最新一節(jié)有趣的作文課9篇(精選)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-25 18:42:29
最新一節(jié)有趣的作文課9篇(精選)
時(shí)間:2023-04-25 18:42:29     小編:zdfb

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪??這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。

一節(jié)有趣的作文課篇一

“?。俊边@奇怪的開場(chǎng)白令全班大惑不解。頓時(shí)教室像炸開了鍋,議論紛紛,同學(xué)們的嘴張成了“o”型,更多的是交頭接耳地議論。這時(shí),吳老師清了清嗓子說:“下面,請(qǐng)同學(xué)們來討論》?!?/p>

教室里“刷刷刷”地豎起了一雙雙手,有的還躍躍欲試,有的正興高采烈地和別的同學(xué)討論……

吳老師點(diǎn)了“眼仔”城暉的名字,眼仔不緊不慢地站起來,說:“我不喜歡寫作文,因?yàn)槲遗驴荚?,一上考?chǎng)就像在刑場(chǎng)一樣,特別是考作文!”

話音剛落,俺班的“胖仔”張遠(yuǎn)站了起來,理直氣壯地說:“我們寫的作文都必須按照特定的內(nèi)容,特定的中心來寫,而且內(nèi)容空洞,必須靠瞎編來補(bǔ)充內(nèi)容!”說完,便一屁股坐下來。

“胖仔”剛說完“豬仔”璐嗚便迫不急待地站了起來,笑嘻嘻地說:“我們所寫的作文如果一快就用不上好詞,別人如果好詞好句一用多就會(huì)很不好意思所以我不喜歡寫作文?!?/p>

接著,同學(xué)們又各自暢所欲言起來。

等同學(xué)們發(fā)完言后,吳老師笑瞇瞇地對(duì)我們說:“我給大家講一個(gè)笑話,聽完后要說說給了你什么啟示。”

“從前,有一個(gè)叫花花公子他從小不喜歡讀書,肚子里一點(diǎn)‘墨水’也沒有,可謂是空空如也。有一天,他突發(fā)奇想要想寫一篇文章,于是就緊閉房門,在里面寫作??墒?,過了大半天,他絞盡腦汁,可還是一個(gè)字也沒動(dòng),于是,他的妻子帶著嘲笑說:“你寫文章怎比我生孩子還難呢?……”

說到這兒,全班哄堂大笑?;ɑü诱f:“唉,你不知道呀,你有孩子可以生出來,可是我沒有文章怎么‘生’呀?”這時(shí),全班又是一陣大笑。教室里頓時(shí)像一個(gè)菜市場(chǎng),有的低頭議論,有的和別的同學(xué)竊竊私語,有的……

吳老師也笑著說:“你們聽了有啟示嗎?”我們異口同聲地回答:“有!”“好,那大家一起說?!碧觳旁谟谇趭^,知識(shí)在于積累。

啊,這節(jié)作文課不是上“刑場(chǎng)”而是一場(chǎng)生動(dòng)有趣有意義的作文課!

一節(jié)有趣的作文課篇二

上課鈴響了,郭老師嚴(yán)肅的走進(jìn)教室,像往常一樣起立行禮完畢后,便用最快的速度把王浩杰同學(xué)推出了教室。丈二和尚摸不著頭腦的王浩杰也只好乖乖地站在外面。

頓時(shí),教室里議論紛紛:“不知王浩杰那小子又犯什么錯(cuò)誤了,真可憐”?!八綍r(shí)那么愛說話,肯定是說話了才被老師罰站的。”教室里你一言我一語,七嘴八舌地議論著、猜測(cè)著。

郭老師微笑著示意我們停下來,問:“剛才出去的同學(xué)叫什么名字你們知道嗎?”“王浩杰——”大家齊聲回答?!敖裉炷銈円娺^他嗎?”老師又問?!耙娺^見過,他坐在第一排,當(dāng)然見過。”調(diào)皮的回答聲從角落里傳來。喊得最響的是王浩杰的同桌斯昱超。

