骨干教師工作總結(jié)個人 骨干教師工作總結(jié)簡短通用

工作學習中一定要善始善終，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓，引出規(guī)律性認識，以指導今后工作和實踐活動?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

骨干教師工作總結(jié)個人 骨干教師工作總結(jié)簡短篇一

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骨干教師工作總結(jié)

骨干教師幫扶工作總結(jié)

骨干教師年度工作總結(jié)范文

骨干教師異地交流個人工作總結(jié)

本人自任骨干教師以來，忠誠黨的教育事業(yè)，全心全意貫徹黨的教育方針，在教育工作中，做到既教書又育人，始終把培養(yǎng)現(xiàn)代化的新型人才作為自己的奮斗目標。努力提高自己的業(yè)務水平，積極學習先進的教育教學理論，探索新課程改革的教學方法。積極學習教育學、心理學，不斷充實自己，使自己成為一名優(yōu)秀教師

我努力學習現(xiàn)代教育理論知識，為提高自身素質(zhì)，我刻苦鉆研教材，努力將新的教學理念運用到自己的教學實踐中，使學生樂于學習，自覺求知，從教會學生學習方法入手，不斷提高學生學習能力，使課堂教學效率得到不斷提高

認真?zhèn)湔n，及時批改作業(yè)是我多年一來一貫堅持的原則。每備一節(jié)課都要既備大綱，又備教材，還備學生。有時還要查閱大量的有關資料，有時還要請教老教師，虛心向他們學習，直到自己覺得滿意為止。對學生的作業(yè)我總是認真細致的批改，連一個小小的錯誤我也不會放過。

在實際工作中，我充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，時時處處以骨干教師的標準要求自己，無論在教育教學還是在課程改革中，我都努力學習別人的先進經(jīng)驗，并且經(jīng)常和年輕教師交流，在指導他們成長的同時，自己也學到了許多的教育理論知識，有多篇教育教學論文獲獎，多次參加縣組織的新教材培訓，在縣多次作公開課。

盡管在教育教學這一片天地里取得了一定成績，但也有不足之處，今后我將努力實行新課程改革，用新的教育教學理論武裝自己，更加努力工作，勤奮學習，取長補短，取得更大的成績。

骨干教師工作總結(jié)（2） |

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光陰似箭，一晃一學期的工作已悄然離我們遠去?；厥走@一學期所走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。我是學?？h級美術骨干教師，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。于是，我把壓力化作動力，認真做好每項工作，不辜負校領導、同事對我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己、大膽實踐，并與積極肯干的陳穎老師組成了幫扶小組?，F(xiàn)將本學期的骨干教師幫扶工作總結(jié)如下：

一、日常的幫扶工作：

本人認真的按學期初的骨干教師幫扶計劃進行工作，如約完成了如下任務。

1、做到了每個月幫助陳老師備一節(jié)課，檢查一次

教案

2、做到了每個月聽陳老師一節(jié)美術課，并給出其做出詳盡的講評，以便幫助陳老師提高。

3、做到了每個月給陳老師上一節(jié)美術示范課，起到了示范、牽引的作用。

4、指導陳老師進行教育教學情況，認真書寫指導過程中的記錄與反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓，做好材料的整理收集。

二、取得的成績：

工夫不符有心人，在本人的幫助，陳穎老師的積極努力下，陳老師的《神鳥變樹》一課在學校的教研中得到了學校領導和同事的好評。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！蔽覍⒁蝗缂韧貙W習、研究、實踐、反思，積極主動的幫助陳老師，力爭在平凡的崗位上實現(xiàn)自身的生命價值。

以上便是我本學期骨干教師幫扶工作的總結(jié)體會。說是幫扶，其實是共同學習、共同進步。幾年來，我教學水平的進步，教學成績的取得，都是各級領導精心指導和同事關心幫助的結(jié)果，我發(fā)自肺腑的向各位領導表示“感謝”。希望各位領導、同事一如既往的支持我、幫助我，我又一次整理好行囊，積蓄力量，向下一個驛站吹響了沖鋒的號角。

骨干教師工作總結(jié)（3） |

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在過去的至x年，本人服從學校的工作安排，x年至x年擔任學校教務主任，負責教務處教學和教研工作，x年底通過競爭上崗，擔任學校教學副校長，主管教學工作，雖然從事了管理工作，事務性工作較多，但我仍然堅持在教學一線，x年剛送走初三畢班，x年又初二物理，x年再送初三畢班，每學年聯(lián)點初三年級。在上級領導的關心和支持下，在各部門及分校的積極配合下，在全校教職工的鼎立相助下，積極開展各項工作，較好地完成了各項工作?；仡欉^去，展望未來，為了取得更好的成績，現(xiàn)將至x年的思想、學習、工作等情況總結(jié)如下：

