每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
記敘文的作文600字 三月三記敘文的作文篇一
笑
她的笑不像淑女一般嫣然一笑，她的笑不像英雄一般慷慨蒼勁，她的笑更不是呲著牙哈哈大笑，而她的笑就像公雞打鳴一般時(shí)高時(shí)低。她的話也時(shí)常逗得大家哈哈大笑，讓大家再獻(xiàn)一名“開(kāi)心果”。平時(shí)在班上鬧慣的她，偶爾請(qǐng)幾次假，我們班上便冷清了許多。沒(méi)有她的世界，豈不是沒(méi)有了樂(lè)趣？
歌聲
她唱的歌是全校最好的，她的歌聲也是全校最高的。別人不管在干什么，她看在眼里唱在嘴里。她知道的歌還真不少，不管什么老歌，新歌，流行歌她都能哼哼幾句。平時(shí)只要把她不會(huì)的歌，聽(tīng)上一兩遍，她便會(huì)唱出整首歌。她不但在這方面好，她開(kāi)會(huì)時(shí)，當(dāng)值班的同學(xué)高喊上課了，而同學(xué)們?cè)谙逻呅[不停時(shí)，只要她一唱歌，全班都立刻安靜下來(lái)，這也是她管理班級(jí)的'一方面。她的愿望是長(zhǎng)大后當(dāng)歌手，演員，她的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
功績(jī)
說(shuō)起功績(jī)，那她可了不得。從小學(xué)到現(xiàn)在都是班長(zhǎng)，曾被評(píng)為“縣級(jí)優(yōu)秀班干部”“鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀班干部”還被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀課代表”“表演一等獎(jiǎng)”“演講比再二等獎(jiǎng)”“誠(chéng)信學(xué)生”在繪畫(huà)大在中也是二等獎(jiǎng)，繪操評(píng)比“最佳指揮”二等獎(jiǎng)“紅歌比再一等獎(jiǎng)”在全國(guó)手抄報(bào)比在中也是二等獎(jiǎng)。怎么樣，多吧！
她不但優(yōu)秀，在各方面也是拔尖的，在家孝敬父母，尊老愛(ài)幼，在社區(qū)還是個(gè)好青年。同樣在學(xué)校更是一個(gè)好學(xué)生。
而她就是我的班長(zhǎng)，我的老班長(zhǎng)，而這個(gè)班長(zhǎng)也就是我，而我也就是陳金秋。
記敘文的作文600字 三月三記敘文的作文篇二
女孩的心純真可愛(ài)，女孩的心豐富多彩。
喜歡瀟灑、追求浪漫是女孩的風(fēng)采。女孩常穿著別樣的服飾，在象牙塔里拼命地笑，拼命地鬧；在碧藍(lán)的天空下，在清澈的河水旁，沐浴著柔和的陽(yáng)光，懷抱一把吉他，裝模作樣地?fù)芘恍r(shí)低時(shí)高、時(shí)喜時(shí)憂的音符；在翠綠的草地上，掐一把黃黃的野花打滾；在月色朦朧的天穹下，數(shù)著一顆顆忽明忽暗的星星，編織自己美麗的夢(mèng)想。
愛(ài)思索是女孩的`風(fēng)采。那個(gè)細(xì)雨霏霏的下午，望著天空一樣灰色的成績(jī)單，走到窗前，伸手觸摸天降的瓊露，看著泥土四濺，女孩沒(méi)有落淚，而是在失敗中釋?xiě)?，思索著“失敗乃成功之母”“有志者事竟成”“人生在勤，不索何獲”等名句名言。于是，女孩再次拿起生命的彩帶，將它揮舞得流光溢彩。
好奇是女孩的風(fēng)采。女孩像永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大似的，總喜歡提出一些稀奇古怪的問(wèn)題，讓人覺(jué)得稚氣十足，甚至有些不可理喻?？膳s不以為然，帶著好奇心尋找每一個(gè)問(wèn)題的答案，似乎要將這個(gè)五彩繽紛的世界看透。
