每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
美在心靈篇一
我輕拈一顆帶露的星辰，裁下徐志摩筆下西邊那片彩云，偷偷剪成彩練，為你做嫁衣，多么希望也裁下你一身的離愁。我含淚的目送，昭君，是你用心靈溫暖了我躑躕于夢(mèng)想的心靈。
你抱起心愛(ài)的琵琶，“千載琵琶作胡語(yǔ)，分明怨恨曲中論”。你那抹柔情早已惜然化作黃昏的雨滴，墜入塵埃，匯成一灣無(wú)言的憂傷。你找尋著最后一滴雨，落了，那便是你的淚；干了，卻忘不了這世界你曾來(lái)過(guò)，這遠(yuǎn)方你曾涉足。大漢的史冊(cè)也銘刻了這一滴淚不曾干涸。
你回頭會(huì)心地一笑，因?yàn)槟憧吹搅恕俺情T(mén)晏閉，牛馬布野，三世無(wú)犬吠之警，黎庶忘干戈之役”的場(chǎng)景。從此，塞外的風(fēng)不再凜冽，征夫不再抱怨，怨婦不再流淚，她們破涕而笑，無(wú)數(shù)的家庭結(jié)束了不眠之夜。只因?yàn)槟阌脽o(wú)悔的心靈溫暖了這一切。
昭君，一個(gè)女子用她柔弱的肩膀扛起了一個(gè)王朝的興旺；
昭君，一個(gè)女子無(wú)悔的心靈溫暖了大漢的心靈——換來(lái)了大漢近半個(gè)世紀(jì)的和平安寧。
以心靈溫暖心靈，它飛得更高，叫得更響……
美在心靈篇二
他是這樣一個(gè)志愿者，在他還沒(méi)有做父親的時(shí)候，他就用像父親一樣的眼神看著那178個(gè)孩子，他曾用舞臺(tái)構(gòu)筑課堂，用歌聲點(diǎn)燃希望。他的歌聲或許早已不如往昔嘹亮，卻贏得了最飽含敬意的喝彩。
他的名字讓我們聯(lián)想到：兩個(gè)人站在大地上，需要互相支持，互相溫暖。
一、他們走進(jìn)了他的心靈
一次偶然，他們與他相遇了，一大群孩子友好而親切地向他問(wèn)好，清澈明亮的眼神中充滿了活力與希冀，淳樸的笑臉讓他十分愉悅，他想讓他們上學(xué)成才，想讓他們可以將他們的笑臉迎向世界。他用他高昂的聲音為他們唱歌，孩子們亦快樂(lè)地和著，山間響徹著一圈圈的回音。那個(gè)女孩有著清亮的眉目，那個(gè)男孩有著堅(jiān)毅的輪廓……他都一一記得，他的心扉洞開(kāi)著，盛滿了孩子們歡聲笑語(yǔ)。
他的開(kāi)始心靈飽滿起來(lái)，綻開(kāi)溫暖的花。他們成為他心靈中極其重要的一部分，可以值得他不惜向生命借貸。
當(dāng)心靈走進(jìn)心靈，是愛(ài)吧，如此溫馨。
二、他走進(jìn)他們的心靈
一束束鮮艷欲滴的鮮花，一封封感人肺腑的長(zhǎng)信，一個(gè)個(gè)表示鼓勵(lì)的笑語(yǔ)，一張張飽含希望的笑臉……這些都能夠讓他在與病魔做斗爭(zhēng)時(shí)充滿了勇氣和堅(jiān)定，一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的擁抱，皮膚磨擦間傳來(lái)的溫暖，后頸上感覺(jué)到溫潤(rùn)，一句在耳邊輕輕想起的“爸爸，我愛(ài)你?！弊阋宰屗晃粡牟灰虿⊥吹魷I的真漢子熱淚盈眶，他們彼此相擁，溫暖傳遞著，他低頭看到了自己早已沒(méi)有了光澤的肌膚，有的只有回味，沒(méi)有悔恨，他一直很堅(jiān)定，沒(méi)有后悔也沒(méi)有放棄過(guò)，他的生命之路很短，卻有著無(wú)比耀眼的光芒。
他們心靈中有他，他無(wú)比欣慰。
他的心靈中有他們，他無(wú)比幸福。
當(dāng)心靈走進(jìn)心靈，是奉獻(xiàn)吧，如此堅(jiān)定。
三、讓心靈走進(jìn)心靈
當(dāng)心靈走進(jìn)心靈，幸福傳遞著，痛苦分擔(dān)著。
心靈與心靈，交織出幸福的路。
美在心靈篇三
今天早晨，我像往常一樣騎車(chē)去學(xué)校。剛到校門(mén)口就聽(tīng)別人說(shuō)：“今天校領(lǐng)導(dǎo)查學(xué)生證，快帶上?！蔽胰源蟛较蚯斑M(jìn)，因?yàn)槲規(guī)Я藢W(xué)生證。“這位同學(xué)，過(guò)來(lái)?！蔽已曇敉?，只見(jiàn)校領(lǐng)導(dǎo)朝我招招手。我忐忑不安地走了過(guò)去?！澳闶悄膫€(gè)班的，叫什么？”我一聽(tīng)就知道了怎么回事，急忙把塞在口袋里的學(xué)生證拿出來(lái)，說(shuō)：“老師，我?guī)Я恕！薄罢l(shuí)叫你放在口袋里的？把它給我?！鳖I(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)厲的對(duì)我說(shuō)，隨手將我的學(xué)生證拽了去。結(jié)果可想而知，我被扣分了。