嘿,王浩杰不是犯了什么大錯(cuò)誤,老師用他的事來教育我們吧,聽那語氣又不像,那是怎么回事呢?我心里猜測(cè)著。

這時(shí),老師又發(fā)話了:“大家都確定見過他?那好,老師要做一個(gè)實(shí)驗(yàn),證明一下,你們幾個(gè)人是長(zhǎng)著嘣嘣直跳的心的?!甭犃死蠋煹脑?,我和大家一樣,用手捂著胸,很自信地感覺到,我是有心的,因?yàn)檫@顆心在“蹦蹦蹦”跳。

“誰記得王浩杰今天穿的衣服是什么顏色?”老師嚴(yán)肅的問。

大家你看看我,我看看你,一番竊竊私語后慢慢地舉起了幾只手。

老師讓舉手的蓓蓓回答,蓓蓓說:“是藍(lán)色的教練服。”

又有幾個(gè)人輕聲說“是黑色的?!?/p>

老師接著指名讓同桌斯昱超站起來,斯昱超如同身負(fù)千斤重?fù)?dān),滿臉通紅,吃力地站起來了,看著他的樣子,我就猜到了,他肯定說不上來。全班哄堂大笑。

老師笑瞇瞇地推開門把王浩杰請(qǐng)了進(jìn)來,這時(shí)全班同學(xué)又是一陣嘩然。因?yàn)橥鹾平芙裉齑┑募炔皇撬{(lán)色衣服,也不是黑色的衣服,王浩杰今天穿的是橘黃色的運(yùn)動(dòng)服。

王浩杰走回座位,大家興奮不已,紛紛談?wù)撟约旱母惺?。老師示意大家安靜下來,抑揚(yáng)頓挫地說:“哈哈,我說你們幾個(gè)人有心???我們要用心觀察身邊的事物,就會(huì)有寫不完的寫作材料?,F(xiàn)在我要求大家把剛才發(fā)生的事寫在作文本上,題目自擬?!?/p>

我興奮不已,忙拿起手中的筆記錄下了今天別開生面的一堂作文課。

一節(jié)有趣的作文課篇三

“叮鈴鈴”上課鈴聲響了,只見鮮老師拿著一杯水笑瞇瞇地走進(jìn)教室,老師站在了課桌前,對(duì)同學(xué)們說:“今天,我們做一個(gè)有趣的小游戲,我來做動(dòng)作,你們來說?!?/p>

我們驚訝地看著老師,一臉茫然。老師要玩什么游戲呢?緊接著,老師用左手拿起杯子,右手的中食蘸了蘸杯子里的水,然后把中指放入嘴中,剛開始,老師的眉頭皺了一下,過了五六秒,頓時(shí),眼睛瞇成了一條縫,嘴巴也裂開了,好像吃了蜜一樣甜。我心想:老師在品嘗什么啊,杯子里的水很甜么?我心里充滿了種種疑問。

接著,老師又讓張玥同學(xué)上去展示一下。張玥滿面春風(fēng)地跑上講臺(tái),她拿起杯子,用手指蘸了之后,把手往嘴里送,忽然,她愣住了,臉上的滿面春風(fēng)一下子煙消云散了。張玥眉頭緊鎖,露出痛苦的表情,她難受的像無數(shù)個(gè)螞蟻在心上亂跑、亂跳。一句話也不多說,老師笑了笑。我都弄不明白,為什么老師喝的時(shí)候笑得那樣燦爛,可為什么張玥同學(xué)眉頭緊鎖呢?

同學(xué)們?cè)谙旅孀h論紛紛,有的說這水肯定像糖一樣甜,有的說這水肯定像辣椒水一樣難喝,有的還在那認(rèn)真的思考……

老師又挑同學(xué)上去。同學(xué)們立刻把手舉得高高的,像一片小樹林。

老師讓郭晨帆同學(xué)上去。同學(xué)們都用嫉妒、羨慕的眼光看著郭晨帆。郭晨帆同學(xué)大搖大擺地走到講臺(tái),依然用手蘸了蘸,放入嘴里,郭晨帆的臉上沒有一絲微笑,把脖子伸了起來,把全班同學(xué)引得哈哈大笑。

后來,老師又把馬竣航叫了上去。馬竣航學(xué)鳥兒飛翔,還不停地做出必勝的姿勢(shì),他那動(dòng)作和表情引得我們哄堂大笑。他還不時(shí)地看著老師手里拿的杯子,充滿了好奇。終于,老師把杯子給了他,他突然安靜下來,用右手中指蘸了一下,放入嘴中,頓時(shí),那水好像一杯香甜可口的珍珠奶茶,流進(jìn)了他的心里,他看著水,然后抬起頭,微笑在他臉上從未走過。忽然,他大聲說了一聲:“太好喝了!”我想:為什么前幾位同學(xué)都說難喝,可為什么馬竣航和老師說好喝呢?