愛(ài)幻想是女孩的風(fēng)采。女孩幻想著去看山，看山的挺拔所蘊(yùn)含著的沉默的力量，幻想著去傾聽(tīng)深谷里千古傳奇的回聲；幻想著去看海，去聽(tīng)海的濤聲所傳遞著的不變的熱忱，去搜集趕潮人毫邁的歌吟，在夕陽(yáng)里讀盡鷗翅歸帆；幻想著能成為一位明星，在舞臺(tái)上盡情演出，享受眾多人的熱烈歡呼與掌聲……
女孩說(shuō)：“人生的道路不會(huì)平平坦坦，一帆風(fēng)順，但我會(huì)憑著堅(jiān)定的信念穿過(guò)生命的沙漠地帶；人生不可能時(shí)刻有成功相伴，但我不會(huì)在困難中退縮，在失敗中萎靡；日子未必多姿多彩，但我要過(guò)得有滋有味；生活如果時(shí)常鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我會(huì)珍惜每一個(gè)美麗的瞬間；我可以不十全十美，但我要擁有我的風(fēng)采。”
時(shí)光飛逝，歲月蹉跎，揮灑不盡生命的激情，譜寫(xiě)不完女孩的風(fēng)采。
記敘文的作文600字 三月三記敘文的作文篇三
耀眼的禮花在空中閃爍，鞭炮聲打破了夜的寂靜除夕之夜，總是令人難忘的。
今年的除夕之夜，我們一家人來(lái)到xx家過(guò)年。廚房里十分熱鬧，大家各自展示自己的廚藝。我也上去湊熱鬧，幫大人們包起餃子來(lái)。
下午，家長(zhǎng)們奏起了“鍋碗瓢盆交響曲”我和堂姐、表哥玩得正盡興，突然聽(tīng)到爸爸的吆喝聲：“上菜啦！”我連忙跑過(guò)去一看，哇，飯桌上真是應(yīng)有盡有：綠油油的青菜，黃澄澄的雞，香味撲鼻的糖醋魚(yú)，冰涼可口的飲料……我忍不住坐了下來(lái)，搶過(guò)盤(pán)子，一陣?yán)峭袒⒀?，肚子就被撐得鼓鼓的?/p>
我們來(lái)到客廳，嗑著瓜子，吃著水果，有說(shuō)有笑地等待著精彩的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的開(kāi)始?！斑恕卑殡S著震天的鑼鼓，春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)隆重開(kāi)場(chǎng)了！晚會(huì)的節(jié)目異彩紛呈，煞是好看：小品、唱得悅耳動(dòng)聽(tīng)，優(yōu)美的旋律飄出了窗外；最精彩的是藝術(shù)團(tuán)表演，他們嫻熟的動(dòng)作，配合默契的表演，深深地打動(dòng)了人們的心。
春節(jié)晚會(huì)還沒(méi)做完，新年的'鐘聲已經(jīng)敲響。霎時(shí)，窗外已是五彩繽紛，各種各樣的焰火騰空而起，又一個(gè)一個(gè)地炸開(kāi)，展現(xiàn)出迷人的光彩。有的禮花在地上炸開(kāi)了，像一把撒在地上的金豆子，孩子們又蹦又跳，迎接新年的到來(lái)。
當(dāng)鐘聲敲響十二下的時(shí)候，滿屋子沸騰了。大地立刻變成鞭炮聲和煙花的世界。??！煙花五彩繽紛、千姿百態(tài)、爭(zhēng)奇斗艷，把節(jié)日的夜空裝點(diǎn)得象個(gè)美麗的大花園！這邊的“閃光雷”剛剛炸開(kāi)，那邊的“竄天猴”又鳴叫著飛上空中，接著“金龍狂舞”緊追而上。此時(shí)，一朵朵煙花又炸開(kāi)了，里面閃出五顏六色的火花，火花越閃越大，漫漫地現(xiàn)出一個(gè)樹(shù)形，一朵朵金色的火花從“樹(shù)”上落下來(lái)?！皧W—發(fā)財(cái)嘍！”人們望著“搖錢(qián)樹(shù)”歡呼雀躍起來(lái)。媽媽又端來(lái)餃子，“xx吃到花生餃子嘍！”表弟跳著歡呼起來(lái)。xx的嘴唇在微微地抖動(dòng)，她深情地望著大家，說(shuō)：“我有這么孝順的兒孫，也算是有福了。祝合家歡樂(lè)，歡樂(lè)、幸福！”“祝大家歡樂(lè)，幸福！”歡聲笑語(yǔ)編織在一起，蕩滿整個(gè)屋子，飄向節(jié)日的夜！
