最新開網(wǎng)店如何提高權(quán)重和效率大全

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

開網(wǎng)店如何提高權(quán)重和效率篇一

眾所周知權(quán)重是店鋪的命門，提高權(quán)重可以讓您的店鋪或?qū)氊愒谙M者搜索時排名更靠前，這樣就能讓更多的消費者更快的更多的關(guān)注到你的店鋪，有了流量銷量就有保證了。那么怎么提高網(wǎng)店權(quán)重，下面跟小編一起來看看!

那的因素有很多，第一個是通過寶貝上下架時間來提高權(quán)重，大家也都知道下架時間權(quán)重已經(jīng)重新成為“全部寶貝”動態(tài)排名的權(quán)重之王。接近下架的品種得到臨時加權(quán)，越接近下架權(quán)重越高，重新上架后消失。

如果搜索流量不太好，可以嘗試增加一下7天銷量。短期銷量的權(quán)重大于長期銷量，如果7天內(nèi)無銷量，搜索會受到較大影響。因此不僅僅要重視30天累計銷量，還要重視保持7天短期銷量。在潛在顧客劇增的重大流量日，可以提前突擊7天銷量，提高短期權(quán)重。

第二個就是退貨率，退貨率是一個重要的搜索權(quán)重殺手，如果可以有不退貨就讓用戶滿意的辦法，盡量不要走退貨流程;但如果用戶不那么滿意又沒有走退貨流程，他就獲得了一個給你低分的機會，賣家就需要時刻做權(quán)衡。

第三個就是銷量 好評率 流量 收藏 購買率 動態(tài)評分 這些都是主要的`因素，其他很多占比不是很高的還有很多。對于權(quán)重的影響，無論淘寶怎么淡化，仍然是搜索優(yōu)化核心，畢竟銷量及評價量極大影響淘寶店鋪整體轉(zhuǎn)化率。必須全力消滅0銷量品種。0銷量幾乎沒有權(quán)重，但有1個銷量的產(chǎn)品被搜索到的機會就多了很多。

開網(wǎng)店如何提高權(quán)重和效率篇二

參加自學(xué)考試的自考生有相當(dāng)一部分是在職學(xué)習(xí)者，學(xué)習(xí)和工作矛盾比較突出，學(xué)習(xí)時間有限，學(xué)習(xí)難度較大。這就要求自考生在自學(xué)過程中，要注意摸索適合自己學(xué)習(xí)特點的學(xué)習(xí)方法，以下是百分網(wǎng)小編為大家搜索整理的關(guān)于2016年自考提高學(xué)習(xí)效率的一些方法，供參考練習(xí)，希望對大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

自考生自學(xué)任何一門課程，都要從總體上把握教材的體系，以便準確的把握教材的內(nèi)容。要做到這一點，自考生可通過閱讀教材目錄來掌握教材的結(jié)構(gòu)，以便抓住貫穿教材的主線，理解和掌握和章節(jié)之間的相互關(guān)系，從而為下一步的深入學(xué)習(xí)提供一條比較清晰的思路。

自考生自學(xué)教材的重點就是抓教材的“綱”，“綱”抓住了，就能“綱”舉“目”張。因此，在自學(xué)教材的過程中，就要注意找重點、抓重點、把握重點和掌握重點。找重點，但不一定非得單一地從考試的角度來理解重點和抓重點。一般說來，教材的重點是多層次的，既有全書的重點，也有每個單元的重點，還有每一個章節(jié)甚至每一個問題的重點。同時，對于每一個基本概念，基本理論甚至每一個問題的重點字、句也不能忽視。抓住每個層次的重點，著重學(xué)習(xí)，深刻理解，準確記憶，不斷鞏固，就能收到以點帶面，全面掌握的效果。

對教材中的一些難點，疑點和重點問題，要多問幾個“是什么”“為什么”然后多動腦，多動手，多思考，找答案。這樣帶著問題學(xué)習(xí)，目的性強，思想容易集中，有利于自學(xué)，有利于加深理解，也有利于提高記憶效率，收到事半功倍的效果。遇到不懂的問題要及時解決，不能拖沓延誤，否則會影響以后的進一步的學(xué)習(xí)。

