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教育勵志名言名句經(jīng)典短句 教育勵志名言名句篇一
2、教育的根是苦的,但其果實是甜的。亞里士多德
3、沒有愛,就沒有教育。蘇霍姆林斯基
4、要永遠覺得祖國的土地是穩(wěn)固地在你腳下,要與集體一起生活,要記住,是集體教育了你。那一天你若和集體脫離,那便是末路的開始。奧斯特洛夫斯基
5、志向是天才的幼苗,經(jīng)過熱愛勞動的雙手培育,在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動,不進行自我教育,志向這棵幼苗也會連根枯死。確定個人志向,選好專業(yè),這是幸福的源泉。蘇霍姆林斯基
6、作為一個父親,最大的樂趣就在于:在其有生之年,能夠根據(jù)自己走過的路來啟發(fā)教育子女。蒙田
7、家庭教育的另一個內(nèi)容是培養(yǎng)子女的服從性,服從性的培養(yǎng)可以使子女產(chǎn)生長大成人的渴望。反之,如果不注意子女服從性的培養(yǎng),他會變得唐突孟浪,傲慢無禮。黑格爾
8、教育之于心靈,猶雕刻之于大理石。愛迪生
9、教育者的個性思想信念及其精神生活的財富,是一種能激發(fā)每個受教育者檢點自己反省自己和控制自己的力量。蘇霍姆林斯基
10、學校的理想是:不要讓任何一個在智力方面沒有受過訓(xùn)練的人進入生活。愚蠢的人對社會來說是危險的,不管他們受過哪一級的教育。蘇霍姆林斯基
11、對人民來說,第一是面包,第二是教育。格林西安
12、教育的唯一工作與全部工作可以總結(jié)在這一概念之中道德。赫爾巴特
13、只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由。杰斐遜
14、教養(yǎng)決定一切。桃子從前本是一種苦味的扁桃;卷心菜只是受大學教育的黃芽罷了。馬克吐溫
15、教育不能創(chuàng)造什么,但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。陶行知
16、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底,就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。盧梭
17、既然習慣是人生的主宰,人們就應(yīng)當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的,那就是最完美的習慣,這是一定的,這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習慣。培根
18、對人民來說,第一是面包,第二是教育。格林西安
19、年輕人把受教育求進步的責任和對恩人及支持者所負的義務(wù)聯(lián)結(jié)起來,是最適宜不過的事,我對我的雙親做到了這一點。貝多芬
20、君子有三樂,而王天下不與存焉。父母俱存,兄弟無故,一樂也;仰不愧于天,俯不怍于人,二樂也;得天下英才而教育之,三樂也。君子有三樂,而王天下不與存焉。孟子
21、道德教育的核心問題,是使每個人確立崇高的生活目的。人每日好似向著未來闊步前進,時時刻刻想著未來,關(guān)注著未來。由理解社會理想到形成個人崇高的生活目的,這是教育,首先是情感教育的一條漫長的道路。蘇霍姆林斯基
22、事實上教育便是一種早期的習慣。林肯
23、從美的事物中找到美,這就是審美教育的任務(wù)。席勒
24、培養(yǎng)教育人和種花木一樣,首先要認識花木的特點,區(qū)別不同情況給以施肥澆水和培養(yǎng)教育,這叫“因材施教”。陶行知
25、科學書籍讓人免于愚昧,而文藝作品則使人擺脫粗鄙;對真正的教育和對人們的幸福來說,二者同樣的有益和必要。車爾尼雪夫斯基
26、教育能開拓人的智力。賀拉斯
27、只有受過一種合適的教育之后,人才能成為一個人。夸美紐斯
28、真正的教育者不僅傳授真理,而且向自己的學生傳授對待真理的態(tài)度,激發(fā)他們對于善良事物受到鼓舞和欽佩的情感,對于邪惡事物的不可容忍的態(tài)度。蘇霍姆林斯基
29、生活工作學習倘使都能自動,則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動力之培養(yǎng),使它關(guān)注于全部的生活工作學習之中。自動是自覺的行動,而不是自發(fā)的行動。自覺的行動,需要適當?shù)呐囵B(yǎng)而后可以實現(xiàn)。陶行知
30、如用幾句話來表達家庭教育學的全部精華,那就是要使我們的孩子成為堅定的人,能嚴格要求自己。我在這里似乎有點夸張地說:若請他參加婚禮,即使那里所有的人都喝成醉鬼,他母親相信自己的孩子會清醒地回家。蘇霍姆林斯基
31、從什么地方和什么時候開始自我教育呢?有一句古老的格言說:“戰(zhàn)勝自己是最不容易的勝利”。蘇霍姆林斯基
32、無限相信書籍的力量,是我的教育信仰的真諦之一。蘇霍姆林斯基
