做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),有條不紊。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,希望大家能夠喜歡!
小學(xué)作文教學(xué)工作計(jì)劃篇一
加大力度狠抓教學(xué),努力抓出實(shí)效、抓出成績,做到以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本,以教育科研為先導(dǎo),以課程改革為動(dòng)力,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,倡導(dǎo)學(xué)生積極思維、主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手,全面實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、具體工作
(一)進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī),向規(guī)范管理要質(zhì)量
1、統(tǒng)籌安排,加強(qiáng)管理。
本學(xué)期我們將進(jìn)一步科學(xué)優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理工作,加強(qiáng)日常指導(dǎo)檢查,認(rèn)真開展學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)查研究工作,發(fā)現(xiàn)問題,認(rèn)真分析,及時(shí)了解教學(xué)質(zhì)量狀況,通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)問題,調(diào)整策略,全面提高。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校電化教育工作,規(guī)范學(xué)校電教、教學(xué)信息化的管理,加強(qiáng)多媒體教室的使用,嚴(yán)格加強(qiáng)電教設(shè)備的維護(hù),保證設(shè)備的使用率和完好率。
2、加強(qiáng)常規(guī)管理、注重過程實(shí)效。
我們將以進(jìn)一步規(guī)范教師日常教學(xué)行為為突破口,保證教學(xué)質(zhì)量的提高。
(1)備課。個(gè)人修改,注重反思。教師要明確一課、一章節(jié)、一單元、一冊(cè)、一年級(jí)的知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。教師要認(rèn)真鉆研教材,做到心中有人(學(xué)生),胸中有書(教材),站在全局的高度駕馭教材(整合教材)。備教法設(shè)計(jì),抓重點(diǎn)難點(diǎn)(根據(jù)生情、班情、師情),優(yōu)化學(xué)習(xí)方法,合理分配好作業(yè)的量與質(zhì)。提倡教案形式多樣化,上課教師在教案上圈點(diǎn)批注。注重反思,記學(xué)生好的思維方法,記學(xué)生普遍存在的問題,記學(xué)生的困惑。
(2)上課。課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道,所有任課教師都必須依據(jù)《新課程課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》上好每一節(jié)課,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,強(qiáng)化技能訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和時(shí)間能力,指導(dǎo)學(xué)生研究性、合作性、探究性學(xué)習(xí),為學(xué)生自主發(fā)展提供時(shí)間和空間,創(chuàng)立嶄新的課堂教學(xué)模式,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
(3)作業(yè)。加強(qiáng)作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)管理力度,避免大量重復(fù)性作業(yè),向課堂40分鐘要質(zhì)量。教師要按作業(yè)的布置和批改的基本要求,認(rèn)真布置和批改作業(yè)。把握好作業(yè)的質(zhì)與量,引導(dǎo)學(xué)生完成探究性、實(shí)踐性、操作性作業(yè),注重多樣化的、富于實(shí)效的作業(yè)檢查或批改方式,并注意切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。批改作業(yè)時(shí)要注意:及時(shí)批改,及時(shí)反饋,及時(shí)講評(píng),認(rèn)真糾錯(cuò)。
4.聽課。認(rèn)真組織開展常規(guī)聽評(píng)課活動(dòng)。
5.進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn),創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制,促進(jìn)教師專業(yè)成長,以課促研,以研促教。
(二)教育科研
1、加強(qiáng)教師的師德培訓(xùn)
學(xué)習(xí)"三平"精神(平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿腔熱血、平常之中的極強(qiáng)烈的責(zé)任感),激發(fā)教師愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研的精神,形成為人師表,敬業(yè)奉獻(xiàn)的意識(shí),并融入日常教學(xué)當(dāng)中去,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,提高教師的職業(yè)道德和修養(yǎng)。
2、抓實(shí)校本培訓(xùn)、校本研修,提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。
我們要在嚴(yán)格執(zhí)行校本培訓(xùn)、校本研修計(jì)劃和組織教師屆時(shí)參加上級(jí)校本培訓(xùn)、校本研修活動(dòng)的同時(shí)突出"校本",組織開展好以教研組為主要基地、以崗位自學(xué)自練為主要形式、以學(xué)課標(biāo)、鉆教材、研學(xué)法、創(chuàng)模式為主要內(nèi)容的校本培訓(xùn)、校本研修活動(dòng),促進(jìn)我們教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力的不斷提高。
教研組圍繞課堂教學(xué)開展好教研活動(dòng),加強(qiáng)教研組工作的管理。教師根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn),制定出具體的教學(xué)計(jì)劃,切實(shí)落實(shí)課程理念,真正解決一些具體問題,不流于形式,教研組要有研究性課題,要有活動(dòng)記載,有總結(jié),真正通過教研活動(dòng)落實(shí)改革的效果,提高教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)作文教學(xué)工作計(jì)劃篇二
一、指導(dǎo)思想
以上級(jí)有關(guān)會(huì)議精神為指導(dǎo),以學(xué)習(xí)研究、檢查督促為主要形式,通過抓教學(xué)常規(guī)的管理與落實(shí),促進(jìn)學(xué)校管理的規(guī)范化、教學(xué)管理的制度化、教研活動(dòng)的常態(tài)化。以教研為突破口,課堂為主渠道,形成立體式教研氛圍,深化我校基礎(chǔ)教育課程改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、成立機(jī)構(gòu)
教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
組長:童啟輝
副組長:徐華軍
成員:鄒志敏 徐利仙 童立文 鄭開潮 趙月芳 徐麗燕
教學(xué)工作小組
教學(xué)分管副校長:徐華軍 教務(wù)主任:趙月芳 徐麗燕
教研組長: 葉梅 (語) 陳吉庭 (數(shù))
備課組長:一二年級(jí) 葉 梅(語) 方海燕(數(shù))
三四年級(jí) 蔡慧玲(語) 鄭鈺芬(數(shù))
五六年級(jí) 鄧 琪(語) 徐福珊(數(shù))
英語 徐麗燕
三、主要工作及措施
(一)完善學(xué)籍管理,健全學(xué)籍檔案
做好開學(xué)報(bào)名工作及新生入學(xué)教育與學(xué)生學(xué)籍管理,按照上級(jí)部門統(tǒng)籌安排收集、填寫、錄入等工作。新生及插班生由教務(wù)處統(tǒng)一按政策安排轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、休學(xué)、復(fù)學(xué)、就讀等工作,認(rèn)真辦理學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)建檔核銷和一年級(jí)新生建檔等手續(xù)。按照《關(guān)于進(jìn)一步做好控制流生工作的通知》要求,從各方面做好控輟工作。
(二)嚴(yán)抓常規(guī) 求規(guī)范要質(zhì)量
1、主抓教師教學(xué)行為 教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,常規(guī)工作則是教學(xué)工作的核心所在。為加強(qiáng)教學(xué)管理,完善質(zhì)量監(jiān)控體系,為使我校教育、教學(xué)工作管理科學(xué)化、常規(guī)化,確保教學(xué)工作有序、高效運(yùn)行,我校從考評(píng)教師的“備、教、批、輔、測(cè)、評(píng)”等方面重新制定績效工資考核方案,嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)日常管理,規(guī)范教師教學(xué)行為。
學(xué)校成立教學(xué)常規(guī)督查小組,由校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、值周人員為主要成員,根據(jù)檢查內(nèi)容吸收部分教師參加。以平時(shí)抽查和集中檢查兩種方式嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)日常管理,并將檢查結(jié)果直接與績效工資掛鉤。做好匯報(bào)材料,并向?qū)W校匯報(bào)檢查情況。
平時(shí)抽查根據(jù)該學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和有關(guān)教學(xué)工作情況隨時(shí)安排。其內(nèi)容主要包括教師教學(xué)情況、作業(yè)布置與批改情況、教學(xué)管理情況以及教學(xué)管理規(guī)章制度執(zhí)行情況等。集中檢查是每月下旬由教務(wù)處帶領(lǐng)各校教務(wù)主任或課改組成員進(jìn)行。內(nèi)容主要包括:教師教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)效果、教學(xué)組織情況、作業(yè)布置批改情況、學(xué)生參加教學(xué)活動(dòng)情況、教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí)以及教學(xué)管理規(guī)章制度執(zhí)行情況等。檢查主要采用聽課、檢查備課與作業(yè)本、召開座談會(huì)、隨訪、查閱有關(guān)教學(xué)記錄等方式進(jìn)行。
2、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)行為 倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手的學(xué)習(xí)方式。教師要高度關(guān)注并研究學(xué)生,關(guān)注并研究學(xué)法,要教會(huì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的方法。
(三)重抓課堂教學(xué)改革
課堂改革是教學(xué)改革的核心,也是全面推進(jìn)有效教學(xué)的關(guān)鍵。
1、抓實(shí)教師培訓(xùn),繼續(xù)做好課程教材的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。立足校本,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,組織教師參與。組織教師參加崗位培訓(xùn)、新入職教師崗前培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)等一系列培訓(xùn)。
2、扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)課題的研究進(jìn)程。學(xué)校上學(xué)年已立項(xiàng)四個(gè)市級(jí)課題,課題要按計(jì)劃規(guī)范實(shí)施,保質(zhì)保量做好這些課題的過程性工作,積累好原始資料。征集一批優(yōu)秀課題論文、案例、設(shè)計(jì)等進(jìn)行匯編。同時(shí)爭(zhēng)取本學(xué)年再立項(xiàng)5個(gè)縣級(jí)以上的課題,努力讓課題研究引領(lǐng)一批青年教師,錘煉一批骨干教師。
(四)搭建平臺(tái)作實(shí)教研
1、村完小聯(lián)片教研
為了讓全鎮(zhèn)每一所小學(xué)、每一個(gè)教師都能參加到校本教研中來,共同進(jìn)步、整體發(fā)展,由村完小自行組織聯(lián)片教研。通過幾個(gè)學(xué)期的摸索,漸漸形成了“一片一式,一片一色”的教研格局。
2、 年級(jí)聯(lián)組教研
通過上學(xué)期的年級(jí)教研主題活動(dòng),很好的調(diào)動(dòng)中心小學(xué)教師的教研氛圍。本學(xué)年繼續(xù)沿用,把以往的語文組、數(shù)學(xué)組、綜合組按語數(shù)一至六年級(jí)分為三段六組。即一二年級(jí)語文、數(shù)學(xué)組;三四年級(jí)語文、數(shù)學(xué)組;五六年級(jí)語文、數(shù)學(xué)組。每組選出一位組長,組織本組的集體備課,并以“3學(xué)”為主題開展一系列年級(jí)聯(lián)組教研活動(dòng)。
3、微講論課研討
每周進(jìn)行講座和論課,以形成我校慣例和教研特色。本學(xué)年講座的主題是“課堂隨談”。只要結(jié)合自己本班的課堂教學(xué)情況,暢談精彩紛呈的小組活動(dòng);記憶猶新的一個(gè)教學(xué)片段;印象深刻的教學(xué)反思……時(shí)間控制在5-10分鐘。本學(xué)年,凡45周歲以下教師都要參與其中。
(五)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)、課堂常規(guī)管理與評(píng)價(jià)
1、嚴(yán)格執(zhí)行省頒《課程計(jì)劃》,開齊學(xué)科,開足課時(shí),保證國家課程、地方課程和校本課程順利實(shí)施,確保各門課程的開課率。我校還采取了不定期抽查確保教師嚴(yán)格按課程表上課,不擠、占、挪用音、體、美等課時(shí)。
2、從備課(提高有效性)、上課(體現(xiàn)時(shí)代性)、作業(yè)(加強(qiáng)精選性)、輔導(dǎo)(注重及時(shí)性)、教研(發(fā)揮效能性)、評(píng)價(jià)(倡導(dǎo)發(fā)展性)等環(huán)節(jié)入手,修訂、完善科學(xué)化、人文化、精細(xì)化的常規(guī)管理體系,為教學(xué)工作高效、有序運(yùn)行奠定基礎(chǔ)。嚴(yán)格常規(guī)“月檢”制度,積極開展自查整改和評(píng)比活動(dòng),使每名教師扎扎實(shí)實(shí)做好應(yīng)該做好的本職工作。
(1)、教師按要求認(rèn)真撰寫各任教學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃并按時(shí)上交教務(wù)處審閱。計(jì)劃要求做到封面的姓名與日期完整,學(xué)情分析到位,教學(xué)目標(biāo)明確,教材分析詳細(xì),有教學(xué)進(jìn)度安排,有研究的教學(xué)問題或課題,有培養(yǎng)學(xué)生的措施,學(xué)期教學(xué)任務(wù)結(jié)束后有教學(xué)總結(jié)。
(2)、教師必須根據(jù)計(jì)劃進(jìn)度提前一周備課。備課模式本學(xué)年采用“3學(xué)”備課,并倡導(dǎo)教師積極備教材附記。屬課備課按教務(wù)處具體安排備齊備足,要求國學(xué)、科學(xué)、品社和品生學(xué)科采用“3學(xué)”備課單備課,其他學(xué)科備課模式可自選。每月教師撰寫至少一篇教學(xué)案例。案例要具備背景分析、事件描述、案例分析三部分內(nèi)容。
(3)、上課
教師必須使用經(jīng)過補(bǔ)充、修改的共案或教學(xué)流程授課;不得擅自換課或請(qǐng)人代課,按時(shí)上下課,上課間不做無關(guān)的事;能合理運(yùn)用多種教學(xué)工具輔助教學(xué),尊重學(xué)生,不體罰學(xué)生;積極探究教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,對(duì)合作小組學(xué)習(xí)能恰當(dāng)評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)記錄等材料齊全;音樂每學(xué)期至少教會(huì)學(xué)生10首歌;美術(shù)課注重培養(yǎng)學(xué)生的審美、繪畫能力;體育課至少要有計(jì)劃地安排好20分鐘以上的體育鍛煉活動(dòng),不得放任自流。
(4)、作業(yè)批改與輔導(dǎo)
作業(yè)布置依據(jù)教學(xué)目標(biāo),設(shè)計(jì)明確清晰,有活動(dòng)類或紙類的作業(yè),數(shù)量適當(dāng),體現(xiàn)梯度,照顧到不同學(xué)習(xí)水平層次的學(xué)生;批改作業(yè)及時(shí)認(rèn)真,實(shí)施等級(jí)制,講評(píng)嚴(yán)格,錯(cuò)題要采取不同的形式訂正;作業(yè)達(dá)到規(guī)定次數(shù);預(yù)習(xí)輔導(dǎo)作業(yè)形式可以多樣,學(xué)生備有專用的預(yù)習(xí)輔導(dǎo)本,教師要對(duì)學(xué)生預(yù)習(xí)任務(wù)、預(yù)習(xí)方法及學(xué)習(xí)過程中的疑惑進(jìn)行有效的輔導(dǎo);屬課作業(yè)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)布置并批改。
(5)、教學(xué)研究
教師每學(xué)期至少聽課15節(jié)以上。聽課有詳細(xì)聽課記錄及評(píng)價(jià)。評(píng)課提倡運(yùn)用經(jīng)典性評(píng)價(jià)、單要素評(píng)價(jià)、項(xiàng)目性評(píng)價(jià)、學(xué)科性評(píng)價(jià)、流程性評(píng)價(jià)等。教師學(xué)習(xí)筆記要按學(xué)習(xí)內(nèi)容的要求撰寫。教師要積極參加各級(jí)各類研討及培訓(xùn)活動(dòng),不得無故推托或缺席學(xué)校指定的教研活動(dòng)。教師必須參加每周一次集體備課或集體討論,查集體備課記錄。任課教師要按教務(wù)處布置認(rèn)真組織單元測(cè)試,及時(shí)批改,并撰寫有關(guān)試卷分析。
3、嚴(yán)格考試管理,強(qiáng)化過程性評(píng)價(jià),突出評(píng)價(jià)的發(fā)展功能。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績?cè)u(píng)價(jià)實(shí)行日常評(píng)價(jià)與期末綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方法,成績?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制。
4、考試的綜合比率(及格率、優(yōu)秀率)是素質(zhì)教育的重要成果之一,是上級(jí)主管部門考核我校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)之一,是影響社會(huì)與家庭對(duì)學(xué)校滿意度的重要因素之一,也是考核教師教學(xué)業(yè)績的重要指標(biāo)之一。對(duì)于綜合比率較差的班級(jí),學(xué)校將進(jìn)行定期與不定期的教學(xué)調(diào)研與監(jiān)控指導(dǎo)。
小學(xué)作文教學(xué)工作計(jì)劃篇三
一、指導(dǎo)思想?
