光陰的迅速,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那關于計劃格式是怎樣的呢?而個人計劃又該怎么寫呢?下面是我給大家整理的計劃范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助。
活動課教學計劃 活動課教學計劃表篇一
二、活動主題:圍繞著“我努力,我能行,做文明、自信、快樂的中心人”為主題的德育創(chuàng)建活動,創(chuàng)新思路,創(chuàng)新德育活動形式和方法,創(chuàng)新德育評價體系,創(chuàng)建和諧、文明、快樂的校園。
三、主要活動內容:
(1)微笑進校園微笑進課堂活動,打造學?!拔⑿ι鷳B(tài)文化”。
(2)“禮儀伴我行”教育實踐活動,規(guī)范學生禮儀要求,培養(yǎng)文明的禮儀習慣,展示自信、快樂的精神風貌。
(3)“榜樣在身邊”教育實踐活動,發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事,樹榜樣,立自信,揚正氣。引導鼓勵學生爭優(yōu)競優(yōu),形成良好的校風。
四、活動步驟:
第一階段:宣傳、實踐(時間:11周至14周)
1、“我努力,我能行,做文明、自信、快樂的中心人”為主題的德育創(chuàng)建活動學校動員會和班級動員會。
2、編印《學校文明禮儀歌謠》,供各班開展禮儀教育活動使用,要求學生熟讀歌謠,同時利用學校板報、主題班會等進行廣泛宣傳。
3、制訂文明禮儀規(guī)范。制定學生在校文明禮儀規(guī)范要求,并以公約形式公布。編印家庭生活禮儀規(guī)范、社交禮儀規(guī)范(購物、旅游、餐飲、文體娛樂、出行乘車等公共場所)及外國基本禮儀常識等學習資料,形成較為完整的禮儀規(guī)范體系。
4、加強文明禮儀教育培訓。通過學習、示范培訓等多種形式的活動,全面開展文明禮儀教育,開辦文明禮儀講座,普及文明禮儀知識。
5、微笑進校園,踐行學校快樂理念。要求師生見面、交往時,與人為善,臉帶微笑。
6、規(guī)范課堂語言。明確要求,教師全員參與落實,培養(yǎng)學生上課做到積極回答問題,大膽發(fā)言。回答問題時逐步做到準確地表達自己的思想,語言要完整,聲音響亮,通順流暢。與同學交流討論時,能大膽發(fā)表自己的觀點,并能隨時糾正別人不正確不嚴密的語言等。教師多鼓勵、多幫助學生發(fā)表自己的見解,培養(yǎng)學生的自信,多讓學生用“我覺得…”“我認為…”等表達和回答問題。
7、實踐文明禮儀行為,創(chuàng)新文明禮儀評價體系,形成以“講禮儀、有修養(yǎng)”為榮的良好風尚。階梯式評價方式體系:
文明小天使:凡文明禮儀規(guī)范,表現(xiàn)良好的學生,給予授章,教師全員參與評價,即時授章。
禮儀標兵:獲5枚文明小天使章,參加學校組織的家庭生活禮儀規(guī)范和社交禮儀規(guī)范講座并取得禮儀知識測評及格的,學校組織集體表彰授章,成為學校禮儀標兵。學校禮儀標兵設崗并負責規(guī)范學生在?;径Y儀,并賦有授章權。
形象大使:獲3枚禮儀標兵章,參加學校組織的國外禮儀常識講座并取得禮儀常識測評及格的,學校組織集體表彰授章,成為學校形象大使。形象大使直接成為學校禮儀隊成員,負責規(guī)范學生在?;径Y儀,賦有授章權,并作為學校形象代表參與學校大型慶典活動。
違反學校文明禮儀有關規(guī)定的學生,視情節(jié)給予撤章,班主任享有文明小天使的撤章權,德育處享有禮儀標兵、形象大使的撤章權。
第二階段:深化、提升(時間:14周至18周)
1、小結階段情況,調整工作部署。
