人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
學(xué)農(nóng)周記300字 學(xué)農(nóng)周記600字篇一
十月秋高氣爽，空氣中透著一絲涼意，伴著桂花香我和同學(xué)們走進(jìn)了“米果果”小鎮(zhèn)。
在“米果果”這次旅行中，我遇見(jiàn)了一個(gè)名字叫“feva”的新“朋友”。老師的描述他是一位美國(guó)的“朋友”，是美國(guó)的建筑師精心創(chuàng)造的，目的是為自己的未來(lái)建造模型?！肮保∥易钕矚g的就是創(chuàng)意搭建，老師教會(huì)我們方法后，給我們出了個(gè)命題：搭建關(guān)于夢(mèng)想的小鎮(zhèn)。
先得給小鎮(zhèn)取個(gè)高大上的名字，學(xué)霸許依然馬上靈機(jī)一動(dòng)想到了一個(gè)名字――“奇跡小鎮(zhèn)”，因?yàn)橛袎?mèng)想才會(huì)成就奇跡。說(shuō)干就干，大家一起動(dòng)手，從開(kāi)始的意見(jiàn)不統(tǒng)一，甚至一些小爭(zhēng)執(zhí)，到后來(lái)大家齊心協(xié)力，我們小組很快搭建好中心部份――“金球”。搭建好了中心部份，我們開(kāi)始設(shè)計(jì)其他的一些設(shè)施，如學(xué)校、醫(yī)院等，我想到了一所藝術(shù)學(xué)校，這個(gè)學(xué)校是由“星形”做為底部，再用許多“feva”來(lái)拼接屋頂，當(dāng)然我還二樓設(shè)計(jì)了一個(gè)大的舞蹈教室和休息室。我最喜歡的是“小軌道”的設(shè)計(jì)，這可是我們通過(guò)一次次的熟悉、揣摩、溝通，最終成型。雖然在最后的演示時(shí)出現(xiàn)了一點(diǎn)點(diǎn)失誤，還是要為我們小組的堅(jiān)韌的精神鼓掌。
功夫不負(fù)有心人，我們的設(shè)計(jì)最終獲得第二名，通過(guò)這次學(xué)農(nóng)之旅，我學(xué)習(xí)了很多知識(shí)，期待與“米果果”的再次相逢。
－－陳彤茜
所謂學(xué)農(nóng)，就是學(xué)習(xí)農(nóng)民。這不，我們來(lái)到了紹興米果果小鎮(zhèn)體驗(yàn)農(nóng)作生活。一下車，凹凸不平的石子路就嚇了我們一跳。
費(fèi)力地拖著行李箱回到宿舍，鋪完床就大功告成了。星期三，一聽(tīng)老師說(shuō)要去挖番薯，我們就興奮起來(lái)了，老師發(fā)給每人一把小鏟子。我看見(jiàn)了一個(gè)黃色的東西，趕緊刨開(kāi)四周的土，把那個(gè)＂番薯＂挖出來(lái)，＂咦？不對(duì)勁哈？＂別人挖出來(lái)的番薯又紅又大，而我手上這個(gè)不僅又黃又小，形狀也跟別的不同，＂這啥玩意兒？＂我奇怪的掰下一片看了看，里面的肉又白又嫩，不是番薯，這難道就是傳說(shuō)中的---地瓜？ 但是它又跟我以前見(jiàn)過(guò)的地瓜有所不同。＂老師，快來(lái)看一下，這是什么?。浚⑽遗e著地瓜大聲喊道。老師聞聲趕來(lái)，端著地瓜看了看，然后用手撫摸了一下外皮的光滑程度，說(shuō)道：＂這個(gè)也是番薯，只是品種不同而已。＂what are you弄啥勒？天啊，這個(gè)番薯還真是別致啊？
最好玩的還要屬野炊。同學(xué)們紛紛變身＂神廚＂，燒火掌勺，翻炒煲湯樣樣精通，你看，高同學(xué)拿著勺子，一副主廚風(fēng)范，嫻熟的在鍋中用勺子翻炒幾下，拿勺子舀了一口湯，很專業(yè)的嘗了一口，又很專業(yè)的搖頭，“淡了?！焙軐I(yè)的放了勺鹽。很快食物就擺滿了桌子，鳊魚(yú)湯，可樂(lè)雞翅，炒三鮮，肉餅蒸蛋，五色俱全，香味飄的灶間都是，最后米飯也端上來(lái)了，我拿起碗就猛吃了一口，咦？味道不對(duì)呀？呃，這好像是？燒糊的味道？
我們坐上了回程的車，車已經(jīng)開(kāi)出去很遠(yuǎn)了，但我的目光仿佛還定格在我們舉杯歡慶的那一幕？
－－沈如歌
這一周，我們六年級(jí)的同學(xué)集體來(lái)到米果果小鎮(zhèn)，進(jìn)行為期一周的學(xué)農(nóng)教學(xué)體驗(yàn)。
