人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
小班安全教育案例篇一
安全警示：
1、取錢時，一定要注意觀察周圍環(huán)境是否安全，最好和同學結(jié)伴而行;
2、如有陌生人在你操作時距離你過近，可友好提示其在一米線外等候，或者取卡停止操作，過后再取錢;
3、不要將銀行卡密碼告知他人，銀行卡不能讓他人保管或者代為操作。
安全教育案例范文四
某學生娟娟父親突然接到一個電話，一男子自稱姓張，是該生輔導(dǎo)員，說該生突患急性闌尾炎，已送到武漢市第一醫(yī)院搶救，急需5千元醫(yī)藥費。著急的父親趕忙打電話給娟娟，發(fā)現(xiàn)娟娟的手機關(guān)機;再打電話到娟娟寢室，無人接聽。父親救女心切，趕緊到附近的銀行按照對方提供的帳號匯了5千元錢。不久，張某又來電稱該生檢查出是尿毒癥，有生命危險，急需5萬元救命。匯款后父親再次打電話到該生寢室，發(fā)現(xiàn)她剛上完課回來，方知被騙。
利用大學生離家遠、信息渠道不暢和家人愛子心切的特點，向家長謊報學生病?；虺霈F(xiàn)意外，騙取家長錢財，這是近來頗為盛行的校園騙術(shù)之一。騙子通過大學生的同學錄、求職信等材料，能輕易地獲得大學生以及家庭的聯(lián)系方式，這樣其行騙也就帶有很強的隱蔽性和欺騙性，所以經(jīng)常能輕易得逞。
安全警示：
1、一定要注意保護個人及家庭的信息，不要輕易把這些信息透露給陌生人;
2、平時要多和家人、同學、朋友交流，讓大家了解自己的學習生活狀況，這是防止家人因為自己受騙的最好武器!
小班安全教育案例篇二
二0**年四月十七日日晚9時許，家住學院后山綠化樓的劉某在下班回家的路上，經(jīng)過老墓遷辦與新墓遷辦的中間路段時，被一名1.7m左右，從樹林里突然跑出來，身穿米黃色白條紋夾克，平碎發(fā)型，瓜子臉，帶著眼鏡的男青年拖到林子里掐住喉嚨實施搶劫，在翻了劉口袋后沒發(fā)現(xiàn)有價值的物品，此時此刻，在37中后門處的巡邏人員聽見呼救聲正趕來，該嫌疑人見狀起身就跑，隨后保衛(wèi)工作部與后勤物業(yè)公司一同組織在全院范圍內(nèi)追堵該嫌疑人，已無蹤影。
溫馨提示：晚上不能單獨進入我院林區(qū)，不給犯罪分子任何可趁之機。
二、《網(wǎng)絡(luò)、通訊、信息篇》
(一)知識普及
隨著社會經(jīng)濟的高速發(fā)展，智能通訊工具、電子商務(wù)的不斷普及，詐騙案件屢屢發(fā)生層出不窮，且行騙方式方法詭變多端，往往令同學們防不勝防。主要有以下三類：
1、真人實體詐騙
⑴、冒充公務(wù)人員詐騙。犯罪分子冒充公、檢、法工作人員聲稱事主包裹涉毒、涉嫌犯罪、信用卡透支、販毒、洗黑錢等借口，求事主將錢匯至某安全賬號。⑵、發(fā)放補貼、退稅詐騙。犯罪分子冒充稅務(wù)局、財政局、車管所工作人員聲稱向事主發(fā)放一筆補貼，要求事主去銀行按照指示操作從而劃走事主銀行卡內(nèi)現(xiàn)金。⑶、冒充熟人詐騙。犯罪分子冒充受害人的親人、熟人，自稱被綁架或是受傷、重病、急需用錢，要求受害人匯款。⑷、冒充香港人街頭借卡詐騙。犯罪嫌疑人冒充香港人接近受害人，借受害人本地銀行卡來轉(zhuǎn)帳或借手機、筆記本電腦聯(lián)系家人，在騙取了受害者信任后找借口逃離現(xiàn)場，或異地盜取現(xiàn)款。⑸、甩沓子詐騙。犯罪分子故意遺失錢財、物品在受害人附近，然后離開，其同伙則裝過路人“協(xié)助”受騙人撿拾東西，將受害人帶至僻靜無人處平分?；虺藱C實施、搶奪、搶劫等犯罪活動。
2、信息通訊詐騙
