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高一化學(xué)必修一教學(xué)工作計(jì)劃篇一
化學(xué)的核心知識已經(jīng)應(yīng)用于自然科學(xué)的各個(gè)區(qū)域，化學(xué)是創(chuàng)造自然，改造自然的強(qiáng)大力量的重要支柱。以下是查字典化學(xué)網(wǎng)為大家整理的高一化學(xué)必修一教學(xué)工作計(jì)劃，希望可以解決您所遇到的相關(guān)問題，加油，查字典化學(xué)網(wǎng)一直陪伴您。
一、指導(dǎo)思想：全面貫徹黨的教育方針，根據(jù)科學(xué)發(fā)展觀的要求，將教育與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生能力。以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨，提高學(xué)生化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)。二、工作目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、完成教學(xué)任務(wù)。
3、做好培優(yōu)補(bǔ)潛工作。三、具體措施：
1、要求學(xué)生提前自主學(xué)習(xí)，認(rèn)真探究，做好筆記，按時(shí)完成作業(yè);
2、督促學(xué)生認(rèn)真閱讀課本，多提問;
3、多下班輔導(dǎo)學(xué)生，作好信息反饋工作，培養(yǎng)優(yōu)生，輔導(dǎo)好學(xué)習(xí)困難生，抓好中上水平的學(xué)生，做到抓兩頭，促中間，力爭全面提高;
4、抓好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生多動手;
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5、成立化學(xué)興趣小組，開展化學(xué)競賽。四、教材分析：
這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是化學(xué)必修1。第一章中介紹從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)化學(xué)的基本方法，也體現(xiàn)了化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科特點(diǎn)，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性。也介紹了物質(zhì)的量，它是一個(gè)非常重要的基本概念，為學(xué)生以后運(yùn)用相關(guān)的概念來學(xué)習(xí)新的知識以及進(jìn)行較復(fù)雜的計(jì)算打下一定的基礎(chǔ)。教學(xué)中要強(qiáng)化這些概念，考慮到學(xué)生的接受能力，在注重科學(xué)性的同時(shí)，要恰當(dāng)?shù)匕盐战滩牡纳顝V度。第二章介紹了物質(zhì)的分類、氧化還原反應(yīng)和離子反應(yīng)等知識都是中學(xué)化學(xué)的重要理論，對學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)是十分重要的，因此是整個(gè)高中化學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)之一。本章還要重視結(jié)合知識教育對學(xué)生進(jìn)行思想教育，重視加強(qiáng)化學(xué)與社會的聯(lián)系以及與其它學(xué)科的聯(lián)系。第三章以金屬知識的學(xué)習(xí)為線索，通過閱讀、查閱資料、討論和概括，培養(yǎng)學(xué)生獲取知識及信息加工的能力。通過比較、歸納等，讓學(xué)生逐步掌握學(xué)習(xí)元素化合物知識的一般方法。通過金屬及其化合物、金屬材料在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)好化學(xué)、服務(wù)社會的使命感和責(zé)任感。第四章以非金屬的學(xué)習(xí)為線索，通過多種活動，幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)物質(zhì)及其化學(xué)性質(zhì)的一般方法。
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高一化學(xué)必修一教學(xué)工作計(jì)劃篇二
高一化學(xué)必修1教學(xué)計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以提高教學(xué)工作質(zhì)量為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)研究和教改實(shí)驗(yàn)工作，進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)方法，大力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì)。
二、基本情況
1、學(xué)生情況分析
本學(xué)期任教高一年級---、---兩個(gè)班，共有學(xué)生120多人，班主任分別為