33、如果不去加強并發(fā)展兒童的個人自尊感,就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心,這種道德上的自勉。蘇霍姆林斯基
34、青年人的教育是國家的基石。富蘭克林
35、領(lǐng)導(dǎo)學校,首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo),其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。蘇霍姆林斯基
36、任何人如果不能教育自己,也就不能教育別人。蘇霍姆林斯基
37、一生的生活是否幸福平安吉祥,則要看他的處世為人是否道德無虧,能否作社會的表率。因此,修身的教育,也成為他的學校工作的主要部分。裴斯泰洛齊
38、創(chuàng)造人的是自然界,啟迪和教育人的卻是社會。別林斯基
39、我們有無產(chǎn)階級道德,我們應(yīng)該發(fā)展它,鞏固它,并且以這種無產(chǎn)階級道德教育未來的一代。加里寧
40、要記住,你不僅是教課的教師,也是學生的教育者,生活的導(dǎo)師和道德的引路人。蘇霍姆林斯基
41、教育是一個逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程。杜蘭特
42、警察最不怕的人是被判了死刑的人,最害怕的是內(nèi)人。警察最哭笑不得的事是,他剛剛批評教育釋放的小偷把他的自行車給偷走了。墨白
43、我們教育工作者的任務(wù)就在于讓每個兒童看到人的心靈美,珍惜愛護這種美,并用自己的行動使這種美達到應(yīng)有的高度。蘇霍姆林斯基
44、一個好的教師,是一個懂得心理學和教育學的人。蘇霍姆林斯基
45、兒童集體里的輿論力量,完全是一種物質(zhì)的實際可以感觸到的教育力量。馬卡連柯
46、教師的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心靈才有健康的行為。烏申斯基
47、世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學生的稟賦興趣愛好和特長,為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導(dǎo)。蘇霍姆林斯基
48、教育兒童通過周圍世界的美,人的關(guān)系的美而看到的精神的高尚善良和誠實,并在此基礎(chǔ)上在自己身上確立美的品質(zhì)?!K霍姆林斯基
49、教育不是注滿一桶水,而且點燃一把火。葉芝
50、教育為公以達天下為公。陶行知
51、教育上的水是什么?就是情,就是愛。教育沒有了情愛,就成了無水的池,任你四方形也罷圓形也罷,總逃不出一個空虛。班主任廣博的愛心就是流淌在班級之池中的水,時刻滋潤著學生的心田。夏丐尊
52、中國教育之通病是教用腦的人不用手,不教用手的人用腦,所以一無所能。中國教育革命的對策是手腦聯(lián)盟,結(jié)果是手與腦的力量都可以大到不可思議。陶行知
53、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動中起著重大的作用。蘇霍姆林斯基
54、受教育懂得焚毀遺囑,做一個體面的人,為人所愛,受人敬重,而不是去做一個屢犯的偷表賊,受到法律對五種情狀的加重處罰,解赴格雷伏刑場處死,受人憎恨和名譽掃地。巴爾扎克
55、要解放孩子的頭腦雙手腳空間時間,使他們充分得到自由的生活,從自由的生活中得到真正的教育。陶行知
56、道德教育成功的“秘訣”在于,當一個人還在少年時代的時候,就應(yīng)該在宏偉的社會生活背景上給他展示整個世界個人生活的前景。蘇霍姆林斯基
57、一個人所受的教育超過了自己的智力,這樣的人才有學問。詹馬修斯
58、每一個決心獻身教育的人,應(yīng)當容忍兒童的弱點。蘇霍姆林斯基
59、生產(chǎn)勞動和教育的早期結(jié)合是改造現(xiàn)代社會的最強有力的手段之一。馬克思
60、較高級復(fù)雜的勞動,是這樣一種勞動力的表現(xiàn),這種勞動力比較普通的勞動力需要較高的教育費用,它的生產(chǎn)需要花費較多的勞動時間。因此,具有較高的價值。馬克思
61、天賦的力量大于教育的力量。伏爾泰
62、習慣真是一種頑強而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習慣。培根
63、智力教育就是要擴大人的求知范圍。詹拉洛威爾
64、誰要是自己還沒有發(fā)展培養(yǎng)和教育好,他就不能發(fā)展培養(yǎng)和教育別人。第斯多惠
65、所有能使孩子得到美的享受美的快樂和美的滿足的東西,都具有一種奇特的教育力量。蘇霍姆林斯基
教育勵志名言名句經(jīng)典短句 教育勵志名言名句篇二
1、真正的幸福是內(nèi)在的,只能在人的頭腦中找到。
2、如果你想找一條路,你不能問需要多長時間。
3、昨天已經(jīng)過去,明天是一個謎,面對今天,盡你最大的努力!
