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小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題篇一
如何在充滿(mǎn)激烈競(jìng)爭(zhēng)的競(jìng)賽中取得好的成績(jī)，大家最為關(guān)注的還是學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)資料。以下是小學(xué)5年級(jí)下數(shù)學(xué)應(yīng)用題，歡迎閱讀。
4．蘋(píng)果有50筐，比梨的筐數(shù)的2倍少2筐。蘋(píng)果和梨共有多少筐？
32．加工一批服裝，每天加工300套，16天可以完成，
（1） 如果每天加工400套，提前幾天完成？
（2） 如果每天多加工20套，幾天可以完成？
（3） 如果要提前5天完成，每天要加工多少套？
38．兩個(gè)工程隊(duì)合開(kāi)一條隧道，各從一端開(kāi)鑿，第一隊(duì)每天開(kāi)12.6米，第二隊(duì)每天開(kāi)14.4米，第一隊(duì)開(kāi)鑿5天后，第二隊(duì)才加入，再過(guò)21天隧道終于打通。
（1）這條隧道長(zhǎng)多少千米？
（2）打通時(shí)兩隊(duì)各開(kāi)鑿了多少米？
39．小汽車(chē)每小時(shí)行63千米，小汽車(chē)的速度是載重汽車(chē)的1.4倍。它們從相距270千米的兩地同時(shí)開(kāi)出，相向行駛。
（1） 經(jīng)過(guò)幾小時(shí)相遇？
（2） 相遇時(shí)兩車(chē)各行了多少千米?
（3） 如果出發(fā)時(shí)是8時(shí)15分，相遇時(shí)是幾時(shí)幾分？
41．五年級(jí)一班男生人數(shù)是女生人數(shù)的1.25倍，男生的平均身高為 1.62米，女生的平均身高是1.53米。全班的平均身高是多少米。
42．東西兩城相距87.5千米，小東從東向西走，每小時(shí)走6.5千米。小希從西向東走，每小時(shí)走6千米。小輝騎自行車(chē)從東向西走，每小時(shí)走14.5 千米。三人同時(shí)動(dòng)身，途中小輝遇見(jiàn)小希即折向東走，遇見(jiàn)了小東又折回向西走。再遇見(jiàn)小希又折回向東走，這樣往返，一直到三人途中相遇為止，小輝共走了多少千米。
46．一塊長(zhǎng)方形地面，長(zhǎng)90米，寬15米，要在它的四周和四角種樹(shù)，每相鄰兩棵樹(shù)之間的距離相等，最少要種多少棵樹(shù)。
48．一個(gè)大人一頓飯能吃4個(gè)面包，4個(gè)幼兒一頓飯只吃一個(gè)面包，現(xiàn)有大人和幼兒共100人，一頓飯恰好吃100個(gè)面包，大人多少人，幼兒多少人。
小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題篇二
導(dǎo)語(yǔ)：這是50道小學(xué)三年級(jí)的數(shù)學(xué)應(yīng)用題，由百分網(wǎng)小編采集整理。
5. 甲有140元，甲的錢(qián)數(shù)是乙的2倍，甲乙共有多少元?
14. 有籃球9個(gè)，足球的個(gè)數(shù)是籃球的8倍，足球有多少個(gè)?
15. 有足球72個(gè)，籃球9個(gè)，足球的數(shù)量是籃球的多少倍?
16. 有足球72個(gè)，正好是籃球個(gè)數(shù)的8倍，籃球有多少個(gè)?
18. 在3千米長(zhǎng)的公路一邊，每隔5米種一棵樹(shù)，一共要分多少段?
的2倍，花氣球有多少個(gè)?
每套52元。(1)兩種運(yùn)動(dòng)服各應(yīng)付多少錢(qián)?(2)一共應(yīng)付多少錢(qián)?
27.一個(gè)數(shù)乘10，得到的數(shù)比原來(lái)的數(shù)多72。原來(lái)的數(shù)是多少?
32“小紅每小時(shí)走3000米，李老師每小時(shí)走5000米。李老師兩小時(shí)走多少米?”用“3×5”計(jì)算。
33.用“有10棵蘋(píng)果樹(shù)”，編一道求總產(chǎn)量的應(yīng)用題，再解答出來(lái)。
34.用“6小時(shí)”，編一道求工作總量和一道求路程的應(yīng)用題，再解答出來(lái)。
39.一個(gè)木工組要做1450張課桌。已經(jīng)做了640張，剩下的要用30天做完。
平均每天要做多少?gòu)?
床單布比窗簾布多多少米?
45.一個(gè)節(jié)火車(chē)車(chē)廂可以裝60噸貨物，要運(yùn)480噸貨物，需要幾節(jié)車(chē)廂。
47.在下面的□里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。
□÷40=6 28 500÷□=7 10
小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題篇三
2.用4輛車(chē)一天運(yùn)水泥30噸，問(wèn)8輛車(chē)幾天運(yùn)水泥120噸?