認(rèn)真踐行黨的群眾路線,把提高育人質(zhì)量作為今年小學(xué)教育教學(xué)工作的根本任務(wù),把創(chuàng)新作為發(fā)展的源動(dòng)力,把提高教學(xué)質(zhì)量作為核心工作任務(wù)來抓。本學(xué)年,依據(jù)《工作要點(diǎn)》,認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃,不斷更新教學(xué)觀念,改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。?
二、重點(diǎn)工作?
1、建立長效機(jī)制,扎實(shí)推進(jìn)名校工程建設(shè),努力創(chuàng)建管理規(guī)范示范校。?
2、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),一是干部隊(duì)伍建設(shè);二是中青年骨干教師隊(duì)伍建設(shè);三是班主任隊(duì)伍建設(shè)。?
3、以“集體備課二次備課”和“高效教學(xué)模式”為重點(diǎn),扎實(shí)推進(jìn)教師校本培訓(xùn),創(chuàng)新校本培訓(xùn)模式,切實(shí)提高教師的專業(yè)技能和專業(yè)水平。?
4、完善集體備課制度,推進(jìn)高效課堂教學(xué)教研,創(chuàng)新教學(xué)模式,提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量和效益。?
5、強(qiáng)化畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,力爭(zhēng)完成201x年各項(xiàng)教學(xué)教學(xué)質(zhì)量指標(biāo)。?
6、繼續(xù)實(shí)施科研興教、科研興校戰(zhàn)略,進(jìn)一步營造教育科研氛圍,規(guī)范課題研究,帶動(dòng)和推動(dòng)教科研的良性發(fā)展。?
三、主要工作及措施?
(一)、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教師素質(zhì)提升。?
1、精心挑選骨干教師、優(yōu)秀班主任、青年教師參加“國培計(jì)劃”和市、縣教育局組織的各項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),促進(jìn)骨干教師、名師隊(duì)伍建設(shè)。?
2、認(rèn)真開展校本培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)校教務(wù)處、教科研組要依據(jù)學(xué)科特點(diǎn),精心、高質(zhì)組織以“高效教學(xué)”為主題的校內(nèi)公開課、示范課、教研課活動(dòng)。深入進(jìn)行課改大探討,召開各種主題的專題講座,組織教師觀看名師風(fēng)彩課堂實(shí)錄,探討教法和學(xué)法。?
3、針對(duì)學(xué)校教師特點(diǎn),繼續(xù)抓好“青藍(lán)”工程,促使新教師、新班主任盡快成熟。創(chuàng)造條件,以“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的模式,將教師培訓(xùn)活動(dòng)創(chuàng)出特色,讓教師增加新營養(yǎng),補(bǔ)充新理念,借鑒新方法,再添新后勁;鼓勵(lì)教師多讀教育專著,不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高專業(yè)水平。?
4、完善骨干教師推薦機(jī)制,做好“五個(gè)一”和“名師”推選工作。?
5、加強(qiáng)師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)。組織教師學(xué)習(xí)教育方面的法律法規(guī),提升教師職業(yè)道德水平,增強(qiáng)廣大教師敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神,讓每一位教師都真正具備“求真務(wù)實(shí)、敬業(yè)愛生”的作風(fēng),樹立以質(zhì)量求生存、以質(zhì)量求發(fā)展的教育理念。通過教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)教師、家長評(píng)教師等多種形式促進(jìn)師德、師風(fēng)建設(shè)。?
(二)、抓好畢業(yè)班的教學(xué),做好迎接中考的研究工作。?
6、認(rèn)真抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作。定期召開“三會(huì)”:畢業(yè)班教師會(huì)、畢業(yè)班學(xué)生會(huì)、成績分析會(huì)。學(xué)生會(huì)一學(xué)期1次,其它會(huì)學(xué)期至少2次。跟蹤好畢業(yè)班的教學(xué)情況,及時(shí)調(diào)整畢業(yè)班的教學(xué)策略。做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,做到有計(jì)劃、有目的,落到實(shí)處。?
7、做好迎接中考的研究工作。畢業(yè)年級(jí)各科都要研究《考試說明》,明確考什么和怎么考;研究近三年中考卷(教師必做),弄清題型、題量和難度變化,把握命題特點(diǎn)和趨勢(shì);研究中考復(fù)習(xí)的策略及措施,提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。?
8、抓好月考、模擬考試和體育、信息技術(shù)考試工作。?
(三)、完善四項(xiàng)考核方案,加強(qiáng)常規(guī)管理。?
9、各位校行政按照校務(wù)分工安排,擬訂好分管工作計(jì)劃,創(chuàng)造性地抓實(shí)各自的分管工作。細(xì)化管理環(huán)節(jié),形成各負(fù)其責(zé)、各盡其職、各展其能的局面,努力做到事事有人做,事事有人管。?
10、加強(qiáng)常規(guī)檢查、督查力度,及時(shí)反饋、及時(shí)反思、及時(shí)總結(jié)。堅(jiān)持常規(guī)管理,強(qiáng)化教學(xué)日常規(guī)范管理,突出精細(xì)化管理和實(shí)效性管理。?
11、加強(qiáng)常規(guī)工作考核,結(jié)合上級(jí)和學(xué)??冃Э己宿k法,達(dá)到以考核促工作的目標(biāo)。?
12、積極按照市、縣教育局等上級(jí)有關(guān)部門的要求,認(rèn)真配合做好其它相關(guān)中心工作。?
學(xué)校工作任重而道遠(yuǎn),面對(duì)新的學(xué)年,希望與挑戰(zhàn)并存,我校全體教職工將振奮精神,團(tuán)結(jié)拼搏、開拓進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn),為更加輝煌的關(guān)里而努力奮斗。?
小學(xué)作文教學(xué)工作計(jì)劃篇四
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,我校的教學(xué)工作以提高課堂效率為中心;以推行“四環(huán)節(jié)”教學(xué)為基本點(diǎn);以學(xué)習(xí)研究、檢查督促為主要形式;切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平,提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)校的辦學(xué)品位,樹立學(xué)校在社會(huì)上的良好形象,為我校發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、工作要點(diǎn):
1、抓好校本培訓(xùn),通過學(xué)、研、培、導(dǎo)、練、賽等多種形式,提高教師的專業(yè)化水平,創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。
2、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查、平時(shí)檢查力度。
3、強(qiáng)力推行“四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式。
4、努力創(chuàng)設(shè)師生專長的發(fā)展空間,以多種競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)師生個(gè)性發(fā)展,為師生搭建展示的舞臺(tái)。
三、具體工作:
(一)、抓好校本培訓(xùn),創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。
教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師,課改進(jìn)展如何的關(guān)鍵還在于教師,因此,抓好教師隊(duì)伍建設(shè),提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。
根據(jù)我校實(shí)際, 堅(jiān)持“骨干帶動(dòng)、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略,促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本學(xué)期,我們將加大培訓(xùn)學(xué)習(xí)的力度,每月至少集中學(xué)習(xí)一次。學(xué)校配備了電腦,目的是鼓勵(lì)教師利用好電腦,各位教師應(yīng)關(guān)注網(wǎng)上優(yōu)秀的教育教學(xué)文章,根據(jù)教學(xué)的需要摘抄學(xué)習(xí)。
2、加強(qiáng)實(shí)踐與反思,倡導(dǎo)勤思、多寫。
各位教師應(yīng)積極撰寫教育敘事、典型教學(xué)案例、論文、教學(xué)隨筆等(杜絕網(wǎng)上下載),要將各類文章的撰寫作為促進(jìn)自我成長的重要手段。各位教師撰寫教學(xué)隨筆每月一篇,本學(xué)期,教師撰寫教學(xué)案例、論文、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)各一篇(結(jié)合教研活動(dòng)進(jìn)行)。
3、開展問題式教研活動(dòng),倡導(dǎo)在交流中提高。
本學(xué)期,將全面推進(jìn)教研工作,教研活動(dòng)分兩部分:
(1)教研活動(dòng)充分發(fā)揮教研組的職能作用。各教研組本學(xué)期要開展專題系列活動(dòng)。重點(diǎn)解決一兩個(gè)問題,如語文可主要研究寫字、閱讀、習(xí)作教學(xué);數(shù)學(xué)可研究解決問題方面的教學(xué),提高學(xué)生解決生活實(shí)際問題能力。教研組長要制定好實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)計(jì)劃,安排好活動(dòng)內(nèi)容、方式(理論學(xué)習(xí)、觀課議課、經(jīng)驗(yàn)交流)、時(shí)間、地點(diǎn),并做好活動(dòng)記錄。
(2)活動(dòng)形式:
l ,由各位任課教師自己負(fù)責(zé)組織,確定主題。突出教研活動(dòng)的實(shí)用性和可操作性,避免出現(xiàn)“應(yīng)付”的現(xiàn)象;
2、發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用,骨干教師有義務(wù)協(xié)助學(xué)校做好傳幫帶工作,促進(jìn)教師隊(duì)伍的整體提高?;顒?dòng)可以是備課、聽課、評(píng)課也可以是師徒之間就教育教學(xué)內(nèi)容的交流。
3、為全體教師提供各種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)及學(xué)習(xí)的平臺(tái),切實(shí)提高教師的專業(yè)水平及業(yè)務(wù)能力。學(xué)校對(duì)教師的學(xué)習(xí)進(jìn)行嚴(yán)格管理。每次學(xué)習(xí)后,教師要 把學(xué)習(xí)筆記交與教務(wù)處進(jìn)行核實(shí);如未經(jīng)請(qǐng)假擅自不去的,視為曠課。
4各教研組開學(xué)初要上交教研組計(jì)劃,兩周要開展一次主題教研活動(dòng),組長負(fù)責(zé)組織及材料的收集;
5、配合中心校開展教學(xué)大賽,促進(jìn)教師成長。
(二)、強(qiáng)化常規(guī)管理,保證教學(xué)工作規(guī)范正常的運(yùn)行。
(1)嚴(yán)格執(zhí)行"三表" ①嚴(yán)格按課表上課,不得隨意調(diào)課。
②嚴(yán)格執(zhí)行上課制度,按時(shí)到達(dá)課堂,不得拖堂,教導(dǎo)處將加大檢查力度。
③按體育活動(dòng)總表安排組織活動(dòng),保證學(xué)生每天不少于1小時(shí)室外活動(dòng)總量。
(2)嚴(yán)格執(zhí)行"六認(rèn)真"
①備課
三至五年級(jí)教師備課必須按“四環(huán)節(jié)”要求,堅(jiān)決杜絕不備課上課現(xiàn)象,教案要有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)過程(有導(dǎo)入語、過度語、總結(jié)語)、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、有教后反思等。按篇備課。
為了避免某些教師出現(xiàn)“課案不符”的現(xiàn)象,在今后的教學(xué)中,各位教師上課的時(shí)候必須要帶教案,以備聽課的時(shí)候檢查。
②上課
課堂上語言要精煉、規(guī)范,知識(shí)準(zhǔn)確。上課期間做到"六不",不坐著上課、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。
③作業(yè)
算草、生字、作文、英語等要按要求詳批詳改。作業(yè)量要適中, 家庭作業(yè)要做到有布置有檢查。 教導(dǎo)處每周檢查。
④輔導(dǎo)
杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象,建立學(xué)困生檔案,做好補(bǔ)習(xí)工作,要防補(bǔ)結(jié)合,課內(nèi)補(bǔ)課外補(bǔ)結(jié)合,本學(xué)期要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生書寫的要求。
⑤考核 語文、數(shù)學(xué)、英語進(jìn)行月考,做到課課清,段段清。
⑥總結(jié) 對(duì)測(cè)試的情況進(jìn)行全面的總結(jié),各學(xué)科要切實(shí)做好此項(xiàng)工作,及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺點(diǎn),提出今后改進(jìn)的措施。
3、抓好兩頭,促進(jìn)各年級(jí)均衡發(fā)展。
作為起始年級(jí)的一年級(jí),我們要高度重視。從發(fā)展的角度講,有好多良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣需要在一年級(jí)培養(yǎng),一旦打好良好的基礎(chǔ),學(xué)生將終身收益,教師將一勞多獲。
4、控制輟學(xué)率,確保學(xué)額穩(wěn)中有升。
5、開展綜合性評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
本學(xué)期要繼續(xù)利用好學(xué)生的素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè),嚴(yán)格利用它對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià),多元化評(píng)價(jià),開展自評(píng)、互評(píng)等多種形式的評(píng)價(jià),重視評(píng)價(jià)的發(fā)展性。并且利用好已經(jīng)建立的學(xué)生成長記錄袋,及時(shí)將學(xué)生的各種成績、進(jìn)步表現(xiàn)裝入袋中。
6、加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控,確保課堂教學(xué)有校性。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深入課堂聽課,聽課后及時(shí)交流評(píng)價(jià)、指導(dǎo)。每次聽課后要檢查教師教案,每月進(jìn)行總結(jié)。
7、本學(xué)期教學(xué)將進(jìn)行“量化考核”。
三、抓好學(xué)校特色工作,挖掘校內(nèi)資源。
1、本學(xué)期將利用大課間和體育課的時(shí)間,繼續(xù)開展我校的特色“跳繩”活動(dòng)。
2、為了讓家長及社會(huì)了解我校,本學(xué)期將在5月份舉行課堂教學(xué)“開放日”活動(dòng),家長可以任意進(jìn)入教室聽老師的課。希望各個(gè)任課教師提前做好準(zhǔn)備,以向家長展示。
四、抓好科研和教研工作,提高研究水平。
“本學(xué)期,我校將在三、四、五學(xué)年進(jìn)行備課、上課改革,推行”四環(huán)節(jié)“模式。在備課時(shí),由單純的備“教案”改為既備“教案”又備“學(xué)案”,即學(xué)生的預(yù)習(xí)作業(yè)。在上課時(shí),通過“互助小組”即同桌(根據(jù)學(xué)習(xí)情況和能力情況分配)的研討、互相幫助來進(jìn)行教學(xué)?;ブ〗M的建立還有助于督促那些不愛寫作業(yè)的學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)。