⑴、幸運顧客、觀眾中獎詐騙。犯罪分子通過電話或者編發(fā)手機短信，發(fā)送qq信息等方式聲稱受害人被抽中大獎，繼而以收取各種費用為由，騙取事主錢財。⑵、冒充qq好友詐騙。犯罪分子通過盜取他人的 qq號，然后以該 qq主人的身份向其好友、聯(lián)系人發(fā)布信息，聲稱遇到緊急情況，請對方匯款到其指定賬戶，騙取對方錢財。⑶、銀行卡消費信息詐騙。犯罪嫌疑人利用短信群發(fā)功能，發(fā)送在某商場用銀行卡消費若干金額的內(nèi)容，并留下咨詢電話。受害人撥打咨詢電話后，被要求持銀行卡到 atm 機上進行各種防護操作，實際是進行轉(zhuǎn)賬詐騙。⑷、借用手機詐騙。犯罪分子以做生意談業(yè)務(wù)為由，借故使用受害人手機，乘人不備，將手機騙走。⑸、招工詐騙。騙子在網(wǎng)站或在非法報刊上發(fā)布招聘廣告，受害人聯(lián)系騙子后會要求匯一定的體檢費、服裝費、保證金、押金等費用。⑹、固話欠費信息詐騙。犯罪嫌疑人以電信部門名義群發(fā)信息或直接撥打電話，稱事主開戶的固定電話欠費，以銀行帳戶涉案被凍結(jié)等為借口，要求事主把帳戶內(nèi)存款轉(zhuǎn)到所謂的 “ 安全帳戶 ” 實施詐騙。
3、虛擬網(wǎng)絡(luò)詐騙
⑴、網(wǎng)上購物詐騙。在qq或網(wǎng)站論壇發(fā)送假的淘寶鏈接，受害人點擊后會進入一個與淘寶等購物網(wǎng)站十分相似的假網(wǎng)站，在假網(wǎng)站付款買貨后不會收到對應(yīng)的貨物。⑵、網(wǎng)上訂、退票詐騙。犯罪嫌疑人在網(wǎng)上發(fā)布可訂、退飛機、火車票的虛假信息，并留下 400 咨詢電話，以綁定銀行卡為由誘騙受害人通過網(wǎng)銀、 atm 機轉(zhuǎn)賬 。⑶、代刷網(wǎng)店信譽詐騙。犯罪分子通過網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)布招聘信息廣告，與受害人聯(lián)系騙取其信任后，以替網(wǎng)店刷信譽為幌子，告知受害人登陸其提供的網(wǎng)絡(luò)地址購買該鏈接上的商品，得手立即消失。
(二)詐騙案件高發(fā)原因分析
詐騙案件高發(fā)頻發(fā)的主要原因在于：1、群眾自我防范意識相對薄弱，給詐騙分子予可乘之機，另一方面受害人也存在貪婪僥幸心理抵擋不住利益誘惑最終導(dǎo)致上當受騙。2、由于工作人員防范宣傳工作范圍不夠大，覆蓋面不寬，導(dǎo)致入戶宣傳沒有真正落實到位。3、金融公共場所警示標語不醒目，銀職人員主動發(fā)現(xiàn)堵截能力不強，忽略友情提示。3、由于詐騙犯罪多為跨地域或跨境作案，犯罪手段不斷翻新，涉及人員多，犯罪分子通常具有較強的反偵察能力，使公安機關(guān)偵破難度加大。4、行業(yè)監(jiān)管不力，缺乏監(jiān)督也給公安機關(guān)調(diào)查取證、破案帶來了極大難度。
(三)建議
作為大學生應(yīng)鞏固和強化自己的心理防線，一定要保護好自己的私人信息，不要因貪小利而受不法分子或違法短信的誘惑。學習了解銀行卡常識，管理記錄好銀行卡進出帳目，為我們的資金上好防護墻，安全鎖。遇到可疑情況先咨詢辨識，切莫因貪圖小便宜落入陷阱，因小失大。
小班安全教育案例篇三
每小時500到1000元的高回報?只需提供身份證、學生證信息，就可兼職蘋果手機促銷業(yè)務(wù)。，中南林業(yè)科技大學、湖南師大、民政學院等數(shù)十所大學生的學生上當受騙，被迫償還幾千甚至上萬的貸款。
1、高回報兼職就業(yè)誘惑
“求手機促銷兼職數(shù)名，每小時500到1000元……”20xx年2月，我校學生小蘇(化名)在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)一條兼職信息。
