無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是小編為大家收集的?yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
心靈的底片作文指導(dǎo)篇一
似乎已是很多年前了，那時(shí)的我還梳著一個(gè)小辮整日在小學(xué)校園里活蹦亂跳。那天也下著鵝毛般大雪，父母帶我去頤和園。
闊大的昆明湖早已結(jié)了冰，冰上積了好厚好厚的一層雪，我一看那雪，內(nèi)心的欣喜瞬時(shí)膨脹得像一個(gè)大氣球。我急不可待地跳進(jìn)了雪的懷抱。
“我要堆一個(gè)高高的雪人!”稚嫩而響亮的聲音在雪花上跳躍。小時(shí)候看動(dòng)畫(huà)片一直覺(jué)得滾雪球是一件好玩又簡(jiǎn)單的事?？墒窃嚵艘幌虏虐l(fā)現(xiàn)并不容易。再難的事情也難不住一顆溢滿熱情的童心，一個(gè)雪球算什么，臉上撒滿燦爛微笑的我在那個(gè)寒冬玩得全身都出了汗。
天空是白茫茫的`，大地同樣是雪白的一片，然而我臉上的燦爛，感覺(jué)足以融化所有的雪花，那是童年最真摯的熱情，那是感情最單純的體現(xiàn)。那天的湖面上，我的童心耀眼得仿佛沒(méi)有什么能擋得祝
雪花一朵朵在我的頭發(fā)上、眉梢上扎根，雪人在我的手下一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)高，雪球一邊翻滾一邊膨脹，我腦子里不斷涌現(xiàn)出雪人向我揮手，陪我一起玩耍的樣子，我不斷地想著，要怎么才讓我的雪人又高又大又神氣。
那天父母幫我一起堆起了一個(gè)比我們都高的雪人，我仰視著它感覺(jué)好驕傲。我把帽子圍巾都給它帶上，然后抱著它照了一張相。相片上我笑得傻傻的，雪人的臉上也被我畫(huà)上了一個(gè)和我一樣的笑臉。
昆明湖上白茫茫的一片，遠(yuǎn)處的那些帶著同樣微笑的游客們，在雪的映襯下像童話般的剪影。雪地上堆起了好多雪人，我跑來(lái)跑去和每一個(gè)雪人合影，然后笑著拍拍它們的腦袋對(duì)它們說(shuō)你好。有人也過(guò)來(lái)和我的雪人合影，每當(dāng)那時(shí)我就會(huì)特別高興，假模假樣地為雪人理一理圍巾，整一整帽子。隨著照相機(jī)的咔嚓響，我的快樂(lè)在雪人的笑臉上凝結(jié)，永遠(yuǎn)留在記憶里。
今天的我還會(huì)有那么單純的快樂(lè)嗎?為了一個(gè)雪球，費(fèi)了多于別人幾倍力氣，但卻依然不如別人的好看，為了那么一個(gè)雪球而獲得的滿心歡喜，還會(huì)再有嗎?今天的我，在回憶往事時(shí)再悄悄拾起一絲一縷的笑聲，雖然已少了那分燦爛與響亮。
一聲汽車的長(zhǎng)笛把我拉回了這個(gè)大雪紛飛的世界，厚厚的雪還沒(méi)有多少人踩過(guò)，汽車拖著白煙緩緩行駛，很美很靜。行人帶著不同的目的匆匆地走，卻共同譜寫出響亮的“吱吱”踩雪聲。在這響亮聲音的襯托下，清晨卻顯得更加清靜。
紅燈滅了，綠燈亮了。我壓了壓帽檐，拍了拍圍巾，嘴角上有一絲不易察覺(jué)的微笑。雪花紛飛，而我內(nèi)心深處，卻很溫暖很溫暖。
心靈的底片作文指導(dǎo)篇二
如果時(shí)光可以倒帶，我愿意和你再走一次那條沒(méi)有盡頭的小道。
——題記