和
老師。這兩個(gè)班的學(xué)生全部是學(xué)校錄取進(jìn)校的普高新生和部分?jǐn)U招生，基礎(chǔ)差、底子薄，想讓他們對化學(xué)有興趣并學(xué)好化學(xué)，以及明年選擇理科，任務(wù)相當(dāng)艱巨。因兩個(gè)班為高一年級新生，教學(xué)中要特別注意在增進(jìn)了解的基礎(chǔ)上逐漸培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)對化學(xué)的興趣。對教師的親近，讓他們親其師，信其道。
2、教學(xué)情況分析
對于高一新班，科任教師的首要任務(wù)是要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并讓他們明確知曉化學(xué)教師對他們的基本要求，知道他們可以做什么，不可以做什么。如規(guī)定要課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，特別是沒有預(yù)習(xí)時(shí)是不允許進(jìn)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行學(xué)生實(shí)驗(yàn)的，沒有理由是不能不交作業(yè)的，上課有問題只要舉手示意就可以提問的等。要求學(xué)生準(zhǔn)備好聽課筆記，最好準(zhǔn)備一本相關(guān)教輔書籍等。對化學(xué)特別有興趣且學(xué)有余力的學(xué)生，將會利用周六對其培訓(xùn)。
本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是必修1內(nèi)容，既有基本理論和基本概念的內(nèi)容，也有元素和化合物等知識，教學(xué)中既要重視知識的把握，更應(yīng)重視科學(xué)方法的培養(yǎng)，科學(xué)態(tài)度的形成。
三、
本期教學(xué)目標(biāo)1、思想教育目標(biāo)
面向全體學(xué)生，堅(jiān)持全面發(fā)展，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、審美情趣；通過化學(xué)緒言中化學(xué)史及第一章化學(xué)新能源的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神與創(chuàng)新意識及辯證唯物主義觀點(diǎn)；針對高一新生求知欲望強(qiáng)烈的特點(diǎn)，要逐步引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，立志為祖國化學(xué)化工事業(yè)的發(fā)展作出新貢獻(xiàn)。
2、能力培養(yǎng)目標(biāo)
通過化學(xué)反應(yīng)及其能量變化、物質(zhì)的量等量論化學(xué)基本概念和基本理論的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好辯證思維能力與邏輯推理能力；通過堿金屬、鹵素的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察能力、思維能力、分析問題與解決問題的能力以及基本化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能。
3、知識傳授目標(biāo)
本學(xué)期通過有關(guān)化學(xué)基本概念和元素基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，首先讓學(xué)生掌握物質(zhì)的量這一基本概念并能靈活運(yùn)用；其次，通過氧化還原反應(yīng)、離子反應(yīng)知識的學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生牢固掌握化學(xué)用語的使用。要通過物質(zhì)的量濃度溶液的配制、堿金屬和鹵素性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)深化對有關(guān)元素化合物及化合物性質(zhì)的理解。
四、教材分析
1、教學(xué)重點(diǎn)
（1）基本理論的重點(diǎn)是氧化還反應(yīng)、離子反應(yīng)及物質(zhì)的量等基本概念（特別是物質(zhì)的量），要注重化學(xué)用語的應(yīng)用，化學(xué)計(jì)算技能的形成和提高。
（2）元素化合物知識的重點(diǎn)是鈉、過氧化鈉及氯氣的相關(guān)性質(zhì)，氯氣的制備，關(guān)鍵是靈活運(yùn)用有關(guān)知識解決實(shí)際問題的能力。
（3）實(shí)驗(yàn)技能為一定量物質(zhì)的量濃溶液的配制
2、教學(xué)難點(diǎn)
（1）氧化還原的基本概念及應(yīng)用。（2）物質(zhì)的量概念的建立及計(jì)算。
3、相互聯(lián)系
本學(xué)期是學(xué)生從初中進(jìn)入高中的第一學(xué)期，學(xué)生需要一段時(shí)間的磨合才能適應(yīng)新的環(huán)境，教師要協(xié)助班主任逐漸讓學(xué)生從過分關(guān)懷的初中階段改變過來，以培養(yǎng)學(xué)生自己獨(dú)立解決問題的能力。其次，要較快解決高中課時(shí)容量與難度比初中大，教師的教學(xué)節(jié)奏比初中會快，作業(yè)比初中多的現(xiàn)狀，以盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。