當天，小蘇與自稱是“某通訊公司”的業(yè)務(wù)負責人“李經(jīng)理”在學校食堂見了面。經(jīng)了解，兼職工作內(nèi)容就是利用學生身份辦理第六代蘋果手機(iphone6)分期付款業(yè)務(wù)，手機首付款和剩余分期付款由李經(jīng)理所在通訊公司負責，申請成功就可賺取兼職費。
小蘇動了心，填寫了協(xié)議書。成功申請第六代蘋果手機分期付款業(yè)務(wù)后，李經(jīng)理拿到了手機，支付了小蘇300元兼職費，并與小蘇簽訂了“合同書”。同時小蘇還把該兼職介紹給了我學院以及其他學院小吳、小朱等上十人，均簽訂了所謂的分期付款協(xié)議。20xx年5月，某投資公司派委托討債公司(帶有黑社會性質(zhì))的人來學校找到了以上同學要求，要求按合同償還貸款，否則將影響征信記錄，并威脅如不還款將會經(jīng)常來學校找麻煩并不能保證這些同學在校外的人生安全，必要時候還會向法院起訴這些同學。
2、公安機關(guān)在其他高校抓獲了一批相關(guān)的人員，還原了事情真相。
原來，這個團伙是以手機促銷代購蘋果手機為名，通過在校園內(nèi)發(fā)布兼職信息，騙取大學生兼職者身份證和學生證信息、個人照片、銀行卡信息等信息，而后利用這些個人信息，再向“優(yōu)分期”、“人人分期”等針對大學生分期付款購物的網(wǎng)站，申請分期付款購買蘋果手機、助學貸款。騙子在支付兼職大學生300到500元不等好處費和電子產(chǎn)品首付款后，輕松騙到貨真價實的商品甚至個人貸款，然后低價將手機轉(zhuǎn)給負責銷贓的手機店。
3、分期購物審核有“漏洞”，出了問題如何處理
那么被詐騙學生購買的iphone6手機剩余還款該如何處理?公安人員和律師表示，目前，學生還是應(yīng)先行繳清分期貸款，否則因數(shù)量巨大或?qū)?gòu)成惡意欠款，影響信用記錄。被騙學生應(yīng)及時報警，并同警方和銀行進一步協(xié)商還款事宜，爭取其他解決途徑。對于詐騙團伙的相關(guān)人員因為缺乏相應(yīng)的證據(jù)以及法律的不健全，往往沒辦法對他們進行拘留或者刑罰。
安全警示：1、人生到處是網(wǎng)絡(luò)陷阱，個人信息不要隨意給，不義之財不可得，天上不會主動掉餡餅，誠貪勤奮勞動所獲最保險。2、出門在外要注意安全防范，要有安全意識，遇到問題要以第一時間跟輔導(dǎo)員老師匯報，和輔導(dǎo)員商量，確保無風險。3、信用卡、貸款等產(chǎn)生的征信紀律與人一生的生活與發(fā)展息息相關(guān)，必須要慎重對待。
小班安全教育案例篇四
20xx年2月20日23時30分，央企鞍鋼旗下重型機械有限責任公司鑄鋼廠鑄造車間發(fā)生噴爆事故。截至21日下午，事故造成13人死亡，17人受傷。
國家安全生產(chǎn)監(jiān)督總局在2月23日的通報中公布了初步分析后的事故原因：由于型腔內(nèi)部或底部殘余水分過高，鋼水進入型腔后，殘余水分受熱，短時間內(nèi)迅速膨脹，造成砂型型腔噴爆。
寶鋼集團梅山鋼鐵廠煤氣泄漏事故
20xx年2月23日，上海寶鋼集團梅山鋼鐵股份公司煤氣中毒事故又有3名危重傷員經(jīng)搶救無效死亡。
23日中午11時50分左右，位于南京雨花臺區(qū)的寶鋼集團梅山鋼鐵股份有限公司發(fā)生煤氣泄漏事故，導(dǎo)致轉(zhuǎn)爐煤氣倒灌進煤氣柜，造成柜內(nèi)正在進行技術(shù)改造大修施工的13名作業(yè)人員煤氣中毒，其中3人當日搶救無效死亡。
河北趙縣化工廠發(fā)生爆炸事故
20xx年2月28日上午9點20