五、組織各種比賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
以多種競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
二月
1、 制訂三表,制定教學(xué)計(jì)劃,教研組制定教學(xué)計(jì)劃。
2、 教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié):30日
三月
1、 開展校教學(xué)大賽:12—30日
2、 教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié):29日
四月
1、 課堂教學(xué)開放日:中旬
2、 教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié):28日
3、 運(yùn)動(dòng)會(huì)準(zhǔn)備工作
五月
1—5年 “我愛中華文字”硬筆書法比賽;
3—5年 我是“小作家”作文大賽
六月
1—2年 我是“口算大王”口算比賽
3—5年 我是“解題小能手”解決問
3—5年 我是“小小設(shè)計(jì)師”英語報(bào)設(shè)計(jì)比賽(提前準(zhǔn)備
七月
1、組織學(xué)生期末測(cè)試
2、組織教師閱卷、試卷分析、成績統(tǒng)計(jì)工作
3、學(xué)校、個(gè)人學(xué)期工作總結(jié),各項(xiàng)材料存檔
小學(xué)作文教學(xué)工作計(jì)劃篇五
過去的一學(xué)年,在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我校不斷更新教育教學(xué)觀念,提高管理水平,教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,為新學(xué)年工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。為了使學(xué)校工作更加井然有序,更加務(wù)實(shí)高效,在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,特?cái)M定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《教育規(guī)劃綱要》,貫徹落實(shí)《--市--區(qū)普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》,以“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切,為了一切學(xué)生”為宗旨,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量,深入推進(jìn)課程改革,強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,提升教師的教研能力。堅(jiān)持“立足課堂教學(xué)、深化教學(xué)改革、加強(qiáng)校本教研、提高專業(yè)化水平”的工作思路,發(fā)揮教研組的教育研究職能,加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,不斷探索教育教學(xué)的方式方法,進(jìn)一步提高教學(xué)管理水平,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。以--年教育局教育工作會(huì)議精神為指針,以“三項(xiàng)活動(dòng)”的開展為抓手,團(tuán)結(jié)協(xié)作,上下一心,開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面。
二、重點(diǎn)工作
(一)按照我校讀書方案要求,認(rèn)真開展師生讀書活動(dòng)。
1、開學(xué)初,由教研室檢查教師假期讀書情況,教師上交讀書筆記和讀書心得。開學(xué)第二周,各班檢查學(xué)生假期讀書情況,把學(xué)生讀書的書名、字?jǐn)?shù)、讀書筆記字?jǐn)?shù)、讀書心得字?jǐn)?shù)匯總后上交教導(dǎo)處。
2、組織好每月一次的教師集中讀書活動(dòng)。由教研室組織,主要是教師匯報(bào)讀書情況,交流讀書心得,介紹讀書經(jīng)驗(yàn),互相學(xué)習(xí),共同提高。
3、舉辦學(xué)生讀書節(jié)活動(dòng)。由教導(dǎo)處負(fù)責(zé),在10月1日左右,先由班級(jí)舉行,推選出2名學(xué)生參加全校的活動(dòng)。主要是介紹讀書經(jīng)驗(yàn),交流讀書心得。
4、各班要召開好每周一次的讀書班會(huì)。在十一月份,全面檢查班級(jí)讀書情況,包括語文閱讀課、圖書角的建設(shè)和管理、讀書班會(huì)召開情況、家庭小書庫建設(shè)、讀書筆記和讀書心得等。
5、在12月份,組織一次師生讀書筆記展評(píng)。之后評(píng)選讀書標(biāo)兵,進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
(二)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),繼續(xù)提高教師整體素質(zhì)。
1、堅(jiān)持以人為本,關(guān)愛學(xué)生。每位教師都要做到尊重學(xué)生、善待學(xué)生。弘揚(yáng)高尚師德,力行師德規(guī)范,讓廣大學(xué)生在愛的熏陶下健康成長。
2、以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式,進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課標(biāo)中的課程性質(zhì)與地位、課程的基本理念、課程目標(biāo)、實(shí)施建議、評(píng)價(jià)建議等方面的內(nèi)容;學(xué)習(xí)學(xué)校圖書館訂的各種教育教學(xué)刊物和購買的書籍或其他來源的教育理論方面的書籍刊物以及網(wǎng)上學(xué)習(xí)等形式,不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力,要求每位教師完成5000字以上的讀書筆記和讀書心得2篇。
3、評(píng)課,力爭(zhēng)搞成一次校級(jí)教研活動(dòng),至少要分成語文和數(shù)學(xué)兩個(gè)大組進(jìn)行。上課教師為:李宗芳,陳高美,張秀花,趙紅林,何赟。
4、繼續(xù)對(duì)全體教師進(jìn)行多媒體應(yīng)用技術(shù)的培訓(xùn),計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的培訓(xùn),特別是白板教室的使用,提高現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用能力。
5、以教研組為單位,深入開展各種教研活動(dòng)。充分發(fā)揮教研組在各學(xué)科研究中的作用,教研組活動(dòng)一方面要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,另一方面要以本學(xué)科的具體內(nèi)容為研究對(duì)象,以學(xué)校和教研組確立的研究課題為引領(lǐng),以說課、聽評(píng)課為載體,通過對(duì)教學(xué)案例的分析、對(duì)教材教法的研究等形式,激發(fā)教師思維碰撞,促進(jìn)教師共同提高。教研組長要認(rèn)真履行職責(zé),組織本組教師高質(zhì)量完成教研任務(wù)。
6、重視對(duì)青年教師的培養(yǎng),開展青年教師拜師活動(dòng),組織青年教師與骨干教師、教學(xué)能手結(jié)對(duì)子,通過骨干教師教學(xué)能手的聽評(píng)課指導(dǎo),促使青年教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高。支持教師參加各種培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)理論水平,掌握現(xiàn)代教學(xué)手段和教學(xué)方法。
7、積極鼓勵(lì)和組織教師采取走出去的方式,積極與鄰校以及區(qū)外進(jìn)行交流,有針對(duì)性地進(jìn)行教研活動(dòng),使我校教研組不斷開闊教研思路,豐富教研方法,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
8、加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練,特別是教師書寫水平和普通話水平的提高,要求教師上課必須用普通話,同時(shí)要重視對(duì)學(xué)生書寫方法的指導(dǎo)、書寫習(xí)慣的培養(yǎng)以及普通話水平的提高。
(三)加強(qiáng)常規(guī)管理,提高教學(xué)管理水平。
1、課程管理。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,開齊課程,開足課時(shí)。加強(qiáng)校本課程的研究與探索,如寫字課,尤其是綜合實(shí)踐學(xué)科校本課程的開發(fā)和研究。
2、計(jì)劃管理。各項(xiàng)工作都要有計(jì)劃,建立教師、教研組、學(xué)校三級(jí)計(jì)劃管理體系,加強(qiáng)計(jì)劃性,克服工作中的隨意性。
3、制度管理。完善教學(xué)常規(guī)管理制度,落實(shí)教師的作業(yè)布置與批改常規(guī)和學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī),使制度成為規(guī)范教學(xué)行為的保證。
4、過程管理。教學(xué)工作既要看結(jié)果更要重視過程。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過程的管理,對(duì)教師的備課、授課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)及單元檢測(cè)進(jìn)行監(jiān)控,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,指出問題,糾正問題。教導(dǎo)處要不定期的進(jìn)行抽查。
5、教研組管理。健全學(xué)校教研組管理制度,規(guī)范教研組工作,完善學(xué)校教研組考核評(píng)價(jià)方法,規(guī)范各教研組活動(dòng),使活動(dòng)落在實(shí)處,做到時(shí)間、人員、內(nèi)容、地點(diǎn)四落實(shí)。教研組學(xué)期檢查教案四次,檢查作業(yè)兩次,期末對(duì)教研組進(jìn)行評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)。
6、聽評(píng)課管理。聽評(píng)課要做到有記錄、有點(diǎn)評(píng)、有總結(jié)。每學(xué)期教師間相互聽課至少完成18次的聽課任務(wù),教研組長至少20次。其中要求聽“三疑三探”教學(xué)模式課不低于三分之一。同時(shí)繼續(xù)執(zhí)行校委會(huì)成員包組聽評(píng)課制度,要求包組的校委會(huì)成員至少對(duì)所承包的教研內(nèi)的教師每人一次聽課,通過聽課加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)的學(xué)習(xí)和研究,同時(shí)發(fā)現(xiàn)并及時(shí)反饋、解決問題。
7、教學(xué)分析管理。明確教學(xué)分析是教學(xué)過程的一部分,是提高教學(xué)質(zhì)量的必要一步。學(xué)期末,每位教師撰寫一篇教學(xué)效率分析報(bào)告,教導(dǎo)處和主管校長向?qū)W校提交一份教學(xué)效率分析報(bào)告。強(qiáng)調(diào)每一次考試分析的作用,要對(duì)不同學(xué)生做出診斷。繼續(xù)落實(shí)教師的教學(xué)質(zhì)量分析工作,認(rèn)真做好單元監(jiān)測(cè)、期末的質(zhì)量分析,及時(shí)做好記錄,引導(dǎo)教師把分析結(jié)果內(nèi)化為師生自我完善、自我提高的新起點(diǎn)。
8、學(xué)生管理。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),繼續(xù)發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向與激勵(lì)職能,引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展和主動(dòng)發(fā)展,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。
(四)“三疑三探”教學(xué)模式的學(xué)習(xí)、推廣和運(yùn)用。
今年是該教學(xué)模式推廣的第二年,根據(jù)學(xué)習(xí)推廣計(jì)劃,今年進(jìn)入全面推廣運(yùn)用階段。為了使90%的教師能較好的運(yùn)用該模式,本學(xué)期要進(jìn)行以下3幾項(xiàng)工作。
1、確定4名推廣積極分子,在校內(nèi)每人上一節(jié)示范課,組織全校教師聽課學(xué)習(xí)。
2、每人上一節(jié)匯報(bào)課,由教研室組織推廣積極分子聽課評(píng)議,確定是否過關(guān)。
3、在12月份,組織一次“三疑三探”教案展評(píng),評(píng)出優(yōu)秀教案表彰獎(jiǎng)勵(lì)。在教師的教案中,50%應(yīng)為“三疑三探”教案。
4、目標(biāo):50歲以下的教師要較好的掌握該教學(xué)模式,在教學(xué)中自覺運(yùn)用該教學(xué)模式。
以上是本學(xué)期的一些主要工作,要結(jié)合學(xué)校的月工作安排,各部門分工負(fù)責(zé),抓好落實(shí),全面完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)。
小學(xué)作文教學(xué)工作計(jì)劃篇六
本班共有學(xué)生人。通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣有所進(jìn)步,在作文中存在著許多問題,例如內(nèi)容不夠具體,語言不夠規(guī)范,用詞不準(zhǔn)確等等。這主要是在平時(shí)的訓(xùn)練中不夠扎實(shí)造成的,所以在這一學(xué)期的教學(xué)中要很下功夫,需要加強(qiáng)訓(xùn)練。
教學(xué)措施:
1、重視對(duì)課文范文、寫作方法及要點(diǎn)的領(lǐng)會(huì),學(xué)習(xí)。
2、利用好看圖寫話,上好看圖寫話課,鍛煉學(xué)生的觀察能力和思維能力,養(yǎng)成認(rèn)真觀察和思維的好習(xí)慣。
3、教育學(xué)生要多看,多思,多想,堅(jiān)持寫日記。
4、通過剪貼小報(bào)圖畫激發(fā)學(xué)生寫作興趣。
5、認(rèn)真上好閱讀課,在閱讀教學(xué)中,重在教給學(xué)生學(xué)習(xí)寫作的方法,把學(xué)到的方法運(yùn)用到自己的作文當(dāng)中去。
6、開展豐富多彩的活動(dòng),為學(xué)生提供寫作素材。
7、多讀、多練、多思提高寫作水平。
8、關(guān)心差生,提高他們的寫作興趣。在具體的寫作過程中教師要及時(shí)指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。
教學(xué)要求:
習(xí)作教材以“貼近學(xué)生生活,注重實(shí)踐、體驗(yàn)”為宗旨,力求安排學(xué)生感興趣的話題作為習(xí)作內(nèi)容,并且采用多種呈現(xiàn)形式,讓學(xué)生在練習(xí)時(shí)有多元選擇,以利學(xué)生能夠輕松愉快地習(xí)作,并在習(xí)作的過程中不斷增強(qiáng)自信心和創(chuàng)作意識(shí)。
1.能
能留心周圍的事物,繼續(xù)學(xué)習(xí)習(xí)作,樂于書面表達(dá)交流。
2.能把自己看到的、聽到的`、想到的和做過的表述清楚。
3.能夠使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)和感嘆號(hào),初步學(xué)習(xí)使用冒號(hào)、引號(hào)。
4.要重視“讀”與“寫”的結(jié)合,例文不只是幫助學(xué)生理解思想內(nèi)容,照搬照抄,還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語言積累,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者的觀察方法,分析事物遣詞造句、連句成段的方法。
5.以例文為樣式,主要是片斷練習(xí),根據(jù)每次習(xí)作的要求,例文的特點(diǎn),選擇適當(dāng)?shù)慕嵌?,讓學(xué)生從句式、段式、立意和寫法等方面進(jìn)行模仿。
小學(xué)作文教學(xué)工作計(jì)劃篇七
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)上級(jí)要求,圍繞“精細(xì)管理、有效教學(xué)、優(yōu)質(zhì)發(fā)展”總體目標(biāo)開展工作,以課題研究為抓手,進(jìn)一步強(qiáng)化廣大教師的科研意識(shí),提高教師科研素質(zhì)和科研質(zhì)量,充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能,著力提高教科研的實(shí)效性,為進(jìn)一步提升我校教育教學(xué)質(zhì)量,推進(jìn)我校持續(xù)快速發(fā)展發(fā)揮應(yīng)有作用。
