綠色環(huán)保從我做起作文 文明健康綠色環(huán)保從我做起優(yōu)秀

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綠色環(huán)保從我做起文明健康綠色環(huán)保從我做起篇一

《環(huán)境保護(hù)研究》 是漢斯出版社發(fā)行的一本關(guān)注環(huán)境保護(hù)領(lǐng)域最新進(jìn)展的國(guó)際中文期刊，主要刊登有關(guān)空氣污染監(jiān)測(cè)和建模、大氣污染防治、地下水污染控制等領(lǐng)域的最新論文，反映國(guó)內(nèi)外該領(lǐng)域的最新研究動(dòng)態(tài)。本刊支持思想創(chuàng)新、學(xué)術(shù)創(chuàng)新，倡導(dǎo)科學(xué)，繁榮學(xué)術(shù)，集學(xué)術(shù)性、思想性為一體，旨在為了給世界范圍內(nèi)的科學(xué)家、學(xué)者、科研人員提供一個(gè)傳播、分享和討論環(huán)境保護(hù)領(lǐng)域內(nèi)不同方向問(wèn)題與發(fā)展的交流平臺(tái)。

涉及的研究領(lǐng)域：

環(huán)境保護(hù)空氣污染監(jiān)測(cè)和建模 大氣污染防治 地下水污染控制

水質(zhì)監(jiān)測(cè)方法 污水處理與利用 水生生物學(xué)和水污染

環(huán)境污染的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估 環(huán)境化學(xué) 環(huán)境管理學(xué)

環(huán)境保護(hù)工程 大氣環(huán)境學(xué) 水體環(huán)境學(xué)

土壤環(huán)境學(xué)區(qū)域環(huán)境學(xué) 城市環(huán)境學(xué)

《環(huán)境保護(hù)期刊》journal of environmental protection是一本開(kāi)放獲取的月刊，由美國(guó)科研出版社創(chuàng)辦于2010年。據(jù)isi web of knowledge引用次數(shù)統(tǒng)計(jì)，截至2013年4月有81次引用，據(jù)google scholar，有297次引用。

綠色環(huán)保從我做起文明健康綠色環(huán)保從我做起篇二

“節(jié)約用水，人人有責(zé)”，這句話不是掛在嘴邊的。媽媽常說(shuō)，要節(jié)約每一滴水，如果沒(méi)有水人無(wú)法生存；如果沒(méi)有水萬(wàn)物將無(wú)法生長(zhǎng)；如果沒(méi)有水世界將不會(huì)如此多姿多彩。所以我們要節(jié)約用水，珍惜水，愛(ài)護(hù)水。節(jié)約用水，從我做起。

要是我家來(lái)了客人，那他就倒霉了。因?yàn)閶寢寱?huì)把他當(dāng)做不懂事的小寶寶一樣看待，保證少不了聽(tīng)我母親嘮叨的話（不要單獨(dú)洗頭、洗上身、洗下身和腳，也不要在洗澡的時(shí)候洗衣服、褲子……）。如果要洗澡就快的洗，不要邊洗邊玩，一定要記住“節(jié)約用水”這幾個(gè)字喲！

雖然媽媽的話很多，顯得很嗦，但是她幫了不少人的忙呢。比如：我鄰居的那位阿姨有一次洗完菜要倒水，被我媽媽看到，我媽媽立馬說(shuō)：“不要倒水”，那位阿姨奇怪的問(wèn)：“為什么？”我媽媽笑著說(shuō)：“洗菜的水可以用來(lái)澆花、拖地板、沖廁所……”。阿姨想了想說(shuō)：“是啊，這個(gè)方法真好，謝謝您”。一會(huì)兒阿姨自言自語(yǔ)的說(shuō)：有一位這樣的.鄰居真好。媽媽的行為教育了我，讓我從小就知道了要節(jié)約用水。

節(jié)約能源，人人有責(zé)。

節(jié)約用水，人人有責(zé)。

節(jié)約用水就是珍惜生命。

節(jié)約水資源，是我們的責(zé)任。

告訴親朋好友，我們一起來(lái)節(jié)約用水吧！

綠色環(huán)保從我做起文明健康綠色環(huán)保從我做起篇三

自從經(jīng)常聽(tīng)到了城市在宣傳倡導(dǎo)低碳生活，老師也常常說(shuō)要做到低碳環(huán)保，現(xiàn)在我漸漸有些懂了，也漸漸學(xué)著保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源的“低碳生活”。