一個(gè)人站在陽(yáng)臺(tái)上，絲絲的寒風(fēng)輕輕地吹過(guò)，現(xiàn)在已是深夜，周圍是如此的寂靜，靜得只能聽(tīng)見(jiàn)自己的呼吸。抬起頭，卻發(fā)現(xiàn)今晚竟然是一個(gè)月圓之夜，月亮旁邊有幾顆黯淡的星星，和它一起點(diǎn)綴著這遼闊而又寂寞的夜空。
看月亮，數(shù)星星，讓自己的心完全陶醉在迷人的夜景中?；蛟S因?yàn)樵谒寄钅?，所以才?huì)在月亮上看見(jiàn)你的身影。你的臉上依舊綻放著美麗的紫丁香，如水的眼眸充滿了希望的波，一圈又一圈地蕩漾。“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！贝藭r(shí)的你是否也和我一樣正在這最寂寞的深夜欣賞同一輪明月。今晚，將我們當(dāng)初一點(diǎn)一滴積攢的友誼從記憶的銀行中取出，細(xì)細(xì)品味一番，看它是否已泛黃?；蛟S該讓它走出黑夜，沐浴一下陽(yáng)光。
記憶的門被思念沖開(kāi)，如同一束光線射進(jìn)了黑夜，往事如幻燈片般放映在眼前，那是我們埋藏最深的紀(jì)念。
“那墳前開(kāi)滿鮮花……”這首久別的歌聲又在耳邊回蕩，我們因它而相識(shí)。因?yàn)槲覀兌枷矚g它，喜歡它的憂傷、凄美，還有它背后那段讓人淚如雨下的故事。也因?yàn)樗?，我們由相識(shí)變成相知，由朋友變成知己。此后，每天放學(xué)都會(huì)有人陪我走完一段原來(lái)寂寞的路，它因你而變得溫馨。
友誼的種子在心中慢慢的生根發(fā)芽，我們幾乎形影不離。我們共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，共同朝著自己的夢(mèng)想邁進(jìn)。即使前方的路很漫長(zhǎng)，很崎嶇，可只要拉著你的手，我就可以像風(fēng)一樣勇敢的穿過(guò)棘刺，吹向前方。
日積月累的感情或許因?yàn)樵谛闹械姆萘刻?，所以太害怕失去而抓得很緊，有時(shí)候會(huì)讓人有些窒息。我是一個(gè)“專制主義者”，希望成為你心中的唯一，不愿與任何人去分享那份只屬于我的“財(cái)富”?；蛟S你以為我的“專制”對(duì)你來(lái)說(shuō)是種束縛，你要掙脫束縛去呼吸自由的空氣，于是你學(xué)會(huì)了交更多的朋友，我不再是你心中的唯一。面對(duì)突如其來(lái)的變化，我很悲傷，因?yàn)樵谖铱磥?lái)，這是對(duì)我的拋棄，可我卻無(wú)能為力。但我也不想加入你正在擴(kuò)大的社交中，因?yàn)槲蚁氡３肿约旱那甯?。在所有?wèn)題都必須得面對(duì)時(shí)，我寧愿選擇沉默來(lái)逃避這些令我痛苦的現(xiàn)實(shí)。沉默使我漸漸遠(yuǎn)離了你，我們之間似乎已建立起了無(wú)形的屏障，再也找不到共同的話題。有時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)放棄這段友誼的念頭，因?yàn)槲腋杏X(jué)到它已不再屬于我，這條曾留下我們歡笑的路又將回到寂寞中去。
再精彩的影片也有結(jié)束的時(shí)候，我們之間的友情如影片一樣，燦爛過(guò)后，只給觀眾留下了一個(gè)黑色的屏幕。我們走在同一個(gè)世界里，卻選擇了兩個(gè)相反的方向。從此，我們之間再也無(wú)法產(chǎn)生交集。