2、微笑進課堂活動,打造快樂課堂。要求教師在教學過程中運用互動合作、教學語言、組織教學、教學節(jié)奏控制以及課堂評價等元素構建“快樂課堂”,落實“三帶進”——把微笑帶進課堂,把寬容帶進課堂,把激勵帶進課堂。多一分笑容,少一點動怒;多一分鼓勵,少一點埋怨;多一分表揚,少一點批評;讓學生學得舒心,學得有信心,提高學習的有效性。
3、組織家庭生活禮儀、社交禮儀講座,進行禮儀知識測評。
4、組織文明禮儀標兵集體授章表彰會。
5、“榜樣在身邊”教育實踐活動。學校多利用校會課、課間操、廣播、板報等宣傳陣地,表彰校內好人好事,樹榜樣,揚正氣。()
第三階段:鞏固、總結(時間:18周)
1、小結階段情況,調整工作部署。
2、組織的國外社交禮儀常識講座和國外禮儀常識測評。
3、組織學校形象大使集體授章表彰會。
4、深化“榜樣在身邊”教育實踐活動。學校、年級、班級加大對校內班內好人好事、榜樣的表彰力度,利用好宣傳欄公榜粘貼,引導鼓勵學生爭優(yōu)競優(yōu),形成良好的校風。
5、師生問卷調查,了解活動效果。
6、活動開展情況交流總結。
五、活動要求
1、高度重視,精心組織。各班要充分認識,本次教育活動是學校是精神文明建設的重要組成部分,是塑造學校形象、培育師生良好素質的一項基礎性工作,也是促進學校內涵發(fā)展中,德育工作的突破口,意義重大。要把教育實踐活動作為今明兩年加強德育建設的一個新的抓手、新的著力點認真抓好。少先隊要切實下大力氣,精心策劃工作方案,認真組織和實踐,全方位地開展好各項活動。
2、廣泛動員,積極引導。提高學生文明素養(yǎng)是現(xiàn)代化都市生活和公共道德的內在需求,也是展示良好形象的客觀要求。要引導師生增強文明、自信意識,自覺參與教育實踐活動,從儀容儀表、言談舉止、待人接物、生活往來等等方面做起,培養(yǎng)和提高自身素質。
3、加大宣傳,營造氛圍。要大張旗鼓進行宣傳,樹榜樣,揚正氣,加強學生輿論與監(jiān)督,推舉并宣傳“禮儀標兵”“形象大使”等,創(chuàng)新階梯式評價機制,營造宣傳熱點,激發(fā)學生爭優(yōu)競優(yōu)意識,形成你追我趕的良好局面。
4、總結經驗,著眼長遠。要注意貼近師生,貼近實際,突出特色,創(chuàng)造性地開展好各項活動,持之以恒地抓下去,力求每年有明顯變化,取得顯著效果。還要注意總結經驗,不斷創(chuàng)新,做好長遠規(guī)劃,著眼整體提高學生的文明素質。
中職德育活動課教案篇二
一、活動目的:打造文明、自信、快樂的中心人,創(chuàng)建和諧、文明、快樂的校園。
二、活動步驟:
第一階段:宣傳、實踐
1、“我努力,我能行,做文明、自信、快樂的中心人”為主題的班級動員會。
2、規(guī)范課堂語言。明確要求,教師全員參與落實,培養(yǎng)學生上課做到積極回答問題,大膽發(fā)言。回答問題時逐步做到準確地表達自己的思想,語言要完整,聲音響亮,通順流暢。與同學交流討論時,能大膽發(fā)表自己的觀點,并能隨時糾正別人不正確不嚴密的語言等。教師多鼓勵、多幫助學生發(fā)表自己的見解,培養(yǎng)學生的自信,多讓學生用“我覺得…”“我認為…”等表達和回答問題。
第二階段:深化、提升
1、小結階段情況。
2、微笑進課堂活動,打造快樂課堂。多一分笑容,少一點動怒;多一分鼓勵,少一點埋怨;多一分表揚,少一點批評;讓學生學得舒心,學得有信心,提高學習的有效性。
3、“榜樣在身邊”教育實踐活動。學校多利用校會課、課間操、廣播、板報等宣傳陣地,表彰校內好人好事,樹榜樣,揚正氣。
第三階段:鞏固、總結
1、小結階段情況。
2、深化“榜樣在身邊”教育實踐活動。學校、年級、班級加大對校內班內好人好事、榜樣的表彰力度,利用好宣傳欄公榜粘貼,引導鼓勵學生爭優(yōu)競優(yōu),形成良好的校風。