五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施
1、堅(jiān)持按教學(xué)計(jì)劃授課，科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容，不隨意拓寬教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識與基本技能的培養(yǎng)，課堂中堅(jiān)持以學(xué)生為中心。教師要突出合作者、幫助者、引導(dǎo)者的角色，要盡量通過學(xué)生自身的探究活動來尋求問題的解決。
2、認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和運(yùn)用基本知識分析問題解決問題的能力，不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)效性。多與學(xué)生談話，多了解學(xué)生對化學(xué)教學(xué)的意見和建議。
3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)研究，重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，增加學(xué)生動手機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。把實(shí)驗(yàn)作為探究知識、驗(yàn)證知識的重要手段，聯(lián)系社會生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識。建議學(xué)校開放實(shí)驗(yàn)室，作為科任教師可協(xié)助實(shí)驗(yàn)員開展對學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)。
4、積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)，以延伸課堂教學(xué)空間。每周安排一次進(jìn)教室答疑，以加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，及時(shí)解決教學(xué)中存在的問題。
5、加強(qiáng)平時(shí)的復(fù)習(xí)鞏固，加強(qiáng)平時(shí)考查，通過隨堂復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)及不同層次的練習(xí)等使學(xué)生所學(xué)知識得以及時(shí)鞏固和逐步系統(tǒng)化，在能力上得到提高。不主張以多做練習(xí)的方式來提高解題技巧，而是要通過方法與技能的學(xué)習(xí)提高學(xué)生的能力本位，要通過能力培養(yǎng)來提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，6、利用周六積極開展化學(xué)課外活動，讓對化學(xué)有興趣并學(xué)有余力學(xué)生進(jìn)行超前學(xué)習(xí)，本學(xué)期的目標(biāo)是學(xué)完高一第一冊教材，并通過輔助練習(xí)不斷提高分析問題與解決問題的能力。
7、主張學(xué)生至少有一本化學(xué)教輔書，以彌補(bǔ)教材習(xí)題的不足；主張學(xué)生訂一份《中學(xué)生化學(xué)報(bào)》這類的報(bào)刊，以擴(kuò)大自己的知識面；主張每周檢查一次學(xué)生課堂筆記，以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
六、教學(xué)進(jìn)度 附：
高一教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表
周次
起訖日期
進(jìn)度計(jì)劃
備注
9、1—
9、6
《化學(xué)1》 第一章 第一節(jié) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法
約3課時(shí)
9、7—
9、13
第二節(jié) 化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用
約3課時(shí)
9、14—
9、20
練習(xí)、測驗(yàn)、評講、學(xué)生實(shí)驗(yàn)
約3課時(shí)
9、21—
9、27
第二章第一節(jié)物質(zhì)的分類
約2課時(shí)
9、28—
9、30
練習(xí)、講評
約1課時(shí)
10、1—
10、8
國慶放假
10、9—
10、11 第二節(jié) 離子反應(yīng)
約3課時(shí)
10、12-
10、18 第三節(jié) 氧化還原反應(yīng)
約3課時(shí) 9
10、1-
10、25
練習(xí)、檢測、評講、學(xué)生實(shí)驗(yàn)
約3課時(shí)
10、26-
11、1
前兩章內(nèi)容復(fù)習(xí)
約3課時(shí)
11、2 —
11、8
期中考試與試卷講評
11、9—
11、15 第三章第一節(jié) 金屬的化學(xué)性質(zhì)
約3課時(shí)
11、16-
11、22
第二節(jié) 幾種重要的金屬化合物