之后,鮮老師給我們透露了這個(gè)秘密。其實(shí)這杯水放了很多鹽,老師和馬竣航是用食指蘸的水,中指放入嘴里的,而郭晨帆和張玥是用食指蘸的水,嘗的時(shí)候也用食指,所以才會(huì)這樣。

通過這節(jié)課,我明白了在觀察中,我們要仔細(xì)觀察,敢于嘗試才有可能成功,爭(zhēng)取在生活中做一個(gè)有心人。

一節(jié)有趣的作文課篇四

今天早上,我們上了一堂有趣的作文課。

一上課,語文老師說了一句很奇怪的話:“請(qǐng)每個(gè)組的同學(xué)各自準(zhǔn)備好一張廢紙?!蔽以谛睦锵耄哼@張廢紙有什么用呢,老師為什么不叫我捫準(zhǔn)備一張有用的紙呢?我十分納悶。

“請(qǐng)組長(zhǎng)讓一個(gè)同學(xué),在紙上畫一個(gè)人的鼻子?!痹瓉?,老師讓我們玩貼鼻子的游戲呀!我連忙從書包里拿出一盒新買的油畫棒,從盒子里拿出一支黑色的油畫棒。并叫瑩嵐畫了一個(gè)c,反正c很像一個(gè)鼻子嘛!不多時(shí),各組紛紛舉起了畫好鼻子的紙。

“畫好后,組長(zhǎng)再請(qǐng)一個(gè)同學(xué)把鼻子剪下來?!崩蠋熃又愿?。

小組長(zhǎng)三下五除二,馬上叫有帶小剪刀的同學(xué)剪。我們組是葉俊剪,見他一手拿著剪刀,一手拿著畫著c的廢紙,一彎一拐,一個(gè)小小的可愛的小鼻子就誕生了。

然后,老師又讓組長(zhǎng)派一個(gè)同學(xué)上去,在黑板上畫一張沒鼻子的人臉。這次,我親自上陣,走到黑板面前,拿起粉筆,“唰唰唰”幾下黑板上出現(xiàn)了一個(gè)可愛的小女孩——紅撲撲的臉蛋,長(zhǎng)長(zhǎng)的發(fā)辨上綁著兩朵頭花,額頭前夾著一個(gè)蝴蝶型的發(fā)夾,真是活潑動(dòng)人。不一會(huì)兒,黑板上呈現(xiàn)出九個(gè)同學(xué)畫的九張人臉:瞇著眼的老頭,微笑著的大媽,長(zhǎng)著濃密頭發(fā)的男孩……大家欣賞著不同的臉蛋,都嘻嘻地笑了。

開始貼鼻子了,我用紅領(lǐng)巾把瑩嵐的眼睛蒙上,讓她代表我們小組去參加貼鼻子游戲。我小心翼翼地扶著瑩嵐,可是瑩嵐走起來還是東倒西歪。我讓瑩嵐走到我畫的小女孩面前,她手持著粘了雙面膠的小鼻子,在小女孩的臉上東摸西摸,我沒有給她一點(diǎn)提示,當(dāng)她貼好鼻子時(shí),竟然不偏不倚,正好貼在了相應(yīng)的位置。我們組的同學(xué)都夸她真行。

各個(gè)組貼鼻子的同學(xué)貼好回到位置上時(shí),教室里一片歡騰,原來黑板上的鼻子除了我們組貼得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)外,其他小組的都沒有貼好。有貼到嘴巴上的,有貼到眉毛上的,有的甚至貼到了人臉外,五花八門,逗得大家笑得前俯后仰。

游戲結(jié)束了,我們都很開心,便在稿紙上奮筆疾書,寫下了剛才的游戲過程。寫著寫著,看看東倒西歪的鼻子,我忽然又明白一個(gè)道理——當(dāng)個(gè)盲人真不容易啊……