低碳的生活，體現(xiàn)在在生活細(xì)節(jié)上注重節(jié)能減耗。白天并不需要開(kāi)燈，把窗簾拉開(kāi)，室內(nèi)便可以看得很清楚，而晚上除了做作業(yè)等必要的開(kāi)燈之外，其他燈都可以不開(kāi)。我還養(yǎng)成了隨手關(guān)機(jī)的好習(xí)慣，有時(shí)候，爸媽忘記關(guān)燈，我也會(huì)提醒他們，要隨手關(guān)燈，節(jié)約用電。

以前，媽媽洗衣服時(shí)總是要把水龍頭開(kāi)著，但是經(jīng)過(guò)我的幾次的“教育”之后，媽媽已經(jīng)養(yǎng)成了節(jié)約用水的好習(xí)慣了。并且她已經(jīng)“青出于藍(lán)勝于藍(lán)”了，她把洗好衣服的水積起來(lái)，用來(lái)沖馬桶。家里還養(yǎng)了許多植物。每天一早起床就會(huì)與一陣清新的空氣撞一個(gè)滿懷。使我每天都有一個(gè)好心情。去買(mǎi)東西，我也盡量用自己帶去的環(huán)保袋，不用超市里的一次性袋子。

在我的帶領(lǐng)下，我和爸爸媽媽都會(huì)時(shí)刻注重“低碳生活”，不僅如此，我和爸爸媽媽還會(huì)像同學(xué)，家人，同事宣傳“低碳生活”，帶動(dòng)大家，環(huán)保生活，積極生活。這是一個(gè)“低碳家庭”會(huì)做的事情。

“低碳家庭”擁有著好的家居環(huán)境，也充滿了環(huán)保的的小歡樂(lè)。我相信，如果每個(gè)家庭都能和我們一樣，相信我們的生活一定會(huì)更加美好!

綠色環(huán)保從我做起文明健康綠色環(huán)保從我做起篇四

綠色環(huán)保是人人都知道的，綠色代表生存開(kāi)始，也是生命的源泉，綠化城市也是人人都要做的。有些人愛(ài)綠色，有些人不愛(ài)綠色，我就是一個(gè)愛(ài)綠色、愛(ài)花朵、愛(ài)陽(yáng)光的人。綠色使我對(duì)生活充滿了信心。綠色有時(shí)能給我們帶來(lái)快樂(lè)，我傷心時(shí)、不開(kāi)心時(shí)，在樹(shù)林的綠毯上走走，會(huì)感到舒服一些，我不開(kāi)心的時(shí)候，在這塊綠毯上走的時(shí)候，我停留了下來(lái)，有小鳥(niǎo)在唱歌，有高高的樹(shù)，地上有柔柔的草和美麗的花伴著我時(shí)，我的心情會(huì)好受一些。

我不知道為什么有一些人不喜歡綠色，喜歡黑色；黑色有什么好，黑代表沒(méi)有一點(diǎn)光彩，沒(méi)有歡樂(lè)。綠色就不一樣了，花兒草兒是有紅有黃有白的，綠色就不一樣，就會(huì)感到輕松。在這個(gè)五彩濱紛的世界里我會(huì)感到快樂(lè)，他們這么美為什么有些人要把這種美毀滅掉，為什么要損害好的，不傷害壞的呢？人就是這樣子的，有好有壞，綠化城市是人人有責(zé)的，每個(gè)人必須做到。

在這綠色的世界里為何不感到快樂(lè)、不感到高興！綠色是人們的生命也是樹(shù)的生命，我愛(ài)綠色，希望你們也愛(ài)綠色。

綠色環(huán)保從我做起文明健康綠色環(huán)保從我做起篇五

“吃飯不可以丟下一粒米！”這句話每時(shí)每刻都在我耳邊回蕩。我們一家人早就形成了不浪費(fèi)的良好習(xí)慣，仿佛天生就是這樣。

不過(guò)調(diào)皮的弟弟是個(gè)例外。

三十晚上，我們一家人團(tuán)團(tuán)圓圓坐在一起歡樂(lè)地吃年夜飯，弟弟好像胃口大開(kāi)，盛了滿滿一大碗飯，家人們也沒(méi)有說(shuō)些什么，我猜可能是因?yàn)榧?dòng)，大家都吃多了。

在年夜飯的過(guò)程中，大家都有說(shuō)有笑，不知不覺(jué)把碗里的飯全都吃完了。但再看弟弟，他碗里還剩下一大坨米飯，看來(lái)免不了一頓教育了。