約3課時(shí)
11、23-
11、29
第三節(jié) 用途廣泛的金屬材料
約1課時(shí)
11、30—
12、6 16
12、7—
12、13 17
12、14-
12、20 18 12.21—
12、27 19
12、28—0
1、3 20 1、4-
1、10
1、11-
1、17
1、18-
1、25
練習(xí)、評講、學(xué)生實(shí)驗(yàn)
第四章 第一節(jié)硅
第二節(jié) 氯
第三節(jié) 硫和氮的氧化物
第四節(jié) 氨、硝酸、硫酸
練習(xí)、測驗(yàn) 評講
練習(xí)講評 復(fù)習(xí)
期末考試
約3課時(shí)
約2課時(shí)
約3課時(shí)
約3課時(shí)
約3課時(shí)
約3課時(shí)
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高一化學(xué)必修一教學(xué)工作計(jì)劃篇三
高一化學(xué)必修1教學(xué)計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以提高教學(xué)工作質(zhì)量為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)研究和教改實(shí)驗(yàn)工作，進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)方法，大力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì)。
二、基本情況
1、學(xué)生情況分析
本學(xué)期任教高一年級2.3兩個(gè)班，共有學(xué)生120多人，基礎(chǔ)差、底子薄，想讓他們對化學(xué)有興趣并學(xué)好化學(xué)，以及明年選擇理科，任務(wù)相當(dāng)艱巨。因兩個(gè)班為高一年級新生，教學(xué)中要特別注意在增進(jìn)了解的基礎(chǔ)上逐漸培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)對化學(xué)的興趣。對教師的親近，讓他們親其師，信其道。
2、教學(xué)情況分析
對于高一新班，科任教師的首要任務(wù)是要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并讓他們明確知曉化學(xué)教師對他們的基本要求，知道他們可以做什么，不可以做什么。如規(guī)定要課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，特別是沒有預(yù)習(xí)時(shí)是不允許進(jìn)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行學(xué)生實(shí)驗(yàn)的，沒有理由是不能不交作業(yè)的，上課有問題只要舉手示意就可以提問的等。要求學(xué)生準(zhǔn)備好聽課筆記，最好準(zhǔn)備一本相關(guān)教輔書籍等。對化學(xué)特別有興趣且學(xué)有余力的學(xué)生，將會利用周六對其培訓(xùn)。
本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是必修1內(nèi)容，既有基本理論和基本概念的內(nèi)容，也有元素和化合物等知識，教學(xué)中既要重視知識的把握，更應(yīng)重視科學(xué)方法的培養(yǎng)，科學(xué)態(tài)度的形成。
三、教材分析
1、教學(xué)重點(diǎn)
（1）基本理論的重點(diǎn)是氧化還反應(yīng)、離子反應(yīng)及物質(zhì)的量等基本概念（特別是物質(zhì)的量），要注重化學(xué)用語的應(yīng)用，化學(xué)計(jì)算技能的形成和提高。
（2）元素化合物知識的重點(diǎn)是鈉、過氧化鈉及氯氣的相關(guān)性質(zhì)，氯氣的制備，關(guān)鍵是靈活運(yùn)用有關(guān)知識解決實(shí)際問題的能力。
（3）實(shí)驗(yàn)技能為一定量物質(zhì)的量濃溶液的配制
2、教學(xué)難點(diǎn)
（1）氧化還原的基本概念及應(yīng)用。（2）物質(zhì)的量概念的建立及計(jì)算。
3、相互聯(lián)系
本學(xué)期是學(xué)生從初中進(jìn)入高中的第一學(xué)期，學(xué)生需要一段時(shí)間的磨合才能適應(yīng)新的環(huán)境，教師要協(xié)助班主任逐漸讓學(xué)生從過分關(guān)懷的初中階段改變過來，以培養(yǎng)學(xué)生自己獨(dú)立解決問題的能力。其次，要較快解決高中課時(shí)容量與難度比初中大，教師的教學(xué)節(jié)奏比初中會快，作業(yè)比初中多的現(xiàn)狀，以盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。
四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施
1、堅(jiān)持按教學(xué)計(jì)劃授課，科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容，不隨意拓寬教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識與基本技能的培養(yǎng)，課堂中堅(jiān)持以學(xué)生為中心。教師要突出合作者、幫助者、引導(dǎo)者的角色，要盡量通過學(xué)生自身的探究活動來尋求問題的解決。