對(duì)于一個(gè)從來(lái)都沒(méi)被扣過(guò)分的女孩子來(lái)說(shuō)，這個(gè)“打擊”真是太大了！昨天，班主任才夸過(guò)我，還讓同學(xué)們以我為榜樣?，F(xiàn)在，我。。。也不知是哪里來(lái)的勇氣，驅(qū)使著我敲響了辦公室的門(mén)?！罢?qǐng)進(jìn)。”突然聽(tīng)到老師的'聲音，我有點(diǎn)心慌，但是，內(nèi)心的勇氣讓我邁開(kāi)了沉重的步伐。老師喜悅地對(duì)我說(shuō)：“我剛要去找你。告訴你一個(gè)好消息！上周讓你寫(xiě)的那篇作文榮獲縣里一等獎(jiǎng)。你來(lái)找我有什么事？”“早上，我于是，我把來(lái)龍去脈跟老師說(shuō)了一遍。頓時(shí)，老師臉色大變，晴轉(zhuǎn)多云，皺著眉頭說(shuō)：“下午，買(mǎi)個(gè)本子給我并付上20xx字的檢查！”我的心立刻跌到了谷底，本來(lái)想在老師這兒得到理解和寬容，沒(méi)想到。
我神情沮喪地走出辦公室朝教室走去。腦子里凈想著這件事，呼吸被莫名的感受壓迫著。無(wú)意中，我望見(jiàn)了您——陳老師，當(dāng)時(shí)的我頭腦已經(jīng)完全凝固，根本不知道該說(shuō)什么。令我很驚訝，您見(jiàn)到我，對(duì)我說(shuō)：“你以后遇到什么問(wèn)題盡管對(duì)我說(shuō)，我雖是你初一時(shí)的班主任，但你永遠(yuǎn)是我的學(xué)生?！鳖D時(shí)，一股暖流流遍全身，腦袋靈活了！我激動(dòng)地說(shuō)：“陳老師，謝謝您！不管時(shí)間過(guò)得多久，您都是我的恩師，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您對(duì)我的恩情。”“傻孩子。”陳老師摸著我的頭說(shuō)，“剛才看見(jiàn)你悶悶不樂(lè)的，似乎有心事。孩子，記?。涸谌魏尾豁樞牡氖旅媲?，你一定要保持樂(lè)觀的心態(tài)，相信這些事都是對(duì)你的考驗(yàn)。只有這樣，你才能在困難面前百折不撓，最終取得勝利！”“陳老師！”我激動(dòng)得連話都說(shuō)不出來(lái)了。這時(shí)，上課鈴響了。我興奮地向教室跑去，心中默默地念到：陳老師，我愛(ài)您！
美在心靈篇四
落日余暉，斜照四方；黃昏之時(shí)，忐忑不安。晚霞為天空抹下一筆若隱若現(xiàn)的幻色，花草為黃土鋪撒一地沁人心脾的芳香，我們?yōu)槭篱g保留一顆溫暖如春的心靈。
這一天臨近晚上，眼看著月亮悠閑自在地漫步天空，我和弟弟一直焦灼地等待著。我們急切地望著路的盡頭，那個(gè)身影卻仍然沒(méi)有出現(xiàn)。行人和居民們用雙眼不停地打量著我們，讓我和弟弟的雙手不由自主地握緊，手上捏出的汗也越來(lái)越多。
一聽(tīng)這話，我變得更煩躁了，這要等到什么時(shí)候啊？我還沒(méi)開(kāi)始在心里抱怨，房東阿姨便驚訝地問(wèn)：“你們還沒(méi)吃晚飯吧？”我生澀地?fù)u了搖頭。
“我們帶了些面包，謝謝您。”我又搖了搖頭，答復(fù)道。
房東阿姨似乎在思考著什么。不久后，她對(duì)我們說(shuō)：“你們這樣等下去，也不是辦法。要不然我用鑰匙幫你們開(kāi)門(mén)，你們?cè)诜块g等姐姐回來(lái)吧。”弟弟跑過(guò)來(lái)直稱好。此時(shí)，我的心田悄然流過(guò)一泓甘甜的清泉。不知不覺(jué)中，我的臉上劃過(guò)一絲甜蜜的微笑。直到深夜，房東阿姨還時(shí)不時(shí)敲門(mén)看看我們。
你我形同陌路，卻能真誠(chéng)相待。此時(shí)，我們的心靈交織——你最熱情的心靈溫暖著我，我用最樸實(shí)的心靈敬愛(ài)著你。
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