二、工作目標(biāo)
1、進(jìn)一步完善學(xué)校教科研制度,增強(qiáng)教師科研意識(shí),拓展教師教育視野,濃厚學(xué)??蒲蟹諊?,落實(shí)科研激勵(lì)機(jī)制,提高教師科研水平。
2、充分調(diào)動(dòng)教師參與各級(jí)各類課題研究積極性,指導(dǎo)并規(guī)范教師課題研究工作。重視過程性管理,重視強(qiáng)化課題研究與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,讓課題研究真正為教學(xué)服務(wù)。
3、認(rèn)真落實(shí)教科研常規(guī)管理,正常有序地開展各類科研活動(dòng)積極組織教師參加各類論文征集評(píng)選活動(dòng)。
4、緊密結(jié)合我校實(shí)際,目標(biāo)明確、步驟清晰、措施具體、積極穩(wěn)妥地開展有效教學(xué)實(shí)驗(yàn)。
三、工作要點(diǎn)
本學(xué)年度將圍繞“認(rèn)識(shí)再提高,制度更完善,隊(duì)伍再培養(yǎng),研究更實(shí)際,課改見實(shí)效”總體思路,切實(shí)抓好常規(guī)教育科研及有效教學(xué)兩大方面工作。
(一)常規(guī)教育科研工作方面
1、進(jìn)一步加強(qiáng)教科研制度建設(shè)。以制度建設(shè)促進(jìn)教科研發(fā)展。本學(xué)年要以現(xiàn)有的學(xué)校教科研規(guī)章為依據(jù),加大執(zhí)行力度,并在具體實(shí)施過程中作進(jìn)一步修改和完善。努力通過制度建設(shè)減少工作失誤,提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)科研培訓(xùn),提高師資素質(zhì)。一是組織教師積極參加各項(xiàng)校外培訓(xùn),開闊視野,提高學(xué)識(shí),更新理念。組織骨干教師參加市、區(qū)兩級(jí)的教科培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研討等活動(dòng),學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),提高科研認(rèn)識(shí)。通過創(chuàng)造條件,不斷加速教師的成長。二是不斷加大校本科研培訓(xùn)的力度,營造良好學(xué)術(shù)氛圍,全面關(guān)注教師教科研能力的提升。一是對(duì)五年內(nèi)新上崗的青年教師,開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),充分落實(shí)傳、幫、帶,鼓勵(lì)青年教師樂于學(xué)習(xí)、勤于研討,盡快勝任教育教學(xué)工作。三是對(duì)五年以上的中青年教師,通過建梯隊(duì)、抓重點(diǎn)、壓擔(dān)子的方法,不斷為骨干成長教師提供條件、搭建舞臺(tái),加快成長腳步,爭(zhēng)取讓更多青年教師脫穎而出。
3、規(guī)范課題研究過程管理。做好各級(jí)教科研課題的開題和研究工作,主動(dòng)召集各課題組成員適時(shí)開展工作研討,加強(qiáng)課題的過程管理和資料匯總工作,定期收集課題中期研究報(bào)告,征集課題研究論文,認(rèn)真做好到期課題的結(jié)題工作。推行“四個(gè)一行動(dòng)”,即教師每學(xué)年必須參加一項(xiàng)課題研究、撰寫一篇教育教學(xué)論文、完成一次教學(xué)課例(案例)分析、上好一堂公開研討課,并將其作為考核評(píng)優(yōu)和專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘的重要依據(jù)。積極探索和逐步形成在課題引領(lǐng)下的“學(xué)習(xí)、設(shè)計(jì)、實(shí)踐、反思、提高”反復(fù)實(shí)踐而又螺旋上升的校本教研運(yùn)行方式和內(nèi)在機(jī)制。
4、積極組織教師參加各級(jí)教育教學(xué)研究論文、教學(xué)案例等比賽活動(dòng)。開展校內(nèi)教育教學(xué)論文、教學(xué)方案、教育隨筆等評(píng)比活動(dòng),進(jìn)一步提高教師的寫作水平和反思能力,不斷提高教師專業(yè)水平。同時(shí),采取有效措施積極組織教師參與區(qū)級(jí)、市級(jí)、國家級(jí)的各類教育教學(xué)研究論文、教學(xué)案例等比賽活動(dòng)。
5、做好校內(nèi)優(yōu)秀教學(xué)法的研究及推廣工作。充分發(fā)揮教研組、備課組作用,加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)優(yōu)秀教學(xué)法的研究總結(jié)和推廣工作,認(rèn)真開展學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)法(教學(xué)模式)的評(píng)選活動(dòng),并采用公開課、講座等形式首先在校內(nèi)推廣,提高學(xué)校整體教育水平,條件成熟時(shí)向外推介,增強(qiáng)學(xué)校影響力。
6、積極開展學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)及科技創(chuàng)新活動(dòng)。本著提升學(xué)科教學(xué)水平的原則,進(jìn)一步完善相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)方案,積極鼓勵(lì)教師組織學(xué)生參加各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),力求以競(jìng)賽為載體,為學(xué)生搭建拓寬知識(shí)、激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力和展示自我的平臺(tái),提升學(xué)生的自信心和內(nèi)在素質(zhì)。同時(shí),進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)和發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)的開展,積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類科技知識(shí)競(jìng)賽及科技發(fā)明比賽等活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生探究身邊的科學(xué),強(qiáng)化學(xué)生科學(xué)意識(shí),提高學(xué)生創(chuàng)新能力。
7、強(qiáng)化我校教科研工作宣傳。一是通過學(xué)校網(wǎng)站宣傳推介我校科研動(dòng)態(tài);二是創(chuàng)辦校級(jí)科研刊物,將我校教育教學(xué)成果進(jìn)行匯編成冊(cè),定期出刊,以反映學(xué)校最新教育教學(xué)動(dòng)態(tài),提煉并推廣學(xué)校教育教學(xué)思想,反映學(xué)校的新發(fā)展、新變化。
(二)推進(jìn)新課程改革工作方面
在推進(jìn)新課程改革過程中,要切實(shí)抓好以下四方面工作:強(qiáng)化課程領(lǐng)導(dǎo),重視制度建設(shè);重視課程研究,開發(fā)課程資源;加強(qiáng)課堂研究,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式;實(shí)施發(fā)展評(píng)價(jià),開展學(xué)分認(rèn)定。力爭(zhēng)通過新課程改革,進(jìn)一步建立富有我校特色的新課程體系和評(píng)價(jià)模式,進(jìn)一步提升教師整體形象和學(xué)校辦學(xué)品位,進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
1、課改思路
堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)為核心,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),構(gòu)建具有七十八中學(xué)特色的、適應(yīng)時(shí)代要求的、充滿活力的課程改革實(shí)施體系;探索適合我校發(fā)展特點(diǎn)的課程改革新路子;倡導(dǎo)并實(shí)踐新教育理念,因地制宜,實(shí)事求是,進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育;構(gòu)建有利于學(xué)生全面發(fā)展和教師隊(duì)伍專業(yè)成長,有利于加快教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)化和有利于形成七十八中學(xué)特色的學(xué)校管理新機(jī)制,促進(jìn)學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。
2、課改原則
①解放思想,實(shí)事求是。課程改革是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,在推進(jìn)的過程中我們必須本著實(shí)事求是的原則,既不能畏手縮腳,又不能不切實(shí)際,要正確處理好二者關(guān)系。對(duì)我們所遇到的各種問題,都要正確對(duì)待,本著解放思想、實(shí)事求是的原則,大膽創(chuàng)新、量力而行,積累經(jīng)驗(yàn),為我校持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
②加強(qiáng)學(xué)習(xí),思想先行。實(shí)施普通高中新課程方案,事關(guān)中華民族的偉大復(fù)興,事關(guān)每位學(xué)生的健康發(fā)展。要通過廣泛的思想教育,使廣大干部、師生和家長充分認(rèn)識(shí)課程改革的必要性和緊迫性,切實(shí)樹立現(xiàn)代教育教學(xué)理念,把新課程實(shí)驗(yàn)變成每個(gè)人的自覺行動(dòng),把新課程實(shí)驗(yàn)變成學(xué)校的自覺行動(dòng),將提高學(xué)生的素質(zhì)作為教育教學(xué)的首要目標(biāo)。因此,加強(qiáng)學(xué)習(xí)、思想先行是新課程實(shí)驗(yàn)的首要任務(wù)。
③專家指導(dǎo),科研引領(lǐng)。新課程實(shí)驗(yàn)是一項(xiàng)理論性和實(shí)踐性較強(qiáng)的工作,需要堅(jiān)實(shí)的教育科研支撐。學(xué)校要在充分借鑒全國、全市教育研究部門新課程理論研究成果的基礎(chǔ)上,激發(fā)和調(diào)動(dòng)廣大教職工實(shí)驗(yàn)新課程、研究新課程的積極性,形成以校為本的研究機(jī)制,積極探索我校實(shí)施新課程的有效途徑和形式。
④以校為本,知行結(jié)合?!爸本褪抢碚摚靶小本褪菍?shí)踐,知行結(jié)合就是理論與實(shí)踐相結(jié)合。課程改革實(shí)驗(yàn)是一項(xiàng)開創(chuàng)性的工程,需要多方人員全方位參與,因此,必須以科學(xué)理論為指導(dǎo),運(yùn)用科學(xué)理論來統(tǒng)一人們的思想,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各部門的工作。課程改革也是一項(xiàng)實(shí)踐性很強(qiáng)的創(chuàng)造性工作,只有不斷實(shí)踐,才能總結(jié)經(jīng)驗(yàn),突破原有課程體系的羈絆,闖出一條課改新路。課改人員觀念與行為到位是保證課改順利運(yùn)行的兩個(gè)不可或缺的因素。在實(shí)驗(yàn)過程中,既要摒棄那種先觀念、后操作即理論學(xué)習(xí)與行為跟進(jìn)脫節(jié)的做法,又要反對(duì)缺乏先進(jìn)理念引導(dǎo)、用舊經(jīng)驗(yàn)老做法來進(jìn)行新實(shí)驗(yàn)的蠻干,把觀念轉(zhuǎn)變和行為轉(zhuǎn)變有機(jī)結(jié)合起來,共同促進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。
⑤全員互動(dòng),協(xié)同推進(jìn)。新課改離不開各方面的緊密配合,協(xié)同作戰(zhàn)。要積極倡導(dǎo)教師之間、師生之間、教師與專家學(xué)者之間的互動(dòng)、合作與對(duì)話;加大開放辦學(xué)力度,加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)、家庭的聯(lián)系與合作,實(shí)現(xiàn)資源共享互補(bǔ),為新課程實(shí)驗(yàn)工作拓展新的發(fā)展空間。
⑥開拓創(chuàng)新,以人為本。要注重營造尊重人才、鼓勵(lì)創(chuàng)新、民主開放的教育教學(xué)氛圍,充分發(fā)揮教師和學(xué)生在實(shí)驗(yàn)工作中的主體地位,激發(fā)其積極性和創(chuàng)造性。
三、主要任務(wù)
①全面落實(shí)新課程實(shí)驗(yàn)工作。實(shí)施各學(xué)科“課程標(biāo)準(zhǔn)”,通過實(shí)踐、反思,進(jìn)一步積累我校新課程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),完善我校新課程實(shí)施體系,促進(jìn)我校新課程的穩(wěn)步實(shí)施。
②建立和不斷完善校本管理制度。制定我校高中新課程的管理制度,構(gòu)建與高中新課程相適應(yīng)的教育教學(xué)管理體系,重建新課程條件下的班級(jí)管理,建設(shè)獨(dú)具特色的校本課程,創(chuàng)建學(xué)校重基礎(chǔ)、多樣化、有層次、綜合性的課程文化,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校管理方式的轉(zhuǎn)變。
③探索服務(wù)新課程目標(biāo)、適應(yīng)新課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的教學(xué)模式,構(gòu)建教育教學(xué)的新格局。大力開展以校為本的教育教學(xué)研究,推進(jìn)基于模塊的課堂教學(xué)改革和教學(xué)方式轉(zhuǎn)變。創(chuàng)設(shè)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的課程環(huán)境,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流以及分析問題和解決問題的能力,促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)教學(xué)管理的研究,尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,合理而有序地安排課程,建立選課指導(dǎo)制度,引導(dǎo)學(xué)生形成有個(gè)性的課程修習(xí)計(jì)劃,構(gòu)建與新課程實(shí)施相適應(yīng)的學(xué)生選課指導(dǎo)制度和學(xué)分制教學(xué)管理制度。
④探索有效的實(shí)施經(jīng)驗(yàn)。立足我校實(shí)際,探索新課程實(shí)施的有效方式和途徑,為新課程方案的推廣提供有益的、可借鑒的經(jīng)驗(yàn)。
⑤建立發(fā)展性評(píng)價(jià)體系。探索對(duì)教師和學(xué)生的評(píng)價(jià)制度改革。建立符合新課程要求的發(fā)展性評(píng)價(jià)制度和教育教學(xué)水平檢測(cè)體系;推進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式,充分發(fā)揮評(píng)價(jià)導(dǎo)向功能,促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展和教師業(yè)務(wù)水平的不斷提高。探索建立與高中新課程相配套的學(xué)分認(rèn)定制度和考試制度,促進(jìn)學(xué)生評(píng)價(jià)方式的轉(zhuǎn)變。繼續(xù)探索因材施教,分層教學(xué),分層測(cè)試,分層評(píng)價(jià)的新機(jī)制。
⑥建立以校為本的教學(xué)研究制度。鼓勵(lì)教師對(duì)教學(xué)實(shí)踐中的問題開展教學(xué)研究,充分挖掘和不斷完善校本課程,創(chuàng)設(shè)有利于教師創(chuàng)造性實(shí)施課程的環(huán)境,使課程的實(shí)施過程成為教師專業(yè)成長的過程,以促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的提高。
⑦全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過新課程改革的實(shí)施,加快把七十八中學(xué)建設(shè)成為內(nèi)涵豐富、活力充沛,學(xué)生素質(zhì)全面,教師專業(yè)優(yōu)秀的名校的步伐。
四、具體工作安排(具體時(shí)間由上級(jí)主管部門和學(xué)校各部門協(xié)調(diào)決定)
1、擬定新一年工作計(jì)劃
2、與教育科研職能部門緊密聯(lián)系,保質(zhì)保量完成各種教科研活動(dòng)。
3、經(jīng)常開展教育科研學(xué)術(shù)研討活動(dòng)。
4、組織參加市教育技術(shù)能力培訓(xùn)活動(dòng)。
5、定期開展或參加各級(jí)教育科研知識(shí)培訓(xùn)。