同一本教材的不同章節(jié)之間，甚至每年開考的不同課程之間，都存在著一定的聯(lián)系。因此，不論學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，都要注意運用聯(lián)系的方法，使前后內(nèi)容相互貫通。這樣做，既有利于消化新學(xué)知識，又有利于使自己的思維得以擴展，又能使自己的認識進一步深化和提高，收到溫故而知新的效果。

理論聯(lián)系實際，歷史聯(lián)系現(xiàn)實，這是學(xué)習(xí)的最基本的方法。我們在學(xué)教材的過程中，要想掌握新學(xué)的理論知識，就不能靠死記硬背，更不能依賴現(xiàn)成的 “標準答案”，關(guān)鍵在于分析和理解，要“活”學(xué)，不要“死”學(xué)，要把基本理論分析清楚，理解透徹，掌握牢固。另一方面，還要學(xué)會運用。在自學(xué)過程中，要注意工作實際和思想實際，有意識地將學(xué)過的`知識一點一點地逐步加以運用。這樣做，既能啟迪對理論精髓的深刻認識，又能提高運用理論知識分析問題和解決問題的能力。同時，在工作中對理論知識的運用，本身又是一次再學(xué)習(xí)，再深化，再提高的過程，是一種高層次的學(xué)習(xí)。

在教材內(nèi)容比較復(fù)雜或難以記憶時，我們就有必要勾畫一幅綱目清晰的教材結(jié)構(gòu)圖表來幫助自學(xué)和記憶。這樣做，一是在勾畫中加深對教材的理解，二是為下一步的全面復(fù)習(xí)和重點掌握節(jié)省時間。勾畫圖表時，要按照從左往右、從上到下的順序和由大到小、層層分解、逐步深入的原則進行認真地分析和綜合，并把每一層次的重點據(jù)其因果關(guān)系和邏輯關(guān)系等構(gòu)成知識網(wǎng)絡(luò)圖。知識網(wǎng)絡(luò)圖可大可小，可詳可略，完全根據(jù)個人自學(xué)和復(fù)習(xí)的情況來定，要靈活掌握。利用圖表進行自學(xué)，提綱挈領(lǐng)，既有利于重點深入，又有利于全面把握，對圓滿完成自學(xué)任務(wù)具有非常重要的作用。

進入復(fù)習(xí)迎考階段，在全面自學(xué)的基礎(chǔ)上進行重點復(fù)習(xí)的同時，我們還要進行自測模擬訓(xùn)練，其目的不是“猜題押題”，而是為了把握題型，以使答題正確、規(guī)范。模擬訓(xùn)練的題型，主要是以往的考試題，還有本教材的自測題，作業(yè)題。在模擬訓(xùn)練中，一是要注意不同題型的答題方法，掌握答題的規(guī)律;二是要注意對照問題的答案內(nèi)容，使問題更準確、更可靠;三是要注意教材修訂后的內(nèi)容變化，把握重點。

開網(wǎng)店如何提高權(quán)重和效率篇三

本篇文章為正在學(xué)習(xí)cad的同學(xué)介紹autocad如何提高繪圖效率，下面我們就一起來看看吧。

1．作圖步驟：設(shè)置圖幅→設(shè)置單位及精度→建立若干圖層→設(shè)置對象樣式→開始繪圖。

2．繪圖始終使用1：1比例。為改變圖樣的大小，可在打印時于圖紙空間內(nèi)設(shè)置不同的打印比例。

3．為不同類型的圖元對象設(shè)置不同的圖層、顏色及線寬，而圖元對象的'顏色、線型及線寬都應(yīng)由圖層控制（bylayer）。

4．需精確繪圖時，可使用柵格捕捉功能，并將柵格捕捉間距設(shè)為適當(dāng)?shù)臄?shù)值。

5．不要將圖框和圖形繪在同一幅圖中，應(yīng)在布局（layout）中將圖框按塊插入，然后打印出圖。

6．對于有名對象，如視圖、圖層、圖塊、線型、文字樣式、打印樣式等，命名時不僅要簡明，而且要遵循一定的規(guī)律，以便于查找和使用。

7．將一些常用設(shè)置，如圖層、標注樣式、文字樣式、柵格捕捉等內(nèi)容設(shè)置在一圖形模板文件中（即另存為*.dwf文件），以后繪制新圖時，可在創(chuàng)建新圖形向?qū)е袉螕?使用模板"來打開它，并開始繪圖。