2、認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和運(yùn)用基本知識分析問題解決問題的能力，不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)效性。多與學(xué)生談話，多了解學(xué)生對化學(xué)教學(xué)的意見和建議。
3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)研究，重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，增加學(xué)生動手機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。把實(shí)驗(yàn)作為探究知識、驗(yàn)證知識的重要手段，聯(lián)系社會生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識。建議學(xué)校開放實(shí)驗(yàn)室，作為科任教師可協(xié)助實(shí)驗(yàn)員開展對學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)。
五、教學(xué)進(jìn)度
附：
高一教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表
周次
起訖日期
進(jìn)度計(jì)劃
備注
9、1—
9、6
《化學(xué)1》 第一章 第一節(jié) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法
約3課時(shí)
9、7—
9、13
第二節(jié) 化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用
約3課時(shí)
9、14—
9、20
練習(xí)、測驗(yàn)、評講、學(xué)生實(shí)驗(yàn)
9、21—
9、27
第二章第一節(jié)物質(zhì)的分類
9、28—
9、30
練習(xí)、講評
10、1—
10、8
國慶放假
10、9—
10、11 第二節(jié) 離子反應(yīng)
10、12-
10、18 第三節(jié) 氧化還原反應(yīng)
10、1-
10、25
練習(xí)、檢測、評講、學(xué)生實(shí)驗(yàn)
10、26-
11、1
前兩章內(nèi)容復(fù)習(xí)
11、2 —
11、8
期中考試與試卷講評
11、9—
11、15 第三章第一節(jié) 金屬的化學(xué)性質(zhì)
11、16-
11、22
第二節(jié) 幾種重要的金屬化合物
11、23-
11、29
第三節(jié) 用途廣泛的金屬材料
11、30—
12、6
練習(xí)、評講、學(xué)生實(shí)驗(yàn)
12、7—
12、13
第四章 第一節(jié)硅
12、14-
12、20
第二節(jié) 氯
18 12.21—
12、27
第三節(jié) 硫和氮的氧化物
12、28—0
1、3
第四節(jié) 氨、硝酸、硫酸
約3課時(shí)
約2課時(shí)
約1課時(shí)
約3課時(shí)
約3課時(shí)
約3課時(shí)
約3課時(shí)
約3課時(shí)
約3課時(shí)
約1課時(shí)
約3課時(shí)
約2課時(shí)
約3課時(shí)
約3課時(shí)
約3課時(shí)
20 1、4-
1、10
練習(xí)、測驗(yàn) 評講
約3課時(shí)
1、11-
1、17
練習(xí)講評 復(fù)習(xí)
1、18-
1、25
期末考試
高一化學(xué)必修一教學(xué)工作計(jì)劃篇四
高一化學(xué)（必修一）教學(xué)計(jì)劃
一、教學(xué)方式方法
1、針對高一學(xué)生的具體情況，采取了“低起點(diǎn)，低難度，注重基礎(chǔ)”的教學(xué)方針，對學(xué)生的問題盡量作到耐心、細(xì)致，不厭其煩地反復(fù)講解，直到學(xué)生弄懂為止。
2、對學(xué)生的作業(yè)及時(shí)批改，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的個(gè)別問題，單獨(dú)找個(gè)別學(xué)生輔導(dǎo)，對學(xué)生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅(jiān)決制止，做好學(xué)生的思想工作，屢教不改的給予適當(dāng)?shù)奶幜P。
3、課前反復(fù)研究教材，對教材中的知識點(diǎn)做到心中有數(shù)，對學(xué)生忽略的問題加以強(qiáng)調(diào)，對考綱中的重點(diǎn)考點(diǎn)反復(fù)講解，反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生對教材中的每一個(gè)知識點(diǎn)都熟練。