果然不出我所料，弟弟“被迫”聽(tīng)了媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的教育：

“你所吃的飯都是從農(nóng)民伯伯的辛苦耕種中得到的?！?/p>

“呃……”

“我跟你說(shuō)話呢！知道了嗎？”

“呃……哦”

接受的這段教育弟弟仍然似懂非懂，并沒(méi)有痛改前非。于是一個(gè)艱巨的任務(wù)來(lái)到了我的肩上——有我?guī)еM(jìn)行“實(shí)地體驗(yàn)”。

來(lái)到一望無(wú)邊的田野，接受烈日的照耀，走到同學(xué)家的麥地，找到了我的同學(xué)，表明了我們的來(lái)意。她一聽(tīng)，便取出幾把龐大的農(nóng)具，遞給了瘦小的弟弟。

陽(yáng)光還是那樣狠毒，狠毒的抽打在我們身上，還沒(méi)開(kāi)始勞作，弟弟已先行罷休，不過(guò)我仍讓他繼續(xù)勞動(dòng)?？粗谔镆袄镄燎诘谋秤?，我露出了滿意的笑容。

過(guò)了好久，我走到他的身邊，他累壞了，累的癱倒，他大口喘著氣：“真是太……太太太辛苦啦！”他已經(jīng)體會(huì)到了農(nóng)民的艱辛。

不僅僅是米飯，不僅僅是蔬菜，生活中的每樣?xùn)|西都需經(jīng)過(guò)艱辛的勞動(dòng)。切記“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”！

綠色環(huán)保從我做起文明健康綠色環(huán)保從我做起篇六

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！睆奈易銎?，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛(ài)護(hù)校園環(huán)境做起；一張紙，我們撿起；一滴水，我們節(jié)約；一堆垃圾，我們打掃；一朵花，我們珍惜；一棵樹(shù)，我們愛(ài)護(hù)。我們要用自己的實(shí)際行動(dòng)

保護(hù)環(huán)境

綠，生命的顏色；綠，環(huán)保的顏色；有了綠色便有了清新的空氣；有了綠色，便有了花香；有了綠色，便有了健康的生命；有了綠色，便有了美麗的校園。

“真正檢驗(yàn)我們對(duì)環(huán)境的貢獻(xiàn)不是言辭，而是行動(dòng)?！蔽覉?jiān)信要是我們?nèi)巳硕加斜Ｗo(hù)環(huán)境的責(zé)任心，從自己做起，從小事做起，攜手共創(chuàng)美好的明天！

龍港第一小學(xué) 胡靜

綠色環(huán)保從我做起文明健康綠色環(huán)保從我做起篇七

還記得中央電視臺(tái)的一個(gè)公益廣告嗎？

講文明也就是這樣：養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，一切都要從小事做起，都要從身邊做起，都要從現(xiàn)在開(kāi)始做起。

樹(shù)新風(fēng)，指樹(shù)立新的風(fēng)尚，不能泛夸，要踏踏實(shí)實(shí)的做，讓社會(huì)更進(jìn)一步。

孔老先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！奔簞t成大惡，集小善則成大善。講文明，樹(shù)新風(fēng)，這種良好的品德是一步一步，是點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累起來(lái)的。

今天拾一片紙屑，明天撿一個(gè)煙頭，今天節(jié)約一滴水，明天省下一度電，今天獻(xiàn)一點(diǎn)微笑，明天捐一片愛(ài)心，講文明，樹(shù)新風(fēng)，就是從這些細(xì)小之事做起的，而所有這些細(xì)小的行為都真切的詮釋“講文明，樹(shù)新風(fēng)”的內(nèi)涵，讓我們從從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，讓我們一起營(yíng)造一個(gè)美好和諧的社會(huì)。

綠色環(huán)保從我做起文明健康綠色環(huán)保從我做起篇八

我們現(xiàn)在的環(huán)境太差了：垃圾到處都是，人們隨地吐痰，隨地大小便。在我們周圍，空氣不清新了，水變的不清澈了，沙塵暴越來(lái)越多了。

有一天，走在大街上看見(jiàn)形形色色的人，他們一個(gè)個(gè)戴著口罩，包著腦蛋行色匆匆，從他們的眼光中看出了對(duì)環(huán)境的無(wú)奈。他們?yōu)槭裁炊际沁@樣的打扮呢？因?yàn)檫@都是可怕的沙塵暴使人們生活在層層包裹之中。沙塵暴來(lái)襲是令人可怕的，大風(fēng)夾雜著塵土和沙礫肆無(wú)忌憚的刮風(fēng)向人們生存的土地，哪怕是小小的縫隙也不放過(guò)，沙塵刮向農(nóng)田塵土附著在剛出生的小苗上可以導(dǎo)致農(nóng)作物不能夠進(jìn)行正常的光合作用，最終導(dǎo)致農(nóng)作物因營(yíng)養(yǎng)不良使產(chǎn)量下降，沙塵也是一些疾病的“傳播者”塵土吸入人們的口腔中會(huì)造成許多呼吸道疾病。