用戶能夠駕馭autocad，是通過向它發(fā)出一系列的命令實現(xiàn)的。autocad接到命令后，會立即執(zhí)行該命令并完成其相應(yīng)的功能。在具體操作 過程 中，盡管可有多種途徑能夠達到同樣的目的，但如果命令選用得當(dāng)，則會明顯減少操作步驟，提高繪圖效率。下面僅列舉了幾個較典型的案例。

（1）在autocad中，使用line、xline、ray、pline、mline命令均可生成直線或線段，但唯有l(wèi)ine命令使用的頻率最高，也最為靈活。

（2）為保證物體三視圖之間"長對正、寬相等、高平齊"的對應(yīng)關(guān)系，應(yīng)選用xline和ray命令繪出若干條輔助線，然后再用trim剪截掉多余的部分。

（3）欲快速生成一條封閉的填充邊界，或想構(gòu)造一個面域，則應(yīng)選用pline命令。用pline生成的線段可用pedit命令進行編輯。

（4）當(dāng)一次生成多條彼此平行的線段，且各條線段可能使用不同的顏色和線型時，可選擇mline命令。

（1）在使用文本注釋時，如果注釋中的文字具有同樣的格式，注釋又很短，則選用text（dtext）命令。

（2）當(dāng)需要書寫大段文字，且段落中的文字可能具有不同格式，如字體、字高、顏色、專用符號、分子式等，則應(yīng)使用mtext命令。

開網(wǎng)店如何提高權(quán)重和效率篇四

引導(dǎo)語：如何提高招聘效率呢?這已經(jīng)成為眾多hr迫切關(guān)注的問題。以下是百分網(wǎng)小編分享給大家的如何提高招聘效率，歡迎閱讀!

以結(jié)果為導(dǎo)向是以最終期望的結(jié)果和目的為出發(fā)點。明確公司到底需要什么樣的人才?要具備什么樣的資格和勝任力素質(zhì).....等等;招聘需求是招聘活動實施的前提，需求如果不清晰，必然會造成招聘工作效率低下或者是無效的招聘。在操作時，hr招聘官需要充分與各部門負責(zé)人做好溝通，詳細了解需求的標準和關(guān)鍵要素，同時需要根據(jù)需求設(shè)計合理的招聘需求計劃表，評估審核各部門所需求的合理性并交領(lǐng)導(dǎo)審批。

一個高逼格的招聘海報，不僅可以吸引應(yīng)聘者關(guān)注，同時也是展現(xiàn)公司的形象。一個好的招聘海報的內(nèi)容、設(shè)計、發(fā)布渠道等都會給求職者帶來一些積極、肯定的正面導(dǎo)向。所以，招聘宣傳的設(shè)計一定要遵守清晰明了。原則是：先讓人知道你、后才能了解你，最后才可能會選擇你(公司)，所以招聘宣傳設(shè)計時，崗位職責(zé)描述要清晰，精簡，不要太啰嗦，千萬不用出現(xiàn)職位名稱不準確;要求的項目太多或太少;工作職責(zé)和素質(zhì)要求寫得太過詳細或太過籠統(tǒng)，導(dǎo)致候選人并不清楚這個職位到底要干嘛?或者專業(yè)術(shù)語和行業(yè)干話太多，導(dǎo)致跨行業(yè)的候選人看不懂你的招聘宣傳想表達什么........等等。

崗位需求講究量體裁衣，因為人才不是越優(yōu)秀越好，只有合適的才是最好的，所以建立選人的sop是有必要的。招聘的條件一定要列清楚，形成標準，切勿小廟(低層職位)請大和尚(高級人才)，這是浪費，就算招進來也留不住。也不能要大碼鞋子讓小朋友來穿，那是強人所難。通過建立選人的sop后，崗位要求是具體的、可衡量的，以作為招聘部門考察人、面試人、篩選人、錄用人的標桿。只有建立了標準并且掌握了標準，招聘人員才能做到心中有數(shù)，才能把握每位應(yīng)聘者的匹配程度。