啊，這真是一個(gè)令人難忘的除夕夜！
記敘文的作文600字 三月三記敘文的作文篇四
人生就是一場(chǎng)旅行。成長(zhǎng)的旅程中，皆是五味雜陳，充滿酸甜苦辣。
成長(zhǎng)是酸的。
夏天，蟬鳴不斷，驕陽(yáng)似火。教室里像炸開(kāi)了鍋，原因是班上一個(gè)女生說(shuō)我偷了她新買的鋼筆。我明明是好心幫她撿筆，沒(méi)想到她卻反過(guò)來(lái)“咬”我一口。明明誰(shuí)都沒(méi)看到，卻有那么多人幫腔，向著她說(shuō)話。她們七嘴八舌，你一句我一句，“小偷！快把筆還給她！”“就是！小偷！”我百口莫辯：“我不是小偷！我沒(méi)拿她的筆……”她的筆是新買的，我的筆難道不是新買的？憑什么要還給她？人的.唾沫是可以淹死一個(gè)人的，我沒(méi)有跟她們爭(zhēng)下去。我的鼻頭一酸，眼眶泛紅，正午的陽(yáng)光顯得有點(diǎn)刺眼，外面的樹(shù)也是，她們也是。那時(shí)我只知道，成長(zhǎng)是酸的。
成長(zhǎng)是甜的。
“都十歲了，連自行車都不會(huì)騎，把人笑死了?！眿寢尩穆曇粼谖叶呿懫??！昂?，我只是不高興學(xué)罷了，我可是個(gè)小機(jī)靈鬼！”“別吹牛，你等著?！痹捯粑绰?，媽媽一溜煙的跑到鄰居家借來(lái)自行車。我跨上自行車就使勁地蹬，可哪知這車就像匹脫韁的野馬，不受控制，我忙從車上跳了下來(lái)。我試了一遍又一遍，在媽媽的幫助下，我花了四十分鐘控制住了這匹“野馬”。我心里喜滋滋的，像吃了蜜一樣甜，我真是個(gè)小機(jī)靈鬼。那時(shí)我又知道，成長(zhǎng)是甜的。
成長(zhǎng)是苦的。
進(jìn)入初中快兩年了，但我對(duì)英語(yǔ)的興趣依然沒(méi)有高漲。于是爸爸媽媽便尋思著給我找老師補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。一段時(shí)間后，補(bǔ)英語(yǔ)的時(shí)間定下來(lái)了，但我的吉他課卻與它沖突了。學(xué)到一半，我的手指上似乎輕輕觸動(dòng)琴弦都像刀割似的，我原本是想放棄的，但日復(fù)一日，看到自己手指上的老繭也就覺(jué)得沒(méi)什么了，我堅(jiān)持過(guò)來(lái)了。但現(xiàn)在就讓我這么的放棄，我可不愿意。最后經(jīng)過(guò)爸爸媽媽的勸阻，我將它放棄了。在英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)中，我學(xué)到了許多我以前都缺乏的知識(shí)。其實(shí)，放棄并不意味著失去，因?yàn)橹挥蟹艞壊艜?huì)有另一種收獲。這時(shí)我知道了，成長(zhǎng)是苦的。
成長(zhǎng)也是辣的。
小學(xué)三年級(jí)，我竟然考了一個(gè)史上最低分五十六分，媽媽知道后都?xì)鈮牧?，?dāng)時(shí)就給了我一嘴巴子，那時(shí)臉辣辣的，我更是無(wú)地自容。那時(shí)我知道，成長(zhǎng)是辣的。
成長(zhǎng)的旅程中，艱辛滿滿，收獲滿滿。成長(zhǎng)的列車還沒(méi)到站，旅程也沒(méi)有結(jié)束……
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