下面是一個(gè)真實(shí)的例子。

黃河流域自古是我們中華民族的搖籃，也是世界古代文明的發(fā)揚(yáng)地之一。黃河，作為中華民族的搖籃和母親河，不僅傳承著幾千年的歷史文明，而且也養(yǎng)育著祖國(guó)8.1%的人口。然而，目前黃河流域的生態(tài)危機(jī)正在日益加劇，并且面臨著土地荒漠化，水資源短缺，水土流失面積增大，水污染嚴(yán)重，斷流加劇，生存環(huán)境惡化等諸多問(wèn)題交織的嚴(yán)峻形勢(shì)，給我們發(fā)出了嚴(yán)重的警示。

僅僅是一個(gè)例子，就是這樣的令人可怕，這一切都是因?yàn)槿祟愗潐?mèng)的`向大自然過(guò)度的索取造成的，如果人類繼續(xù)這樣執(zhí)迷不悟下去，那么，我們賴以生存的環(huán)境將一去不復(fù)返，到那個(gè)時(shí)候，這個(gè)世界除了鋼筋混凝土將再也看不到一絲綠色。

所以，要讓環(huán)境變好，就要從小事做起，植樹(shù)造林、保持水土、防止污染、倡導(dǎo)和樹(shù)立綠色文明意識(shí)，為國(guó)家的生態(tài)環(huán)境建設(shè)做自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)，是我們每個(gè)公民意不容辭的責(zé)任。

我相信，在不久的將來(lái)，地球會(huì)變的非常美麗，到處是參天大樹(shù)，綠油油的草地和芳香的鮮花。氣候溫暖、濕潤(rùn)、空氣清新。小魚(yú)兒在清澈的河水里自由自在的游著，小鳥(niǎo)在枝頭唱著歡樂(lè)的歌，無(wú)顏六色的蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去。

我認(rèn)為美好的東西人人都很向往，所以我對(duì)地球的未來(lái)充滿希望，讓我們攜手共同創(chuàng)造綠色、環(huán)保、和諧的人類大家園。

綠色環(huán)保從我做起文明健康綠色環(huán)保從我做起篇九

各位同學(xué)、老師：大家好!

藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。

老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)。

今天我講話的主題是：做文明學(xué)生，創(chuàng)和諧校園。話題很老，但不過(guò)時(shí)。它對(duì)學(xué)生和學(xué)校來(lái)說(shuō)，是一個(gè)永恒的話題。

人生因什么而精彩?答案很多，但有一個(gè)答案一定正確合理-——人生因文明而精彩。

文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。禮貌用語(yǔ)在他嘴邊，遠(yuǎn)離污言穢語(yǔ)，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因?yàn)樽鹬厮伺c尊重自己同樣重要。

文明的學(xué)生，一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的人。他愛(ài)學(xué)校的一草一木，不會(huì)踐踏草坪，不會(huì)亂涂亂畫(huà)，更不會(huì)踢門(mén)、浪費(fèi)水電……而且會(huì)勸阻、制止破壞行為，及時(shí)報(bào)告。他會(huì)自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境，他更不會(huì)亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會(huì)動(dòng)手撿拾紙片等，因?yàn)樗铆h(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。

那么校園因什么而和諧?校園因你、我的文明而和諧。我們的校園如果沒(méi)有與之相適應(yīng)的環(huán)境氛圍和文明行為，就不會(huì)有校園的和諧，因而文明締造和諧。

構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出，尊重老師的勞?dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

構(gòu)建和諧校園需建立好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。

構(gòu)建和諧校園需建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說(shuō)實(shí)話、做實(shí)事?？荚嚂r(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。

用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂(lè)章終將奏響。

“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們滿懷憧憬，我們充滿激情，我們追求成長(zhǎng)和長(zhǎng)大，在這個(gè)過(guò)程中，讓我們親近文明，表現(xiàn)文明，實(shí)踐文明，做文明學(xué)生，創(chuàng)和諧校園。

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