特征與職業(yè)教育創(chuàng)新--現(xiàn)代職業(yè)教育研究叢書[m].上海教育出版社，2006.
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