在這周中有著各種各樣的新鮮活動(dòng)，如古法捕魚(yú)、農(nóng)炊、思維拓展等一系列有趣的體驗(yàn)。但有一幕，使我歷歷在目，“火生起來(lái)了沒(méi)？”“快點(diǎn)，快點(diǎn)，蛋要糊了！ ”這是什么聲音？是我們?cè)谵r(nóng)炊時(shí)做飯的交流聲。我被分配到燒火組。燒火看似十分簡(jiǎn)單，但并不是想象中的那么容易，一不小心就會(huì)吃一臉的灰，或者翻個(gè)底朝天（燒火的椅子多半十分殘缺）。燒火的人還要聽(tīng)做菜的抱怨連天，一會(huì)火大一點(diǎn)兒、一會(huì)火小一點(diǎn)兒、一會(huì)把火滅了、一會(huì)又要燒起來(lái)、一會(huì)要“中度”保持。把我們燒火的人當(dāng)成煤氣爐的“旋鈕”一搬，調(diào)來(lái)調(diào)去的，仿佛我們燒火組的體力是用不光的。但為了我們的肚子著想，大家都一聲不坑的把自己變成一個(gè)“黑小子”滿臉皆灰，引得老師和同學(xué)們一陣哄笑。
吃飯的過(guò)程中，還有一件更有趣的事。有一隊(duì)的同學(xué)制作失敗，將煲仔飯燒成了“波仔飯”。鍋底的飯焦的十分厲害，沒(méi)有人想吃。這時(shí)我靈機(jī)一動(dòng)在鍋巴中撒了一大把糖。因?yàn)槲矣X(jué)得糖少了些，所以就去二班那里借一些白糖來(lái)撒。就在這時(shí)“悲劇”發(fā)生了，一大波同學(xué)對(duì)白糖鍋巴發(fā)起猛攻……等我回來(lái)一看， “咦？鍋巴呢？鍋巴去哪里了？”我對(duì)周圍的同學(xué)進(jìn)行了三連問(wèn)，我再仔細(xì)一看他們的嘴角上有著晶瑩的白糖粒我就明白了?！昂冒?，”我苦笑著說(shuō)，“我來(lái)的太遲了，沒(méi)有吃到?！贝蠡锇l(fā)自內(nèi)心的大笑起來(lái)……
這次學(xué)農(nóng)，我學(xué)到了很多東西，也獲得了許多珍貴的記憶。特別是農(nóng)炊這件事情，值得我永久的回憶！
－－陳皓
期盼已久的學(xué)農(nóng)終于到了，這個(gè)星期一，我們?nèi)w六年級(jí)同學(xué)，背著旅游包，興高采烈坐著大巴去紹興米果果小鎮(zhèn)。在車上，同學(xué)們吱吱喳喳的議論著那里是怎么樣的，是一個(gè)農(nóng)村，還是大花園，還可能是怎么樣？1個(gè)多小時(shí)的車程飛快的過(guò)去了，我們到基地了，這里藍(lán)天白云，青山綠水。
一個(gè)教官給我們分寢室，分完了寢室。第一件事就是整理內(nèi)務(wù)——套被套，我心里樂(lè)開(kāi)了花，心想我在家里已訓(xùn)練多次了，這下可要好好表現(xiàn)了，在同學(xué)們面前落一手。但實(shí)際上做起來(lái)手忙腳亂，拖泥帶水的，這個(gè)角剛?cè)M(jìn)去，那個(gè)角又掉出來(lái)了，這個(gè)角塞平，另外一個(gè)角又不平，花了好長(zhǎng)時(shí)間總算勉勉強(qiáng)強(qiáng)的套好了……，弄得滿頭大汗。轉(zhuǎn)頭看著我的室友，也個(gè)個(gè)手忙碌腳亂的，我心里明白了：“主要還是平常自己做的太少，爸爸媽媽為我們做得太多了?！?/p>
第二天。一個(gè)老師帶著我們?nèi)ヌ锢锿诜?，沿途那些白色的紫色的小花迎風(fēng)跳舞，好像在歡迎我們，老師告訴我們這是格桑花。在獼猴桃大道旁的一片湖上。那里生活著上千只潔白的天鵝，我們跑到橋上，一名訓(xùn)鵝人吹了哨子，那幾千只天鵝一下子撲騰著翅膀，幾乎擦著我們的頭皮，飛到了天空，同學(xué)們響起了雷鳴般的掌聲。到了挖番薯的地方了，我在我的地里挖呀挖，挖呀挖，啥都沒(méi)挖到，可是隔壁的小蔡同學(xué)卻挖了一大堆了。怎么回事，我鍥而不舍地挖著，終于挖出了一個(gè)非常大黃色的，頭上還有綠苗的東西，丁老師說(shuō)這是地瓜，我卻覺(jué)得是一個(gè)不明物體，從外太空來(lái)做客的。
快樂(lè)而短暫的學(xué)農(nóng)生活結(jié)束了，這次活動(dòng)讓我受益匪淺，真希望這樣的活動(dòng)多多舉行。
－－景天一
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