公司一號車間發(fā)生爆炸。有關(guān)方面已經(jīng)臨時成立現(xiàn)場搶險救援小組，在工廠實施救援。該事故共造成25人死亡、4人失蹤、46人受傷。
經(jīng)初步調(diào)查分析，事故直接原因是：河北克爾公司一車間的1號反應(yīng)釜底部放料閥(用導(dǎo)熱油伴熱)處導(dǎo)熱油泄漏著火，造成釜內(nèi)反應(yīng)產(chǎn)物硝酸胍和未反應(yīng)完的硝酸銨局部受熱，急劇分解發(fā)生爆炸，繼而引發(fā)存放在周邊的硝酸胍和硝酸銨爆炸。
上海寶鋼鐵水包傾翻事故
20xx年12月17日上午，寶鋼股份發(fā)生一起鐵水包傾翻事故，當天9時23分，在寶鋼股份煉鋼廠內(nèi)，一臺行車在吊運鐵水包過程中，鐵水包傾翻。導(dǎo)致2人當場死亡，在事發(fā)點附近進行其他作業(yè)的13人不同程度受傷。事故直接原因初步判斷為，行車l形卡板失效，導(dǎo)致銷軸軸向位移，造成單側(cè)板鉤整體脫落，所吊鐵水包傾翻。
山西天脊煤化工集團發(fā)生苯胺泄露事故
20xx年12月30日12時30分，位于山西省潞城市的潞安天脊煤化工集團苯胺罐區(qū)因輸送軟管破裂發(fā)生苯胺泄漏，污染物流入濁漳河，影響下游河北邯鄲用水。當班人員未按規(guī)程操作和檢測，導(dǎo)致進料管道上存在質(zhì)量問題的金屬軟管破裂，致使苯胺泄漏到圍堰內(nèi)。也未按規(guī)定定時巡檢，沒有及時發(fā)現(xiàn)苯胺泄漏。
泄漏發(fā)生后，造成污染事件的直接原因為天脊股份公司方元公司成品罐區(qū)與圍堰外相通的雨水閥未完全關(guān)閉，導(dǎo)致部分苯胺通過雨水閥流入排洪渠，并進入濁漳河，致使?jié)嵴暮铀跋掠挝廴尽?/p>
江西新余鋼鐵轉(zhuǎn)爐發(fā)生爆炸
20xx年4月1日11時22分,江西新余鋼鐵集團公司2號100噸轉(zhuǎn)爐發(fā)生爆炸,目前已造成4人死亡,32人受傷。2號轉(zhuǎn)爐的作用是把鐵水轉(zhuǎn)化為鋼水,在濺渣護爐以后,處理氧槍結(jié)瘤過程中,發(fā)生放炮現(xiàn)象,引起的爐內(nèi)高溫紅渣濺出,造成沖擊波,將擋火門和主控室全部損毀。 受傷員工多為腦外傷、骨折、軟組織挫傷、熱力燙傷。
甘肅寧縣特大車禍已經(jīng)造成18人死亡32人受傷 20xx年2月2號寧縣客車墜落起火事故已導(dǎo)致18人死亡，32人受傷，另有4人返回家中休養(yǎng)。 經(jīng)初步調(diào)查，肇事車輛為河北省衡水市運輸公司客車，核載47人，實載54人。乘客為寧縣、合水縣和慶城縣在勝芳鎮(zhèn)務(wù)工返鄉(xiāng)人員。事故當場造成34人受傷，其中2人在醫(yī)院搶救無效死亡。事故疑為超載及駕駛?cè)藛T應(yīng)急處置不當所致。
福建漳龍高速特大交通事故 已致11死35傷
20xx年3月23日11時25分福建漳州南靖縣漳龍高速和溪出口路段，一輛大掛車因剎車失靈，先后撞上前方一輛小轎車、一輛臥鋪大巴和一輛水泥貨車。
17時10分，事故現(xiàn)場清理完畢，此事故共造成11人死亡、35人受傷，其中8人傷勢較重。 被撞的臥鋪大巴上載著45人，其中小孩3人，從貴州習水開往福建晉江，被撞得幾乎散架，僅剩下一副底盤還是完整的，多名乘客還在睡夢中就被奪去了生命。
熔煉廠3號轉(zhuǎn)爐出現(xiàn)部分渣液溢出的事故
20xx年4月1日上午9點50分左右，由于1#變壓器斷路器跳閘斷電，從而使正在倒渣的3號轉(zhuǎn)爐失電而無法返回，造成了3號轉(zhuǎn)爐出現(xiàn)部分渣液溢出的事故。
事故原因分析：
