每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
校園新貌作文400字篇一
當(dāng)我看到嶄新的校園時(shí)，讓我無(wú)法想象這一切的改變。通往校園的路變寬了，變平了。走到路的盡頭，就到校園了。當(dāng)我走在校門(mén)口時(shí)，我第一眼看到的是“洼堤民族學(xué)?！绷鶄€(gè)鎦金大字，然后我看到電動(dòng)門(mén)，電動(dòng)門(mén)像毛毛蟲(chóng)一樣，關(guān)閉按鈕，他便緩緩的合攏。當(dāng)我抬頭看時(shí)，無(wú)看見(jiàn)天空中懸掛的一座蒙古包，他像一顆耀眼的明星，照亮了整個(gè)幼兒園。
當(dāng)我走在通往第二道鐵門(mén)的路上時(shí)，這條路猶如一條長(zhǎng)廊，長(zhǎng)廊右邊有宣傳欄，宣傳欄介紹了蒙古族人民的飲食、服裝、房屋等，讓人看得目不轉(zhuǎn)睛。左邊有花架，花架上有杜鵑花、牡丹花、美人蕉等。五顏六色、爭(zhēng)奇斗艷，紅色的杜鵑想穿著紅色禮服的姑娘，白色的牡丹像穿著白色禮服婚紗的姑娘，黃色的美人焦像穿著黃衣服的美人。當(dāng)我有游長(zhǎng)廊美景后走到了第二道鐵門(mén)。
當(dāng)時(shí)我的正前方有一匹騰空的駿馬，他象征著我校師生的高尚品質(zhì)，花壇上有各色的鮮花，四季盛開(kāi)。
走到教室聽(tīng)到同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，走到閱覽室猶如走到書(shū)的海洋，走到微機(jī)室好像走到了夢(mèng)想的世界，無(wú)論走到哪里都沒(méi)有教室溫心，教室想自己的家一樣。
到了中午回到宿舍，廚師在做菜，頓時(shí)四處飄滿了菜香，當(dāng)時(shí)我的口水不約而同的流出來(lái)，飯后我走到宿舍看見(jiàn)柔軟的床，我真想美美的睡一覺(jué)。
校園的變化真大啊，我多么喜歡我的校園。
校園新貌作文400字篇二
早晨，我背起書(shū)包，迎著朝陽(yáng)，踏著清風(fēng)，走向那我熟悉的校園。
一跨進(jìn)大門(mén)，我的目光就被“書(shū)山書(shū)?！钡袼軋@吸引住了?！皶?shū)山書(shū)?！鳖櫭剂x就是由一個(gè)圓形噴水池和許多巨大的“書(shū)”組成的。里面的`書(shū)我還看過(guò)幾本呢！
經(jīng)過(guò)一個(gè)夏天的生長(zhǎng)，那兒的植物更加的茂密了，蓯蓯蓉蓉的。菩提樹(shù)和銀杏樹(shù)更高更粗壯了，樹(shù)冠更大了，在“書(shū)山書(shū)?！钡袼茼敳靠椘鹆艘粡埓蟆熬W(wǎng)”。雕塑園，陽(yáng)光，大樹(shù)相輝映著，顯得更加美麗。原來(lái)水泥澆筑的長(zhǎng)凳，換成了一張張長(zhǎng)木椅。讓人忍不住想捧起一本書(shū)，坐在上面細(xì)細(xì)品味。
我順著林陰小道，來(lái)到教學(xué)樓。爬上樓梯，被三樓的文化長(zhǎng)廊迷住了。來(lái)到這里，就像來(lái)到了文化與藝術(shù)的殿堂。我想這層樓的文化長(zhǎng)廊應(yīng)該叫“科技長(zhǎng)廊”吧？
“科技長(zhǎng)廊”里有一個(gè)“傳聲筒”。那傳聲筒由一條管道和兩個(gè)“小聽(tīng)筒”組成，是紅色的，特別引人注目。彎彎曲曲，忽隱忽現(xiàn)，時(shí)而碰到天花板，時(shí)而接近地面，時(shí)而被封在墻里，時(shí)而露出墻外。它就這樣穿梭在兩幢樓之間，讓人產(chǎn)生蜿蜒無(wú)盡的感覺(jué)。
我馬上找了個(gè)伙伴，一起來(lái)體驗(yàn)“傳聲筒”。果然管子里傳出了清晰的聲音。在聲音鉆進(jìn)我耳朵的一瞬間，我似乎看見(jiàn)古代，人們利用著傳聲筒傳遞消息的情景。
我們的校園發(fā)生了許多變化，數(shù)也數(shù)不清，還是請(qǐng)大家一起來(lái)探索吧。
校園新貌作文400字篇三
校園新貌
“光陰似箭，日月如梭?！甭L(zhǎng)的暑假就這么過(guò)去了，我們開(kāi)學(xué)啦！
一跨進(jìn)學(xué)校大門(mén)，我的目光就被左前方的“書(shū)山書(shū)海”雕塑園吸引了過(guò)去。錯(cuò)落有致的植物經(jīng)過(guò)一個(gè)炎熱的夏天長(zhǎng)得更茂密了，大樹(shù)的枝葉環(huán)抱著書(shū)山書(shū)海雕塑，與水池朝相輝映。原本雕塑前硬梆梆的水泥長(zhǎng)凳，變成了波浪形的長(zhǎng)木椅，一看就讓人感到很舒適，使我迫不及待地在木椅上捧起一本書(shū)，津津有味地讀起來(lái)，我仿佛在書(shū)的海洋里遨游。
變化最大的就屬文化長(zhǎng)廊了。
有人喜歡一樓的經(jīng)書(shū)，有人喜歡二樓的大郵筒，有人喜歡三樓的傳話筒，而我卻喜歡四樓的中華鼓。
在靠近我們老師辦公室門(mén)前的墻面上，錯(cuò)落有致地掛著十五面小鼓，小鼓上還寫(xiě)有“民族魂”三個(gè)字，這讓我想起了戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)給軍隊(duì)加油助威的鼓，告訴我們要有民族精神。
以前古代沒(méi)有電話的時(shí)候，就是用鼓來(lái)傳送信息的，但我認(rèn)為這些鼓是一雙雙明亮的眼睛，看著我們成長(zhǎng)的行程。
我愛(ài)我們這美麗的校園，他是我們學(xué)習(xí)的“圣地”。
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