4、大多數(shù)人,大多數(shù)時候,都是靠自己。
5、昨天下雨,今天刮風,明天出太陽。
6、愛迪生,這位偉大的發(fā)明家,有過無數(shù)的成功,也有過更多的失敗。
7、面對困難,悲觀的人往往只看到事情 的消極一面。
8、不要把你的生命浪費在你一定會后悔的地方。
9、忘記失敗的痛苦,記住失敗的原因。
10、人只活在當下,只活在呼吸之間,只活在思想之間!什么樣的心靈是怎樣感受的!什么樣的生活?。?/p>
11、眉毛上的汗水和眉毛下的淚水,你需要選擇一樣!
12、只有經(jīng)歷過地獄,才能創(chuàng)造出天堂的力量。
13、有夢想去追求,沒有夢想,靈魂是空虛的。
14、要克服生活的焦慮和沮喪,我們必須首先學會做自己的主人。
15、試著用別人朝你扔過來的磚頭打一個堅固的地基,生活就不會那么艱難了。
16、環(huán)境不會改變。解決方法就是改變你自己。
教育勵志名言名句經(jīng)典短句 教育勵志名言名句篇三
1、 基本原則永遠是盡量多地要求一個人,同時也要盡可能多地尊重一個人。
2、 尊重和愛護孩子的自尊心,要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
3、 教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能,培養(yǎng)他們包括學習能力在內(nèi)的多方面能力。
4、 如果誰希望自己的兒子尊重他和他的命令,他自己便應(yīng)十分尊重他的兒子。
5、 這個世界,既不是有錢人的世界,也不是有權(quán)人的世界,而是有心人的世界。
6、 知識不存在的地方,愚昧就自命為科學;教師不存在的地方,無知就變成了聰慧。
7、 一個人的知識如果只限于學校學習到的那一些,這個人的知識必然是十分貧乏的。
8、 有時候,一步就是一生,一念之差就是天壤之別,幾秒就可以決定我們?nèi)松某蓴 ?/p>
9、 教師是火種,點燃了孩子的心靈之火,教師是石級,承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
10、 不能總是牽著他的手走,而還是要讓他獨立行走,使他對自己負責,形成自己的生活態(tài)度。
11、 先生不應(yīng)該專教書;他的責任是教人做人。學生不應(yīng)當專讀書;他的責任是學習人生之道。
12、 教育的偉大目標不只是裝飾而是訓(xùn)練心靈,使具備有用的能力,而非填塞前人經(jīng)驗的累積。
13、 有人把教師比喻成蠟燭,照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時,我們才真正擁有了一切。
14、 人的教育在他出生的時候就開始了,在他不會說話和聽別人說話以前,他已經(jīng)就受到教育了。
15、 我們不能為了懲罰孩子而懲罰孩子,應(yīng)當使他們覺得這些懲罰正是他們不良行為的自然后果。
16、 問號是打開任何科學大門的鑰匙,要想走進這扇大門,只有在不倦的勞動中才能找到這把鑰匙。
17、 知識本身沒有告訴人怎樣運用它,運用的方法乃在書本之外。這是一門技藝,不經(jīng)實驗就不能學到。
18、 今天的積蘊,是為了明天的放飛,還有什么比看著自己的學生飛得更高更快更遠,更令教師欣慰的呢?