6、開展課題研究追蹤檢查,規(guī)范課題管理,做到有計(jì)劃、有過程、有記載、有結(jié)論。
7、收集研究資料,迎接課題中期檢查,作好評(píng)估驗(yàn)收,爭(zhēng)取年底申報(bào)結(jié)題。
8、做好立項(xiàng)(結(jié)題)課題及科研室主任網(wǎng)上平臺(tái)信息整理工作部
9、積極組織學(xué)校教師參加各級(jí)各類課案設(shè)計(jì)、優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。
10、根據(jù)市教科規(guī)文件精神,積極組織并開展“小課題”研究。
11、積極參與“區(qū)有效教學(xué)的校本研究”課題協(xié)作工作。
12、加強(qiáng)反思研究,積極撰寫論文。本學(xué)期,學(xué)校將進(jìn)一步要求教師統(tǒng)一思想,明確研究方向,理清研究思路,辛苦筆耕。鼓勵(lì)教師在實(shí)踐中反思,在反思后提高,要求教師主動(dòng)撰寫教學(xué)隨筆、教學(xué)案例、教研論文。鼓勵(lì)教師向各類教育報(bào)刊、雜志投稿,組織參加各級(jí)、各類論文評(píng)比,使教師在研究中學(xué)習(xí),在研究中提高,在研究中發(fā)展。
13、認(rèn)真做好學(xué)校校本教研及培訓(xùn)工作
14、抓好繼續(xù)教育的宣傳、登記及組織參加各科繼續(xù)教育活動(dòng),提高教師的素質(zhì)水平。
小學(xué)作文教學(xué)工作計(jì)劃篇八
一、指導(dǎo)思想。
以教育局20__年工作計(jì)劃,辦人民滿意教育的思想為指導(dǎo),以學(xué)校賞識(shí)教育為核心,關(guān)注學(xué)生健康成長為基礎(chǔ)。同時(shí)本著學(xué)校“求真務(wù)實(shí),追求高遠(yuǎn)”的辦學(xué)目標(biāo),提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)。
1、按照教學(xué)常規(guī),抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。
2、依據(jù)上學(xué)期期末測(cè)試中存在的不足及本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn),落實(shí)課堂教學(xué)及平時(shí)的練習(xí)。
3、以賞識(shí)教育為主努力創(chuàng)設(shè)和諧民主的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生愉悅的學(xué)習(xí),自主探索學(xué)習(xí)途徑,真正成為學(xué)習(xí)的主人,掌握為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)技能。
4、加大朗讀能力的培養(yǎng),豐富學(xué)生的語文積累,培養(yǎng)學(xué)生的語文修養(yǎng)。另外加強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)中生活問題的分析和解決能力的培養(yǎng)。
三、具體措施。
語文方面:
1、知識(shí)方面:
依然把識(shí)字教學(xué)作為本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn),在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生通過字理識(shí)字,看圖畫,做漢字游戲,講漢字故事等活動(dòng)初步感情漢字與圖畫之間的聯(lián)系,漢字中的智慧、漢字的文化。讓學(xué)生不僅識(shí)字,還相應(yīng)地產(chǎn)生對(duì)漢字的情感體驗(yàn)。同時(shí)安排學(xué)生裝之間的認(rèn)字交流活動(dòng),使學(xué)生相互學(xué)習(xí)識(shí)字經(jīng)驗(yàn)與方法。同時(shí)借助工具書做好本學(xué)期生字的預(yù)習(xí)活動(dòng)。建立學(xué)習(xí)小組,有效地進(jìn)行生字的檢查鞏固。充分發(fā)揮情境識(shí)字的作用,擴(kuò)大學(xué)生的視野。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,重視激發(fā)學(xué)生的寫字興趣,指導(dǎo)學(xué)生掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首,本著三個(gè)一的原則讓學(xué)生寫好字,達(dá)到規(guī)范、端正、整潔。
2、能力方面:
注重對(duì)話式閱讀,關(guān)注學(xué)生的獨(dú)特感受和體驗(yàn)。在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生的閱讀方式,調(diào)動(dòng)學(xué)生自主閱讀的積極性和實(shí)踐性。關(guān)注語感的培養(yǎng)如在教材中設(shè)計(jì)多樣式的題目,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)表達(dá)的不同語氣。結(jié)合語境理解詞語,體會(huì)課文中關(guān)鍵詞在表情達(dá)意方面的作用。所朗讀和默讀緊密結(jié)合。進(jìn)行學(xué)生課前朗讀預(yù)習(xí)的檢查,使之養(yǎng)成一個(gè)良好的朗讀習(xí)慣,這們更有利于對(duì)文章和讀語的理解。
本學(xué)期尤其要注意對(duì)學(xué)生口語表達(dá)的訓(xùn)練,精心設(shè)計(jì)符合孩子生活的題目,激發(fā)孩子的表達(dá)欲望,把假期中培訓(xùn)所得的收獲應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐之中,做好一個(gè)長期的準(zhǔn)備,多給學(xué)生機(jī)會(huì),多給學(xué)生空間,學(xué)會(huì)傾聽,從面不斷提高表達(dá)能力。
3、情感態(tài)度:
努力使語文真正走進(jìn)學(xué)生的心靈,體驗(yàn)語文學(xué)習(xí)歷程與生命歷程是同生共建的,是美麗而豐富的。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神,培養(yǎng)現(xiàn)代社會(huì)的思想觀念和全球意識(shí)。
4、備課:
學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,把握低年級(jí)學(xué)段的教學(xué)目標(biāo),理解程標(biāo)準(zhǔn)中倡導(dǎo)的新的理念,結(jié)合期初縣里培訓(xùn)充分解讀教材。在集體備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行個(gè)人備課,確定達(dá)成目標(biāo)的策略。掌握孩子在冊(cè)教材的學(xué)習(xí)中在基礎(chǔ)知識(shí),基本技能,情感態(tài)度等方面達(dá)到的程度。同時(shí)認(rèn)識(shí)以往在教學(xué)中的誤區(qū),努力為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)靈活多樣的環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生興趣。
關(guān)注學(xué)生的年齡特點(diǎn),孩子多以形象思維為主,所以在備課中要利用多媒體的優(yōu)勢(shì),以多種生動(dòng)的活動(dòng)為基礎(chǔ)給給學(xué)生搭建一個(gè)自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
5、上課:
在課堂教學(xué)中通過掛圖,多媒體課件等多種方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。以談話,講故事等開式努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧的課堂氛圍。另外低年級(jí)以識(shí)字為主,在識(shí)字部分要少一些機(jī)械的重復(fù)式的枯燥練習(xí),同時(shí)注意不讓自己在教學(xué)中把字的音形義割裂開來,重點(diǎn)突出,不在課堂內(nèi)附加學(xué)生的認(rèn)字量,讓學(xué)生能夠 多認(rèn)少寫。小組合作學(xué)習(xí)的方式不流于形式,同時(shí)尊重學(xué)生已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),不一味的追求零起點(diǎn)。在認(rèn)字方面注意平翹舌的間,兒話音,多音字的教學(xué)。字義的理解主要以構(gòu)詞和說話的方式來進(jìn)行記憶。在寫字的指導(dǎo)中重點(diǎn)指導(dǎo)哪幾個(gè),哪幾筆,新學(xué)的筆畫如何落實(shí)。這些是在教學(xué)中就應(yīng)注意的。
6、輔導(dǎo)。
在教學(xué)新課時(shí)關(guān)注中等水平的學(xué)生,在練習(xí)課時(shí)關(guān)注那些識(shí)記比較困難的學(xué)生,對(duì)于識(shí)記特別困難的學(xué)生主要采用“手拉手”“小組互助”“家長教師一對(duì)一”的輔導(dǎo)等形式進(jìn)一步加強(qiáng)鞏固和提高。
數(shù)學(xué)方面:
1、學(xué)生知識(shí)方面。
掌握100以內(nèi)的筆算加、減法,能夠正確地進(jìn)行計(jì)算,初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法,體會(huì)估算方法的多樣性。初步認(rèn)識(shí)長度單位厘米和米的長度,認(rèn)識(shí)角和直角,知道角的各部分名稱,會(huì)用三角板判斷。認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱現(xiàn)象,了解統(tǒng)計(jì)的意義,會(huì)用簡(jiǎn)單方法收集整理數(shù)據(jù)。平時(shí)的練習(xí)也要注重實(shí)效性,做到單元學(xué)完進(jìn)行小集中復(fù)習(xí)鞏固。
2、能力。
通過觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng),找出簡(jiǎn)單事物排列數(shù)和組合數(shù),培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察,分析及推理能力,初步開成有順序地,全面的思考問題的意識(shí)。
3、情感態(tài)度。
體會(huì)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。通過實(shí)踐活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
4、備課。
抓住本冊(cè)教材的主要內(nèi)容,學(xué)習(xí)課標(biāo)中的具體要求,對(duì)本學(xué)期所教教材進(jìn)行整體的解讀,明確了教學(xué)的內(nèi)容、重點(diǎn)、目標(biāo),在充分理解教材的基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)出每節(jié)課的教學(xué)過程,在設(shè)計(jì)中突出一個(gè)“實(shí)”字,在教學(xué)活動(dòng)中,多尋找形象直觀生動(dòng)的多媒體課件,方便地創(chuàng)設(shè)出生動(dòng)的學(xué)習(xí)情境,降低學(xué)習(xí)的難度,給學(xué)生一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間,最大程度地發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)興趣。
在習(xí)題設(shè)計(jì)上努力達(dá)到多樣化,有梯度,既關(guān)注整體,又照顧個(gè)體差異,讓每個(gè)學(xué)生在課堂中都得到發(fā)展。
5、上課。
在課堂教學(xué)中,發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,以談話、課件、故事等形式創(chuàng)設(shè)豐富多彩的學(xué)習(xí)情境,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,采用動(dòng)手操作,直觀演示,小組合作等多種形式給學(xué)生寬裕的活動(dòng)空間,解決問題,獲得知識(shí),注重培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí),提高解決問題的能力,注意體現(xiàn)開放式的教學(xué)方法,在許多練習(xí)題中安排解決問題的多個(gè)信息,引導(dǎo)學(xué)生利用多種策略解決問題。
6、輔導(dǎo)。
新課時(shí)針對(duì)學(xué)生存在的共性問題進(jìn)行有效地指導(dǎo),練習(xí)課時(shí)結(jié)合學(xué)生對(duì)新授知識(shí)的掌握情況,關(guān)注中等水平和問題生,及時(shí)幫助解決學(xué)習(xí)中存在的遺漏,課后時(shí),重點(diǎn)抓問題生,采用手拉手與教師一對(duì)一相結(jié)合的形式提高學(xué)習(xí)成績。
小學(xué)作文教學(xué)工作計(jì)劃篇九
一、 教材分析:
本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:一個(gè)因數(shù)是兩位數(shù)的乘法,除數(shù)是兩位數(shù)的除法,年、月、日的認(rèn)識(shí),混合運(yùn)算和應(yīng)用題。
一個(gè)因數(shù)是兩位數(shù)的乘法和除數(shù)是兩位數(shù)的除法是本冊(cè)的重點(diǎn)。學(xué)生掌握好這兩部分計(jì)算,就為以后學(xué)習(xí)小數(shù)乘、除法打下良好基礎(chǔ)。
混合運(yùn)算和應(yīng)用題也是本冊(cè)的一個(gè)重點(diǎn)。這部分內(nèi)容是在前一冊(cè)的基礎(chǔ)上,繼續(xù)學(xué)習(xí)三步式題的混合運(yùn)算順序,繼續(xù)學(xué)習(xí)一些兩步計(jì)算的應(yīng)用題。通過解答所學(xué)的應(yīng)用題,使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握一些數(shù)量關(guān)系,提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題的能力,并培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)應(yīng)用題解答的技能和習(xí)慣。
在量的計(jì)量方面,本冊(cè)教材在前一冊(cè)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步擴(kuò)大計(jì)量知識(shí)的范圍,教學(xué)較大的時(shí)間單位年、月、日以及24時(shí)計(jì)時(shí)法。
二、 學(xué)情分析:
一個(gè)因數(shù)是兩位數(shù)和除數(shù)是兩位數(shù)的乘、除法是本冊(cè)的重點(diǎn)內(nèi)容。學(xué)生雖然學(xué)過一個(gè)因數(shù)是一位數(shù)和除數(shù)是一位數(shù)的乘、除法,有了一定的基礎(chǔ),但是開始學(xué)習(xí)一個(gè)因數(shù)是兩位數(shù)和除數(shù)是兩位數(shù)的乘、除法仍然有一些困難。在學(xué)習(xí)用兩位數(shù)乘時(shí),對(duì)于乘的順序,每部分積的書寫位置往往弄不清。在學(xué)習(xí)用兩位數(shù)除時(shí),要較快地試出準(zhǔn)確的商,以及除的方法,也比用一位數(shù)除難掌握。
為了更好地培養(yǎng)和提高學(xué)生分析和解答應(yīng)用題的能力,本冊(cè)教材在教學(xué)用兩位數(shù)乘、除的乘、除法中,分別在學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,給學(xué)生抽象出一些常見的數(shù)量關(guān)系,如單價(jià)、數(shù)量和總價(jià)的關(guān)系,速度、時(shí)間和路程的關(guān)系等。這些數(shù)量關(guān)系是進(jìn)一步學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)知識(shí)。初步掌握一些數(shù)量關(guān)系,不僅加深對(duì)日常各種數(shù)量及相互關(guān)系的理解,而且發(fā)展了學(xué)生抽象概括的能力,把學(xué)生解應(yīng)用題過程中的思維水平提高了一步。
三、 教學(xué)要求:
1、使學(xué)生掌握一個(gè)因數(shù)是兩位數(shù)和除數(shù)是兩位數(shù)的乘、除法的計(jì)算法則,能夠比較熟練地筆算一個(gè)因數(shù)是兩位數(shù)的乘法(積在萬以內(nèi))和除數(shù)是兩位數(shù)的除法(被除數(shù)在萬以內(nèi)),掌握乘、除法的驗(yàn)算方法,養(yǎng)成驗(yàn)算的習(xí)慣。
2、使學(xué)生比較熟練地口算用一位數(shù)乘兩位數(shù)(積在100以內(nèi))和相應(yīng)的除法,一個(gè)因數(shù)和除法是和整十?dāng)?shù)的乘、除法。
