最新部編版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)第七單元測(cè)試卷青島 部編版語文六年級(jí)上冊(cè)第七單元測(cè)試題通用

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部編版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)第七單元測(cè)試卷青島 部編版語文六年級(jí)上冊(cè)第七單元測(cè)試題篇一

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練。(32 分)1.看拼音，寫詞語。(8 分)(3)音樂會(huì)上，既有的流行音樂，也有的世界名曲，一曲終了。

5.先解釋下面句子中加點(diǎn)詞的意思，再解釋句子的意思。(6 分)(1)方鼓琴而志在太山，鍾子期曰:“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。” yōu jìng táo zuìsūxǐngchè dǐ)(xū nǐqín jiàntàn fǎngmò shēng)()(． ．．(()()()鼓: 巍巍: 句子的意思是:)()(2)伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。

．． 2.給下列加點(diǎn)字選擇正確的釋義。(6 分)．(1)絕:①斷絕;②窮盡;③走不通的;④獨(dú)一無二的;⑤極、最。

破琴絕弦()斬盡殺絕()絕處逢生()絕:不復(fù): ． ． ． 句子的意思是: 美妙絕倫()絕大多數(shù)()懸崖絕壁()． ． ．(2)善:①擅長(zhǎng)、善于;②好;③善良;④容易，易于;⑤辦好、弄好。

伯牙善鼓琴()善哉乎鼓琴()心懷不善()二、能力提升。(17 分)1.按要求寫句子。(3 分)． ． ． 多愁善感()善始善終()英勇善戰(zhàn)()． ． ．(1)京劇是人類文化寶庫(kù)中的一顆璀璨的明珠。(縮句)(2)貝多芬說:“不，我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。＂(改為轉(zhuǎn)述句)(3)海面上灑滿銀光。(擴(kuò)句，至少兩處)3.寫出下列句子中加點(diǎn)詞語的近義詞。(4 分)(1)一天夜晚，他在幽靜的小路上散步。(．．)(2)兄弟倆被美妙的琴聲陶醉了。(．．)(3)馬鞭是實(shí)在的道具，是可感覺可使用的。(．．)(4)全家人都驚訝地發(fā)現(xiàn)，我不是個(gè)被寵壞的小公主。(．．)4.將下列詞語補(bǔ)充完整，并選詞填空。(8 分)雅()共賞妙筆生()巧()天工美不勝()余音繞()獨(dú)()匠心引人入()膾()人口(1)這些冰雕藝術(shù)品太美了，真是、。

2.判斷下面的說法是對(duì)還是錯(cuò)，對(duì)的畫“ ＂，錯(cuò)的畫“×”。(5 分)(1)“高山流水琴三弄，明月清風(fēng)酒一樽”，寫的就是伯牙和錘子期，其中“高山流水” 比喻知音難覓或樂曲高妙。

()(2)馬鞭是京劇中的虛擬道具，但這虛擬的道具比實(shí)在的道具還好使。

()(3)伯牙是春秋時(shí)期楚國(guó)著名的音樂家，他斷琴絕弦是為了悼念自己的知音——鍾子期。

3.文中的省略號(hào)省去的是(2 分)(4)《月光曲》一文主要寫貝多芬的鋼琴曲《月光曲》的意境及內(nèi)容。

()4.本段文字，不光表現(xiàn)了《月光曲》的，也表現(xiàn)了音樂家貝多芬的琴技。(2 分)5.根據(jù)文章內(nèi)容，說說《月光曲》音樂旋律的變化特點(diǎn)。(2 分)(5)“妙筆生花”這個(gè)成語通常用來形容畫畫水平高。

3.課文回顧。(9 分)()(1)俞伯牙、鍾子期相傳為時(shí)代人，有很多關(guān)于他們二人成為知(二)課外閱讀。(11 分)音的傳說。人們把真正了解自己的人叫做“知音”、用“高山流水”比喻。