19、 把美德善行傳給你的孩子們,而不是留下財富,只有這樣才能給他們帶來幸?!@是我的經(jīng)驗之談。
20、 教育的百花園中,百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園里,碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
21、 在集體教學中,要盡可能多地要求每個孩子,也要盡可能多地尊重每個孩子,讓每個孩子對自己都有信心。
22、 要得到孩子的尊重和愛戴,首先要學會尊重孩子的人格,要盡量多地要求一個人,盡可能多地尊重一個人。
23、 教師當然須教,而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者,多方設(shè)法,使學生能逐漸自求得之,卒底于不待教師教授之謂也。
24、 要啟發(fā)兒童的學習興趣,當這種興趣已很成熟的時候,再教給他學習的方法。這確乎是所有優(yōu)良教育的基本原則。
25、 愛孩子這是母雞也會做的事??墒?,要善于教育他們,這就是國家的一件大事了,這需要才能和淵博的生活知識。
26、 我把教育定義如下:人的智慧決不會偏離目標?!八^教育,是忘卻了在校學得的全部內(nèi)容之后所剩下的本領(lǐng)”。
27、 你的舉止應(yīng)溫和,即使懲罰他們,態(tài)度還是要鎮(zhèn)定,要使他們覺得你的作為是合理的,對于他們是有益的,而且是必要的。
28、 教師的對象是富有情感的具有純潔心靈的學生,教師的辛勤勞動和坦誠之心一旦感染了學生,就會引起學生對教師由衷的敬愛。
29、 名譽雖然不是德行的真正原則和標準……但是它離德行的真正原則和標準是最近的……它是一種指導(dǎo)兒童和鼓勵兒童的正當方法。
30、 成績主要說明學習起點的新狀況,而不是提供終結(jié)性的結(jié)論。應(yīng)當用發(fā)展的眼光看學生,用發(fā)展的眼光看教師,用發(fā)展的眼光看學校。
教育勵志名言名句經(jīng)典短句 教育勵志名言名句篇四
1、 面對孩子,有愛才會有責任感,有責任感才會始終付出愛的行動。
2、 愛,首先意味著奉獻,意味著把自己心靈的力量獻給所愛的人,為所愛的人創(chuàng)造幸福。――蘇霍姆林斯基
3、 發(fā)脾氣誰不會?諷刺挖苦不屬于專業(yè)技術(shù)。
4、 將幼教工作當作自己的事業(yè)去經(jīng)營,孩子就是我事業(yè)的基礎(chǔ),用心去對待每個幼兒,讓每個孩子喜歡我愛是我不解追求的目標。
5、 精神空虛,思想枯竭,志趣低下,愚昧無知等,絕不會煥發(fā)和孕育出真正的愛。――蘇霍姆林斯基
6、 幼教事業(yè)是一座大花園,教師的奉獻就是其中最美麗的花。
7、 教育加贊賞等于教育的平方。
8、 讓每一個學生在學校里抬起頭來走路。――蘇霍姆林斯基
9、 做人以真,待人以善,示人以美,永遠保持一顆童心,做孩子們的好朋友。
10、 將快樂傳遞給每一個孩子,讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
11、 我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風,使孩子只需輕輕一躍便騰空而起,在成長的天空里翅高飛。
12、 我用最大努力給孩子提供一個使他們得到滿足的環(huán)境,讓孩子在活動中得到快樂,讓他們做每一件事都熱情洋溢。
13、 熱愛這份幼教工作,用一生的熱情來播撒對孩子們的愛。服務(wù)承諾讓每個孩子快樂的成長,讓每個孩子接受到平等的關(guān)注和關(guān)愛,讓每個孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
14、 讓每個孩子快樂的成長,讓每個孩子接受到平等的關(guān)注和關(guān)愛,讓每個孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
15、 我們的每一個孩子都是好孩子。
16、 我愿用我的百分百的愛換您百分百的滿意,我愿用一顆充滿責任的愛心為孩子們撐起一片蔚藍的天空,讓孩子們享受陽光,享受快樂。
17、 教育的根本任務(wù)是幫助學生學會生存,而不是代替學生生存。
18、 好的先生不是教書,不是教學生,乃是教學生學。――陶行知
19、 你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
20、 我面對的每一個幼兒都是最終要獨立的成人。
21、 熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。――蘇霍姆林斯基
22、 表揚和鼓勵是激發(fā)學生潛能的最佳途徑。
23、 學生是校園里最美的風景,學生的笑聲是校園里最美的歌聲。
24、 知識是海洋,背上包袱游泳只能越游越沉,輕裝上陣才能游得暢快自由。
25、 在學生的世界里,也有很多教師未知的東西,把根扎下去,那一個個鮮活的獨具特色的生命,是我們永不枯竭的營養(yǎng)源。
26、 對教育赤膽忠誠,為學生奉獻愛心,培養(yǎng)學生創(chuàng)天下之先逞少年之志。
27、 懶惰的人,給他再多的時間,也不會得到真正的收獲。愚蠢的人,給他再多的青春,也不會得到真正的生命。
28、 只有在學生心靈里播下愛的種子,才能收獲有愛心的學生。
29、 一次小小的鼓勵,往往會給孩子終生的回憶。
30、 孩子的進步是我莫大的欣慰,孩子的成功是我永遠的追求!