出現(xiàn)崗位空缺需要招聘時，hr需要根據(jù)企業(yè)所在行業(yè)、所招聘崗位特點、崗位要求、目標應(yīng)聘者的特征等，定位好招聘渠道，保證應(yīng)征者能夠知道你(公司)，所以，招聘人員需要根據(jù)公司的崗位情況不同做好前期的招聘渠道選擇與評估工作，千萬別犯這樣一個毛?。好飦y燉，“到白菜地里找西瓜，到沙漠地帶找水源”，如果是這樣，那么可想而知，是不可能做到招聘的有效性。

hr們在招聘時，少不了有電話邀約環(huán)節(jié)。在操作時希望多做一個動作，站在應(yīng)聘者的角度去思考問題，注重細節(jié)讓電話邀約有點溫度。對符合條件或者已經(jīng)投遞的應(yīng)征人員進行電話邀約時，操作專業(yè)一點、客氣一點、耐心多一點、熱情一點(情緒要飽滿熱情、要充滿關(guān)切，聲音要洪亮、措詞要清晰、說話語速盡量放慢、語氣溫和等等)，讓對方聽到邀約的電話有點溫度，感到被尊重，為接到電話的`對方留下良好的印象，提高邀約到場率。

面試時從邀約到接待到整個面試的結(jié)束，操作流程不要太繁瑣、要提體現(xiàn)公司人力資源的職業(yè)化，接待與面試細節(jié)要做好，不要讓其覺得有反感、怠慢、不專業(yè)。同時hr要與用人部門負責(zé)人對接好，避免出現(xiàn)應(yīng)聘者來到公司了還要等很久;或者面試過程中各個環(huán)節(jié)、流程出現(xiàn)脫節(jié);又或者比如公司招一個普通的行政文員還需要經(jīng)過幾輪的面試、復(fù)試就沒有必要了，總之要做到精簡高效，減少不必要的流程和動作。

在招聘選人過程中可以借助中醫(yī)理論進行操作。中醫(yī)看病注重過程的望、聞、問、切。而招聘也可以借用“望、聞、問、切”進行選人才。

1、望者，觀其形也。也就是選人時看應(yīng)聘者的外在形象，望其肢體語言協(xié)調(diào)性、細節(jié)表現(xiàn)、眼神微變化、鼻孔微反應(yīng)、語速語音....等等。主要觀察部位包含：表情、眼、手、腳、衣著、動作等。當(dāng)然、對應(yīng)聘人員體態(tài)的觀察只是輔助部分，切忌主觀臆斷，或者作為錄用的關(guān)鍵。

2、聞?wù)?，聽其聲也。在選人時不僅要學(xué)會觀察，更要善于聆聽。操作時做到多聽少說、善于聽出關(guān)鍵要點、不連貫、沖突或者不合理之處、聽出弦外之意、聽出應(yīng)聘者的心聲。

建議：保持微笑并目光交流，避免氣氛緊張、適當(dāng)點頭、保持溝通信號、避免以偏概全，暈輪效應(yīng)、以已度人，不接受模棱兩可的回答時有必要追問。

3、問者，判其應(yīng)也。選人時通過有效提問可以得出想要的有用答案，否則徒勞無功。操作時建議以開放/封閉提問法結(jié)合、行為性問題抓重點，情景壓力并進，探索動機式切入;同時要善于判斷和把握問題的關(guān)鍵要點，快速篩選有用的重要信息。

4、切者，刨其根也。切就是要切中關(guān)鍵、刨根問底。操作以工作實例的情景/行為性問題開篇。例如：請你舉一個具體情景案例(思路：做什么事?你怎么做的?扮演的角色是怎么樣的?做得怎么樣?后來結(jié)果如何了呢?那你是怎么處理的呢?為什么呢?.......等等)。操作時需要把握好追問的時機，不宜太僵硬，只要你無法根據(jù)當(dāng)前所獲得的信息對應(yīng)聘者的能力素質(zhì)做出判斷時，就有必要進行追問。