3.一列火車(chē)3小時(shí)行240公里，照這樣算，7小時(shí)行多少公里?
5.筑路隊(duì)修一段路，6個(gè)人45天完成，如果增加9人，多少天完成?
小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題篇四
蘇教版第六冊(cè)兩步計(jì)算應(yīng)用題：連乘應(yīng)用題。
使學(xué)生在情境中初步了解連乘應(yīng)用題的基本結(jié)構(gòu)和數(shù)量關(guān)系，會(huì)用兩種解法解答連乘應(yīng)用題，并能運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決活動(dòng)中碰到的問(wèn)題。
3、三年級(jí)都去，有幾個(gè)班呢？老師了解到，平均每班有40人要參加今天的活動(dòng)，根據(jù)這些，可以知道什么呀？有多少呢？你是怎么算的？（你把算式也說(shuō)出來(lái)了，回答地很完整。）
4、哦，一共有240人要參加今天的活動(dòng)呢！同學(xué)們，我們整好隊(duì)伍出發(fā)吧！
1、來(lái)到停車(chē)場(chǎng)，我們看到了什么？
2、根據(jù)收集到的這些信息，可以求什么呢？
3、（走到屏幕前）這個(gè)問(wèn)題（指題目）可以怎么解答呢，請(qǐng)大家在四人小組里說(shuō)說(shuō)自己的想法吧！
4、匯報(bào)。
（1） 在剛才的活動(dòng)中，我有幾組同學(xué)（指一指）討論得非常熱烈，我們選這一組，先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們討論的結(jié)果吧！他說(shuō)的解法你們聽(tīng)清楚了嗎？獎(jiǎng)他們一顆合作星。
誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)他們是先根據(jù)哪兩個(gè)條件，求什么呀？（板書(shū)）怎么列式？（板書(shū)）
再根據(jù)什么，求什么呢？（板書(shū)）這里指的是幾排車(chē)的座位數(shù)??？再怎么列式？（板書(shū)）
誰(shuí)能把這種解法說(shuō)完整？說(shuō)的真好，獎(jiǎng)你一顆星。
（2）其他小組有沒(méi)有不同的解法想說(shuō)說(shuō)？你來(lái)試試。真會(huì)動(dòng)腦筋，獎(jiǎng)你一顆智慧星。
這種解法又是先根據(jù)哪兩個(gè)條件，求什么呀？怎么列式？（板書(shū)）再求什么呢？（板書(shū)）這里求的是幾輛車(chē)一共有多少個(gè)座位??？再怎么列式？（板書(shū)）
誰(shuí)來(lái)把這種解法完整地說(shuō)一說(shuō)？說(shuō)的真好，也獎(jiǎng)你一顆表達(dá)星。
5、還有別的'想法嗎？同學(xué)們真了不起，會(huì)用兩種不同的解法來(lái)解答這道應(yīng)用題。下面，就和你的同桌說(shuō)說(shuō)這兩種解法，并試著口頭給它們列綜合算式吧！
6、（指第一種解法）誰(shuí)會(huì)說(shuō)這一個(gè)綜合算式？（板書(shū)。）第一步求的是什么？（指算式）等于？（板書(shū)。）第二步又是求什么？（指算式）兩排車(chē)一共有多少個(gè)座位？（板書(shū)。）
7、（指第二種解法）這一個(gè)綜合算式誰(shuí)也來(lái)說(shuō)說(shuō)？（板書(shū)。）第一步求的是什么？（指算式）第二步呢？（指算式）
8、這道應(yīng)用題的兩種解法都是幾步計(jì)算，在今天的活動(dòng)中，我們會(huì)碰到很多這樣的兩步計(jì)算應(yīng)用題呢？這樣的應(yīng)用題往往有不同（指兩種解法）的解法，我們就可以（指中間）用其中的一種解答，再用另一種來(lái)檢驗(yàn)，結(jié)果一樣（指兩個(gè)結(jié)果），就能寫(xiě)答了：一共有240個(gè)座位。（板書(shū)。）
9、我們能全部上車(chē)嗎？為什么？（座位正好。）
10、乘上了汽車(chē)，我們就向第一個(gè)活動(dòng)地點(diǎn)進(jìn)發(fā)吧！
（一）茶場(chǎng)
2、采茶結(jié)束時(shí)，每個(gè)小隊(duì)都采到了許多茶葉。誰(shuí)來(lái)讀一讀。
3、一共采了多少呢？（想）用剛才學(xué)到的本領(lǐng)在練習(xí)紙上算一算吧。
4、一種解法算好的同學(xué)，可以用另一種解法來(lái)檢驗(yàn)。兩種解法都做好的可以跟同桌說(shuō)說(shuō)兩種分別是先求什么，再求什么。