一節(jié)有趣的作文課篇五

今天的作文課一開始,賈老師就神秘地問了我們一個(gè)很幼稚的問題:“兩分鐘有多長(zhǎng)?”我不假思索地回答:“兩分鐘就是兩個(gè)六十秒,也就是一百二十秒?!笨墒牵Z老師叫我比劃一下,我頓時(shí)傻眼了。比劃?怎么做?那么長(zhǎng)?這么長(zhǎng)?陳星宇立馬張開雙臂比了一下,徐珺燁覺得陳星宇比得太長(zhǎng)了,于是比了一個(gè)更短的距離。賈老師也伸開雙臂,比劃了一下,說:“是老師那么長(zhǎng)呢?”我們更奇怪了!那兩分鐘到底有多長(zhǎng)呀?

“那我們今天就來體會(huì)一下兩分鐘到底有多長(zhǎng)吧!”賈老師微笑著說道。

我們開始玩第一個(gè)游戲了,這是寫數(shù)字的游戲,要求我們:1、要寫得多;2、工整;3、一個(gè)格子寫一個(gè)數(shù)字。這也太簡(jiǎn)單了吧!賈老師,你是不是在耍我們呀?

游戲開始了,只見同學(xué)們奮筆疾書,埋頭苦寫,一秒鐘都不耽誤??!才過了一分鐘我的手都麻了,不聽使喚地發(fā)起了抖。時(shí)間終于要到了10、9、8……2、1,時(shí)間到了!誰最后贏了?原來是我啊!老師問我們,這個(gè)兩分鐘我們覺得怎么樣?我們都覺得沒有什么特別的,寫得快的同學(xué)覺得時(shí)間過得還算正常,寫得慢的同學(xué)覺得時(shí)間過得快一些!

第二個(gè)游戲是當(dāng)木頭人。要求是這樣的:做一個(gè)動(dòng)作。堅(jiān)持兩分鐘不能動(dòng),動(dòng)作要新穎。

5、4、3、2、1,游戲始!我爬在桌子上,擺了一個(gè)跳傘的動(dòng)作。我把牙咬得緊緊的,可是過不了多久,我就腰酸背疼了,不停地叫道:“還有多少時(shí)間呀?”“才過了四十五秒,還不到一分鐘呢?!辟Z老師悠閑地說。?。槭裁床胚^了四十五秒?我還得堅(jiān)持多久???怎么這么慢呀?我旁邊的王雅婷擺的是孔雀開屏的姿勢(shì)??墒?,我看他也堅(jiān)持不了多久了,動(dòng)作似乎都走樣了。這不!賈老師看見王雅婷這只“孔雀”,大笑起來,說:“婷婷,你擺這是只雞嗎?”被賈老師這么一開玩笑,我們都開懷大笑起來,更加堅(jiān)持不住了。陳星宇和徐珺燁更是累得直叫喚了。時(shí)間終于到了,我覺得這兩分鐘太難熬了!

最后一個(gè)游戲是自由活動(dòng)游戲。老師一說:“活動(dòng)。”我就沖出教室,一趟廁所還沒上完就結(jié)束了。這兩分鐘也太快了吧!

通過這個(gè)游戲,我感覺到,在不同的心情和狀態(tài)下,時(shí)間的長(zhǎng)短不也一樣。其變化的不是是時(shí)間,而是心態(tài)。

一節(jié)有趣的作文課篇六

今天,暑假寫作班的鮑老師要讓我們做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們頓時(shí)充滿了好奇。

首先上臺(tái)的是一名男生——杰,只見他手拿一枝筆,威風(fēng)凜凜地坐到了“貴賓席”,先用筆在他那光溜溜的頭皮上磨呀磨,擦呀擦。過了許久才把筆放入老師準(zhǔn)備好的紙屑盒內(nèi),可是紙屑好像不太聽話,紋絲不動(dòng)。這下他火了,改用尺子在頭皮上飛快地摩擦著,臉漲得通紅,眉毛也形成了倒“八”字。不一會(huì)兒,他猛地把尺子往盒子里一放,也只有一丁點(diǎn)紙屑很不情愿地被吸了上來。他極力讓自己耐下心來,改用梳子在頭皮上瘋狂地來回摩擦,都快把頭皮磨破了,一邊還喃喃自語:“我身上的電怎么那么少呢?”不妙,被坐在一旁的老師聽見了,她半開玩笑半正經(jīng)地說:“你說什么?電太少,要不要插上電線,從電源上輸送?”我們聽了哈哈大笑,連杰也“噗嗤”一聲笑了出來。

