無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
國考面試題目及答案篇一
很多考生在面試過程中，從頭至尾都不敢看考官，全程低頭，緊張到聲音顫抖，提綱書寫詳細(xì)但并不能完全呈現(xiàn)出來，最終導(dǎo)致草草答完收場，分?jǐn)?shù)也可想而知。實(shí)際上，面試的本質(zhì)就是考官與考生面對面交流的一種測查形式，如果沒有了交流感，則完全違背了面試的考察形式和意義，更不會讓考官看到你獨(dú)當(dāng)一面的能力。從這個(gè)角度上講，面試環(huán)節(jié)相當(dāng)于和考官打一場心理戰(zhàn)，緊張是正常的，但是不要表現(xiàn)出來就好。較好的做法是答題時(shí)多看考官，面帶微笑，咬字清楚，自信大方的答題。尤其是首因效應(yīng)的緣故，從一進(jìn)門開始，自信大方、舉止從容會成為考生的加分項(xiàng)。但是很多考生都做不到這看似非常簡單的一點(diǎn)，這就必須要通過系統(tǒng)練習(xí)，最好練習(xí)過程中能有人觀察指出問題，或者自己錄視頻，通過觀看視頻找出自己存在的不足，避免不敢看人，尷尬的笑等失分表現(xiàn)。
很多考生由于面試時(shí)過于緊張導(dǎo)致語速過快，答題慌亂。這里需要強(qiáng)調(diào)，語速快并不是問題，重要的是要把話說清楚，要把說出的每一個(gè)字送進(jìn)考官的耳朵里。這就要求考生答題時(shí)切勿急躁。還有一些同學(xué)總擔(dān)心答不完題，甚至在沒有看清或者聽清題目的情況下，就開始冒然答題，在整個(gè)答題的過程中，邏輯混亂，不知所云，考試用時(shí)很短。出考場后，回想題目發(fā)現(xiàn)可以答的更好，自己后悔不已。其實(shí)，在面試考場上，沉著冷靜很重要，一方面可以讓我們思路清晰，可以想到很多答題內(nèi)容，另一方面可以讓答題時(shí)語氣堅(jiān)定，氣場變強(qiáng)。因此，我們在面試答題時(shí)，需要有一種泰山崩于前而面不改色的沉著冷靜。平時(shí)練習(xí)時(shí)可以通過一下幾種方式進(jìn)行練習(xí)：一、入場前深呼吸;二、答題時(shí)聲音放大，眼神堅(jiān)定不亂看;三、列提綱時(shí)只寫出關(guān)鍵點(diǎn)，答題時(shí)圍繞關(guān)鍵點(diǎn)展開作答;四、用第一、第二等序數(shù)詞表述。
很多考生在答題時(shí)經(jīng)常會不停地出現(xiàn)“然后……”，“然后……”，我們潛意識會覺得加上“然后”這個(gè)詞會顯得更有邏輯，其實(shí)這樣會讓人聽得更不清楚。另一種情況就是我們說話緊張或者思路“卡頓”的時(shí)候，就會不停的有“嗯”、“啊”、“那個(gè)”之類的口語化表達(dá)出現(xiàn)。這些口頭語過多或者過于密集會直觀的剝奪考官對考生的好印象，即便是答題內(nèi)容較好，密集的口頭語也會導(dǎo)致分?jǐn)?shù)不高。因此，我們在備戰(zhàn)的練習(xí)中，盡量克服說口頭語的情況出現(xiàn)，如果想說口頭語時(shí)可以采用停半秒鐘的方法避免把口頭語說出來，另一種方法就是可以讓自己的小伙伴兒給自己數(shù)出一個(gè)完整作答中口頭語的出現(xiàn)次數(shù)，通過反復(fù)練習(xí)，減少口頭語出現(xiàn)的頻率。
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國考面試題目及答案篇二
要想在面試考試中得到高分，你也一定要了解，考官想聽的是什么，考官問你這道題的目的在于什么。那么今天小編就帶大家走進(jìn)面試的幾大測評要素，來了解一下考官想通過幾道面試題了解我們哪些方面的能力。
關(guān)于怎么看，這類問法的題目，往往出現(xiàn)在考試當(dāng)中的第一個(gè)題目當(dāng)中，一般是我們所說的測評要素當(dāng)中的綜合分析類的題。它考查的是我們能否正確的看待一個(gè)事物，以及能否從多角度的去分析這個(gè)問題的能力。那為什么在考試的第一道題當(dāng)中就會問我們怎么看呢。其實(shí)考察的是我們的這樣一個(gè)情感態(tài)度，價(jià)值觀的問題。這個(gè)考生，只有價(jià)值觀正確，看待事物的基本上態(tài)度沒有毛病，他才符合我們的這樣做公務(wù)員的一個(gè)基本的要求。所以說它的基本的情感態(tài)度，價(jià)值觀，也是他想成為一名公務(wù)員，最基礎(chǔ)的這樣一個(gè)底線以及紅線。
通過第一個(gè)題目的考查，如果這個(gè)考生情感態(tài)度，價(jià)值觀，基本上沒有什么問題的話，那接下來考官就想了解一下，這位考生是否具有一些解決問題的能力。所以說進(jìn)入了下一類題型的考查，就是關(guān)于怎么辦類的題型的考察。這類題目題干中會出現(xiàn)一些困難，比如說在單位當(dāng)中人際的困難，你與同事領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)生了一些問題，領(lǐng)導(dǎo)批評了你，同事不喜歡你，你該如何去處理。那另一類就是一些突發(fā)事件的困難，你如何去解決。比如說兩人發(fā)生了一些爭執(zhí)啊，你如何的去勸導(dǎo)兩個(gè)人。再比如說，有人對政府的某個(gè)宣傳片發(fā)生了，產(chǎn)生了一定的質(zhì)疑，你如何去解決，來消除他們的質(zhì)疑。那我們的考生，也只有具備了解決問題的能力，以后在單位中才可以更好的處理好人際關(guān)系，以及處理好單位工作中需要去解決的一些事件，更好的為民服務(wù)。
那這類題目往往考察的是，考生的這樣一些組織的能力，那你有了一定的解決問題的能力，考官還要考察你在單位中日后是否可以擔(dān)當(dāng)一些組織管理方面的任務(wù)。比如說，如果單位要就某一事展開一次宣傳活動，你能否組織好這次宣傳活動，達(dá)到這次，宣傳活動的目的。再比如說，單位可能經(jīng)常組織的學(xué)習(xí)活動，比如說像是兩學(xué)一做的學(xué)習(xí)活動，那如果領(lǐng)導(dǎo)將這個(gè)工作安排給你，你是否能擔(dān)此重任。
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