三、活動反思
本次教育活動是學校是精神文明建設的重要組成部分,是塑造學校形象、培育師生良好素質的一項基礎性工作,也是促進學校內涵發(fā)展中,德育工作的突破口,意義重大。提高學生文明素養(yǎng)是現(xiàn)代化都市生活和公共道德的內在需求,也是展示良好形象的客觀要求。要引導師生增強文明、自信意識,自覺參與教育實踐活動,從儀容儀表、言談舉止、待人接物、生活往來等等方面做起,培養(yǎng)和提高自身素質。在以后的活動中,還應加大宣傳,營造氛圍。要大張旗鼓進行宣傳,樹榜樣,揚正氣,加強學生輿論與監(jiān)督,推舉并宣傳“禮儀標兵”“形象大使”等,創(chuàng)新階梯式評價機制,營造宣傳熱點,激發(fā)學生爭優(yōu)競優(yōu)意識,形成你追我趕的良好局面。在以后的活動中,更應該總結經驗,著眼長遠。要注意貼近師生,貼近實際,突出特色,創(chuàng)造性地開展好各項活動,持之以恒地抓下去,力求每年有明顯變化,取得顯著效果。還要注意總結經驗,不斷創(chuàng)新,做好長遠規(guī)劃,著眼整體提高學生的文明素質。
活動課教學計劃 活動課教學計劃表篇二
春天到了,新學期開始了,小朋友們入園了。為了讓小朋友們親切的感受到春天的氣息,我們把教室重新布置了一番,為了讓小朋友們也參與進來,一起迎接美麗的春天,特準備了這節(jié)藝術活動課!
】
1、學會用橡皮泥制作簡單的桃花;
2、通過小組合作大方法制作桃花,培養(yǎng)幼兒的合作意識;
3、鍛煉幼兒手指小肌肉群的發(fā)展,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
一、談話導入 師:春天到了,各種各樣的花道開了,小朋友們,你最喜歡什么花?(幼兒自由討論) 老師帶來了老師最喜歡的花,大家來看看是什么花?(教師出示橡皮泥做好的花,引起幼兒的興趣)
二、發(fā)展階段(桃花朵朵開)
1、教師請小朋友們欣賞歌曲《桃花朵朵開》,觀看桃花圖片。
2、教師演示制作桃花的過程。
三、實踐階段
1、小朋友們自由分組制作,一人做花瓣,一人做花桿,一人做葉子,教師巡回指導。
2、小朋友們自由創(chuàng)作,制作不同形態(tài)的桃花。
3、教師巡回指導,并進行個別指導,發(fā)現(xiàn)好的作品及時表揚。
四、作品評價
1、小組自評:每位幼兒自己介紹自己的作品,小組推選最優(yōu)秀的作品。
2、班級評選:教師積極肯定幼兒的長處,指出不足之處,相互學習。
五、拓展延伸 鼓勵在家長的幫助下幼兒制作不同材質的桃花。
1、教學準備的較充分,教學來源與生活實際,雖然沒有實物,但是課件的制作卻彌補了這一不足,并取得了良好的教學效果。
2、在活動過程中教師充分尊重幼兒的個性發(fā)展;
3、環(huán)境的創(chuàng)設合理,把幼兒帶到了舒適的教學環(huán)境中,為教學營造了來那個好的氛圍; 不足:示范做桃花的過程有點快,解釋的語言不夠形象 生動,導致幼兒在自己制作時,步奏有點混亂。
活動課教學計劃 活動課教學計劃表篇三
1、初步了解糧食的生產過程,體會糧食來之不易,激發(fā)學生尊重勞動人民的情感和珍惜農民的勞動成果。
2、引導學生對日常的飲食習慣進行思考,培養(yǎng)學生愛惜糧食的行為習慣。
一、創(chuàng)設情境,激發(fā)興趣,揭示課題。
1、猜謎語。
黃袍加身,金屋藏嬌,粒粒皆辛苦,顆顆寶中寶。(稻谷)
2、表演《一粒米的自述》。(揭示課題)
(我是一粒米,別把我看不起,農民伯伯冒著風雨來種我,忙呀,忙呀忙,費了多少力。我呀來得不呀不容易。)