教育勵志名言名句經(jīng)典短句 教育勵志名言名句篇五
1、 “如果我們不向歷史學習,我們就將被迫重演歷史?!薄柲ね蟹蚶?/p>
2、 科學不是為了個人榮譽,不是為了私利,而是為人類謀幸福?!X三強
3、 “因為道德是做人的根本。根本一壞,縱然使你有一些學問和本領(lǐng),也無甚用處?!薄招兄?/p>
4、 播種行為,可以收獲習慣;播種習慣,可以收獲性格;播種性格,可以收獲命運?!_克雷
5、 習慣真是一種頑強而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習慣?!喔?/p>
6、 人應(yīng)該支配習慣,而決不能讓習慣支配自己。美德大多存在于良好的習慣中?!煊嫽?/p>
7、 不去讀書就沒有真正的教養(yǎng),同時也不可能有什么鑒別力——赫爾岑
8、 科學還不只在智慧訓(xùn)練上是最好的,在首選訓(xùn)練上也是一樣?!官e塞
9、 “歷史學的目的是為了人類的自知?!薄铝治涞?/p>
10、 夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德,非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠?!T葛亮
11、 孩子成功教育從好習慣培養(yǎng)開始。習慣形成性格,性格決定命運?!R丕英
12、 科學既是人類智慧的最高成果,又是最有希望的物質(zhì)福利的源泉?!悹柤{
13、 大丈夫行事,論是非,不論利害;論順逆,不論成?。徽撊f世,不論一生。——黃宗羲
14、 科學所以叫科學,正是因為它不承認偶像,不怕過時的舊事物,很仔細地傾聽實踐和經(jīng)驗的呼聲?!勾罅?/p>
15、 最偉大的科學,永不滿足于無知,懷疑的種子,它在強者的心目中比信心更有生殖力?!读_曼·羅蘭回憶錄》
16、 豈能盡如人意,但求無愧我心。
17、 教學的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于關(guān)于激勵喚醒鼓舞。
18、 習慣真是一種頑強而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習慣。
19、 善于利用時間的人,永遠能找得到富裕的時間。學會做時間的主人,將會使你受益無窮。
20、 擁有太陽,輝煌就是你的幸福;擁有學生,幸福就伴你一生。
21、 學校是大海,孩子是魚,大海里有了千姿百態(tài)的魚,才充滿了生命力。
22、 動人以言者,其感不深;動人以行者,其應(yīng)必速。
23、 教育就是習慣的培養(yǎng)。
24、 待人要誠心,幫人要熱心,看人不偏心,做人要開心。
25、 用我的真心耐心愛心細心,托起明天的太陽。
26、 努力把自己當成一個孩子。
27、 我將通過自己的努力,使每一位學生都得到他應(yīng)有的發(fā)展,以便在未來的社會中有自己的立足之地。
28、 習慣是在生活過程和教育過程中形成與培養(yǎng)起來的。習慣的形成方式主要是靠簡單的重復(fù)和有意識的練習。
29、 要得到學生的尊重和愛戴,首先要學會尊重學生的人格,要盡量多地要求一個人,也要盡可能多地尊重一個。
30、 一個人也許很聰明,也許可以擁有許多知識,可如果沒有高尚的品德和強烈的社會責任感,他就不僅不能對社會有益,反而可能危害社會?!X偉長
教育勵志名言名句經(jīng)典短句 教育勵志名言名句篇六
1、您像一支紅燭,為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個字就是——燃燒!不停的燃燒!
2、我崇拜偉人、名人,可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您。
3、啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!
4、用滿天彩霞譜寫頌歌,用遍地鮮花編織詩篇,也表不盡我們對老師節(jié)曰的祝賀!
5、陽光普照,園丁心坎春意暖;雨露滋潤,桃李枝頭蓓蕾紅?!D處煿?jié)愉快。
6、園丁——崇高的稱號??茨侵︻^綻放的鮮花,是您辛勤的汗水灌澆。祝福您:桃李滿天下,春暉遍四方!
7、您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心!