葉的離去，是風(fēng)的追求，還是樹(shù)的不挽留？
心靈的底片作文指導(dǎo)篇三
一束溫暖的陽(yáng)光傾灑在床前，我睜開(kāi)惺忪的睡眼，一低頭便瞧見(jiàn)了鏡里的一張陌生的臉，一個(gè)短發(fā)的高中生，她是我嗎？那短短的辮子跑到哪里去了？還有那曾經(jīng)立在頭頂?shù)囊欢浠ǎ?/p>
記憶里，我有一個(gè)小姐姐，她比我大兩歲，是我兒時(shí)的鄰居家姐姐，她會(huì)拉著我的小手去抓蝴蝶，會(huì)陪我一起看動(dòng)畫(huà)片，會(huì)和我一起唱《大風(fēng)車》，會(huì)幫我系踢掉了的鞋帶，但最令我難忘的還是那一次童年的我是個(gè)營(yíng)養(yǎng)不良的小家伙，又小又弱，還頂著一頭茅草般的頭發(fā)，稀稀拉拉又亂蓬蓬的，別提多難看了。當(dāng)幼兒園里的小朋友都扎大紅花喜滋滋地向我炫耀時(shí)，我急了，拉著扯著要姐姐給我扎辮子，綁大紅花。
姐姐樂(lè)極了，豪氣沖天地拍著胸脯：“有姐姐在，我的小公主就一定是最漂亮的小美人！”說(shuō)著翻箱倒柜地布置起道具來(lái)。我乖乖地坐在鏡子前，任她擺弄。她用一只手抄起兩個(gè)巴掌大的梳子，輕輕地在我頭上來(lái)回地劃著，把翹起來(lái)的發(fā)絲都用手指勾著夾在頭發(fā)層的里面，好像這樣就能不讓人瞧見(jiàn)一樣。梳了許久，我感覺(jué)頭皮都有些硌疼了，可亂蓬蓬的草根還是老樣子，沒(méi)見(jiàn)什么大變化似的。
可小姐姐很有激情，擱下大梳子，又抓起一把橡皮筋嚷著：“扎辮子啰！”她用雙手夾開(kāi)皮筋，試圖要把皮筋套進(jìn)發(fā)辮里，往我頭上一擱才發(fā)現(xiàn)只有個(gè)圓溜溜的頭，好像忘了結(jié)辮子，于是只好騰出一只手在我頭上摸了兩把，撈起一小撮發(fā)絲，用一只手掌牢牢握緊，另一只手撐開(kāi)皮筋，外加一張嘴咬住皮筋另一端把皮筋拉開(kāi)，手口并用，難度系數(shù)8.0，手和嘴同時(shí)笨拙地往前挪，直到把皮筋騰開(kāi)的大洞套進(jìn)發(fā)辮中，再同時(shí)松口松手，用松開(kāi)的手拉住皮筋環(huán)繞兩個(gè)圈，往發(fā)上一扎，完工！
我瞅著鏡子里那個(gè)扎著歪辮的小孩樂(lè)了，好似自己已經(jīng)是個(gè)公主級(jí)的人物了。姐姐卻皺起眉頭擺擺手：“不行，沒(méi)有花不好看！”愁色只是在她臉上一閃而過(guò)，她突然睜大眼，臉上浮起一絲驚喜的神色：“有了！”她果斷地扯下自己頭頂上高高立起的發(fā)花，多么鮮艷的花！她把那朵花小心翼翼地栽在我的頭頂。鏡子里，那朵花是那樣的嬌艷美麗，輕輕地在我頭頂綻開(kāi)微笑，像姐姐的臉一樣綻放著奪目的光彩。
我笑了，姐姐笑了，花兒也笑了。
后來(lái)啊，我長(zhǎng)大了，搬家了，上學(xué)了，姐姐就像是一個(gè)模糊的底片一樣，被擱置，被遺忘；再后來(lái)啊，我剪了辮子，上了高中，那朵花被我丟棄在茫茫記憶里。直到今天，我找出這張塵封了多年的底片，擦凈了上面散落的灰塵，我才發(fā)現(xiàn)，有一些溫馨是永駐心中的，它們伴我成長(zhǎng)，伴我衰老，伴我一生！
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