4、對學(xué)生復(fù)習(xí)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)反復(fù)練習(xí)，特別是實(shí)驗(yàn)題，學(xué)生尤其頭疼，對實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)的誤差等不清楚，更談不上將實(shí)驗(yàn)原理進(jìn)行轉(zhuǎn)換，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)。針對這些問題，除了仔細(xì)給學(xué)生講解實(shí)驗(yàn)的原理等，還讓學(xué)生對實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)反復(fù)訓(xùn)練，反復(fù)體會，讓學(xué)生逐步克服心理障礙，掌握實(shí)驗(yàn)題的基本解法。
5、針對當(dāng)前高考的特點(diǎn)。在注重基礎(chǔ)考查的同時(shí)，特別注重能力的考察。在平時(shí)的教學(xué)工作中，特別注重能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生從繁重的作業(yè)中解脫出來。
二、教學(xué)方案
1．堅(jiān)持精心設(shè)計(jì)和上好每一節(jié)課，研究仔細(xì)分析高一新教材的特點(diǎn)，狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能的落實(shí)，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)綜合的意識。
2．認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和運(yùn)用基本知識分析問題解決問題的能力，不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)效性。3.授課時(shí)注意以下幾個(gè)方面。
（1）新課程理念下的新授課應(yīng)重視新知識的引入
（2）新課程理念下的新授課應(yīng)樹立化學(xué)課堂教學(xué)是化學(xué)活動教學(xué)的觀念。（3）新課程理念下的新授課應(yīng)鼓勵學(xué)生自主探索與合作交流。（4）新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識和能力。（5）新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實(shí)踐創(chuàng)造精神。4.作業(yè)布置注意以下幾個(gè)方面
作業(yè)是使學(xué)生掌握所學(xué)知識，培養(yǎng)各種能力的有效手段，也是記錄學(xué)生成長和評價(jià)反饋的重要手段，但是如果作業(yè)過多過難，則會加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生疲于應(yīng)付,嚴(yán)重地束縛和影響學(xué)生的智力發(fā)展和身心健康。作業(yè)的布置要注意以下幾點(diǎn):（1）適量性。作業(yè)一定要適量，使適量的作業(yè)既可以達(dá)到鞏固所學(xué)知識和提高各種能力的目的，又能夠留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生自己自學(xué)，
總結(jié)
，歸納和反思。（2）層次性。首先，作業(yè)本身要有層次,應(yīng)由易到難。其次，對不同基礎(chǔ)，不同類型的學(xué)生，作業(yè)也要分出層次,使各種學(xué)生經(jīng)過努力都能完成。（3）針對性。根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),設(shè)計(jì)或布置一些有針對性的，適合其個(gè)性發(fā)展的作業(yè)，培養(yǎng)和促進(jìn)每位學(xué)生發(fā)展其特長。
（4）實(shí)踐性.作業(yè)要盡可能結(jié)合社會，生產(chǎn)和學(xué)生的日常生活實(shí)際，必要時(shí)還可以自編一些題目，讓學(xué)生動手,動腦，理論聯(lián)系實(shí)際，提高其分析問題，解決問題和實(shí)際操作能力。
（5）探索性。平時(shí)就要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新意識，每次作業(yè)都要盡可能設(shè)計(jì)一道難度適當(dāng)?shù)奶剿餍灶}目，讓學(xué)生通過做作業(yè)逐步培養(yǎng)分析，探索和創(chuàng)造的能力作業(yè)批改要堅(jiān)持教師全批全改與學(xué)生訂正相結(jié)合；對學(xué)困生的作業(yè),還要在批改后及時(shí)具體指導(dǎo)，及時(shí)補(bǔ)差。5.測驗(yàn)評價(jià)
必要的測驗(yàn)檢查是檢測教學(xué)效果，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)有效方法。當(dāng)然，我們也不能把考試和考試成績作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，大型考試應(yīng)該適當(dāng)減少，學(xué)生的成績應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的平時(shí)成績。
高一化學(xué)必修一教學(xué)工作計(jì)劃篇五
高一化學(xué)必修1 課時(shí)作業(yè)
一、選擇題（只有1個(gè)正確答案；共6小題，每小題3分，共18分。）