輪到我了,我先用筆的一端輕輕地在頭上摩擦……“多像跳高運(yùn)動(dòng)員呀!”看著紙屑們被吸附上來,我興奮極了?!昂没顫姷募埿?!”“哇!好多紙屑都‘飛’上去了!”同學(xué)們像發(fā)現(xiàn)了新大陸,驚喜地叫起來?!耙歉挠檬嶙訒?huì)怎樣呢?”我正想拿梳子,卻被另一只手搶走?!袄蠋煟乱粋€(gè)我來。”這聲音震耳欲聾,原來梳子落到了班中頭號(hào)女生的手中。她用不屑的眼神望了我一眼,好像在說:“等著瞧!”她邊走邊用梳子梳著頭皮,氣勢(shì)十足!果然,盒中的紙屑有一半被吸住,粘了滿滿一梳子,同學(xué)們個(gè)個(gè)伸出大拇指為她點(diǎn)贊,她趾高氣揚(yáng)地走下臺(tái)。

正當(dāng)我們疑惑不解時(shí),鮑老師揭曉了答案:梳子、尺子等物體在頭皮上摩擦,表面會(huì)產(chǎn)生靜電,具有吸引輕小物體的性質(zhì)。這就是我們平時(shí)所說的“摩擦起電”。

這節(jié)課讓我印象深刻,也受益匪淺,還讓我對(duì)科學(xué)增添了濃厚的興趣,真是一舉三得呀!

每當(dāng)暑假,孩子們最討厭的就是補(bǔ)課,枯燥的課程剝奪了他們的快樂時(shí)光。但鮑老師卻把課上得妙趣橫生,讓學(xué)生“一舉三得”。小作者在鮑老師的指導(dǎo)下能仔細(xì)觀察人物的動(dòng)作、神態(tài),抓住典型人物的特征進(jìn)行描寫,如男生杰的調(diào)皮、活潑,“我”的溫文爾雅,頭號(hào)女生的霸氣十足,真是活靈活現(xiàn)。文章詳略得當(dāng),銜接自然,讓讀者也不禁愛上了課。

一節(jié)有趣的作文課篇七

哈哈哈呵呵呵一陣嬉笑聲傳來。你要問我們?cè)谧鍪裁??是覃老師在帶我們做游戲呢?/p>

今天覃老師神神秘秘地對(duì)我們說:今天做一個(gè)好玩的游戲。我們一個(gè)個(gè)都興高采烈,手舞足蹈地等著覃老師跟我們說游戲規(guī)則。

覃老師表情神秘地說:今天游戲的名稱是我畫一筆你畫一筆沒等覃老師說完,被稱為小畫家的小琳就自信滿滿地舉手說:老師我來!覃老師哭笑不得,只能讓她走上講臺(tái)。小琳胸有成竹,準(zhǔn)備挑戰(zhàn)覃老師,覃老師狡猾地一笑,走到小琳的旁邊,左手拿著白紙右手拿著彩筆,把白紙貼到小琳的背后,用彩筆畫了起來。第一筆,覃老師畫了一道上弧線,第二筆,又畫了一條下弧線;第三筆覃老師已經(jīng)把葉子畫完了。之后覃老師又畫了一條豎線,再畫了幾個(gè)圓圈,一個(gè)個(gè)漂亮的西紅柿就出現(xiàn)在紙上。而小琳呢,她憑著感覺開始在黑板上涂鴉。第一筆,弧線,沒有問題!第二筆,小琳遲疑了一下,在弧線上重疊又畫了一道弧線。緊接著是第二筆,第三筆她在黑板上畫的東西,樹不像樹,西紅柿不像西紅柿的,著實(shí)是搞笑極了,逗得同學(xué)們哈哈大笑。

