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預(yù)科生如何進(jìn)入頂尖的醫(yī)學(xué)院系 預(yù)科生是怎么錄取的篇一
“現(xiàn)實(shí)情況是這樣：大多數(shù)推薦信都是普普通通的，”耶魯大學(xué)醫(yī)學(xué)院（yale school of medicine）校友、執(zhí)業(yè)醫(yī)師、醫(yī)學(xué)院招生顧問(wèn)奧拉托昆博·法馬金瓦（olatokunbo famakinwa）博士通過(guò)電子郵件說(shuō)?！耙环夂?jiǎn)單說(shuō)明你按時(shí)去上課并得到了a+課程成績(jī)的推薦信，并不能幫你從申請(qǐng)者中間脫穎而出。一封好的推薦信應(yīng)該真正突出你作為學(xué)生的求知欲、對(duì)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的投入和承諾，以及與他人合作的能力。這就是醫(yī)學(xué)院申請(qǐng)人令人難忘的地方。”
mcgreggor crowley博士是教育咨詢公司ivywise的招生顧問(wèn)，他說(shuō)推薦信通常會(huì)在醫(yī)學(xué)院的招生過(guò)程中起到?jīng)Q定性的作用。
前哈佛醫(yī)學(xué)院招生委員會(huì)成員克羅利在電子郵件中說(shuō)：“頂尖的醫(yī)學(xué)院申請(qǐng)者往往有更加高度個(gè)性化的推薦信件，其中包含申請(qǐng)人的一些趣聞?shì)W事，增加了其申請(qǐng)文件的深度和額外復(fù)雜性。通常情況下，好的申請(qǐng)者會(huì)收到比要求推薦信數(shù)量更多的信?！?/p>
crowley說(shuō)，申請(qǐng)者可以用推薦信來(lái)突出自己的個(gè)人優(yōu)勢(shì)。他說(shuō)，所以那些擅長(zhǎng)科學(xué)研究或公共服務(wù)的學(xué)生，可能會(huì)有不止一個(gè)推薦人來(lái)描述他們這一特定才能。
famakinwa（她的昵稱“dr. toks”更為人所知）表示，通過(guò)向推薦人提供由美國(guó)醫(yī)學(xué)院協(xié)會(huì)（association of american medical colleges）制作的免費(fèi)推薦信寫(xiě)作指南，premeds可以提高他們收到更高水平推薦信的幾率。她說(shuō)，預(yù)科生還可以通過(guò)提供一份自己的簡(jiǎn)歷和個(gè)人陳述復(fù)印件，來(lái)幫助他們的醫(yī)學(xué)院申請(qǐng)推薦人寫(xiě)作，因?yàn)橹挥懈昧私忸A(yù)科生的推薦人，才能更有能力提供更具說(shuō)服力的推薦信。
●課堂之外的成就
預(yù)科生如何進(jìn)入頂尖的醫(yī)學(xué)院系 預(yù)科生是怎么錄取的篇二
據(jù)crowley所說(shuō)，頂尖醫(yī)學(xué)院致力于尋找那些在學(xué)術(shù)上和課外活動(dòng)中都表現(xiàn)突出的學(xué)生。
crowley說(shuō)：“因?yàn)檎惺者@些方面也表現(xiàn)優(yōu)秀的申請(qǐng)者，會(huì)讓校方覺(jué)得他們也能對(duì)學(xué)校產(chǎn)生重大影響。他們是校園大型組織的領(lǐng)導(dǎo)者，或者他們正在尋找社區(qū)問(wèn)題，然后設(shè)計(jì)解決這些問(wèn)題的策略。他們是學(xué)院或大學(xué)的推動(dòng)者和影響者，能在承擔(dān)繁重學(xué)術(shù)課程負(fù)擔(dān)的情況下多方面發(fā)展自己，這可能是一件困難的事情?！?/p>
aanika balaji是約翰霍普金斯大學(xué)醫(yī)學(xué)院的二年級(jí)學(xué)生，她說(shuō)她懷疑自己被約翰霍普金斯大學(xué)錄取的一個(gè)原因是她在本科期間參加了很多課外活動(dòng)。在亞利桑那大學(xué)上大學(xué)時(shí)，balaji在美國(guó)的診所做志愿者，她還花了兩年時(shí)間跟隨一名婦產(chǎn)科醫(yī)生見(jiàn)習(xí)，并在她工作了四年的乳腺癌研究實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行研究。
“幫助我脫穎而出的重點(diǎn)在于平衡，我對(duì)學(xué)校內(nèi)的活動(dòng)非常投入，但我在課外活動(dòng)和研究也能保持平衡，”balaji通過(guò)電子郵件說(shuō)?！叭藗兒苋菀淄浽趯W(xué)校和醫(yī)學(xué)幻想之外的生活是什么樣子。假期里，我曾在西爾斯（sears）做過(guò)兼職收銀員，很快我就學(xué)會(huì)了如何與顧客溝通，而這些技巧也可以應(yīng)用到與病人的互動(dòng)中去。我在洪都拉斯待了一個(gè)星期，在一家診所做志愿者，那感覺(jué)就像是被扔進(jìn)了另一個(gè)世界。”
balaji 說(shuō)，她在申請(qǐng)醫(yī)學(xué)院時(shí)強(qiáng)調(diào)的另一項(xiàng)資產(chǎn)是，她在大學(xué)期間進(jìn)行了大量的臨床研究，包括一個(gè)乳腺癌肽療法可行性項(xiàng)目的研究。她在大學(xué)期間還獲得了幾項(xiàng)研究資助，包括允許她在瑞典進(jìn)行海外研究的獎(jiǎng)金。
balaji說(shuō)，她還有一個(gè)重要的優(yōu)勢(shì)，那就是在大學(xué)里參加了一個(gè)創(chuàng)造性的非小說(shuō)類課程學(xué)習(xí)。在課堂上，她學(xué)會(huì)了如何寫(xiě)優(yōu)雅的個(gè)人散文，并用風(fēng)趣的話語(yǔ)來(lái)闡述自己的觀點(diǎn)，而不是平白直述告訴讀者該怎么想。
●進(jìn)入醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的決心
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