無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
課間即景作文600字 課間作文600字篇一
“你聽懂了嗎?”
“噢!原來是這樣?！?/p>
這樣的一問一答在我的學(xué)習(xí)生活中常能聽到。我的后排坐著的是兩位成績在班上名列前茅的優(yōu)等生，而我呢，只是一位平庸之輩。
古有孔子不恥下問，今有小生我求教“高人”。
“這道題怎么做?”一個(gè)熟悉的聲音“振動(dòng)”了兩位“高人”的耳膜，兩人不約而同地抬起頭，不厭其煩地聆聽我讀題目，邊聽邊在紙上“‘刷刷”一揮，一道題的解題過程便映入我的眼簾，這紙上清晰的解題思路把我引入了沉思中?！澳愣藛?”這句聽得我耳朵都快出繭的話又飄進(jìn)了我的耳中，兩位“高人”用疑惑的神情注視著我。這時(shí)，一場心理內(nèi)戰(zhàn)隨即展開：不懂，人家肯定會(huì)嫌我反應(yīng)遲鈍；‘’懂了”，萬一以后考試中碰到這種題型，那我不是又得交“‘白卷”了?真是好矛盾啊。我不敢抬頭看這兩位“高人”，怕她倆鄙視我。
“不懂?！币痪淦铺旎牡脑捊K于從我的口中吐出。這時(shí)，我的'頭埋得更低了，因?yàn)槲也幌肟此齻兡欠N鄙視的眼神?！澳憧梢牶?”一種親切的聲音傳入耳中，通過神經(jīng)到達(dá)心里，隨即一股暖流涌上心頭，因?yàn)橐郧爸挥小?，原來是這樣”，從來沒有“不懂”，所以感覺當(dāng)然不同。一位“高人”扯了一下我的衣服，我亂飛的思緒被她牽了回來，然后她就不緊不慢地為我講解解題思路。不知是什么原因，今天我一下子就領(lǐng)會(huì)了她所講的。
“你聽懂了嗎?”這時(shí)，我便大聲而又自豪地說：“噢，原來是這樣!”這是一句發(fā)自內(nèi)心的感悟，而完全有別于從前那蚊子樣細(xì)微的聲音，以前的回答是含蓄而虛假的，而如今的這句“振聾發(fā)聵”的回應(yīng)則是真實(shí)的。
曾經(jīng)有位哲人說過：一百個(gè)問題之后產(chǎn)生一個(gè)真理。無論在我們的學(xué)習(xí)中，還是在我們的生活中，我們都應(yīng)該多問，但愿我們在生活中多聽到一些真實(shí)的“噢!原來是這樣”!
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