3、結合小表演引導學生討論糧食的生產過程。(出示圖片)
(翻地、打壟、播種、澆水、鋤草、施肥、除害蟲、收割、脫粒、晾曬)
4、朗讀古詩《憫農》。
(鋤禾日當午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。)
5、指導看書。
二、交流、匯報調查結果。
1、小組內交流在日常生活中浪費糧食的現(xiàn)象調查結果,并談談自己的感受。
2、各小組推薦代表在全班進行交流。
3、學生邊說邊展示自己的畫,或師出示圖片。
三、討論如何愛惜糧食。
1、小組討論在日常生活中如何用實際行動來愛惜糧食。
2、全班交流。
3、讀兒歌《愛惜糧食》。
噴香的米飯哪里來?白白的大米煮出來。白白的大米哪里來?金黃的谷子碾出來?金黃的谷子哪里來?農民伯伯種出來。一粒大米一滴汗,愛惜糧食理應該。
四、設計警示語、制作宣傳畫:
小組討論如何制作以“愛惜糧食、杜絕浪費”為主題的警示語和宣傳畫。
五、唱一唱:歌曲《我是一粒米》。
六、活動延伸:
1、鼓勵學生畫一畫并張貼宣傳畫,在學校宣傳欄里或村里進行宣傳。
2、制定一份愛惜糧食的計劃書。
3、與家長合作,關注學生在家庭中的實際表現(xiàn),引導學生在實際生活中真正做到愛惜糧食。
活動課教學計劃 活動課教學計劃表篇四
本學期我校教學教研工作以大力推進素質教育為指導思想,以新課程理念為指導,以社會、學生、家長和領導滿意為教學目的,以滿足學生終身需求、社會需求為己任,做學生喜歡的老師,辦群眾滿意的教育為工作目標,全面實施素質教育。
本學期將以新課程理念為基礎,圍繞課堂教學這一中心環(huán)節(jié)推進素質教育的實施。為完成這一目標,我校以教研活動為主攻方向,聽課評課為措施,全面提高課堂教學效率,改進課堂教學質量,以面向全體學生,提高整體素質為目的,落實新課程理念,促進學生的全面發(fā)展和提高教師的能力。
一、加強對新課程理念的理解和學習,推進教學教研活動的。實施,提高教學活動的實效性
今學期繼續(xù)組織全體教師進行新課程理念的深入學習和領會,加強落實力度,積極倡導“自主、合作、探究”的學習方式,建立新型的師生關系。讓教師成為學生學習的組織者、引導者、合作者,轉變教學理念,提高教學質量。
1、通過教學研究,開展聽課評課,課堂教學開放日等活動,重點規(guī)范以下三方面:
(一)“三講三不講”即:講學生易混、易錯、易漏的知識,不講學生已會、自學后能會、講也不會的知識。
(二)“三要三不要”即要對學生掌握知識情況及時反饋,堂堂反饋,節(jié)節(jié)落實,“三不要”即不要搞形式、不要無效環(huán)節(jié)、不要齊步走。
(三)“五體現(xiàn)五不準”即指導學生體現(xiàn)啟發(fā)性、差異性、結構性、規(guī)律性、拓展性;“五不準”及不準簡單重復、不準機械照搬、不準瑣碎設問、不準一刀切、不準信口開河。
2、聽課評課活動本學期我校將組織兩次,公開開放日活動期中前后分別安排一次。校長主任深入課堂進行聽課評課,檢查規(guī)范課堂教學的三點要求,保證完成聽課任務45節(jié)以上,其他教師不少于25節(jié),真正通過聽課評課提高課堂教學質量,規(guī)范課堂模式,減少課堂上浪費時間現(xiàn)象,使每位教師都有自己的新路子,克服傳統(tǒng)的陳舊的教學模式。
二、加強教學管理,規(guī)范教學常規(guī)。
1、各任課教師認真總結上學期期終考試存在的問題,找出自己的差距,認真制定出切實可行的教學計劃,改進自己的課堂教學。
2、學校制定出備課作業(yè)等檢查制度,本學期大檢查三次,校長主任不定時抽查,并把檢查情況及時反饋,計入教師量化檔案。