一、思想方面

積極參加政治理論的學習，不斷提高政治思想認識水平。緊密團結(jié)在黨中央周圍，與黨中央保持一致，貫徹馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，認真落實胡總書記提出的“八榮八恥”。加強民族團結(jié)，堅決反對民族分裂。加強黨員

先進性教育

二、學習方面

積極參加業(yè)務的學習和培訓，不斷提高教育教學水平。俗語說：“學高為師，身正為范”，隨著科學技術的飛速發(fā)展，新的知識層出不窮。如何使自己跟上時代的需要，必須樹立終身學習的理念。x年7月至x年7月，積極參加了市教育局開辦的骨干教師高級研修班的學習。在此期間，聆聽了上海一些專家的講座，并觀摩了一些專家的現(xiàn)場做課，使自己受益非淺，同時按要求完成任務。同時自己平時還看一寫教育類書籍，如李鎮(zhèn)西著的《教有所思》，鄭杰著的《學校文化》，王曉春著的《今天怎樣做教師》，等。

三、工作方面

1、教學管理工作

①抓教學常規(guī)管理和檢查，實施教學全過程的監(jiān)控。 首先從備課環(huán)節(jié)開始，要求每周一次集體備課，做到“四定”，提前上報備課組活動計劃，并詳細記錄活動過程，教務處定期抽查活動記錄本，并給予一定的評價。其次到課堂。教務處安排學術評價小組成員推門聽課，加強了學校對課堂的監(jiān)控，提高了課堂的有效性，為學校掌握教師教學情況提供了重要的依據(jù)。3、然后到課外。一是開展了地理、物理、舞蹈、聲樂、鍵盤、乒乓球、健美操、籃球、勞技、計算機等15個興趣班。豐富了校園文化生活，提高了學習興趣，培養(yǎng)學生特長，發(fā)揮學科教師的優(yōu)勢。二是安排分層教學。學校安排初一、初二年級利用每周一和周三下午第九節(jié)數(shù)學、英語進行分層教學。對提高教學質(zhì)量起到有一定的效果。

②搭建舞臺，讓青年教師迅速成長。一是開展新老教師結(jié)對活動。每學年開學初為新教師舉行了拜師活動，簽定了師徒協(xié)議。二是開設各類公開課。每學期先后開設了聘用骨干教師示范課，新教師上崗課，青年教師競賽課，組織教師觀摩克拉瑪依市“特級教師、學科帶頭人、骨干教師”示范課。三是建立《十中教師成長袋》。根據(jù)教師的教齡，幫助每一位教師確定自己的“個人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃”，燃起教師前進的激情。記錄教師的成長歷程，讓教師無時無刻了解自己的進步。四是開設英特未來和瑞博教學平臺使用培訓班，讓更多的教師掌握現(xiàn)代教育技術的運用。

③營造學習氛圍，創(chuàng)建學習型學校。首先開展好學習共同體活動。學校成立了學習共同體，并將學習共同體分為語文、英語、數(shù)理化、政史地生體音美計勞四組，每組有四位召集人。要求每組兩周活動一次，每次活動由兩位召集人負責，提前安排布置內(nèi)容，認真準備，利用每周二和四晚上開展活動，五年教齡以下的教師都參加。其次開展課堂行動研究。學校為每位教師發(fā)放了教師課堂行動研究手冊。特別是青年教師將課堂行動研究與學術評價小組成員的評價有機結(jié)合，加強有效性課堂的實踐與研究，提高教學能力，減輕學生過重的學習負擔，從而提高教學質(zhì)量。再其次，要求教師撰寫教學反思。教師的成長=經(jīng)驗+反思，學校要求全校教師撰寫教學反思，其中教齡三年以下每周寫一篇，教齡三年以上每兩周寫一篇，長短不限，但必須是反思自己教學實踐的得失。許多教師把自己的反思和課案利用瑞博教學平臺與更多的同行進行交流和溝通，使教師逐漸在實踐中養(yǎng)成了善反思習慣，大家在辛勤的付出中和認真的反思中獲得了頗為豐盛的成果。業(yè)務素質(zhì)都在自己原有的水平上得到了提高，豐富了自己的教育教學的經(jīng)驗，提高了自己的技能技巧水平。④開展校級三類教師的評選，為教師隊伍建設做好梯隊培養(yǎng)。x年針對學校校長三年目標規(guī)劃中加強教師隊伍建設，打造一支高素質(zhì)的教師隊伍，積極在教師中開展校級三類教師的評選，從起草方案到實施，經(jīng)過近4個月的時間分別從師德、教學成績、教研成績、教學基本功、課堂教學等環(huán)節(jié)的考核，此項工作已接近尾聲。