1、電瓶例行檢查的工作方法和處置失當，放電接線時直接將直流供電回路的各回路開關(guān)短時間斷開，且未按電氣周例會上工作安排和要求的作業(yè)程序和方案執(zhí)行。而采用直接斷開關(guān)和回路來連接放電電爐線，致使各直流負載短時間失電，是造成本次事故的主要原因之一。
2、熔煉廠電氣人員對本次電瓶放電工作重視不夠，未將例會上確定的放電程序和方案傳達到每位現(xiàn)場工作人員，也是造成本次事故的主要原因之一。
3、熔煉廠在進行放電的工作時，并未通知機電部相關(guān)人員到場把關(guān)，放電方案在現(xiàn)場進行修改后也未與相關(guān)人員商議便實施放電工作。
4、設(shè)計上存在一定的不足之處。因反映斷路器狀態(tài)的電接點數(shù)量不夠，在應(yīng)急柴油機起動的重要回路上，使用了其擴展繼電器回路的接點，也是造成本次事故的一個次要原因。 選礦廠15噸尾礦抓斗起重機撞落止擋鋼構(gòu)事故
20xx年4月8日上午10點，選礦廠尾礦庫15噸抓斗起重機在使用過程中撞落止擋鋼構(gòu)，導(dǎo)致鋼構(gòu)從18米高空墜落，起重機緩沖器嚴重變形，本次事故未造成人員傷害。
經(jīng)過事故調(diào)查分析，這是一起因員工違章操作、安全意識淡薄、基礎(chǔ)施工不到位引發(fā)的事故。 直接原因
起重機當班作業(yè)人員違章作業(yè)，在使用中未嚴格遵守《安全生產(chǎn)規(guī)章制度》和《起重機操作使用規(guī)程》，在行車過程中未能把握好速度，達到行程終點前未能提前減擋降速。 間接原因
1、安全管理存在缺陷，選礦廠尾礦庫在4月6日出現(xiàn)兩輛起重機相撞事故，不僅未按公司要求上報，自身也沒能在事故中吸取教訓(xùn)，進行自我檢查自我整改，未按照安全生產(chǎn)“四不放過”原則處理。導(dǎo)致起重設(shè)備作業(yè)人員安全意識淡薄，是造成此次事故的一個主要原因。
2、特種設(shè)備操作規(guī)程制度不完善，對強制性要求沒有落實到位，存在生產(chǎn)作業(yè)的隨意性。設(shè)備點檢不到位，在日常設(shè)備管理過程中，未能全面及時的發(fā)現(xiàn)設(shè)備存在的安全隱患和問題，如此項止擋鋼構(gòu)焊接不全的現(xiàn)象沒能及時發(fā)現(xiàn)，提前處理。這是造成本次事故的另一個原因。
3、二十一冶鋼結(jié)構(gòu)施工不到位，止擋鋼構(gòu)底部未能滿焊，驗收把關(guān)不嚴，造成止擋鋼構(gòu)被起重機大車撞擊后拉裂墜落。
小班安全教育案例篇五
校園安全是個永恒的話題。有人做過統(tǒng)計，光是由于校園內(nèi)的安全事故而傷亡的學生，全國每天至少“減少一個教學班”!而且每年的安全數(shù)字呈上升趨勢。
為進一步強化“安全第一，責任重于泰山”的意識,切實做到學校安全“警鐘常鳴，長抓不懈”。整理了學校安全事故中的2個典型案例,通過案例，認真反思，吸取教訓(xùn)，增強做好安全工作的責任心，牢固樹立“學校安全無小事”的意識，身體力行，為學校教育教學工作提供良好的保障，為創(chuàng)建“平安校園”作出貢獻
一、教育教學活動安全案例:
〖案例1〗 教師對違反課堂紀律的學生要耐心
在20xx年5月的某一天，某校小學生肖某趁宋老師上課在黑板板書之機，偷偷地在課桌抽屜里玩小玩具。老師發(fā)現(xiàn)之后，便叫何某交出玩具來，但何某再三否認玩了玩具。于是，宋老師怒氣沖沖地罵了他一頓，并用手上課本打了他兩個耳光，書本恰好是打在肖某的眼睛上，致使肖某左眼嚴重紅腫，充血，好幾天看不到東西，也無法上學。后來，宋老師賠償了該同學的經(jīng)濟損失，學校也對該教師進行了批評教育。
【評析】