3、使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日,知道各月以及全年的天數(shù),會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。
4、使學(xué)生掌握四則混合運(yùn)算順序,能夠比較熟練地計(jì)算一般的三步式題,并會(huì)解答兩步計(jì)算的文字題和兩步應(yīng)用題。
四、 教學(xué)措施:
1、努力鉆研教材,認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)。
2、表揚(yáng)先進(jìn),鼓勵(lì)差生,積極調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,全班平衡發(fā)展。
3、重視形象直觀教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力,有意識(shí)的逐步培養(yǎng)學(xué)生分析推理能力。
4、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,加強(qiáng)口算訓(xùn)練,提高口算能力。
5、適當(dāng)分布作業(yè),認(rèn)真批改及時(shí)訂正。
6、分單元、分階段驗(yàn)收學(xué)生學(xué)習(xí)效果,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決
小學(xué)作文教學(xué)工作計(jì)劃篇十
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針,以教育強(qiáng)市會(huì)議精神為指導(dǎo),在市教研室教研工作精神的指導(dǎo)下,以深化課堂改革為目標(biāo),推進(jìn)素質(zhì)教育的有效實(shí)施,為提升我校教研品位,提高我校教學(xué)質(zhì)量,打造一支又紅又專的教師隊(duì)伍而奠定基礎(chǔ)。
二、工作目標(biāo)
課程改革穩(wěn)步、高效的推進(jìn);
學(xué)校教研管理具有科學(xué)性、校本性和可操作性;
教研常規(guī)工作有序有效;
教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
三、工作重點(diǎn)
1、切實(shí)加強(qiáng)教師自身研修,提高專業(yè)水平,增強(qiáng)大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí),營造積極向上的氛圍。
2、加大校本教研力度,將新教材和新課標(biāo)的學(xué)習(xí)、研究以及新教材在課堂教學(xué)中踐行后的反思、研討作為校本研訓(xùn)的重點(diǎn)來抓,從而提高教師駕馭新教材的能力。
3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課題研究的實(shí)施管理,做好語文、數(shù)學(xué)結(jié)題工作,充分發(fā)揮教學(xué)科研的先導(dǎo)作用。
4、組織教師組織各級(jí)教學(xué)比武、學(xué)科競(jìng)賽和論文撰寫活動(dòng),促進(jìn)教師業(yè)務(wù)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力的提高。
5、改革評(píng)價(jià)制度要求,建立促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,教師提高,有利于新課程實(shí)施的評(píng)價(jià)體系。
6、堅(jiān)持不懈地開展教研檢查、督導(dǎo)、總結(jié)評(píng)優(yōu)工作。
7、組織六年級(jí)組教師迎接畢業(yè)考試。
四、具體措施
1、塑造行風(fēng)形象,強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。
育人德為先。
本期我們將組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,引導(dǎo)教師們理解和遵循為人師表,愛崗敬業(yè)的從業(yè)準(zhǔn)則,使教師們能以高尚的師德修養(yǎng)、淵博的知識(shí),精湛的教學(xué)藝術(shù),真正成為先進(jìn)文化的弘揚(yáng)者和傳播者,成為學(xué)生前進(jìn)道路上的引路人。
2、抓實(shí)校本教研和校本培訓(xùn),提高教師理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,讓教師走上名師成才之路。名??棵麕熤危麕熆繉W(xué)校培訓(xùn)。由此看來學(xué)校實(shí)現(xiàn)教、研、訓(xùn)一體化是何等的重要,為了學(xué)校有更好的發(fā)展前景,本期將做好以下幾項(xiàng)工作
①積極組織教師參與各級(jí)部門組織的各項(xiàng)課改培訓(xùn)活動(dòng),如,請(qǐng)專家來學(xué)校進(jìn)行講座,或讓老師外出學(xué)習(xí)返校校后再進(jìn)行匯報(bào),可采用講座、上匯報(bào)課等形式。
②我們要分析研究目前本學(xué)科課堂教學(xué)的現(xiàn)狀,多渠道引導(dǎo)教師以課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題為研究課題,以學(xué)術(shù)沙龍、課堂觀摩、主題研討、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析等方式開展課堂教學(xué)研討,在對(duì)教師課堂教學(xué)行為的觀察、分析與評(píng)價(jià)中去詮釋課改理念,真正實(shí)現(xiàn)理念與行為的有效轉(zhuǎn)化。
認(rèn)真組織校內(nèi)隨堂聽課、示范課、外出觀摩課、比武課等活動(dòng),把對(duì)課改理論的學(xué)習(xí)、對(duì)高師課堂的點(diǎn)評(píng)與教師個(gè)人課堂教學(xué)行為的反思有機(jī)結(jié)合起來,在觀摩、比較、分析、反思中實(shí)
現(xiàn)理念與行為的有效轉(zhuǎn)化。
③組織教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,撰寫教學(xué)反思、教學(xué)論文,用濃厚的學(xué)習(xí)研究氛圍感染、熏陶教師。
④加強(qiáng)對(duì)新課程的教學(xué)研究和加大實(shí)施新課程的宣傳力度。具體做法是
a集體備課每4周不少于1次,每次活動(dòng)都要做到有中心發(fā)言人,有記錄人員,每次集體備課先由中心發(fā)言人鉆研教材,搜集資料,精心設(shè)計(jì)教案,作中心發(fā)言,然后組內(nèi)成員交流意見,設(shè)計(jì)自己的教學(xué)方案,在此基礎(chǔ)上分頭上課,再課后集中反思。通過集體研討,可形成一個(gè)集體教案,也可以形成幾個(gè)充滿個(gè)性的教案;
b切實(shí)繼續(xù)抓好“一課例三研討二反思”的校本教研活動(dòng),充分發(fā)揮個(gè)人、集體備課組、教科室的作用。“一課例三研討二反思”方法有二:一是“一課例多人上”,即集體備課――第一人上課――反思、研修――第二人上課――又反思、研修――第三人上課,直至滿意為止,從中探討出一種最佳的教學(xué)模式在全校推介,真正達(dá)到教學(xué)資源共享的目的;二是“一課例一人上”,教導(dǎo)處、教科室組織全校教師對(duì)某一課例進(jìn)行反復(fù)研討、修改、匯聚集體智慧,從而打造出我校的“精品課”、“樣板課”,這樣以課堂教學(xué)為載體的教學(xué)研究活動(dòng),
通過反復(fù)觀看上課,親自參與反復(fù)評(píng)課、研修,真正實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)研究群體化,把教師引到教學(xué)改革的研究中來,讓每位教師由“教書匠”向“科研員”轉(zhuǎn)化。
c著實(shí)抓好課題實(shí)驗(yàn),以課題研究帶動(dòng)課改。請(qǐng)實(shí)驗(yàn)老師在課題負(fù)責(zé)人的指導(dǎo)下本期做好后期的結(jié)題工作,寫出可行性強(qiáng),實(shí)用價(jià)值高的結(jié)題總結(jié)報(bào)告,爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)。
3、加強(qiáng)教研常規(guī)管理,確保教學(xué)質(zhì)量的提高
①聽課:可采取互聽互評(píng)方式。學(xué)校舉行教研課、示范課、比武課每個(gè)教師必須參加聽課、評(píng)課,并作好聽、評(píng)課記錄。每期每個(gè)教師聽課不少于15節(jié),教研人員不少于20節(jié)。
②上課:嚴(yán)禁教師上課無準(zhǔn)備、無教案,克服課堂教學(xué)隨意性。避免教學(xué)上出現(xiàn)原則性、科學(xué)性、知識(shí)性錯(cuò)誤。課堂教學(xué)要求目標(biāo)明確,訓(xùn)練題密度適中,并分層次進(jìn)行,不拖堂。提倡教師做到課前溫習(xí)教案,課中調(diào)整,課后反思,平時(shí)要有一周以上的貯備課。我們將隨時(shí)抽查,推門聽課,及時(shí)了解教師的教、學(xué)生的學(xué),提高課堂教學(xué)效率。
③繼續(xù)抓好語、數(shù)中考、期考的命題及試卷分析工作,尤其是六年級(jí)的迎考工作。我們將及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,彌補(bǔ)教學(xué)不足。教研組長每月認(rèn)真及時(shí)地組織教師開展質(zhì)量研討會(huì),
④督促各教研組開展好組內(nèi)研討課、以及學(xué)科活動(dòng)。
4、強(qiáng)調(diào)音樂、美術(shù)、體育和科學(xué)等學(xué)科的特色教育,繼續(xù)組建各種興趣小組。
小學(xué)作文教學(xué)工作計(jì)劃篇十一
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)年,我校繼續(xù)以鄧--理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹黨的xx大和省、市相關(guān)精神,全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持“以人為本,一切為了學(xué)生發(fā)展”的辦學(xué)理念,圍繞教育發(fā)展“十大工程”,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量,推動(dòng)學(xué)校全面發(fā)展,逐步實(shí)現(xiàn)“高質(zhì)量、有特色、創(chuàng)一流的示范?!鞭k學(xué)目標(biāo)。
二、工作要點(diǎn)
1.加強(qiáng)隊(duì)伍素質(zhì)提高工程建設(shè)。一是抓師德建設(shè),建立教師職業(yè)道德考核、獎(jiǎng)懲機(jī)制,制訂《順昌縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資考核分配實(shí)施細(xì)則》;二是抓教師政治學(xué)習(xí)與師德教育活動(dòng),提高教師思想素質(zhì);三是抓教師培訓(xùn),全面提高教師綜合素質(zhì)。
2.加強(qiáng)校園文化建設(shè)工程建設(shè)。營造良好的校園文化環(huán)境氛圍,搭建扎實(shí)有效的校園文化平臺(tái),注重校園文化制度建設(shè),開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。
3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量提高工程建設(shè)。按照“管理科學(xué)、教學(xué)有序、學(xué)習(xí)主動(dòng)、生動(dòng)活潑”的要求,著力抓好“細(xì)節(jié)、過程、規(guī)范、態(tài)度、創(chuàng)新”五個(gè)環(huán)節(jié)工作,健全完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制和監(jiān)控體系,使學(xué)校教研制度化和管理規(guī)范化,教師教學(xué)方法科學(xué)化與教學(xué)過程優(yōu)質(zhì)化,學(xué)生學(xué)習(xí)行為自覺化及學(xué)習(xí)效果高效化,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
4.加強(qiáng)校園陽光體育工程建設(shè)。通過不斷加強(qiáng)體育硬件和軟件建設(shè),開展多種形式的體育活動(dòng),組織“陽光體育”活動(dòng),舉辦第三xx屆校運(yùn)會(huì),促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康水平的提高,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
5.加強(qiáng)教育信息化工程建設(shè)。一是完善學(xué)校信息技術(shù)硬件設(shè)施設(shè)備,籌建六間多媒體教室,加強(qiáng)設(shè)備維護(hù)和管理;二是加強(qiáng)教育信息化隊(duì)伍建設(shè);三是規(guī)范信息技術(shù)課程管理;四是加強(qiáng)學(xué)科與信息技術(shù)整合,逐步建立教育教學(xué)共享資源體系。
三、工作措施
1.重視班子建設(shè),增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的戰(zhàn)斗力。抓好班子成員理論和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),完善學(xué)習(xí)制度,全面提升班子隊(duì)伍政治理論工作水平。
2.創(chuàng)新工作方式,拓寬工作思路。實(shí)行班子掛年段制度,經(jīng)常下年段深入教師中溝通思想,及時(shí)解決教師中苗頭性、傾向性問題,有針對(duì)性地做好教師的思想政治工作。
3.加強(qiáng)班子民主建設(shè)。堅(jiān)決貫徹執(zhí)行民主集中原則,實(shí)行議事制度、匯報(bào)請(qǐng)示制度、重大問題集體決策,提高領(lǐng)導(dǎo)決策水平和辦事效率,進(jìn)一步優(yōu)化齊心協(xié)力、顧全大局的良好工作局面。
4.抓好師資建設(shè),打造可持續(xù)發(fā)展的教師隊(duì)伍。繼續(xù)加強(qiáng)師德教育,規(guī)范教師行為。認(rèn)真實(shí)施《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師法》《福建省教育系統(tǒng)十條禁令》等法律法規(guī)。與教師簽定《師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書》,開展形式多樣的師德教育活動(dòng)。制訂《順昌縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資考核分配實(shí)施細(xì)則》,完善獎(jiǎng)懲機(jī)制。深入推進(jìn)我校師德建設(shè),力求我校師德師風(fēng)建設(shè)取得成效。
5.繼續(xù)完善青年教師的培養(yǎng)機(jī)制,推進(jìn)名師工程,積極為青年教師的成長搭建展示平臺(tái)。開展教學(xué)比武、開放周等活動(dòng),不斷完善“教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人”的教學(xué)評(píng)價(jià)體系。進(jìn)一步拓寬師徒結(jié)對(duì)和青年教師跟蹤培養(yǎng)途徑,促進(jìn)青年教師快速成長。
6.關(guān)心愛護(hù)教職工身心健康,組織開展教職工文化體育活動(dòng)。組織在職在崗教師體檢,開展“迎國慶、唱紅歌、樹師德”歌詠賽,舉辦教工運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng),提高教職工健康素質(zhì),增強(qiáng)教職工間的團(tuán)結(jié)。
7.深化課程改革,積極推進(jìn)教學(xué)科研上新臺(tái)階。加強(qiáng)對(duì)教研組長、教研員的培訓(xùn)管理,規(guī)范教研、集備活動(dòng)。充分發(fā)揮好教研組、備課組的教研功能,切實(shí)提高教研活動(dòng)的質(zhì)量和實(shí)效,形成濃厚的教育科研氛圍。
8.加強(qiáng)校本課程研究,強(qiáng)化教學(xué)特色。新學(xué)期,校本教研工作要著力于抓實(shí)“研”的質(zhì)量,從“實(shí)”字上做文章,進(jìn)一步規(guī)范校本課程運(yùn)行和管理,加大研究力度,擴(kuò)大課程開發(fā)領(lǐng)域,推動(dòng)學(xué)校排球、寫字、英語課程取得新進(jìn)展。
9.加大課題管理力度。加強(qiáng)對(duì)各課題的檢查指導(dǎo)和管理,充分發(fā)揮教育科研引領(lǐng)的輻射作用,以課題研究引領(lǐng)和帶動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作科學(xué)規(guī)范發(fā)展。擬定《順昌縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)課題管理暫行辦法》,完善課題管理責(zé)任人制度,要求教師人人參與課題研究,以教學(xué)實(shí)踐中生成的問題為研究重點(diǎn),認(rèn)真做好課題的評(píng)估和結(jié)題鑒定等工作。重點(diǎn)課題要集中力量攻關(guān),力爭(zhēng)出成果。新學(xué)年,學(xué)校擬重點(diǎn)做好的課題研究工作。