開網(wǎng)店如何提高權(quán)重和效率篇五

要聚精會神地聽講，充分理解教師講課的內(nèi)容及其表達方式的含義，如節(jié)奏的快慢、聲音的高低等。

要全神貫注地注視教師板書的內(nèi)容，對教師用彩色粉筆標記的部分、用電化教具突出演示的部分尤其要仔細觀察，認真領(lǐng)會和重點記憶。

要積極思考，要邊聽、邊看、邊思考，要與教師講課的進程保持同步，要多問幾個為什么，要把新舊知識聯(lián)系起來思考，做到融會貫通，舉一反三。

在課堂上要大膽發(fā)言，勤學(xué)多練，從而加深理解，提高聽課效果。

對教師講課中的要點、難點都要簡明扼要地寫在筆記上，以備課后復(fù)習(xí)。

對教師課堂講授的內(nèi)容，要抓住綱目，歸納要點，力求當(dāng)堂理解。

開網(wǎng)店如何提高權(quán)重和效率篇六

想了解如何提高練琴效率的朋友，請看下文。小編整理了相關(guān)的資料給大家參考，希望對你有用。

練習(xí),反復(fù)的練習(xí),艱苦的練習(xí),不間斷的練習(xí),不但貫穿于從初學(xué)者到鋼琴家的成長過程,而且貫穿于一位鋼琴家的整個藝術(shù)生涯。所謂“曲不離口,拳不離手",真正可以變通為“琴不離手"。一旦離開經(jīng)常不斷的練習(xí),鋼琴家的手指機能、指觸感覺、技術(shù)水準立刻會退化,直退到“完全不會"彈琴為止。這對于一位以鋼琴演奏為職業(yè)的人來說,不但是嚴峻的,甚至是殘酷的。因此,“練琴,成為鋼琴家終身不可擺脫的使命,成為他賴以生存的關(guān)鍵。

練習(xí)的時間因人而異。有著極快視奏能力的人,有著超凡音樂記憶的人,有著天生柔順而迅捷的手指機能的人,均可比常人大大地縮短練熟一首樂曲或一套音樂會曲目所需的時間。然而,要想掌握鋼琴演奏中的全部艱深的技巧,其需要付出的努力卻大致在總量上相等。也就是說,若以一天不少于7小時計算,一天也不止歇,至少需要10年時間。以小時計算,大約在25000至26000小時之間。這大概是一般造就一位鋼琴演奏家所需時間的概率。倘若每天練習(xí)時間減少,那么總量不變,年數(shù)就會延長。猶如燒開水。只要把水燒開后,即便冷卻,也還是“冷開水"。而僅燒到六七十度的水永遠不是開水。大致上25000小時的時間才可把“鋼琴家'這壺水燒開。

因此，練琴,長時間的不知疲倦的練習(xí),不但是造就一位鋼琴家的關(guān)鍵之關(guān)鍵，同時也是鋼琴家本人獻身于藝術(shù)的崇高精神的集中體現(xiàn)。

慢練是克服一切技術(shù)障礙之本。通過慢練,應(yīng)當(dāng)使演奏者在一接觸樂曲的開始就走上一條正確演奏的軌道。慢練猶如“放大鏡,',把樂曲中的一切細節(jié)都擴大了,使演奏者能謹慎地注意到音樂的每一個細胞。

在慢練中,要隨時注意解決以下基本問題:

1.確定指法。最好在視譜階段即記下正確的指法。有些段落式經(jīng)過句需要考慮、幾種指法可能性f再參考不同版本中編者所注明的指法,最后確定自己擬采用的方案。千萬不要任意更改指法。只有在困難片斷無法克服的情況下,才研究通過更改指法使之“由難變易"的可能性。一般情況下,一定要在視譜階段即按最佳指法彈奏,并且通過慢練將它固定下來。

2.確定分句。分句是音樂的語氣、語調(diào)和呼吸。分句是否正確,表現(xiàn)出演奏者音樂素養(yǎng)的高低。從視譜階段開始,慢練的斗個基本要求和目的即是正確地劃分樂句。這是一個說來容易實際十分復(fù)雜與困難的問題。在不少情況下,演奏者一開始不曾正確地劃分樂句,致使養(yǎng)成錯誤習(xí)慣而影響整個演奏的質(zhì)量。

3.確定基本的動作走向。慢練相當(dāng)于做慢動作、看慢鏡頭。整個演奏動作都被夸張地放大了。慢練能夠促進演奏動作的連貫,使演奏者清楚地明了動作的走向,如向上,還是向下,左右之間弧線有多大,等等。還要通過慢練,加強全身動作的配合與一致,如同進行深呼吸一般,使音樂的氣息變得更為延綿漫長。

4.確定困難片斷的彈奏方法。對于困難片斷,當(dāng)然不可能僅僅通過慢練達到演奏要求。然而,慢練在一開始卻是十分重要。要有足夠的耐心把一首飛快的肖邦高難度練習(xí)曲當(dāng)作夜曲中緩慢的經(jīng)過句來演奏。凡有這種耐心把快速的艱難片斷放慢八至十倍練習(xí)的人,必定比較容易達到人們望之生畏的峰巔。

