人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
人生經(jīng)歷的作文600字篇一
那是小學(xué)6年級(jí)的一次數(shù)學(xué)期中考試，考試前一天，老師囑咐我們：“同學(xué)們，這次到了教室，我把東西一件一件地掏出來(lái)。鉛筆，橡皮，鋼筆，尺……咦？啊！尺子！我忘帶尺子了！完了，離考試就剩5分鐘了，怎么辦？
我把書包翻了個(gè)底朝天，又在座位周圍找來(lái)找去，希望能找到一把直尺?？墒瞧孥E到底沒(méi)有發(fā)生，書包里空空的，地上干干凈凈的，什么也沒(méi)有。唉，這下慘了，沒(méi)帶尺子，畫圖題怎么做啊。
老師已經(jīng)拿著卷子進(jìn)來(lái)了，我急得像熱鍋上的螞蟻。忽然，我聽(tīng)到身后傳來(lái)一個(gè)聲音：“你怎么了？丟東西了嗎？”回頭一看，不認(rèn)識(shí)。所謂病急亂投醫(yī)，我雖然覺(jué)得他幫不上什么忙，可還是把忘帶尺子的事告訴了他。他沉沒(méi)了一會(huì)，說(shuō)：“我給你吧?！蔽艺诩{悶，忽然見(jiàn)他把他那把新尺子“啪”的一聲折成了兩半，把其中一截遞給我，說(shuō)：“給，拿去用吧?！?/p>
我接過(guò)那半截尺子，一股感激之情從心底升起，可我還沒(méi)來(lái)的及說(shuō)什么，鈴聲就響了，開(kāi)始考試了，我只好轉(zhuǎn)過(guò)身，開(kāi)始聚精會(huì)神地答題，用那截?cái)喑咦屑?xì)地畫著圖……
鈴聲再一次響起了，考試結(jié)束了。我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣。我轉(zhuǎn)過(guò)身，想向他道謝，可是卻不知道說(shuō)什么好，他好像明白我的心思，笑了笑，說(shuō)：“不用謝，互相幫助是應(yīng)該的嘛，那截尺子就送給你了?！闭f(shuō)完，他就拿起東西走了。望著他離去的背影，又看了看手中的尺子，心里有種說(shuō)不出的感覺(jué)。
這件事情已經(jīng)過(guò)去好幾年了，可是我仍然記得很清楚，它還將繼續(xù)留在我心里。它讓我感受到了人間的真情，我也會(huì)把這種真情繼續(xù)傳播下去，希望所有的人都能感受到這種真情，并把它傳下去。
人生經(jīng)歷的作文600字篇二
天空一碧如洗，冬日的陽(yáng)光特別柔和，我馬上就要進(jìn)入《高效記憶法》訓(xùn)練營(yíng)了，心情既激動(dòng)又充滿期待。
來(lái)到學(xué)校門口，早就有一排穿著紅色衣服的老師在迎接我們，他們面帶微笑，和靄可親，幫我們測(cè)體溫、登記、分班，一切都那么井然有序，讓我緊張的心情漸漸放松了下來(lái)。
為了保障我們的安全和學(xué)習(xí)質(zhì)量，每個(gè)班都分配了很多的老師，我所在的團(tuán)隊(duì)是“群英隊(duì)”，我們隊(duì)的主講老師是蔡老師，蔡老師負(fù)責(zé)我們的語(yǔ)、數(shù)、英三科課程，其它助教老師是負(fù)責(zé)課后活動(dòng)及生活保障，安排得可真周到。同學(xué)們互相關(guān)心，一起學(xué)習(xí)，一起探討，讓我快速融入到這個(gè)“大家庭”里。
七天學(xué)習(xí)之旅馬上開(kāi)始了，我看了一下教材的內(nèi)容，了解到記憶的三大法：一、串聯(lián)記憶法；二、定樁記憶法；三、配對(duì)記憶法。
串聯(lián)法是可以大開(kāi)腦洞的，可以天馬行空地幻想，把要記憶的內(nèi)容幻想成有趣味的東西可以快速記下，足足可提高2至4倍的速度，我特別喜歡用。
定樁法適合記憶較長(zhǎng)數(shù)字和文章，我用這個(gè)方法花20分鐘就輕松地把圓周率前100個(gè)數(shù)字背下，還得到老師表?yè)P(yáng)，有了這個(gè)體驗(yàn)，我學(xué)習(xí)時(shí)特別有勁。
配對(duì)法是用一種事物想到與這事物息息相關(guān)的事。例如：韓國(guó)的首都是首爾。首爾諧音“熟耳”，韓國(guó)著名的是泡菜，因此可以想韓國(guó)泡菜里有“熟”木“耳”。特別簡(jiǎn)單。
我最喜歡的是記憶英語(yǔ)單詞這個(gè)課程，有趣好玩還有用。
老師教我們“bug”英語(yǔ)單詞的過(guò)去式——“bought”，老師是這樣記的：“bo”對(duì)應(yīng)伯伯，“u”對(duì)應(yīng)有，“ght”對(duì)應(yīng)桂花糖，想像伯伯有桂花糖。是不是很有趣呢？
有了這一招，學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞就簡(jiǎn)單多了。
除了學(xué)習(xí)教材之外，我們每天都會(huì)到操場(chǎng)做早操、開(kāi)展素質(zhì)拓展活動(dòng)，通過(guò)素質(zhì)拓展，我感覺(jué)能提高我們?cè)谝懔?、智慧、溝通、協(xié)作等方面的素質(zhì)和能力。
這次的經(jīng)歷，我覺(jué)得既有用又好玩，相信對(duì)我的學(xué)習(xí)會(huì)有所幫助，我開(kāi)始期待到學(xué)校的發(fā)揮哦！
人生經(jīng)歷的作文600字篇三
暑假快開(kāi)學(xué)的那個(gè)星期，加了一場(chǎng)特別大的雨！
那天我出去理發(fā)，離理發(fā)店還有一段距離的時(shí)候，突然刮來(lái)一陣狂風(fēng)，我邊蹬車邊想：完了！要下大雨了！到了理發(fā)店，我將車停到了雨淋不著的地方，便進(jìn)了理發(fā)店。
理完發(fā)后，我付了錢，來(lái)到門口，發(fā)現(xiàn)雨下起來(lái)了。我便等了一會(huì)，見(jiàn)雨小了就以為雨不會(huì)再大了，于是我出
了門，便準(zhǔn)備從西門蹬車回家。唉！真是人算不如天算！剛騎過(guò)門口還沒(méi)下坡就被被一陣狂風(fēng)刮倒了！(╯﹏╰)
我扶起車，一路狂蹬，天哪雨又來(lái)了！沒(méi)辦法，只好頂著狂風(fēng)暴雨往家騎。
誰(shuí)知風(fēng)雨來(lái)勢(shì)洶洶，我是在敵不過(guò)，只好拐個(gè)彎兒，進(jìn)了樓道！可以我的耐心是有限度的，剛等了不到20分鐘，我就開(kāi)始狂躁不安了！(╰_╯)于是我出門解下了后座上的墊子，將四根繩系在了頭上，向前沖鋒。
后來(lái)快到一位同學(xué)家的時(shí)候，我便下車到他家里借了一把傘，道過(guò)謝后趕緊騎著車往家趕！
這真是一次特別的經(jīng)歷！
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