2、教學工作

貫徹新課程理念，圍繞課堂教學“十方針”進行教學改革，積極開展課堂行動研究，提高課堂教學的有效性。首先認真研究課程標準，鉆研教材，針對學生的實際情況，采用先進的教學手段，選擇教學方法和策略。由于三廠整體搬遷，成績優(yōu)秀的學生流失嚴重，我們就把精力投入到提高學生及格率上，以補差為主，鞏固基礎知識，最后取得了好成績。其次是認真組織教學。如何讓課堂時間教學效益最大化，教師除備好課外，提高課堂教學組織能力是關鍵，讓學生在愉快中接受知識。再其次，認真批改作業(yè)和試卷，及時反饋給學生。最后，做好課后的輔導工作。利用自習和課間，加強對后進生的輔導。

四、取得的成績

個人：1、獲—x年市局級優(yōu)秀教育工作者榮譽稱號。

2、輔導學生參加第xx屆全國初中應用物理競賽，有1人獲自治區(qū)二等獎.本人獲優(yōu)秀輔導員榮譽稱號。

3、x屆中考物理市局第二。

4、x年在克拉瑪依教育第二期發(fā)表一文《尋找最佳契合點》。

5、x年初二物理抽考市局第四

6、x屆中考物理市局第六

學校：1、x屆中考整體市局第三，其中化學、歷史第一;政治、物理、數(shù)學第二;英語第四;語文第五。

2、x年首屆內(nèi)初畢業(yè)考試升學率列自治區(qū)第二

3、x屆中考學校發(fā)展名次列市局第五

五、努力方向

1、?繼續(xù)加強政治理論學習，深入開展“師德”建設活動，提高“師德”修養(yǎng)。加強反分裂反滲透的學習，自覺維護國家統(tǒng)一。

2、?樹立終生學習的理念，促進教師專業(yè)發(fā)展。

3、?認真做好“傳、幫、帶”的教師培養(yǎng)工作

4、?積極領導教師開展課堂教學的研究，提高課堂教學的有效性。

骨干教師工作總結(jié)（4） |

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本文由小編輯收集整理，以下提供一篇骨干教師異地交流個人工作總結(jié)給大家參考！

我是參與這次異地交流活動的骨干教師，凡河中心校二年級班主任。很榮幸，也很自豪，能夠成為這二十四分之五中的一員。下面，就將我在此次活動中的點滴體會，些許收獲和大家共同分享。

首先，當我接到異地交流的通知時，倍感壓力，因為要到一處陌生的環(huán)境去任教，時間緊，任務重，擔心自己不能勝任。但轉(zhuǎn)念一想，這是領導的信任，決不能辜負領導對我的期望，因此，我把壓力變?yōu)閯恿?，為這次異地交流活動做了精心的準備，細致的籌劃。

帶著一份憧憬，帶著一份期待，我來到了所交流的學校+——楊威樓小學，雖然僅僅是在這個集體中生活了五天——四十個小時的時間，但卻給我留下了深刻的感觸。

感觸一：校園環(huán)境干凈整潔。楊威樓小學雖然沒有我們中心校寬敞明亮的教學樓，但校園的每一個角落都是那么的干凈整潔，每個班級的物品擺放都是井井有條。這跟師生的共同維護和保持是分不開的。

感觸二：教師的敬業(yè)。楊威樓小學十位班主任中，年齡在五十歲以上的就有六位，而他們并不以年齡為借口，倚老賣老，工作的熱情不亞于我們這些年輕人，在工作中他們勤勤懇懇，任勞任怨，對孩子們更是既有愛心又有耐心。我從這些；老教師身上也學到了許多管理班級的經(jīng)驗。

感觸三:教師的業(yè)務精。由于是村小，教學設備沒有中心校的齊全，電腦

課件

感觸四：學生的樸實。短短一個星期的時間，我所帶的班級的孩子給我留下了深刻的印象，同原班孩子相比，這群孩子少了一分嬌氣，多了一分樸實。我注重對學生日常行為習慣的培養(yǎng)，由于村小學生平時活動少，見識少，因此，我利用課余時間安排學生表演節(jié)目，開展朗誦、繪畫等比賽，鍛煉孩子的能力，孩子們很愛表現(xiàn)，也很乖。

總而言之，作為一名教師，特別是班主任教師，只有不斷地學習、充電，才不會落伍。走出去，就能開闊視野，學有所得，為我所用。我也衷心希望像這樣的異地交流活動能繼續(xù)開展下去，讓我們在交流中學習，在學習中提升。

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