學(xué)生容易犯的一個最普遍的毛病，就是不斷地一遍一遍從頭到尾演奏一首樂曲。殊不知,這種從頭至尾的演奏實在是百弊無一利,極難從中獲益或得到長進。好的練習(xí)方法是把音樂分解為細部,一小塊一小塊地練習(xí),好比先仔細地把每個零件磨光鏗平一般。

1.分手練。不少人一開始就兩個手一起練。牢記:任何樂曲在一開始都要分開左右手練習(xí)。即使一首簡單的練習(xí)曲或圓舞曲, 左右手也都擔(dān)負著不同的任務(wù)和職能。演奏者尤其是學(xué)生常常把 注意力集中在音符多的部分。殊不知,在許多情況下,往往是音符“少"的而容易被忽略的東西,恰是音樂的靈魂。不但在熟悉樂曲的初步階段需要分手練習(xí),而且在準備音樂會的全過程中,即使對樂曲的了解、掌握與處理都趨向成熟,也仍然要隨時穿插分手的練習(xí)。

2.分聲部練。應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成把音樂中的各個聲部、各個層次區(qū)分開來練習(xí)的習(xí)慣。有時一個聲部、線條或?qū)哟尾⒉辉谝恢皇稚?。?時一只手又要演奏幾個不同的聲部、線條或?qū)哟?有時聲部會相互交叉;有時不同的層次需用不同的音色演奏。所有這些都是音 樂表現(xiàn)中十分重要的問題。要做到把每個聲部、線條與層次的音色有所區(qū)別,或音響有所不同,或體現(xiàn)出它們各自的獨立意義,都只有通過分聲部、分層次練習(xí)的方法才能達到。通常,人們會認為只有在練習(xí)復(fù)調(diào)音樂作品時才需要分聲部。這是不正確的。即使在主調(diào)音樂中,有時在一個聲部或線條中實際包含著幾個不同的層次。應(yīng)當(dāng)通過分聲部的練習(xí),使每個隱伏的層次各自完美地 連接起來。

3 .分樂句練。一句一句地練,是每個教師告誡學(xué)生的老生常談。然而,不幸的是,大多數(shù)學(xué)生仍習(xí)慣于從頭到尾一遍又一遍 地彈。從練習(xí)的角度而言,這種一遍又一遍的練習(xí)方式是難以得到真正提高的。要提高演奏水平,唯一的有效途徑是把音樂分解 為一個一個樂句,集中注意力,以最大的耐心,一句又一句地仔細磨煉。只有這樣,才能在最短的時間內(nèi)最有效地提高整體演奏水平。因為,在從頭至尾一遍遍彈的過程中,無數(shù)細節(jié)被忽略,被帶過,甚至還反而會養(yǎng)成許多不該有的錯誤習(xí)慣。那就不僅僅是 “欲速不達",簡直是“南輟北轍”。只有真正了解每個細節(jié)的 正確演奏習(xí)慣都必須經(jīng)過無數(shù)次重復(fù)練習(xí)才能養(yǎng)成的時候,鋼琴演奏者才算真正掌握了“練琴"的真諦。必須強調(diào)指出,練習(xí)不 等于演奏,它們完全是兩碼事。不應(yīng)當(dāng)在練習(xí)的時候像演奏那樣地彈琴。練習(xí)的目的是克服難點,培養(yǎng)正確的彈奏習(xí)慣,尋找所 需要的聲音與指觸,等等。這一切,只有通過慢練、細練、分開 “零件"練,才能達到目標。

開網(wǎng)店如何提高權(quán)重和效率篇七

溝通是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過程，以求思想達成一致和感情的通暢。

不同的角色溝通的方式也存在著差異，我是設(shè)計師一枚，溝通的對象并非同行業(yè)的同事，所以對于溝通的方式要轉(zhuǎn)變，對于

專業(yè)

傾聽是溝通的前提，認真聽則體現(xiàn)了對溝通對象的尊重。人的注意力是有限的，如果不能保持一直集中的話，最好是帶上筆和紙，好記性不如爛筆頭，養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣是提高工作效率的一劑良藥！讓重要tips隨時有跡可循。