3、各任課教師對自己的所任課程都要有“三清”措施即“堂堂清”、“周周清”、“單元清”。特別抓好單元清,語文、數(shù)學、英語要有單元清試卷成績、質量分析、矯正措施,做到在教學過程中出現(xiàn)的問題及時發(fā)現(xiàn),早解決,不要日積月累。
4、建立建全學生作業(yè),即課堂作業(yè)、練習作業(yè)、家庭作業(yè)、作文寫字等,都要按要求設置,達到要求的數(shù)量和質量,批改要及時,批語要有啟發(fā)性,二次批閱要重視面批面改。
三、落實朝陽讀書計劃,開展豐富多彩的讀書活動
農村小學由于條件差,學生刊物、圖書少,所以讀書活動開展不夠廣泛,發(fā)展不平衡。針對上述情況,我校將開展豐富多彩的讀書活動,各班設圖書角,開辟校園讀書角,給學生創(chuàng)設一個有書讀有好書讀的環(huán)境,學校內掀起一股讀書熱潮。學校保證學生在校每天一節(jié)的讀書時間,定期組織開展學生讀書匯報會、演講會、故事會、閱讀競賽等活動。調動學生的讀書積極性,完成小學一二年級不少于5萬字、三四年級不少于20萬字、五六年級不少于200萬字的讀書任務,三至六年級并要寫好讀書筆記或讀后感,使讀書活動與語文教學緊密結合,鼓勵在讀書活動中獲獎的學生,使讀書活動面向全體學生,全面展開,使課內閱讀與課外、校外閱讀結合起來,真正通過閱讀來提高學生的語文水平和寫作水平。
四、強化基本功訓練
1、強化教師的普通話訓練,要求師生走進校門說普通話。
2、加強“三字”訓練,全體教師充分利用課余時間,堅持每周鋼筆字2張,毛筆字1張,粉筆字1次。
3、加強教師的口語交際和基本功訓練,提高教師的業(yè)務素質。
活動課教學計劃 活動課教學計劃表篇五
通過數(shù)學實踐活動使學生體會數(shù)學與自然,數(shù)學與人類社會的密切聯(lián)系,增進學生對數(shù)學的理解,增強學生應用數(shù)學的信心,使學生初步學會運用數(shù)學的思維方式去觀察社會、分析社會、認識社會,初步運用所學的數(shù)學知識去解決日常生活中的問題,培養(yǎng)學生勇于探索、勇于創(chuàng)新的精神。
1、學科性原則:數(shù)學實踐活動必須緊緊圍繞運用數(shù)學知識這個中心,必須緊扣數(shù)學教材的內容;
2、實踐性原則:數(shù)學實踐活動必須以學生的實踐活動為主,必須是學生的考察、參觀、訪問、制作、公益勞動等的實踐活動;
3、全員參與的原則:數(shù)學實踐活動應是全體學生參與的活動,決不是教師或個別學生演示,或部分學生操作,其他學生看熱鬧,只動口不動手的活動;
4、知識的應用性原則:數(shù)學實踐活動要
使學生學以致用,教師要挖掘教材中與實際生活有密切聯(lián)系的因素,讓學生運用數(shù)學的思維方式去觀察社會,去解決日常生活中的實際問題;
5、探索創(chuàng)新性原則:數(shù)學實踐活動是在教師的幫助下,學生自主地實踐活動,對于解決問題的思路、途徑、方法,教師不必多加限定,讓學生充分開動腦筋,大膽地進行嘗試,努力有新發(fā)明、新創(chuàng)造地完成任務;
6、活動多樣性原則:數(shù)學實踐活動方式的多樣性包括活動場地的多樣性:可以在室內,也可以在室外,可以在課內,也可以在課外,可以在校內,也可以在校外;活動方法的多樣性:如參觀、訪問、思考、制作、觀察、實驗、調查、討論、閱讀、操作、競賽、表演等;組織形式的多樣性:個人活動、小組活動、全班活動等。
小學數(shù)學教材第十二冊的教學內容包括:百分數(shù)(二);比例;圓柱、圓錐、球;簡單的統(tǒng)計以及整理和復習等,根據(jù)教材的這一教學內容,確定六年級下學期的數(shù)學實踐活動內容為:
