作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以讓教學工作更科學化。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。
中班語言教案《誰敢嘲笑獅子》教案反思篇一
1、出示封面，引出故事名字。
師：今天老師給你們帶來一個很厲害的朋友，我們來看看這個厲害的朋友是誰呢?(獅子)
你怎么知道它是獅子呢?真的是一頭大獅子。這頭大獅子長什么樣呢?(有黃色的毛，還有四條腿，還有尾巴)
大獅子厲害嗎?這么厲害的大獅子它給我們帶來了一個好聽的故事，名字叫《誰敢嘲笑獅子》。什么是嘲笑呢?(嘲笑就是笑話別人)
2、觀看課件，發(fā)散幼兒思維，讓幼兒觀察畫面并回答問題。
(1)小動物們在干什么?
這是一個清晨，動物朋友們都醒了，有的在跑步，有的在爬樹，還有的在地上爬行，只有大獅子待在那里一動也不動，看起來可威風了!
(2)大獅子在想什么?獅子爸爸跟獅子媽媽說：“在這大草原上，我是最厲害的動物?！笨墒?，獅子媽媽說：“你真的很厲害嗎?拿出你的本事讓我瞧瞧”。
二、欣賞故事，了解各種動物最厲害的本領(lǐng)。
1、逐頁欣賞故事，教師進行總結(jié)，有哪些動物笑話大獅子呢?
大獅子說：我是大草原上跑得最快的動物。”說完就飛快的跑起來。你覺得還有什么動物會比獅子跑得更快呢?(幼兒猜測)看誰來了，(獵豹)聽，它在說什么(哈哈。我比獅子跑得還要快)哈哈表示獵豹在干什么呢?原來它在笑話大獅子呢?它為什么要笑話大獅子呢?因為獵豹比獅子跑得還要快。
大獅子說：“好吧，獵豹比我跑得快，可是我會爬樹，我能爬很高的樹?！闭f著，用力的往上爬。誰早就在樹頂上了呢?(猴子)聽，它在說什么呢?(哈哈，我比獅子爬的更高更快。)它也在笑話大獅子。大獅子生氣地說：“好吧，猴子爬的更高更快?！?/p>
大獅子會悄悄的鉆進草叢里，不讓小動物聽見。然后就可以突然跳出來抓住它們。說完，它趴在草叢里輕輕的爬，聲音可輕了。咦，這是誰在講話呀?(小蛇)它說了什么啊?(嘿嘿，我游得比大獅子還要輕，你們看大獅子都沒發(fā)現(xiàn)我呢?)瞧，大獅子被小蛇嚇得抬起了腳呢。說明小蛇游得比大獅子還要輕。它也在笑話大獅子呢。這會大獅子生氣的說：好吧，小蛇比我爬的還要輕。
可是我的力氣很大，說完大獅子咚的一聲撞在一棵樹上。用力一撞，小樹都被它撞斷了。這個時候又來了一個朋友，力氣比大獅子還要大，會是誰呢?(大象)大象有什么呢?(長長的鼻子)大象的鼻子輕輕的一碰，小樹就斷了。放錄音聽，剛才誰在說話啊(大象)(哈哈，我的力氣比獅子還要大)大象也在笑話大獅子。
除了大象，剛才還要哪些小動物們笑話了大獅子呢?為什么他們要笑話大獅子?
2、教師小結(jié)：獅子究竟是不是百獸之王?它到底厲害在什么地方?
你們看，這么多小動物都在嘲笑大獅子。大獅子越想越生氣，發(fā)出嗷的聲音。你們聽到這個聲音感覺怎么樣啊?(害怕)小動物們聽到獅子的叫聲，也很害怕嚇得一動也不動了。大獅子真厲害呀。瞧，豹子也不跑了，猴子也不爬樹了，大家都停下來聽獅子爸爸的命令了。
三、說說自己最棒的本領(lǐng)。
小朋友，大獅子厲害嗎?那你們想不想和獅子一樣厲害呢?你有什么厲害的本領(lǐng)呢?(小手可以用來畫畫，小嘴巴可以用來吃飯，唱歌，講話)
最后用我們厲害的手跟后面的老師招招手，再見，好嗎?
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