無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
戰(zhàn)爭作文開頭篇一
媽媽見狀，急忙起床做早飯去了，因為她知道，只要我一來，被窩里就會爆發(fā)一場“戰(zhàn)爭”。果然不出她所料，她把房門碰上的那一瞬間，我們就鬧開了！
爸爸把下巴往前一拱，“胡子軍隊”向我的臉頰突然襲來。我用巴掌將爸爸的下巴死死抵住，由于“巴掌軍隊”措手不及，只好慌忙迎戰(zhàn)。面對“胡子軍隊”的千萬把鋒利的“尖刃”，“巴掌軍隊”抵擋不住，只好向盟軍“鐵頭軍隊”請求支援。
接到指令，我脖子一伸，腦袋一頂，像一個堅硬的鐵球向敵軍碾過去?！昂榆婈牎蹦囊娺^這陣勢，立馬被嚇呆了，一動不動，被當(dāng)做活靶子。霎時，“胡子軍隊”便死傷大半。
誰知“胡子軍隊”早有接替，他們派出了強大的“癢癢軍隊”，從兩側(cè)包抄，利用機(jī)械手臂發(fā)出猛攻，左一下，右一下，飛出一個個“癢癢爪”。“鐵頭軍隊”的“鐵球”固然厲害，可這“癢癢爪”實在讓人癢得慌，士兵們左搔右撓，丟盔棄甲，這仗無法打呀！
無奈之下，我只好強忍癢癢，發(fā)射“枕頭導(dǎo)彈”，把敵軍陣地炸了個稀巴爛！見勢不妙，敵方潰不成軍，慌忙求饒······
“吃飯啦，吃飯啦！” 媽媽端著飯碗，推開房門說道。
這場被窩里的硝煙才煙消云散。
戰(zhàn)爭作文開頭篇二
老師經(jīng)常說：我們的習(xí)慣養(yǎng)成就是兩個“小人”的戰(zhàn)爭。
有一次，我去上學(xué)，因為貪戀被窩里的安逸，媽媽喊了好多次都沒有醒來。媽媽后來索性不管我了，到底心底惦記著上學(xué)，心里掙扎了一會：再躺會，就躺一會，不吃早餐了，上學(xué)來得及……等我起來的時候，時針已經(jīng)到了6點50了，等我慌忙整理好書包，跑向?qū)W校的時候，學(xué)校已經(jīng)開始了晨讀，我看著老師的眼睛，想撒謊，沒張開嘴，老師倒是沒批評我，我挪到座位上的時候，臉滾燙著，想，下次一定不能在這樣了。讓老師同學(xué)的目光都注目著我，不行！
還有一次是周末，我貪戀媽媽平時不讓我玩游戲，就跟媽媽商量多玩會。媽媽叮囑我寫完作業(yè)再玩，我嘴巴上答應(yīng)了，但是，玩起來就忘記了一切。等到周日晚上，才想起來作業(yè)沒有完成的事，一想，明天早上早起作文，寫完就上學(xué)，今天已經(jīng)很累了。這樣想著，眼睛就打起了瞌睡，一會的功夫，就進(jìn)入了甜美的夢境。
畢竟是自己的功課沒完成，我夢見老師檢查作業(yè)到我這，我翻了好久，作業(yè)本也沒找到，對老師說：“老師我作業(yè)寫完了，但是本子沒帶來……”我低下頭去，不敢看老師的眼睛，后來老師說啥我忘記了，一怔，原來是場夢。醒來的時候，天已大亮，我收拾好書包，麻溜去上學(xué)，后來的結(jié)果：被老師好頓批評。
老師還給我們講了心里兩個小人的故事：一個小人是積極上進(jìn)的，做任何事都積極參與。另一個小人是消極的，做事情的態(tài)度差不多就行，或者在等等，等以后一定能完成。
聽了老師的故事。想想以往的經(jīng)歷，平時真的是兩個小人經(jīng)常進(jìn)行戰(zhàn)爭。我向老師表決心：今后，一定要讓陽光充滿心靈，勤奮戰(zhàn)勝懶惰。
戰(zhàn)爭作文開頭篇三
1937年8月28日，在上海火車站，有一位慈祥的媽媽懷里抱著一個活波可愛的小男孩，旁邊站著一位和藹可親的爸爸，爸爸把一罐五顏六色的糖果遞給小男孩，小男孩開心極了，一個勁兒地親爸爸。
突然從遠(yuǎn)處傳來刺耳的警報聲，火車站上空出現(xiàn)了幾架日本轟炸機(jī)，頓時火車站里的人們驚慌失措，一顆顆炸彈從天而降，轟的一聲，天橋崩塌了，碎石砸在了四處躲避的人們身上，死的死，傷的傷。
一陣哭聲打破了寂靜，只見冰冷的地上坐著一個大約兩歲左右的小男孩，小男孩哭喊著：爸爸，媽媽，你們在哪？不要丟下我一個人！
小男孩的白色t恤已經(jīng)被碎石劃破，身上布滿了一道道血口子，他無助地望著四周，頓時嚎啕大哭，直到把嗓子哭啞。他不知道，他的爸爸媽媽已經(jīng)被炸彈奪去了生命！
他以后的命運會怎樣？成為孤兒？會被好心人收養(yǎng)？會被下一顆炸彈變成冤魂？
讓這個世界上沒有戰(zhàn)爭吧！我們只要和平，只要和平！
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