10.完善教學(xué)常規(guī)管理。樹立“質(zhì)量立?!币庾R(shí)。狠抓教學(xué)常態(tài)課管理,要求教師上好每一節(jié)常態(tài)課,組織教師多聽常態(tài)課,行政人員不定期深入課堂聽常態(tài)課,開展每月常態(tài)課教學(xué)評(píng)點(diǎn)反饋活動(dòng),真正落實(shí)每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),追求課堂教學(xué)的有效高效,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。抓好科學(xué)(自然)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、體音美教學(xué)、信息技術(shù)教學(xué)、英語教學(xué)及綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)工作等。抓好“五室”建設(shè)工作扎實(shí)抓好學(xué)?!拔鍌€(gè)一”、教師“五個(gè)一”和學(xué)生“五個(gè)一”活動(dòng)。
11、做好語言文字的推普工作。認(rèn)真貫徹和落實(shí)福建省教育廳等部門下發(fā)的《關(guān)于開展第十二屆推廣普通話宣傳周活動(dòng)的通知》,把語言文字的規(guī)范化工作貫穿于學(xué)校的教學(xué)、管理及考評(píng)、考核等各個(gè)環(huán)節(jié)中,注重教師在備課、上課、教案、撰寫各種材料等方面書寫規(guī)范字、使用普通話交流的管理。做好推普周的宣傳工作。繼續(xù)加強(qiáng)寫字教學(xué)工作,深入貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于在中小學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見》文件精神,促進(jìn)養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,提高書寫技能,培養(yǎng)審美能力和偉承祖國文化的責(zé)任感。
12.堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),創(chuàng)新觀念,開創(chuàng)德育工作新局面。為斷駕駛校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。健全和完善德育管理制度,豐富德育的形式和內(nèi)容,使德育工作逐步走向制度化、規(guī)范化。本學(xué)期堅(jiān)持以愛國主義教育為主線,以一日常規(guī)教育為抓手,以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn),不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性,形成全員、全方位、全過程參與的德育模式。
13.充分發(fā)揮少先隊(duì)陣地作用,大力開展內(nèi)容充實(shí)、形式豐富、富有特色的公民道德教育主題活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),提高學(xué)生的思想品德水平,推進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)。緊緊圍繞建國六十周年、建隊(duì)六十周年紀(jì)念日,開展“祖國發(fā)展我成長”系列主題教育活動(dòng)。
14. 加強(qiáng)心理健康教育。結(jié)合學(xué)校“陽光小屋”,開展心理健康教育。建立“陽光小屋”為龍頭,以班主任為骨干、全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。努力探索心理健康教育的途徑與方法,拓展心理健康教育渠道。通過校報(bào)、墻報(bào)、廣播等多渠道進(jìn)行心理健康教育工作。通過開設(shè)心理輔導(dǎo)課、心理咨詢、案例分析、經(jīng)驗(yàn)交流等多種形式來解決學(xué)生和教師的心理疑問,傳遞有效幫助信息,切實(shí)開展好心理健康工作。
15、扎實(shí)開展體育衛(wèi)生工作,落實(shí)健康第一的理念。要認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》。要扎扎實(shí)實(shí)地上好每一節(jié)體育課,認(rèn)認(rèn)真真抓好陽光體育工程,組織好學(xué)校排球訓(xùn)練,大力開展學(xué)校體育活動(dòng),加強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)建設(shè),本學(xué)期要舉辦校36屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),各班要以此為契機(jī),弘揚(yáng)奧運(yùn)精神,培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生的集體榮譽(yù)感及組織紀(jì)律觀念,開展多種形式的健康教育宣傳活動(dòng)。
16. 加強(qiáng)校園文化建設(shè)。營造良好的校園文化環(huán)境氛圍,搭建扎實(shí)有效的校園文化平臺(tái),注重校園文化制度建設(shè),開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。
17. 加強(qiáng)教育信息化建設(shè)。完善學(xué)校信息技術(shù)硬件設(shè)施設(shè)備,籌建六間多媒體教室,爭(zhēng)取再建一間學(xué)生計(jì)算機(jī)房,滿足學(xué)生信息技術(shù)課教學(xué)的要求,加強(qiáng)設(shè)備維護(hù)和管理;抓教育信息化隊(duì)伍管理,加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)科教師培訓(xùn),提高教師信息素養(yǎng);規(guī)范信息技術(shù)課程管理,提高信息技術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量;加強(qiáng)學(xué)科與信息技術(shù)整合工作,逐步建立教育教學(xué)共享資源體系。
18.抓活行政后勤管理,夯實(shí)學(xué)校持續(xù)科學(xué)發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。加強(qiáng)后勤服務(wù)隊(duì)伍的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高升行政后勤人員的管理水平和服務(wù)水平,以勝任形勢(shì)的發(fā)展和工作的需要。進(jìn)一步明確行政后勤為教育教學(xué)服務(wù)、為全體師生服務(wù)的宗旨,堅(jiān)持管理育人、服務(wù)育人的方向,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“勤快、務(wù)實(shí)、高效、優(yōu)質(zhì)”的工作作風(fēng),最大限度地服務(wù)于教職工與學(xué)生。
19. 堅(jiān)持校務(wù)公開,深入推進(jìn)學(xué)校行風(fēng)建設(shè)。xx年我校民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)以深入開展治理教育亂收費(fèi)工作為主題,重點(diǎn)抓好四個(gè)方面的工作:一是扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革,嚴(yán)禁“一邊免費(fèi),一邊亂收費(fèi)”;二是加強(qiáng)教輔材料的使用管理,嚴(yán)禁向?qū)W生統(tǒng)一征訂教輔材料;三是規(guī)范學(xué)校培優(yōu)補(bǔ)差,嚴(yán)禁違規(guī)組織學(xué)生集體補(bǔ)課和補(bǔ)課收費(fèi);四是認(rèn)真組織開展創(chuàng)建教育收費(fèi)規(guī)范校活動(dòng)。
20.加強(qiáng)綜治和安全管理工作。開展校園周邊環(huán)境專項(xiàng)整治行動(dòng)。貫徹實(shí)施《教育部辦公廳衛(wèi)生部辦公廳關(guān)于做好學(xué)校秋季開學(xué)甲型h1n1流感防控工作的意見》精神,穩(wěn)妥做好學(xué)校甲型h1n1流感防控,建立長效安全管理機(jī)制,為學(xué)生營造一個(gè)健康成長的良好環(huán)境。
21.發(fā)揮學(xué)校黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。要進(jìn)一步抓好黨建工作。加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè),深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,全面提高黨員干部素質(zhì),永保黨員先進(jìn)性。定期組織好民主生活會(huì),結(jié)合教育實(shí)踐活動(dòng),在求真、求實(shí)、求新上動(dòng)腦筋、找點(diǎn)子,充分發(fā)揮黨員教師在教育中的先鋒模范作用。
22.做好黨政工共建教工之家工作。健全學(xué)校民主制度,召開學(xué)校七屆五次教代會(huì)。學(xué)校要充分發(fā)揮教代會(huì)的職能和優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)教職工對(duì)學(xué)校民主參與、民就管理和民主監(jiān)督,加大依法治校的力度,充分發(fā)揮教代會(huì)參政、議政的作用。充分發(fā)揮工會(huì)和共青團(tuán)組織在學(xué)校內(nèi)的職能作用,提高群團(tuán)工作水平。
23.加強(qiáng)校園的精神文明建設(shè),積極創(chuàng)建省級(jí)文明學(xué)校。組織開展各種類型的精神文明創(chuàng)建活動(dòng),主動(dòng)融入街道、社區(qū),虛心接受他們的指導(dǎo),全面提高學(xué)校的工作效能,加強(qiáng)對(duì)全員工作的定性和定量的考評(píng),努力形成一種高效、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男oL(fēng)。
小學(xué)作文教學(xué)工作計(jì)劃篇十二
一、指導(dǎo)思想:
我校教學(xué)工作將以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),立足我校教育發(fā)展的實(shí)際,以素質(zhì)教育為目標(biāo),以課程改革為中心,以課堂教學(xué)為重點(diǎn),深入開展教學(xué)研究,樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,不斷更新教學(xué)觀念,改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,全面提高教學(xué)質(zhì)量,提出新舉措,開創(chuàng)新局面,力爭(zhēng)新突破。
二、工作要點(diǎn):
(一)抓好理論學(xué)習(xí),更新教育觀念
1、按照課程目標(biāo),確立課改理念和實(shí)施策略
(1)倡導(dǎo)全面和諧發(fā)展的教學(xué),使學(xué)生在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、增加知識(shí)、發(fā)展能力的同時(shí)逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,使學(xué)生打下適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì),養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。
(2)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,著重培養(yǎng)學(xué)生的能力,重視培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力。
(3)形成正確的評(píng)價(jià)觀,提倡綜合性評(píng)價(jià),多元化評(píng)價(jià),自評(píng)、互評(píng)等多種形式的評(píng)價(jià),重視評(píng)價(jià)的發(fā)展性。
(4)、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況、制定出符合學(xué)校發(fā)展、可行的措施,走特色發(fā)展的路子。
(二) 抓好教學(xué)工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。
全面落實(shí)課程計(jì)劃,嚴(yán)格按課表上課,按教學(xué)進(jìn)度,備課內(nèi)容上課,不打無準(zhǔn)備之仗,提前進(jìn)課堂,準(zhǔn)時(shí)下課不拖堂,每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè),不體罰和變相體罰學(xué)生。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間,按時(shí)離校。
開學(xué)初對(duì)教師的備講批輔等工作提出明確的要求,并在今后的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo),采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全期教導(dǎo)處進(jìn)行四-五次大型教學(xué)檢查,檢查一次總結(jié)一次,并將檢查結(jié)果納入教師工作考評(píng)之中。對(duì)教師上課情況采取深入班級(jí)聽課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)行檢查,及時(shí)了解我校教師的教學(xué)情況。
2、做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。
強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。充分認(rèn)識(shí)教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。各年級(jí)各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān),扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上年度考試情況,教導(dǎo)處要跟蹤分析,對(duì)薄弱環(huán)節(jié)(年級(jí)學(xué)科)要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。
3、注意特長學(xué)生的培養(yǎng),開設(shè)深受學(xué)生喜歡的興趣班,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)特長學(xué)生的輔導(dǎo),在學(xué)期末組織參加數(shù)學(xué)、語文、英語等學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽,并對(duì)參加活動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè),以檢查學(xué)習(xí)效果。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,開設(shè)籃球、田徑、器樂、健美操、美術(shù)、跆拳道等興趣班,充分滿足學(xué)生的需要、學(xué)生的興趣得到了充分的培養(yǎng),不單單是讀死書、死讀書的書呆子
(三)學(xué)校主要活動(dòng)安排
1、上好研討課。每學(xué)期學(xué)校都要上匯報(bào)課、示范課、公開課等,基本上是一種慣例了,這樣久了教師會(huì)流于一種形式,思維僵化、疲于應(yīng)付,收效甚微。這學(xué)期想針對(duì)老師們某一方面存在的普遍問題,就一個(gè)小點(diǎn)或者一個(gè)方面開展微格課堂教學(xué),有針對(duì)性的解決教學(xué)中存在的問題,這樣收效可能會(huì)更大些,值得嘗試。
2、繼續(xù)抓好誦讀、提高小學(xué)生的速算能力。上學(xué)期已經(jīng)開展了古詩詞或論語故事講演,從開展情況來看比較好,學(xué)校的讀書氛圍濃厚,學(xué)生掌握的古詩詞明顯比以前多。本學(xué)期針對(duì)小學(xué)生的計(jì)算能力弱等特點(diǎn),教學(xué)處將加大力度重點(diǎn)在學(xué)生的速算能力方面予以重點(diǎn)訓(xùn)練,努力提升學(xué)生的計(jì)算能力和準(zhǔn)確程度,為學(xué)生進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以數(shù)學(xué)科組為主體舉行一次“速算大比武”。
3、打鐵還需自身硬,教師的教學(xué)水平怎么樣?直接影響到學(xué)生的整體成績,提高教師自身素質(zhì),努力寫好硬筆字。教師面對(duì)的是學(xué)生、家長,能有一手好的鋼筆字、粉筆字對(duì)學(xué)生能起到潛移默化的作用,為此本學(xué)期教學(xué)處計(jì)劃開展教師的“硬筆字比賽活動(dòng)”,語文組的“語文老師的朗誦活動(dòng)”“中高年級(jí)的作文比賽活動(dòng)等等,努力提高老師們的自身素質(zhì),真正實(shí)現(xiàn)由教師向名師的轉(zhuǎn)變。