小琳可不愿意承認(rèn)失敗,她皺緊眉頭想了想,再次拿起粉筆。很快,黑板上神奇的出現(xiàn)了一個(gè)西紅柿!驚得旁邊的覃老師目瞪口呆,直夸她厲害,但緊接著上臺(tái)的小楊可就沒有那么幸運(yùn)了。覃老師在小楊背后畫了一片荷葉和一朵荷花,第一筆是橢圓形,第二筆是豎線,第三筆是四個(gè)水滴。一朵嬌艷的荷花就呈現(xiàn)在紙上了。轉(zhuǎn)眼看看小楊的大作,他居然在黑板上畫了一條尾巴不像尾巴,眼睛不像眼睛的大怪獸??戳怂哪惝嬑也?,我們笑得前俯后仰,都快淚流滿面了。

這時(shí)小陳卻不服氣地大聲嚷嚷道:覃老師我來!他大刀闊斧地走到黑板前,覃老師第一筆畫了一對(duì)翅膀和圓圓的肚子,第二筆又畫了一個(gè)小腦袋,最后畫了一雙小短腿。一只可愛活潑的小企鵝出現(xiàn)在紙上了,而小陳呢?他比小楊還慘,他居然畫了一個(gè)外星人,我看甚至連外星人都不像,五官還沒齊全呢!這時(shí)我們大家看了他的創(chuàng)作都笑得喘不過氣。覃老師調(diào)皮的向小陳吐了吐舌頭,哈哈哈,這節(jié)課太有意思了!

游戲結(jié)束了,覃老師立馬給我們使了個(gè)眼神,說:你們是不是該寫作文啦?我們立刻心領(lǐng)神會(huì),一個(gè)個(gè)快速地打開作文本,拿起鋼筆,刷刷地寫起作文了。

哈哈哈,這節(jié)課真有趣,原來學(xué)與樂是可以共同享受的!

一節(jié)有趣的作文課篇八

我一直就有一個(gè)愿望,那就是上課能像做游戲一樣。那天黎老師上作文課。教我們寫游戲和活動(dòng),真的在教室里組織了我們進(jìn)行了一次課堂游戲“手指拉力賽”,那次課非常有趣,大家開心極了。

老師先在桌子上畫了三條平行的直線。然后把一張白紙,折了好幾折,折成了一個(gè)長(zhǎng)紙條。為紙條畫了一條紅色的中線。然后說明了游戲的方法。原來這種游戲很像拔河比賽,但是拔河的只有兩個(gè)人,拔的不是繩子,而是長(zhǎng)紙條。兩個(gè)人各自用手指捏住紙條的一端,用紙條在桌子上拔河比賽。

圖片來自互聯(lián)網(wǎng)侵權(quán)請(qǐng)告知撤回

第一組上場(chǎng)的是陳靖涵和徐子淇。陳靖涵身材高大,皮膚白里透紅,看著就很健康,很有力氣。徐子淇卻身材瘦小,弱不經(jīng)風(fēng)的樣子。我心想,這還需要比嗎?肯定撐子陳靖涵會(huì)贏。徐子淇也一臉的緊張,好像很擔(dān)心會(huì)輸似的。比賽開始了。兩個(gè)人用力捏住了紙條的兩端,老師把紙條的中線移到了桌子三條線的中間那條上。兩個(gè)人都做好了準(zhǔn)備,陳靖涵滿臉自信,徐子琪卻緊張地捏紙條的手指都泛白了?!案髯詼?zhǔn)備——預(yù)備——”老師發(fā)令,“開始!”比賽開始了。令人意外的是,徐子淇眼疾手快。老師的“開始”一喊。她就發(fā)了力。陳靖涵還沒反應(yīng)過來,就輸了。教室里,不約而同響起了一陣鼓勵(lì)的掌聲。

第二個(gè)上場(chǎng)的是我和葉林高。我雖然是女生,但是經(jīng)常練習(xí)跳舞,反應(yīng)比別人快,力氣比別人大。葉林高雖然是一個(gè)男生,我還是自信自己會(huì)贏得勝利。但是人們都說,驕傲?xí)谷耸?。所以我反?fù)提醒自己,要小心,小心要全力以赴。果然,我順利獲得了勝利。