1．下列關(guān)于電能的特點(diǎn)敘述中錯(cuò)誤的是
（）a．電能較其它能源使用方便
b．電能在現(xiàn)代社會中的使用最為廣泛 c．電能使用導(dǎo)致的污染小
d．電能是化學(xué)能與各種能量轉(zhuǎn)化中利用率最高的2．下面的能源中屬于二次能源的是
（）a．電能、蒸汽 b．電能、風(fēng)能 c．蒸汽、風(fēng)能 d．煤、石油
3．三峽工程水電站裝機(jī)總?cè)萘渴?820萬千瓦，這將給中國電網(wǎng)帶來歷史性變革，有利于全國電力聯(lián)網(wǎng)和西電東輸工程。目前在我國發(fā)電總量中的比例最大的是
（）
a．水電（水力發(fā)電）
b．火電（火力發(fā)電）
c．核電（核能發(fā)電）
d．風(fēng)電（風(fēng)力發(fā)電）
4．火力發(fā)電是通過化石燃料燃燒，使化石燃料中化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，其能量轉(zhuǎn)化方式正確 的是
（）a．化學(xué)能 → 電能
b．化學(xué)能 → 機(jī)械能 →電能
c．化學(xué)能 → 熱能 →電能
d．化學(xué)能 → 熱能
→ 機(jī)械能 →電能
5．現(xiàn)在電池的種類非常多，且由電池造成的污染越來越嚴(yán)重，下列電池不會造成環(huán)境污染的是
（）
a．鋰電池
b．鋅錳電池
c．氫氧燃料電池
d．鎳鎘電池
6．化學(xué)電池可以直接將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，化學(xué)電池的本質(zhì)是
（）a．化合價(jià)的升降
b． 電子的轉(zhuǎn)移 c．氧化還原反應(yīng) d．電能的儲存
二、選擇題（有1—2個(gè)答案，只有一個(gè)正確選項(xiàng)的，多選不給分；有兩個(gè)正確選項(xiàng)的，選對一個(gè)給2分，選錯(cuò)一個(gè)該小題不給分。共10小題，每小題4分，計(jì)40分。）
7．下列電池中不屬于二次電池的是
（）a．堿性鋅錳電池 b．鉛蓄電池
c．鎳鎘電池 d．鋰離子電池
8．有關(guān)原電池的工作原理中的下列說法中不正確的是
（）a．電池負(fù)極發(fā)生氧化反應(yīng)
b．電池正極發(fā)生還原反應(yīng)
c．電子流向是從負(fù)極流向正極（外電路）
d．電流方向是從負(fù)極流向正極（外電路）
9．原電池是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置，但其構(gòu)成具有一定的條件，這些條件是（）。①電極（負(fù)極與正極：金屬活動性不同）、②電解質(zhì)溶液、③閉合回路、④燈泡 a．①②③④
b．①②③
c．①②④
d．②③④
10．鋅電池可望代替鉛蓄電池，它的構(gòu)成材料是鋅、空氣、某種電解質(zhì)溶液，發(fā)生的總反應(yīng)是2 zn＋o2＝2zno。下列有關(guān)它的說法正確的是
（） a．鋅為電池負(fù)極，發(fā)生氧化反應(yīng)
b．電解質(zhì)溶液是酸性溶液
c．電池工作時(shí)，氧氣與鋅直接化合，生成氧化鋅
d．負(fù)極發(fā)生的反應(yīng)是：zn－2ｅ＋h2o＝zno＋2h＋
11．日常所用干電池其電極分別為碳棒和鋅皮，以糊狀nh4cl和zncl2作電解質(zhì)（其中加入mno2氧化吸收h2），電極反應(yīng)可簡化為：zn－2ｅ＝zn2＋；2nh4＋＋2e＝2 nh3＋h2（nh3再用于結(jié)合zn2＋。）根據(jù)上述敘述判斷下列說法中正確的是
（）a．干電池中zn為正極，碳為負(fù)極
b．干電池工作時(shí)，電子由zn極經(jīng)外電路流向碳極
c．干電池長時(shí)間連續(xù)使用時(shí)內(nèi)裝糊狀物可能流出腐蝕電器
d．干電池可以實(shí)現(xiàn)化學(xué)能向電能的轉(zhuǎn)化和電能向化學(xué)能的轉(zhuǎn)化
12．某同學(xué)做完銅、鋅原電池的實(shí)驗(yàn)后得出了下列結(jié)論，你認(rèn)為正確的是
（）a．構(gòu)成原電池正極和負(fù)極的材料必須是兩種金屬 b．由銅、鋅電極與硫酸銅溶液組成的原電池銅是負(fù)極
c．電子沿導(dǎo)線由鋅流向銅，通過硫酸溶液被氫離子得到而放出氫氣 d．銅鋅原電池工作時(shí)，鋅被硫酸溶解，所以才產(chǎn)生電子
13．燃料電池是一種新型電池，下列有關(guān)燃料電池的說法中正確的是
（）①優(yōu)點(diǎn)之一是能量轉(zhuǎn)換率高
②優(yōu)點(diǎn)之二是無污染
③缺點(diǎn)之一是需要持續(xù)的補(bǔ)充燃料
④缺點(diǎn)之二技術(shù)問題有待改進(jìn)，尚未廣泛使用
a．①②③④ b．只有①② c．只有②③
d．只有②
14．下列反應(yīng)中，在原理上可以設(shè)計(jì)成原電池的是
（）
a．ba(oh)2?8h2o與nh4cl的反應(yīng)
b．鋁片與鹽酸的反應(yīng) c．甲烷與氧氣的反應(yīng)
d．石灰 石的分解反應(yīng)
15．某學(xué)生用下圖制作了原電池，其中正確的是
（）
16．現(xiàn)在各類堿性電池已經(jīng)占有了越來越多的市場份額，這類電池廣泛地應(yīng)用于各種小型用
電器（如照相機(jī)、收音機(jī)等）中。有一種新型的鋅錳電池就是這種堿性電池，它是在傳統(tǒng)鋅錳電池的基礎(chǔ)上改進(jìn)的。下列對于堿性鋅錳電池的敘 述中正確的是