在此案例中，宋老師面對課堂突發(fā)事件，應(yīng)冷靜處理，調(diào)查了解情況，以正面教育為主，講清道理，使學生知錯改錯，而不能憑一時沖動體罰學生。因為我國《未成年人保護法》規(guī)定：“學校、幼兒園的教職員應(yīng)當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年學生和兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。”宋老師打了肖某兩個耳光致使其左眼受傷的行為，違反了《未成年人保護法》的有關(guān)規(guī)定，侵犯了學生的身體健康權(quán)。所以，宋老師的行為是一種違法行為，學校應(yīng)承擔全部責任。宋老師體罰肖某造成肖某眼睛受傷，根據(jù)醫(yī)院的鑒定如屬輕微傷，宋的行為屬一般違法行為，不構(gòu)成犯罪;如屬輕傷或重傷，宋老師的行為構(gòu)成故意傷害罪。根據(jù)《刑法》第234條規(guī)定，故意傷害他人身體的，處3年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪，致重傷的，處3年以上20xx年以下有期徒刑。如屬輕傷，加害人與受害人可以和解，受害人不向法院起訴的，不追究刑事責任;
如屬重傷，無論受害人是否向司法機關(guān)控告，司法機關(guān)將追究加害人的刑事責任。
〖案例2〗20xx年，正值校舍改造，學校操場中間大樹下堆放從舊教室拆下來的竹簾、房梁、磚瓦。利用課間操，校長對全校學生做了安全教育，并要求學生：學校正在拆除舊教室，周圍很危險，嚴禁學生到舊校舍及堆放拆卸下來的竹簾及木頭、磚瓦處去玩。不料下午，兩名五年級男生在操場打鬧著玩。其中，跑在前面被追趕的男生在跑的過程中順手撿起了堆放在旁邊的一枝竹竿，在快要被追上時，他回轉(zhuǎn)身揚起竹竿去打同伴，意外的情況出現(xiàn)：年久的竹竿因干枯而劈開。結(jié)果，劈裂的竹屑掠過玩伴的眼睛而劃傷眼睛。最后住院治療，花去三千多。傷者家長將學校和玩伴的的家長均告至法院。最后法院判決，由學校和傷人者家長共同擔負。學校不服，認為學校對“學校舊舍改造拆下來的竹簾”潛在的危險已經(jīng)進行過宣傳教育，是學生明知故犯。學校負有監(jiān)督不到位的責任，愿意接受口頭警告。
本案例，鑒于傷者和受傷者均是在學校告知危險的情況下，違反學校要求打鬧導(dǎo)致發(fā)生事故，雙方均有責任。學校雖進行了安全防范教育，但存在對學生監(jiān)管不到位，也負有一定責任。根據(jù)有關(guān)法律規(guī)定法院最后判決如下：傷者的醫(yī)療費由三方承擔：造成傷害的學生監(jiān)護人賠償總醫(yī)療費的二分之一，剩余的二分之一醫(yī)療費由受傷者監(jiān)護人及學校分擔賠償。
【評析】如果學校出現(xiàn)學生傷害事故，就會使學校、教師經(jīng)濟上蒙受大量損失，由此可能導(dǎo)致學校辦學經(jīng)費緊張，教師家庭困難和矛盾，從而或多或少地影響學校的正常運轉(zhuǎn)。另外，學校的聲譽也會受到一定程度的損毀。更為重要的是，學?？赡苡纱碎_了一個先例，學生家長為達到索賠目的，都會采用這些方法。
生命至高無上，安全責任為天。
危險無處不在，只有緊記安全，才能平平安安過每一天。
危險時時刻刻在身邊，你不只要不注意防范它。它就會馬上讓你死。
預(yù)防為主教育在先注重實踐狠抓落實 措施到位校園安全有保障。
二、心得體會
以上發(fā)生在校園的安全事例，讓我們不得不切實認識到學校安全
教育的重要性。
因此，在日常行為規(guī)范教育中，我們要經(jīng)常對學生進行安全教育，要注重培養(yǎng)學生良好的安全意識，增強自我保護的能力，提高自我保護的能力，同時養(yǎng)成良好的行為習慣。