5、實(shí)物投影儀展示兩種解法。
（指解法一）請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這種解法是先求什么，再求的什么？
（指解法二）這種解法誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？
6、兩種解法都做出來(lái)的同學(xué)，舉手。真棒。好，我們趕快去第二個(gè)活動(dòng)地點(diǎn)吧！
（二）乘船
1、 喲，有條河攔住了我們的去路。沒(méi)有橋，怎么過(guò)河呢？
2、 瞧，船開(kāi)來(lái)了。有幾條？每條有幾層？（分別指兩層）
3、 根據(jù)這兩個(gè)信息，能解決這個(gè)問(wèn)題嗎？
4、 還需要知道什么？
5、 老師了解到每層可以乘25人。
6、 現(xiàn)在可以算了吧？和你的同桌說(shuō)說(shuō)先求什么，再求什么，怎么列綜合算式。
7、 誰(shuí)來(lái)說(shuō)給大家聽(tīng)？這里第一步求的是什么？
8、 另一種解法呢？這里第一步又是求的什么？
9、 240人，能全部過(guò)河嗎？為什么？（可以乘的人數(shù)大于我們?nèi)サ娜藬?shù)）
（三）植樹(shù)
1、 乘上船，我們就可以到對(duì)岸去植樹(shù)了！
3、 這些算式，哪些對(duì)，哪些錯(cuò)，一起來(lái)判斷，好嗎？
（4026）這一個(gè)呢？錯(cuò)在哪兒？（求的是李樹(shù)。）
（406（4+2））最后一個(gè)呢？它又錯(cuò)在哪？（求的是所有樹(shù)。）
4、 看來(lái)，解決問(wèn)題時(shí)必須看清要求，選擇合適的條件。
2、 我們先乘車(chē)去茶園采了茶，接著又乘船過(guò)河去植樹(shù)，
3、 根據(jù)活動(dòng)中收集到的信息，這兒有三個(gè)問(wèn)題需要大家來(lái)解決。行嗎？下面，每個(gè)小組就在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下先選一個(gè)問(wèn)題，再根據(jù)問(wèn)題選擇合適的條件填在橫線(xiàn)上，最后列式解答吧！都聽(tīng)清楚了嗎？開(kāi)始活動(dòng)吧。
4、匯報(bào)：
（1）解決第一個(gè)問(wèn)題的小組舉手。一起來(lái)看看這個(gè)小組的解答。
是啊，只有仔細(xì)審題，才能夠正確解決問(wèn)題。
（3）剩下的小組肯定解決的是第三個(gè)問(wèn)題。哪個(gè)小組來(lái)說(shuō)說(shuō)？
根據(jù)問(wèn)題，你們選了哪些條件？
還有哪個(gè)小組有其他的解法啊。也上來(lái)說(shuō)說(shuō)。
根據(jù)問(wèn)題，你們選了哪些條件？為什么可以這樣選呢？大家聽(tīng)清楚了嗎？
今天，我們不但活動(dòng)地很愉快，還掌握了這樣的兩步計(jì)算應(yīng)用題呢，高興嗎？看到同學(xué)們能選出合適的條件來(lái)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，老師真為你們自豪??！好，謝謝同學(xué)，下課！
小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題篇五
解：如果給乙的1/4加上420冊(cè)，即給乙加上420x4=1680冊(cè)，乙的1/4就與甲的2/5同樣多。這時(shí)，甲、乙的冊(cè)數(shù)比為1/4：2/5=5：8。
所以，甲書(shū)架有書(shū)：（3000+1680）x5/（5+8）=1800冊(cè)；乙書(shū)架有書(shū)：3000－1800=1200冊(cè)。
解法一：
所以姐姐單獨(dú)打印完需要24÷（2/5＋8/5）＝12小時(shí)，所以姐姐打了12×2/5＝4.8小時(shí)。
解法二：
接著由弟弟單獨(dú)打印，需時(shí)為總時(shí)間的3/5,兩比為1/4,共計(jì)用24小時(shí)。
弟弟打剩下的3/5用時(shí)24×4/(1+4)=96/5小時(shí),完成全部任務(wù)用96÷5÷3/5=32小時(shí)。姐姐單獨(dú)打完用時(shí)是32×3/8=12小時(shí)。所以姐姐用了12×2/5＝4.8小時(shí)。
解：用初中的方法解答一下。設(shè)甲管開(kāi)放時(shí)間是x小時(shí)，乙管開(kāi)放時(shí)間是y小時(shí)。
有x/y×1/3＋y/x×1/3＝13/18，解得y/x＝2/3
因?yàn)?/y+1/x＝5/18，所以，x＝9，y＝6
解：甲乙的速度和每小時(shí)105÷7/4＝60千米。