后面的比賽同學(xué)們都不甘人后,一場(chǎng)比一場(chǎng)更激烈。最精彩的是熊子杰和黎老師的比賽了。黎老師在旁邊做裁判,看著大家玩得開心,他也心癢癢。忍不住也下了場(chǎng)。為了公平,約定黎老師只能用兩個(gè)手指,而我們可以用四個(gè)手指。沒想到黎老師的力氣挺大,竟然還是他贏了。我們很不服氣,心想,我們?nèi)硕嘌?,一個(gè)一個(gè)來,累也把他累死!于是我們一個(gè)接一個(gè)地向他挑戰(zhàn),和他車輪賽。最后累得黎老師手指差點(diǎn)兒抽筋,終于輸給了我們。終于勝利了,大家歡笑著,蹦跳著呼喊:“贏了,贏了!我們贏了!”

這次課真有趣,不僅學(xué)習(xí)了寫活動(dòng)的方法,而且還玩得特別開心。我覺得上課其實(shí)都該這樣上啊。

一節(jié)有趣的作文課篇九

今天語文課上,覃老師向同學(xué)們發(fā)起了一個(gè)挑戰(zhàn),說:我今天要跟你們玩一個(gè)游戲,這個(gè)游戲沒有人可以把一幅畫畫完整的,你們信不信?同學(xué)們各個(gè)自信滿滿異口同聲地說:“來呀,誰怕誰?”覃老師一臉壞笑:呵呵,那就來吧,我看你們服不服!聽到這里,我心里不禁想到:看來今天,覃老師又要使壞了。

游戲的名字是我畫一筆,你畫一筆。規(guī)則是:參賽者面向黑板,老師在參賽者背上貼一張a4紙,老師畫一筆,參賽者跟著畫一筆,參賽者要憑感覺把老師畫的東西復(fù)制出來。同學(xué)們聽了,紛紛不屑地說:這可真是小菜一碟。

游戲終于開始了,首先上場(chǎng)的是小軒同學(xué),只見他面向黑板,右手拿了一支粉筆,一副志在必得的模樣。老師拿來一張a4紙,把紙貼在小軒的背上,左手按著紙,右手拿起了水彩筆。第一筆,老師在紙上畫了一個(gè)半圓形,小軒也毫不猶豫地畫了一個(gè)半圓形,同學(xué)們看后,忍不住說了聲:漂亮!"第二筆,老師畫了一個(gè)齒輪形,小軒愣了愣,以為又是一個(gè)半圓,所以畫了上去。第三筆,老師畫了一根細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的棍子,小軒完全懵了,不知所措,于是胡亂畫了幾筆。最后,老師畫了一把雨傘,慌了陣腳的小軒卻畫了一個(gè)粉筆團(tuán)。最終,覃老師獲勝,她的臉上露出了得意的笑容。

這時(shí),小夏同學(xué)嘟著嘴說到:覃老師,我不服氣!覃老師冷笑一下,仿佛在說:哼,就憑你?你還嫩了點(diǎn)!較量開始了,覃老師只畫了四筆,一個(gè)冰淇淋就出現(xiàn)了。小夏同學(xué)見了也不甘示弱,他先畫了一個(gè)圓錐體,還在圓錐體上面畫了一道波浪。覃老師樂了,說:你這是被狗舔過的冰淇淋吧。同學(xué)們都被逗得哈哈大笑。

正當(dāng)同學(xué)們沉醉在笑聲中時(shí),一位同學(xué)叫道:覃老師,我要挑戰(zhàn)你!老師回頭一看,哦,原來是小朱同學(xué)啊,她可是拿過國(guó)家級(jí)繪畫比賽一等獎(jiǎng)的。緊張刺激的比拼又開始了,同學(xué)們也跟著緊張起來。這一輪畫只需要三筆就能完成,覃老師先畫了一個(gè)螺旋形,小朱也畫出了螺旋形,接著又在上面點(diǎn)了幾個(gè)圓點(diǎn)。這時(shí),一堆牛糞便出現(xiàn)在黑板上。同學(xué)們立刻被黑板上的杰作樂的前仰后俯,有的抱著肚子在地上打滾,有的連眼淚也笑出來了,還有的趴在桌子上笑得直不起腰。

短暫而快樂的游戲做完了,同學(xué)們各個(gè)開始奮筆疾書把這難忘又有趣的事情記錄了下來。

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