學(xué)會提問也是提升溝通的方法之一，我們每次接到新的工作內(nèi)容時，一定會有不清楚疑惑的地方，不要試圖去猜測，大膽的提出疑問，不要在乎別人怎么看，也許大家都沒懂，很可能由于你的提問使整個項目順利的展開。

ps：特別主要，提問一定要找準時機，不要遇到不清楚的馬上提出，嘗試把問題記錄下來，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)分配好任務(wù)后，在進行提問。隨意打斷他人的說話是不禮貌，也影響他人的.思路，不能有效布置任務(wù)。

這個階段也是大家常常忽略的，就像我們上學(xué)時考試一樣，交卷時感覺一定100分，但結(jié)果往往超乎你的

想象

通過故事中我的表現(xiàn)總結(jié)出了上文的四種需要改善的地方：確定溝通對象、認真聽、敢于提問、總結(jié)復(fù)述。通過改善可以快速提升工作中的溝通效率，對于我們來說可以減少錯誤從而降低了更改設(shè)計稿的次數(shù)。這只是簡單粗暴的提升方法，而且文中說的普遍為工作中接收任務(wù)的角色。對于提高溝通還有很多方式，角色不同我們溝通的方式也會不同，因此我們需要培養(yǎng)自己的溝通能力，不論處于

什么

1.

如何提高溝通效率

2.

如何提升溝通效率

3.

如何跟醫(yī)生溝通效率

4.

如何提高球手練球效率

5.

如何提高語文的復(fù)習(xí)效率

6.

如何提高練琴效率

7.

如何提高做ppt的效率

8.

如何提高gmat備考效率

開網(wǎng)店如何提高權(quán)重和效率篇八

1、不妨給自己定一些時間限制。連續(xù)長時間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，這樣不僅有助于提高效率，還不會產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發(fā)現(xiàn)，以前一小時都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。

2、不要在學(xué)習(xí)的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂?；蛟S你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。

3、不要整個晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。每晚安排復(fù)習(xí)兩三門功課，情況要好多了。

除了十分重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收，適當(dāng)做一些簡要的筆記。

4、勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當(dāng)?shù)男菹?，娛樂不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。

5、課前要有一定的預(yù)習(xí)。這樣做課本上講的內(nèi)容、重點大致在心里有個譜了，聽起課來就比較有針對性。預(yù)習(xí)時，我們不必搞得太細，如果過細一是浪費時間，二是上課時未免會有些松懈，有時反而忽略了最有用的東西。

6、上課時認真聽課、會聽課。任何人也無法集中精力一節(jié)課，就是說，連續(xù)四十多分鐘集中精神不走神，是不太可能的，所以上課期間也有一個時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西或在預(yù)習(xí)中已經(jīng)解決了的問題，可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌隆?/p>

7、記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率，有時一節(jié)課就忙著抄筆記了，這樣做，有時會忽略一些很重要的東西，但這并不等于說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，復(fù)習(xí)時才有基礎(chǔ)，有時老師講得很多，在黑板上記得也很多，但并不需要全記，書上有的東西當(dāng)然不要記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。

8、要自信。很多的科學(xué)研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠的自卑之中。

9、每天保證8小時睡眠 。晚上不要熬夜，定時就寢。早睡早起，可以把晚上的復(fù)習(xí)時間減少1個小時增加到早晨。中午堅持午睡，充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。

10、學(xué)習(xí)時要全神貫注。玩的時候痛快玩，學(xué)的時候認真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補充一下能量，看一看綠化。學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時，一定要全身心地投入，手腦并用。

12、學(xué)習(xí)要主動。只有積極主動地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結(jié)果是很郁悶的，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。

13、保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處。每天有個好心情，做事干凈利落，學(xué)習(xí)積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結(jié)合起來，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團結(jié)進取，也能提高學(xué)習(xí)效率。

14、注意整理。學(xué)習(xí)過程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為，沒有條理的學(xué)生不會學(xué)得很好。

15、分類并適時的做好復(fù)習(xí)。知識越多也就越不好分開，記憶遺忘的速度會很快，應(yīng)該分類。把兩大類分開就好，一是不易掌握的知識，要想完全掌握就一定要理解和不厭其煩的復(fù)習(xí);二是完全靠自己的的記憶而掌握的。

16、定期檢查反省。

一、獨立預(yù)習(xí)功課(提前發(fā)現(xiàn)問題)

