在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
師生情初中作文篇一
臨時(shí)之前，最后一次坐在這熟悉的教室中，周圍是親愛的同學(xué)和親愛的老師呼吸著校園中蘊(yùn)含純真記憶的空氣，敘述起我的李老師。
有一段時(shí)間，我老是上課不用心，與同學(xué)講話，老師多次提醒我，我卻總是嫌煩，一副極為不滿的樣子，心里想：“可惡的李老師，在當(dāng)著這么多同學(xué)的面上，一次又一次的批評(píng)我，這多沒(méi)面子呀！”不知李老師哪有這么好的耐性，面對(duì)我一次次的不理不睬，她還是一如既往地提醒。這反而讓我更加對(duì)她滿肚子的建議，就如此產(chǎn)生了不良循環(huán)。
直到有一天，我放學(xué)回家，媽媽滿面春風(fēng)地告訴我：“李老師打來(lái)電話了！”聽了這話，我差點(diǎn)沒(méi)把剛剛喝入肚中的水吐出來(lái)，怎么辦？李老師肯定上了一大批的奏折。這時(shí)，媽媽說(shuō)：“李老師說(shuō)你還不錯(cuò)，只是要記住，老師決不是要在同學(xué)面前掃你面子，而是想讓你不斷改善自我，你很聰明，善于動(dòng)腦筋，是個(gè)有前途的孩子?！痹瓉?lái)，李老師是這樣用心良苦，而我是怎樣的態(tài)度？悔恨的淚水頓時(shí)奪眶而出。
老師的愛數(shù)也數(shù)不清。為了不耽誤我們的課程，老師忍受著劇烈的牙疼給我們上課；為了給我們批改作業(yè)，老師徹夜未眠；為了給我們度過(guò)最后一個(gè)兒童節(jié)，老師花了幾百元給我們買鋼筆……
六年了，李老師已成為我的朋友，與她分享快樂(lè)，讓她和我分擔(dān)憂傷。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@句話仿佛就是李老師，謝謝您的培養(yǎng)，您辛苦了！
師生情初中作文篇二
師愛，如同繽紛的花，奉獻(xiàn)了自己，卻香了學(xué)生的`心田?！}記
一、梔子飄香
窗外下著大雪，白茫茫一片。教室里議論紛紛。小a說(shuō)："他今天會(huì)來(lái)嗎？”“當(dāng)然不會(huì)，老師的母親昨天去世了，老師又是個(gè)大孝子，一定不會(huì)來(lái)?！蔽一卮鸬馈！皣}噠噠”遠(yuǎn)處傳來(lái)了腳步聲，同學(xué)們都伸長(zhǎng)了脖子，想看看是哪位老師代課。門開了，依舊是那件褪了色的風(fēng)衣，那雙老式的皮鞋，是老師，他來(lái)了。那一節(jié)課，同學(xué)們腰挺得比以往直，聽得比以往認(rèn)真。
一月，梔子花沒(méi)有開，但是老師醞釀的芬芳早已蔓延開了……
二、黃玫瑰開了
課上，同學(xué)們正與老師為一道難題爭(zhēng)得面紅耳赤，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，難題終于被解開了。數(shù)學(xué)老師不禁發(fā)出一聲：“長(zhǎng)江后浪推前浪。”下面不知哪位同學(xué)接了一句：“前浪死在沙灘上。”于是，教室里就鬧翻了，數(shù)學(xué)老師和我們笑成了一團(tuán)。黃玫瑰開了，好香。
三、送你一束康乃馨
“明天就是語(yǔ)文老師的生日。”“真的嗎？那么我們要為老師準(zhǔn)備點(diǎn)什么?！蓖瑢W(xué)們小聲議論著。放學(xué)后，同學(xué)忙開了，文藝委員在黑板上寫了“生日快樂(lè)”，也有人在教室的窗戶上裝上了彩帶。
第二天 ，語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，同學(xué)們都大聲唱起了生日快樂(lè)歌，班長(zhǎng)捧著一束康乃馨給語(yǔ)文老師，說(shuō)：“老師，這59朵康乃馨，代表了我們59位同學(xué)的心，謝謝你對(duì)我們的付出?！闭Z(yǔ)文老師笑了，眼里全是淚水。
送你一束康乃馨，收藏一份感動(dòng)。
和老師在一起生活的日子，讓我收獲了令人沉醉的芬芳，讓我的生活變得更加充實(shí)，讓我感受到了美好與溫馨?！笥?/p>
師生情初中作文篇三
在我的學(xué)習(xí)生活中，曾遇到過(guò)許多老師：和藹可親的汪老師、善于引導(dǎo)的彭老師、幽默風(fēng)趣的張老師……而最令我難忘的是與我們朝夕相處時(shí)間最長(zhǎng)的程老師。
程老師是我們的班主任兼語(yǔ)文老師，她從二年級(jí)開始就教我們班，去年因?yàn)閷W(xué)校統(tǒng)一安排，她調(diào)動(dòng)到津北小學(xué)教書了。印象中的程老師，中等個(gè)子，身材苗條偏瘦，經(jīng)常梳著馬尾辮，一張白白凈凈的瓜子臉，從側(cè)面看上去也有些消瘦，高高鼻梁上架著一副灰黑色邊框的眼鏡，整個(gè)人看上去很清爽、很精神，有點(diǎn)像“麻辣教師”。
其實(shí)，程老師一點(diǎn)也不“辣”，她經(jīng)常通過(guò)一些小故事來(lái)啟發(fā)我們寫作文。記得三年級(jí)一個(gè)單元要求寫關(guān)于狗的作文。狗狗在我們的生活中司空見慣，幾乎每家每戶都養(yǎng)過(guò)，可是，提起筆來(lái)寫作文，卻發(fā)現(xiàn)無(wú)從下筆，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都像是犯了“失憶癥”一般，大眼瞪小眼的。程老師看我們都“無(wú)動(dòng)于衷”了，就開始跟我們交流，講述了她自己經(jīng)歷的關(guān)于狗的故事，第一個(gè)故事讓我們感動(dòng)萬(wàn)分，第二個(gè)故事讓我們捧腹大笑。慢慢地，大家似乎都開竅了，一下子有了靈感，紛紛開始奮筆疾書了。
去年暑假，當(dāng)我們得知程老師要調(diào)走了，消息一出，大家好像聽到噩耗一般，五(2)班qq群也頃刻間“哭聲一片”，都不愿意程老師調(diào)走，那種不舍和無(wú)奈持續(xù)好長(zhǎng)時(shí)間，我的情緒也跌落到最低點(diǎn)。
今年暑假前夕，程老師來(lái)“探班”，我和同學(xué)們把辦公室圍得水泄不通，問(wèn)這問(wèn)那，問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，調(diào)皮的男生甚至叫起來(lái)了：“程老師，你快回來(lái)，我們好想你！”弄得老師們都哭笑不得，哎，沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我們大家都喜歡程老師啊？
這就是我的程老師，這就是我們之間的師生情，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的。
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