乙的速度是每小時(shí)行60－40＝20千米。
后來(lái)甲的速度是每小時(shí)40－20＝20千米，
乙的速度是每小時(shí)20＋2＝22千米。
c地在距離a地的105÷（20＋22）×20＝50千米。
原來(lái)相遇的地點(diǎn)距離a地105÷60×40＝70千米。
3分鐘后甲乙相距60×3/60＝3千米。
乙行了20×3/60＝1千米，距離c地70－50＋1＝19千米。
甲行了40×3/60＝2千米，丙距離c地70－50＋2＝22千米。
乙丙的速度比是19：22，所以丙的速度是每小時(shí)20÷19×22＝440/19千米。
解：上午在a工序的人數(shù)是總?cè)藬?shù)的1÷（1＋6）＝1/7
下午在a工序上的人數(shù)是總?cè)藬?shù)的1÷（1＋5）＝1/6
所以共有1÷（1/6－1/7）＝42人。
解：談?wù)勎覍?duì)這個(gè)題目的詳細(xì)解答，與大家共享。
10米的正方形的周長(zhǎng)是10×4×100＝4000厘米。
每分鐘乙蟲(chóng)比甲蟲(chóng)多行10－6＝4厘米。
每次乙從起點(diǎn)出發(fā)追及，乙行的路程不能超過(guò)4000厘米。
所以每次追及的時(shí)間不能超過(guò)4000÷10＝400分鐘。
所以相差的距離不能超過(guò)400×4＝1600厘米。
設(shè)每一次追的距離為1份，
那么下一次追及的距離是1＋6×[1÷（10－6）]×2＝4份。
因此，最后一次追及相差的距離是512厘米。
當(dāng)乙追上甲時(shí)，甲共行了512÷4×10＝1280厘米。
所以，從乙出發(fā)到最后一次追上甲，甲共行了1280－2＝1278厘米。
甲行這段路程的時(shí)間就是乙爬行的所有時(shí)間。
所以是1278÷6＝213分鐘。
剩下9a，假設(shè)9a＝10b＋8個(gè)，那么第二只猴子分得b＋8個(gè)桃子。
所以a＋4＝b＋8，即b＝a－4個(gè)。那么就有9a＝10（a－4）＋8。
解得a＝32。所以桃子有32×10＋4＝324個(gè)。
每只猴子分得32＋4＝36個(gè)，所以猴子有324÷36＝9只。
明月清風(fēng)老師的解法。
第一只猴子分得的那1/10比第二只猴子的那1/10多8－4＝4個(gè)
第一只猴子分得的那1/10對(duì)應(yīng)的單位1比第二只猴子分得的1/10對(duì)應(yīng)的單位1多4÷1/10＝40個(gè)。
那么第一只猴子分得的那1/10是40－8＝32個(gè)。
所以桃子總數(shù)是32×10＋4＝324個(gè)。
每只猴子吃32＋4＝36個(gè)，那么有324÷36＝9只猴子。
解：分配任務(wù)，王師傅完成甲工作的時(shí)間少，先做3天甲工作，就完成了。
張師傅完成乙工作的時(shí)間少，先做3天乙工作，剩下1－3/12＝3/4。
還需要3/4÷（1/12＋1/15）＝5天。所以共有3＋5＝8天。
解：原來(lái)的利潤(rùn)是200－144＝56元。
由于56是2的倍數(shù)，所以把56看作56÷2＝28份，
由于120是6的倍數(shù)，所以120看作120÷6＝20份。
所以（20＋28）÷2＝24份的時(shí)候利潤(rùn)最大。
即最大利潤(rùn)是24×2×24×6＝6912元。售出的件數(shù)是24×6＝144件。
解：相距的路程是乙行4＋48/60＝4.8小時(shí)的路程。
所以，相遇時(shí)間是4.8÷（1＋1.4）＝2小時(shí)。
小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題篇六
小學(xué)階段的數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)著重引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)帶來(lái)的快樂(lè)。下面是小編整理的小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)應(yīng)用題，希望大家認(rèn)真閱讀!
4、蘭蘭身高134厘米，東東比蘭蘭高5厘米。東東身高是多少厘米?
22、張大爺打了700斤魚(yú)，上午賣(mài)出523斤，下午比上午少賣(mài)出394斤。
27、有學(xué)生31人，老師2人。每船限乘4人，至少要租多少條小船?
50、小紅、小英、小蘭、小平四人進(jìn)行一次乒乓球比賽。每?jī)扇舜蛞淮?，一共要打多少?chǎng)?請(qǐng)把他們寫(xiě)出來(lái)。
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