在安全教育的方法上，不宜一味說教，安全教育的形式要求多樣化，適合學生年齡特點，讓學生樂于接受。只要我們愛生如子，時刻記住安全的重要性，就會減少安全事故的發(fā)生，使學生主動遵守安全規(guī)則，真正做到“高高興興上學，平平安安回家，快快樂樂成長”。 要高度重視學校安全演練，演練的目的：通過活動一方面檢驗處置學校突發(fā)公共事件的快速反應(yīng)能力，不斷完善應(yīng)急預(yù)案和操作辦法;另一方面要強化師生安全意識，不斷提高自救自護和互助逃生能力。安全演練涉及的內(nèi)容很多，有消防安全演練、校園傷害事故演練，地質(zhì)災(zāi)害事故演練等。演練一定要根據(jù)學校和學生的實際情況來確定，而且還必須要考慮學校安全管理工作中薄弱環(huán)節(jié)，一定要在學校安全演練中給予加強和落實。
校園安全是一個永恒的主題，是確保班級教育教學工作順暢開展的前提。我們要從講政治、保穩(wěn)定、促發(fā)展的大局出發(fā)，牢固樹立“以人為本，安全第一”的思想，時刻對學生的安全保持高度的責任感，切實做到思想到位，責任到位，措施到位，力爭創(chuàng)建和諧校園，努力營造“關(guān)注安全，關(guān)愛生命”的安全文化氛圍，以保學校正常的工作秩序。
小班安全教育案例篇六
幼兒來園的第一個環(huán)節(jié)便是晨檢：嚴把晨檢關(guān)，消除安全隱患是幼師一天工作的重中之重。晨檢時經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)幼兒隨身攜帶的小玻璃球，小鐵絲、小紐扣等物品，這些危險物品無疑會帶來一些安全隱患。晨檢時，要認真詢問，仔細檢查幼兒帶來的物品，特別是堅硬物和危險品，叮囑家長千萬不要讓幼兒將其帶入園內(nèi)，防止意外事故的發(fā)生。
午睡這個時段，是事故多發(fā)段，許多幼兒園發(fā)生事故的時間段往往是在午睡的時候。如：點蚊香、引發(fā)火災(zāi)，致熟睡幼兒燒傷，又如幼兒下床一腳踩空，致使骨頭斷裂。
案例實錄：
今年，我在小班擔任教學工作。就在我剛接手不久，發(fā)生了一件讓我記憶猶新的事情，這件事也成了我每次開家長會必須提到的問題之一。
那是一個炎熱的夏天，那天我值中班，孩子們吃完午飯，像平時一樣坐在圖書角正看著圖書，等待午睡的時間。聽到鈴聲響了，孩子們跳起來叫著，打鈴了，睡覺了。我對孩子們說：“請先去上廁所，再睡覺。孩子拉完尿一個個跑到自己的小床上躺好了，沒過5分鐘，我就聽到有個孩子哭的聲音，我走過去問：”你怎么了，怎么哭了，旁邊的孩子忙告訴我，老師，他吃了1塊錢硬幣進去了。我一聽，急忙看看那孩子，被憋的滿臉通紅，連話也說不上來了，我二話沒說：“馬上站到他的床上，抓起他的腳，把他倒過來，這時聽到咚的一聲，一塊錢硬幣落地了，孩子也喘過氣來了。這件事敲響了我的安全警鐘，也為我深深的上了一課。午睡也不能忽視幼兒的安全問題，這無疑對教師以后的工作起到一個提醒和督促的作用。
分析反思：
在今后的工作中，我認為還要做到以下幾點。防止此類的事件發(fā)生。 一方面嚴格執(zhí)行晨檢。保健老師和主班教師按照晨檢內(nèi)容的要求，認真完成晨檢工作，晨檢內(nèi)容包括：一摸有無發(fā)燒，二看精神狀況，三問飲食、睡眠、大小便情況，四查有無攜帶不安全物品，如小刀、玻璃片、碗片、小球、硬幣、爆竹、打火機等，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