8、如果沒有您思想的滋潤,怎么會綻開那么多美好的靈魂之花啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您贊揚!
9、我不是您最出色的學生,而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)曰里,我要把一份崇高的敬意獻給您。
10、踏遍心田的每一角,踩透心靈的每一寸,滿是對您的敬意。
11、天涯海角有盡處,只有師恩無窮期。感謝您,老師!
12、您推崇真誠和廉潔,以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
13、對于您教誨的苦心,我無比感激,并將銘記于心!
14、您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房,無數(shù)顆心被您牽引激蕩,連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
15、海水退潮的時候,把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時候,把誠摯的祝愿獻給老師。
16、我們從幼苗長成大樹,卻永遠是您的學生。在您花甲之年,祝您生命之樹常青。
17、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
18、懷念您,親愛的老師!在我心中珍藏著您明眸的凝視,它們像兩眼清泉,永遠奔流在我的心谷……
19、傳播知識,就是播種希望,播種幸福。老師,您就是這希望與幸福的播種人!
20、身為世范,為人師表。
21、“桃李滿天下”,是教師的榮耀?!荡嗽畸愶L清、秋實累累的園丁佳節(jié),敬祝老師康樂如意,青春永葆!
22、您因材施教,善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績,來祝賀您的勝利!
23、有如從朔風凜冽的戶外來到冬曰雪夜的爐邊;老師,您的關(guān)懷,如這爐炭的殷紅,給我無限溫暖。我怎能不感謝您
24、您用心中全部的愛,染成了我青春的色彩;您用執(zhí)著的信念,鑄成了我性格的不屈……老師,我生命的火花里閃耀著一個您!
25、服飾依舊,容光依舊。您那熟悉的板書、熟悉的聲音,將我們的思緒牽向往昔的學生時代。哦,老師……
教育勵志名言名句經(jīng)典短句 教育勵志名言名句篇七
1、勞動最大的益處還在于道德和精神上的發(fā)展。這種精神發(fā)展是由和諧的勞動產(chǎn)生的,它應(yīng)當構(gòu)成無產(chǎn)階級社會公民區(qū)別于資產(chǎn)階級社會公民的那種人的特質(zhì)。作者:馬卡連柯
2、雜草鏟除要趁早,孩兒教育要從小。作者:諺語
3、每個人在受教育的過程當中,都會有段時間確信:嫉妒是愚昧的,模仿只會毀了自己;每個人的好與壞,都是自身的一部分;縱使宇宙間充滿了好東西,不努力你什么也得不到;你內(nèi)在的力量是獨一無二的,只有你知道能做什么,但是除非你真的去做,否則連你也不知道自己真的能做。作者:愛默森
4、教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。作者:園斯金
5、只有在有良心和羞恥心的良好基礎(chǔ)上,人的心靈中才會產(chǎn)生良知。良心,就是無數(shù)次發(fā)展為體驗、感受的知識,正是在它的影響下,必然會派生羞恥心、責任心和事業(yè)心。作者:蘇霍姆林斯基
6、欲高門第須為善;要好兒孫必讀書。作者:《格言對聯(lián)》
7、勞動受人推崇。為社會服務(wù)是很受人贊賞的道德理想。作者:杜威
8、為子孫富貴作計者,十有九敗。
9、三人行必有我?guī)熥髡撸嚎鬃?/p>
10、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動中起著重大的作用。作者:蘇霍姆林斯基
11、才須學也。非學無以廣才,非志無以成學。作者:孔明
12、兒童不是用規(guī)則可以教得好的,規(guī)則總是會被他們忘掉的。習慣一旦培養(yǎng)成功之后,便用不著借助記憶,很容易地自然地就能發(fā)生作用了。作者:洛克
13、既然習慣是人生的主宰,人們就應(yīng)當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的,那就是最完美的習慣,這是一定的,這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習慣。作者:培根
14、教育為公以達天下為公。作者:陶行知
15、得不到別人的尊重的人,往往有最強烈的自尊心作者:馬卡連柯
16、人生欲念千千萬,且莫圖利忘教子。作者:字嚴
17、用毆打來教育孩子,不過和類人猿教養(yǎng)它的后代相類似。作者:馬卡連柯
18、讀書無疑者,須教有疑,有疑者,卻要無疑,到這里方是長進。作者:朱熹
19、教于幼正大光明,檢于心憂勤惕厲。作者:
20、溺愛享樂釀苦果;勤勞素樸造賢才。作者:《格言對聯(lián)》
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