1、根據(jù)教材百分數(shù)(二)的教學內容,進行以《小小銀行》為主題的數(shù)學實踐活動,通過實踐活動,使學生了解儲蓄的意義及儲蓄方面的有關知識,活動時間在三月份。
2、根據(jù)教材圓柱、圓錐、球這一部分知識,進行以《做一做》為主題的數(shù)學實踐活動,運用所學的立體幾何知識,學做正方體、長方體、圓柱體、圓錐體等,活動時間在四月份。
3、根據(jù)簡單的統(tǒng)計這一知識,進行以《簡單的統(tǒng)計》為主題的數(shù)學實踐活動,讓學生進行社會調查,并運用所學的統(tǒng)計知識對所調查的數(shù)據(jù)進行簡單的統(tǒng)計,活動時間在五月份。
1、根據(jù)學生居住范圍把全班學生分成若干小組,選出能力較強的學生作組長,小組的成員要兼顧學生各方面的表現(xiàn),并對各小組的活動提出要求。
班主任老師要與社區(qū)、單位等取得聯(lián)系,征得社會各方面的大力支持;或請家長幫忙,對于學生的活動能給予方便。
2、小組活動的時間以學生的業(yè)余時間為主,如周六、周日、節(jié)假日等,活動的方式以小組活動為主,也可以在小組長的協(xié)調下,合理分工,分散活動。
3、把每周五夕會的十分鐘時間定為各小組實踐活動的交流與總結時間,班主任教師要了解各小組的活動情況,對活動的形式、內容等進行合理的調整,以達到對學生實踐活動的有效調控;同時各小組長要對一周來的活動情況進行總結,并提出下一周活動的具體要求。
1、學生按劃分的小組在組長的組織帶領下,進行社會實踐活動,活動的內容要根據(jù)本學期數(shù)學
實踐活動的主題來確定。每月的具體活動內容如下:
三月份:
活動主題:《你喜歡什么電視節(jié)目》
調查的主要內容:了解周圍人們對電視節(jié)目的喜愛情況;
四月份:
活動主題:《做一做》
活動的主要內容:
(1)搜集長方體、正方體、硬紙盒、實物等。
(2)把搜集到的實物用剪刀剪開,觀察各形體展開的面的形狀,各部分尺寸與整體之間的關系。
(3)準備做紙盒用的硬紙殼。
五月份:
活動主題:《簡單的統(tǒng)計》
(1)調查近幾屆奧運會中國隊獲得獎牌的情況;
(2)本校各年級男、女生人數(shù)的情況;
(3)在教師的組織下實際測量各小組學生的身高,體重,并計算各小組男女生的平均身高與平均體重。并記錄所測量的數(shù)據(jù)。
活動課教學計劃 活動課教學計劃表篇六
1、體驗與同伴相親相愛、友好相處的美好情感。
2、鼓勵幼兒在集體面前大膽表達自己的感受。
3、理解兒歌內容,清晰、大方的朗誦兒歌。
1、課件-聲音:小鳥叫聲
2、課件-照片:小鳥
3、課件-音樂:樹林里的鳥
聲音
音樂
播放小鳥的叫聲,引起幼兒的興趣。
教師:大家仔細聽聽,這是誰在叫?
1、出示照片:小鳥
(1)從小鳥的叫聲里,你能聽出它們在干什么嗎?
引導幼兒聽小鳥的叫聲,模仿小鳥做各種動作。
(2)教師引導性的參與,微笑著點點頭,親一親小朋友,抱一抱小朋友。
(3)小鳥們這么快樂,你有什么感覺?
(鼓勵幼兒大膽表達自己的感覺)
2、教師朗誦兒歌,幼兒學習兒歌
(1)兒歌里的小小鳥是怎樣相親相愛的?
教師用動作啟發(fā)幼兒回答。
(2)幼兒跟誦兒歌
3、表演兒歌,鞏固練習。
(鼓勵幼兒大方地邊表演邊朗誦兒歌)
1、小朋友相親相愛的在一起真快樂,你們想怎樣做呢?
(鼓勵幼兒用多種方式表達自己的愛)
2、音樂:森里情景(小鳥)
幼兒在歡快的音樂聲中表演,表達與同伴的友好相處。
附:兒歌
一只小小鳥,兩只小小鳥,
見面點點頭,點點頭,
你親親我,我親親你,
碰一碰,碰一碰,飛走了。
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