王羲之是我國(guó)晉代著名書法家□他的書法藝術(shù)已達(dá)到了極高的境界□被稱為□書圣□ 自他以后研究書法的人□沒有不吸取他的書法上的成就的□現(xiàn)在書店里擺著他最得意 的書法作品□蘭亭序□的印帖□那是古今書法的典范□王羲之的書法是樣造就的呢□ 王羲之出生在晉代的名門貴族家庭里。自幼喜愛書法，對(duì)功名卻很淡薄。他曾經(jīng)臨過好 些書法字帖，并對(duì)他們的書法特點(diǎn)進(jìn)行仔細(xì)的研究。他還專門學(xué)習(xí)過漢朝書法家張芝的 草書，很有

心得體會(huì)

(2)《書戴嵩畫?！肥谴膶W(xué)家所作的一篇散文，用簡(jiǎn)單的 手法敘述了畫牛的事情，諷刺了憑空想像的外行人。

(3)《月光曲》是國(guó)最偉大的音樂家之一所創(chuàng)，他被尊稱 為“”，他一生創(chuàng)作了許多不朽的作品，廣為流傳的交響樂有、等。

王羲之不但善于學(xué)習(xí)歷代書法家的長(zhǎng)處，而且經(jīng)過刻苦研究，獨(dú)創(chuàng)了自己的書法藝術(shù)風(fēng) 格。他苦心琢磨字體的間架、結(jié)構(gòu)和氣勢(shì)，一有空就在自己的衣服上寫字。天長(zhǎng)日久，把衣服都劃破了。后來，他到永嘉去做官，總在池邊苦心練字。每次練字后，就在池里

三、

上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來…… 1.給第一自然段加標(biāo)點(diǎn)。(5 分)皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到 2.用橫線畫出后面兩段之間的過渡句。(1 分)了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。

3.從上面的過渡句中可以看出王羲之書法藝術(shù)獲得成功的兩點(diǎn)原因: 1.“霎時(shí)間”表示時(shí)間極短，也表示速度很快，請(qǐng)你也寫出幾個(gè)類似的三字詞語。

(3(2 分)分)4.文中表現(xiàn)王羲之獨(dú)創(chuàng)自己書法藝術(shù)風(fēng)格的動(dòng)人事例是()(2 分)a.臨摹別的書法家的字帖 b.寫字劃破了衣服 2.請(qǐng)用“”畫出人物想象的內(nèi)容。(1 分)c.專門學(xué)習(xí)張芝的草書 3.皮鞋匠的想象 d.洗硯涮筆，把池水染成黑色 4.音樂優(yōu)美高超 5.作者寫這篇文章的主要目的是()(1 分)a.肯定王羲之在中國(guó)書法史上的重要地位。

b.贊揚(yáng)王羲之刻苦研究書法藝術(shù)的精神。

c.宣揚(yáng)王羲之在書法藝木上的輝煌成就。

四、妙筆生花。(30 分)5.音樂旋律由起初的平靜、輕緩悠揚(yáng)轉(zhuǎn)為高昂、高亢。

(二)1.，“”。。《》。? 2.王羲之不但……書法藝術(shù)風(fēng)格。

3.一是善于學(xué)習(xí)歷代書法家的長(zhǎng)處;二是刻苦研究，獨(dú)創(chuàng)自己的書法藝術(shù)風(fēng)格 4.b5.b 本單元，我們走進(jìn)了藝術(shù)的百花園?；叵胛覀兊纳钪?，有哪些藝術(shù)品給你留下了深 刻印象?是一件工藝品，還是一幅畫?是一支樂曲一首歌，還是一部電影一場(chǎng)戲?把你的 感受寫下來。

參考答案 一、1.幽靜陶醉蘇醒徹底虛擬琴鍵探訪陌生 2.(1)①②③④⑤③(2)①②③④⑤① 3.(1)寂靜(2)沉迷(3)真實(shí)(4)驚奇 4.俗花奪收梁具勝炙(1)巧奪天工美不勝收(2)妙筆生花獨(dú)具匠心引人人勝(3)雅俗共賞膾炙人口余音繞梁 二 1.(1)京劇是明珠。

(2)貝多芬說他來彈一首曲子給這位姑娘聽的。

(3)微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。

2.(1)?(2)?(3)?(4)×(5)× 三、(一)1.一眨眼頃刻間轉(zhuǎn)眼間

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