很多同學(xué)以為預(yù)習(xí)就是花很多時間把新課的內(nèi)容自學(xué)一遍，其實不然。我在這里說的預(yù)習(xí)，你可以這樣理解：在很短的時間內(nèi)，把老師下節(jié)課要講的內(nèi)容瀏覽一遍，弄清哪些內(nèi)容是你熟悉的，哪些是陌生的。也許你不能保證一堂課的注意力一直很集中，但老師講到你陌生的內(nèi)容時，你的注意力一定要集中，要想做到這一點，必須要預(yù)習(xí)功課。提前預(yù)習(xí)還有一個好處，就是通過預(yù)習(xí)，你可以對未學(xué)過的內(nèi)容做一番思考，這樣既可以鍛煉你的思維能力，又可以慢慢提高你的自學(xué)能力。自學(xué)能力是一個人在現(xiàn)代社會條件下重要的生存能力，通過預(yù)習(xí)能夠提升自學(xué)能力，可以使一個人受益終生。通過我對預(yù)習(xí)做了新解后，大概你會對預(yù)習(xí)有一個新的認識了吧，尤其是在預(yù)習(xí)上花費的時間，一個學(xué)科只要幾分鐘就可以了。按一天有五六節(jié)課算，每天花在預(yù)習(xí)上的時間也就半個小時左右，但這半小時對你以后的學(xué)習(xí)帶來的幫助卻是非常之大的。

二、獨立完成作業(yè)(作業(yè)是檢驗學(xué)會與否的“試金石”)

老師講完一節(jié)課，基本上都要布置作業(yè)。對于高中生而言，這時候的作業(yè)比期末測試、高考試題要簡單的多，因為多是一些基礎(chǔ)題。正因為如此，部分學(xué)生以為作業(yè)簡單就不重視作業(yè)，有時候為了應(yīng)付老師而抄襲作業(yè)。其實這種認識是非常不對的，老師留作業(yè)的目的是使學(xué)生對上一節(jié)課講的內(nèi)容得到鞏固，扎實的基礎(chǔ)是為以后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的。老師留作業(yè)還有一個目的，下一節(jié)課要講的內(nèi)容是在上一節(jié)課的基礎(chǔ)上展開的，老師布置的作業(yè)就是下節(jié)課為提高學(xué)生的聽課效率而準備的。如果你每次都認真地完成了作業(yè)，那你將進入一個學(xué)習(xí)上的良性循環(huán);反之就很可能進入惡性循環(huán)，沒弄懂的內(nèi)容一直影響到以后的聽課效率，遺留的問題就像滾雪球一樣越積越多。最終可能會導(dǎo)致對一門功課失去了學(xué)習(xí)興趣。所以建議各位同學(xué)對老師布置的作業(yè)，一定要獨立認真完成。當(dāng)然了，獨立完成作業(yè)還有一個最直觀的好處，那就是檢驗一下自己對課堂上的內(nèi)容是否真的掌握了。

尤其是新高一的學(xué)生，更需要預(yù)習(xí)和獨立作業(yè)?？赡苡腥藭?，我為什么幾次特別叮囑新高一的學(xué)生呢?這主要涉及到初高中的銜接問題，尤其是數(shù)學(xué)科目，初高中數(shù)學(xué)的難度、思維方式和學(xué)習(xí)方法等方面，都有很大的差別。很大同學(xué)在課堂上感覺什么都聽懂了，做題也做的很快，感覺蠻不錯，一對答案才發(fā)現(xiàn)錯了好多。所以，我特地多次強調(diào)，新高一的學(xué)生一定要獨立完成作業(yè)，這是走向高考成功的關(guān)鍵一步。

三、及時復(fù)習(xí)剛學(xué)過的知識(溫故而知新)

孔子教育我們“溫故而知新”，這算是一個老生常談的話題了，相信無論學(xué)生朋友們還是家長朋友們，對這句話，耳朵都聽出繭子來了，我就簡單提一下建議吧。當(dāng)學(xué)完一個單元后，或者說，當(dāng)學(xué)完一個大的知識點后，一定要及時的復(fù)習(xí)，這樣可以把學(xué)到的小知識點融會貫通起來，把一個知識點徹底理順思路后的好處是顯而易見的，比如高中數(shù)學(xué)的階段復(fù)習(xí)，既可以鞏固知識點，又可以鍛煉自己的數(shù)學(xué)思維、提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。所以說，及時復(fù)習(xí)也是非常重要的。

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