（）a．由于堿性物質(zhì)的存在，這種電池的缺點(diǎn)是容易漏液失效 b．這種電池較傳統(tǒng)鋅錳電池使用壽命長
c．這種電池的電解質(zhì)由傳統(tǒng)的koh改進(jìn)為nh4cl d．這種電池的電解質(zhì)由傳統(tǒng)的nh4cl 改進(jìn)為koh 第ⅱ卷（非選擇題
共42分）
三、填空題（計(jì) 42分）
17．（9分）原電池是一種把
轉(zhuǎn)化的裝置。在原電池中，較活潑的金屬發(fā)生
反應(yīng)，是
極，活潑性較差的金屬發(fā)生
反應(yīng)，是
極。
18．（18分）利用生活中或?qū)嶒?yàn)室中常用的物品，根據(jù)氧化還原反應(yīng)知識和電學(xué)知識，自己動手設(shè)計(jì)一個(gè)原電池。請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?/p>
（1）實(shí)驗(yàn)原理：fe＋2h＋＝fe2＋＋h2↑。
（2）實(shí)驗(yàn)用品：電極（、）、稀硫酸、（填寫所缺的實(shí)驗(yàn)用品）、耳機(jī)（或者電流計(jì)）（3）實(shí)驗(yàn)裝置
（4）原電池設(shè)計(jì)及注意的問題
①按如圖所示連接好實(shí)驗(yàn)儀器，注意觀察（耳朵聽）耳機(jī)是否有聲音發(fā)出，如果沒有，可將原電池的兩個(gè)電極中的一極接觸耳機(jī)插頭上的一極（注意：接觸的同時(shí)耳機(jī)的另一個(gè)極是連接在原電池的另一個(gè)電極上的），這時(shí)可以聽見耳機(jī)發(fā)出“嚓嚓嚓????”聲音。其原因是：在原電池中，由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為，在耳機(jī)中又由
轉(zhuǎn)化為聲音這種能量。
②如果將裝置中的耳機(jī)改為電流計(jì)，則鐵釘應(yīng)該接電流計(jì)的極，電極反應(yīng)是：，發(fā)生了
反應(yīng)；銅釘應(yīng)該接電流計(jì)的極，電極反應(yīng)是：，發(fā)生了
反應(yīng)。19．（8分）題目：化學(xué)電池在通訊、交通及日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。前常用的鎳（ni）鎘（cd）電池，其電池總反應(yīng)可以表示為： cd＋2nio(oh)＋2h2o 2ni(oh)2＋cd(oh)2（1）已知ni(oh)2 和cd(oh)2均難溶于水但能溶于酸，放電就是使用電池的過程，充電 是給電池補(bǔ)充電量的過程。以下說法中正
確的是
① 以上反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)
② 以上反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)
③ 充電時(shí)化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?/p>
④ 放電時(shí)化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?a．①③
b．②④
c．①④
d．②③
（2）廢棄的鎳鎘電池已成為重要的環(huán)境污染物，有資料表明一節(jié)廢鎳錫電池可以使一平方米面積的耕地失去使用價(jià)值。在酸性土壤中這種污染尤為嚴(yán)重。這是因?yàn)?/p>
（3）另一種常用的電池是鋰電池（它是一種堿金屬元素，其相對原子質(zhì)量為7，由于它的比容量（單位質(zhì)量電板材料所能轉(zhuǎn)換的電量）特別大而廣泛應(yīng)用于心臟起搏 器，一般使用的時(shí)間可長達(dá)十年。它的負(fù)極用金屬鋰制成；電池總反應(yīng)可表示為：li＋mno2→limno2試回答：鋰電池比容量特別大的原因是
鋰電池中的電解質(zhì)溶液需用非水溶劑配制，為什么這種電池不能使用電解質(zhì)的水溶液？請用化學(xué)方程式表示其原因
（4）下圖是廢棄鎳鋼電池中的重金屬滲入水體后，進(jìn)入人體的一條途徑：
生物體d中重金屬濃度
（大于、等于、小于）生物體a中重金屬濃度，這是通過食物鏈
作用所引起的。除上述途徑外，被污染水體中的重金屬還可以直接通過
（途徑）_________進(jìn)入人體。
（5）下圖是兩個(gè)電池外殼上的說明文字某型號進(jìn)口電池
某型號進(jìn)口電池 某型號國產(chǎn)電池 rechargeable 1.2v 500mah standard
charge 15h at 50ma gny 0.6（kr－aa）1.2v 600mah recharge ablestandard charge 15h at 60ma 上述進(jìn)口電池的電動勢是
伏。上述國產(chǎn)電池最多可放出
毫安時(shí)的電量；若該電池平均工作電流為0.03安，則最多可使用
小時(shí)。20．（7分）在由銅鋅組成的原電池（電解質(zhì)是稀硫酸）中，有位同學(xué)在銅電極收集到了56ml標(biāo)準(zhǔn)狀況下的氣體，試問：①銅電極產(chǎn)生56ml氣體的過程中有多少摩爾的鋅溶解？②銅電極產(chǎn)生56ml氣體的過程中有多少摩爾的電子發(fā)生了轉(zhuǎn)移？
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