4、做好每月一次的教學(xué)大檢查。提高課堂教學(xué)效益,首先要提高教師的備課水平,只有在充分的吃透教材、把握教材基礎(chǔ)上、才能夠上好課,駕馭課堂。為此教學(xué)處、學(xué)科組會(huì)每月初對(duì)學(xué)校教師的教案、作業(yè)批改、試卷等進(jìn)行一次大檢查,及時(shí)督促、提醒教師的教學(xué)行為,糾正教學(xué)中的偏差。
小學(xué)作文教學(xué)工作計(jì)劃篇十三
考試要嚴(yán)密組織,嚴(yán)格要求,精心安排。平時(shí)考試、單元考試、綜合性考試,從出題,舉行考試、閱卷、統(tǒng)分、進(jìn)行質(zhì)量分析等都要嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待,及時(shí)查漏補(bǔ)缺,力求做到課課達(dá)標(biāo),單元合格,人人過關(guān)。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n
遵照學(xué)校要求的“六認(rèn)真”,把握重點(diǎn),突破難點(diǎn),一步一步地夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),訓(xùn)練目標(biāo)要求和基本技能,切不能為了趕時(shí)間,搶進(jìn)度,盲目求快。要把握學(xué)生學(xué)習(xí)循序漸進(jìn)原則,結(jié)合本班學(xué)生知識(shí)起點(diǎn),接受能力,適當(dāng)提前結(jié)束新課,以便集中精力組織全面復(fù)習(xí)。
要加強(qiáng)集體備課,把好備課關(guān),充分發(fā)揮集體的力量,把握《大綱》要求,深鉆教材。這樣的活動(dòng)周周進(jìn)行,根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)中遇到的疑難問題同組教師要各抒己見,最后協(xié)調(diào)統(tǒng)一。保證傳授知識(shí)的正確和同組各班的一致性。
對(duì)課堂教學(xué)的基本要求是
①課前準(zhǔn)備充分,每節(jié)課教學(xué)目的明確,組織嚴(yán)密,準(zhǔn)時(shí)上下課。
②講授正確,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)突破,講有重點(diǎn),練有目的,教法靈活,學(xué)生學(xué)得輕松有趣,練得有勁,課課有得。
③用普通話教學(xué),注重教學(xué)禮儀,文明施教,語言生動(dòng)有吸引力。
④板書工整,排列清楚,能體現(xiàn)講課的重點(diǎn)和思路。
3、抓好復(fù)習(xí)
畢業(yè)班的教學(xué),特別是復(fù)習(xí)是至關(guān)重要的一環(huán)。要求我們一定要忠于大綱,忠于教材,指導(dǎo)復(fù)習(xí)。首先要加強(qiáng)集體教研,發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì),根據(jù)大綱,確保知識(shí)點(diǎn)傳授無誤,要以教研組為核心,認(rèn)真擬定復(fù)習(xí)計(jì)劃,組織學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。
4、認(rèn)真上課
切實(shí)向40分鐘要質(zhì)量,不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。在鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n的前提下,課堂教學(xué)講究藝術(shù),使學(xué)生學(xué)得扎實(shí),學(xué)得輕松。為確保課堂教學(xué)質(zhì)量,不定期地進(jìn)行相互聽課,這既是相互學(xué)習(xí),也便于互相幫助。
5、認(rèn)真批改作業(yè)
按大綱要求,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,精心設(shè)計(jì)作業(yè),習(xí)題要精選,數(shù)量要適度,書寫格式要統(tǒng)一,對(duì)作業(yè)的批改要及時(shí)、認(rèn)真,重視講評(píng),督促學(xué)生及時(shí)訂正錯(cuò)誤。
6、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生
輔導(dǎo)學(xué)生分層次進(jìn)行。根據(jù)學(xué)生成績檔案,因人而異地進(jìn)行輔導(dǎo)。對(duì)差生采取集體輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,學(xué)校輔導(dǎo)和家庭輔導(dǎo)同步走的辦法,重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握。對(duì)成績較好的學(xué)生提高要求,適當(dāng)增加一些有難度的訓(xùn)練,最終達(dá)到既保證及格率又有尖子生這個(gè)目的。
小學(xué)作文教學(xué)工作計(jì)劃篇十四
一、指導(dǎo)思想:
認(rèn)真貫徹學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃的指導(dǎo)思想,以“提高教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn),以“抓常規(guī)管理、抓教研教改”味核心,以構(gòu)建“三步導(dǎo)學(xué)“課堂教學(xué)模式為途徑,狠抓落實(shí),力求實(shí)效。不斷加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的常規(guī)管理、教師的業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)、學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。以科學(xué)、規(guī)范的管理制度為保障,形式多樣的師生活動(dòng)為途徑,調(diào)動(dòng)教師工作積極性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,營造和諧、健康、積極向上的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng),打造綠色課堂。為學(xué)校整體工作的不斷進(jìn)步提供最有力的保障。
二、主要目標(biāo) :
1.強(qiáng)化過程管理,確保教育、教學(xué)常規(guī)工作規(guī)范有效。
2.構(gòu)建“三步導(dǎo)學(xué)”模式下的高效課堂,向40分鐘要質(zhì)量。
3.積極開展校本教研、聯(lián)片教研、網(wǎng)絡(luò)教研,以教研促教學(xué)。
4.營建愛生敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的教師團(tuán)隊(duì),創(chuàng)一流工作。
三、主要措施
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期要在原有各項(xiàng)制度的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)修訂完善《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《教師教學(xué)設(shè)計(jì)檢查評(píng)比制度》、《作業(yè)批閱檢查評(píng)比制度》、《集體備課制度》等,聯(lián)系實(shí)際,制定相應(yīng)的實(shí)施細(xì)則,使教師明確要求。加大平時(shí)的常規(guī)工作檢查力度,將教學(xué)常規(guī)“備、講、批、輔、查”的督促檢查工作做嚴(yán)格、做細(xì)致。規(guī)范教師備課、上課、作業(yè)批改、訂正、輔導(dǎo)等教師的教學(xué)行為,做到各項(xiàng)常規(guī)每月一檢查、一小結(jié)、一通報(bào)。促進(jìn)每一個(gè)教師上好每一堂課,批改好每一次作業(yè),堅(jiān)持天天清,周周清,段段清,月月清。教學(xué)工作的常規(guī)檢查工作以多種形式進(jìn)行,例行檢查、突查,主要查課堂教學(xué),教師的到崗到位,盡職盡責(zé),檢查后及時(shí)記錄,作為教師考核的第一手資料。總之要不遺余力地將教學(xué)常規(guī)工作抓得實(shí)在有效。在全體教師心中牢固樹立教學(xué)常規(guī)的重要地位,認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)是備課,重點(diǎn)是上課,落實(shí)是輔導(dǎo)。使每位教師對(duì)自己常規(guī)工作的質(zhì)量時(shí)時(shí)心中有數(shù),把教學(xué)工作真正做實(shí)、做精、做細(xì)。具體要求:
備課:按照“三步導(dǎo)學(xué)”模式進(jìn)行備課。每單元的起始課或重點(diǎn)課要集體備課,在學(xué)科組成員的集體智慧下達(dá)成教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)任務(wù)、檢測(cè)工具的“三統(tǒng)一”。過程設(shè)計(jì)要強(qiáng)調(diào)教師的個(gè)性化設(shè)計(jì),根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際情況,創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的教學(xué)情景,備出有實(shí)用價(jià)值的教學(xué)方案來。不準(zhǔn)電子備課。學(xué)校將在期初、期中、期末組織檢查,重點(diǎn)查過程設(shè)計(jì)、課后反思。反思每周至少3篇,50字左右。
作業(yè):要精心設(shè)計(jì)和選擇作業(yè)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際控制作業(yè)和練習(xí)的量,作業(yè)的批改要做到及時(shí)、認(rèn)真、規(guī)范,并及時(shí)分析反思,向?qū)W生作評(píng)講,指導(dǎo)學(xué)生訂正、并批改,適時(shí)地采取補(bǔ)救措施,提高實(shí)效。
上課、聽課、評(píng)課:繼續(xù)實(shí)行隨堂聽課制度。行政人員和各教研組長定期聽課,對(duì)薄弱學(xué)科指導(dǎo)和跟蹤聽課。積極參與學(xué)校安排的隨堂課、公開課、研討課等學(xué)科組教學(xué)研究活動(dòng),并認(rèn)真記載好《聽課記錄本》,及時(shí)填寫評(píng)價(jià)表。
輔導(dǎo):每位教師要切實(shí)做好對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作,填寫《愛心工程表》,認(rèn)真分析、制定措施。教師要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),為其補(bǔ)上所缺的基礎(chǔ)知識(shí),每次作業(yè)盡可能面批,力爭(zhēng)提高合格率和進(jìn)步率。
考查:落實(shí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,做好年級(jí)內(nèi)月測(cè)、單元檢測(cè)的出卷、批改、講評(píng)及訂正。做好期中、期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、分析與反饋,
2、增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí),構(gòu)建有效課堂。
①構(gòu)建高效課堂,堂堂課凸顯“三步導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式,真正發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位,采用合作、探究等多種形式的學(xué)習(xí)方法,促進(jìn)學(xué)生間的相互交流與合作。構(gòu)建師生互動(dòng)、活而不亂、活而有序的課堂景觀。激活學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,向40分鐘要質(zhì)量。
②樹立新的質(zhì)量觀,注重學(xué)生各科平衡發(fā)展,防止學(xué)生偏科。認(rèn)真落實(shí)每堂課的“目標(biāo)檢測(cè)”環(huán)節(jié),做到精心設(shè)計(jì),用心檢測(cè),不要流于形式。并認(rèn)真做好單元檢測(cè),認(rèn)真做好每一次檢測(cè)的質(zhì)量分析,不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)。
③做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,培養(yǎng)優(yōu)等生的創(chuàng)新精神,優(yōu)化學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)能力;夯實(shí)學(xué)困生的基礎(chǔ)知識(shí)與技能,確保培優(yōu)補(bǔ)差工作落到實(shí)處。
3、加大教研教改工作力度,提高課堂教學(xué)效益。
(1) 分語文、數(shù)學(xué)、綜合、藝術(shù)四個(gè)學(xué)科組,開展集體備課、看優(yōu)秀課例、談教學(xué)反思、上研究課、觀課議課總結(jié)等課堂教學(xué)活動(dòng),繼續(xù)開展以“上課——觀課議課——反思、研究、改進(jìn)——再上課——再觀課議課”為中心的校本教研活動(dòng)。每個(gè)教師在教研組、備課組范圍進(jìn)行1次公開教學(xué)交流。并結(jié)合課題研究,進(jìn)行課堂教學(xué)改進(jìn),每月一節(jié)課、一個(gè)案例。求精不求多,力求實(shí)效,通過此種形式的校本教研活動(dòng),使教師的課堂教學(xué)水平得到提高。各教研組長、備課組長選擇平時(shí)教學(xué)中的疑難問題,結(jié)合課堂教學(xué)活動(dòng)、課題研究內(nèi)容組織教師通過學(xué)習(xí)、備課、上課、交流等活動(dòng),把相關(guān)目標(biāo)、要求落實(shí)到具體的教學(xué)中。
(2)組織年青教師積極開展課題研究工作。有條不紊地實(shí)施我校申報(bào)的數(shù)學(xué)、英語兩個(gè)國家級(jí)課題,爭(zhēng)取通過課題研究,一方面提升教師的教學(xué)科研能力,另一方面改進(jìn)課堂教學(xué),為優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)服務(wù)。
(3)要求教師積極參加學(xué)校及上級(jí)教育部門組織的各種教學(xué)評(píng)比活動(dòng),鼓勵(lì)教師積極撰寫教學(xué)論文、教學(xué)反思、課例,并積極投稿,對(duì)有作品發(fā)表和在評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的教師,學(xué)校將在考核中加分,并給于獎(jiǎng)勵(lì),同時(shí)在評(píng)優(yōu)評(píng)先中學(xué)校將優(yōu)先推薦。
(4)要求教師利用網(wǎng)絡(luò)積極參加聯(lián)片教研,在網(wǎng)絡(luò)上搞教學(xué)研究,積極參與片區(qū)提出的課題大討論,提高教師的教研水平。
(5)繼續(xù)開展拜師學(xué)教結(jié)對(duì)活動(dòng),使青年教師盡快成長。每周聽互觀課,每月寫學(xué)教體會(huì)或隨筆,認(rèn)真記載。
四、具體工作安排:
2月份:制定個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃。
制定各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。
檢查開學(xué)備課情況。
聽推門課。
組織參加各學(xué)科教材培訓(xùn)。
3月份: 組織開展研究課的觀課議課活動(dòng)。
督促檢查青年教師教學(xué)設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)上傳工作。
組織作業(yè)檢查。
檢查集體備課。
參加晉華開放第一輪磨課。
組織月測(cè)。
4月份:參加晉華開放第二輪磨課。
進(jìn)行晉華開放錄像課的制作、上傳工作。
組織好連片網(wǎng)絡(luò)教研工作。
組織期中檢測(cè)。
組織教案、作業(yè)等常規(guī)檢查。
5月份:聽推門課。
組織校級(jí)公開課賽講。
檢查集體備課、作業(yè)。
邀請(qǐng)專家講座,進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)。
組織月測(cè)。
檢查“愛心工程”記錄。
6月份:組織畢業(yè)班的各項(xiàng)工作。
制定各學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃。
組織進(jìn)行各項(xiàng)常規(guī)工作檢查。
組織期末考試。
7月份:做好期末總結(jié)工作。
上報(bào)各種成績報(bào)表。
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