范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
班級作文600字初中 班級作文報名稱篇一
丁世康是我們班的“小畫家”每到逢年過節(jié)，他就會在黑板上大顯身手，畫出形態(tài)各異，栩栩如生的畫，為教室增添了節(jié)日的氣氛。
李緣是我們班的“踺子王”，她下課踢踺子的時候，踺子就像被遙控似的，怎么踢，踺子都掉不下來，你下次和她踢踺子的時候，千萬不要等在她后面，要不然，你就是等到上課也是等不到。還有博學(xué)多才的陳劍飛、飛毛腿陳雪、熱心腸唐儀楷等、大家在學(xué)習(xí)上都互相幫助，共同進(jìn)步。這些各有所長的同學(xué)，讓我們的班級生活豐富多彩。
除了這些可爰同學(xué)，還有嚴(yán)厲的錢老師，和藹可親的吳老師，穩(wěn)重公正的張老師。我們班語文吳老師，用各種豐富的教學(xué)方法讓我們學(xué)習(xí)知識，寓教于樂。還讓我們到自然界中去體驗。一次上課，她為了讓我們寫出更好的作文，就帶我們做了有趣的游戲“跟我學(xué)”。通過游戲，我知道了生活中要處處留心觀察，才能寫出好作文。有一次下雪，吳老師讓看見雪興奮不已的同學(xué)，提前二十分鐘下課，到室外賞雪、玩雪，要求我們把自己真實的感受寫在作文里，讓我們快樂地掌握著知識，感受著大自然，在大自然中吸吮著營養(yǎng)。這樣的例子不勝枚舉。
體育錢老師平時總是虎著一張臉，對我們可嚴(yán)了！同
學(xué)們稍有差池，就會被她揪出來。有一次，我班有位同學(xué)沒有參加跑步，說肚子疼，錢老師聞到了她身上的異味，原來她拉肚子了，錢老師立刻帶這位同學(xué)去沖洗，這時，我發(fā)現(xiàn)兇巴巴的錢老師也有細(xì)心溫柔的一面。
這些只不過是我們班學(xué)習(xí)生活中的一些小片斷。這個集體處處充滿著朝氣、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)和友愛，我為自己生活在這個大家庭感到自豪和驕傲。我愛同學(xué)、我愛老師、更愛這個集體！
班級作文600字初中 班級作文報名稱篇二
進(jìn)入初中，是小學(xué)時的夢想，呆呆的我，總在憧憬，憧憬著初中的`生活.初中的快樂.又在等待,等待著進(jìn)入初中的興奮與激情.
在三個月前,我如愿的進(jìn)入了理想的初中,歡樂與喜悅參與在心里,而對于初中,現(xiàn)在的我,卻是迷茫,因為"前輩"們的話.讓我不禁又想打個冷顫.....那時的初中,可能在我眼里是個天使與惡魔平分的地帶..有點(diǎn)讓人疑惑的地帶.
因為成績的關(guān)系我進(jìn)入了優(yōu)生教多的一班,走進(jìn)班級,一雙雙陌生的眼神肅殺了我那嬌嫩的心靈,我一下子呆住了,腦子里忽然閃過了對初中厭惡的想法......
坐在了第一桌的我,身旁無朋無友,哎,此時才知道了"被拋棄的孤單"的滋味,不免長嘆一聲.忽然一個新同學(xué)坐到了我身邊.受盡的孤單的我終于好似在黑暗山洞中找到了出口的興奮,我顧不找身邊的眼神,放開了膽子,我們就這樣成為了朋友......就這樣,轉(zhuǎn)眼間,三個月過去了,一次次的小考,參和著大考,甚至期中考,我們都熬了過去了.而現(xiàn)在,班級里.融洽,可能就是最好的形容詞,班里再也沒了三個月前的冷漠.但個月前的陌生,也再也沒有了三個月前的一言不發(fā).現(xiàn)在取而代之的,也只有團(tuán)結(jié),友愛.融洽這一個個充滿熱情的名詞......
我愛我的班級,因為我發(fā)現(xiàn)了他是個神奇的落腳地;
我愛我的班級,因為我發(fā)現(xiàn)了他是帶領(lǐng)著激情前進(jìn)的動力;
我愛我的班級,因為他是天使的地帶快樂的地帶;
我愛的我班級因為他是我們?nèi)谇⒌拈g接物,因為他是讓人充滿激情的名詞。
班級作文600字初中 班級作文報名稱篇三
早上的課程有兩節(jié)語文課與數(shù)學(xué)課，而課上是笑料百出！ 數(shù)學(xué)課時葉老師發(fā)現(xiàn)講臺上有一枚一元硬幣，問到是誰的，值日生回答是剛才掃衛(wèi)生區(qū)時在水溝里發(fā)現(xiàn)的。于是老師開玩笑的說“你們都不會動動腦子，拿這一元錢去買一瓶礦泉水的……好了，不要管那些爛事，繼續(xù)上我們的?！?/p>
下課后，lq忙拿著那一元硬幣沖向小賣部，買了一瓶礦泉水，端端正正地放在講臺上。
上課了，葉老師看見講臺上的一元硬幣不見了，取而代之的是一瓶水，笑了“你們還真是傻瓜，我開開玩笑的，你們還當(dāng)真了?！蔽覀儾还?，在底下起哄“那都買完了，老師快點(diǎn)喝吧！”老師喝了口杯中的開水“我喝開水就夠了，這瓶水就留著下節(jié)課上課的老師喝吧！”便接著上課。
過了會兒，老師在黑板上寫了四道題目，叫了幾個同學(xué)上去完成，其中就有l(wèi)q，看見其他三個同學(xué)都已做完下去了，擾擾頭說“怎么都下去了？”老師在一旁說道“你快點(diǎn)做就也能下去啦?！蓖蝗?，lq粉筆一扔，甩出了一句“不懂做”徑直走到座位，葉老師愣了一下，隨后喊了聲“你快點(diǎn)上來完成，開什么玩笑”沒辦法，只能上去完成啦。結(jié)果是答對了，全班報以熱烈的掌聲，lq剛回到座位上，葉老師又把他叫了起來，無奈的表情，機(jī)械似地的步調(diào)，葉老師拿著黑板檫做出要扔過去的動作，還真的扔了過去，lq接到了，葉老師指了指黑板，他會意了意思，擦著黑板，但老師沒注意到第二題錯了，lq一擦就擦沒了，全班在底下喊著“第二題錯了”老師故意顯露出兩門牙：“都是你害的?！蹦巧袂槎旱萌嘁魂嚤Α?/p>
到了語文課，我們把礦泉水給莊老師喝，老師說：“今天咋這么懂事？”說明原因后，老師似恍然大悟“就說你們沒這么安好心，原來是這樣?！?/p>
班級里的趣事每天都在上演著，開心的笑容永遠(yuǎn)都洋溢在我們青春的臉上 ！
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