第二方面要與家長多多溝通，要求家長協(xié)助幼兒園做好幼兒安全工作，請家長不要讓幼兒口袋裝有異物。每天入園時檢查幼兒的口袋是否藏有危險物品。離園時，教師要向藏有危險物品的幼兒家長告知相關(guān)情況，以便家長今后加強觀察
及提高警惕。第三方面教師要加強對幼兒的安全意識教育。從幼兒自身的特點出發(fā)，讓幼兒了解有關(guān)的安全知識，認識各種危險因素，幫助他們提高安全意識和預(yù)見危險的能力。例如：教育孩子不帶危險品，未經(jīng)老師同意不要吃小朋友從家里帶來的東西，以免食物中毒或其他類似事件發(fā)生。還可以將安全教育融入到幼兒游戲中，通過看圖說話、詩歌、故事等，使每個幼兒在有趣的教育教學活動中，了解掌握安全知識。第四方面，幼兒誤吞異物的事情是幼兒園常見的意外事故，教師要針對不同的情況采取不同的措施。1、異物在氣管。幼兒氣管幼兒異物時，會出現(xiàn)嗆咳、吸氣性呼吸困難、憋氣、面色青紫等現(xiàn)象，吃屎情況緊急，應(yīng)立即加以處理。若發(fā)生在年齡較小的幼兒身上，可將其倒提起來，拍背。若發(fā)生在年齡較大的幼兒身上，可讓其趴臥在成人腿上，頭部向下傾斜，成人輕拍其后背，或成人站在患者身后，用兩手緊抱幼兒腹部，迅速有力地向上勒擠。若仍不能取出，應(yīng)立即送往醫(yī)院處理。
為了提高家長的安全意識，我們通過召開家長會、自辦安全教育小報、巧用小黑板，宣傳安全信息。安全模擬演習、等。讓家長掌握知識動態(tài)，避免不安全事故的發(fā)生。
幼兒園教育與家庭教育，是孩子們健康成長的陽光雨露，同步、同向合作的教育，才能起到最佳效果。
小班安全教育案例篇七
某小學為方便統(tǒng)一管理學生上下學，與家長協(xié)商后每天用校車在約定的站點接送學生上下學。去年元旦前夕，學校決定12月31日下午2點半放學(比平時提前一小時)，12月28日，學校將臨時變動放學時間的通知提前兩天寫在教室的黑板上，讓學生們向家長轉(zhuǎn)告。當天下午2點半，校車把孩子們送到指定接送點，家長們一一將自己的孩子領(lǐng)走了。但7歲的陳某忘記將學校提前放學的通知告訴父母，家長不知變故，沒有按照變動后的時間提前到接車點來接孩子。陳從校車中跑出來后，沒有看到家長來接，就急急忙忙跑向馬路，準備自己回家。在路中央時，被一輛急速駛來的大貨車撞倒，當場死亡。
有關(guān)部門做出了交通事故損害賠償調(diào)解書，要求車輛肇事者承擔主要責任(70%)，死者本人承擔次要責任(30%)，家長無法接受。他們認為，這30%的責任應(yīng)當由陳某所在學校承擔。但校方認為，事故的發(fā)生與學校沒有關(guān)系，因為學校早就將孩子安全送達到父母的接送點，關(guān)于提前放學的決定也在黑板上寫了書面通知，孩子們應(yīng)當告訴家長提前來接。
【分析】
1、本案例的焦點在于學校是否履行了告知義務(wù)。因為學校是用校車每天接送學生到固定的接送點上下學，學校變更放學時間，關(guān)系到家長能否與學校履行交接孩子的大事，應(yīng)當及時通知到家長，以便學校和家長雙方盡到保護學生安全的職責。通知和聯(lián)系的方式應(yīng)當考慮到它的有效性，學校給家長發(fā)通知，必須考慮到是否能準確無誤地及時讓家長接到。本案例中，學校將提前放學的通知寫在黑板上，讓學生轉(zhuǎn)告家長，這是不適當?shù)姆绞?。因為學校的學生大多是無行為能力和限制行為能力的未成年人，他們的年齡和認知能力決定了他們興趣容易轉(zhuǎn)移，注意力不集中。學校寫在黑板上的“重要”通知，這些學生可能看過后很快就忘在腦后了，更不用說讓他們準確無誤地轉(zhuǎn)告家長了。學校本應(yīng)當以書面形式寫了通知由學生們交給家長，或者通過電話聯(lián)系，讓每一個家長都知道提前放學的事，但學校由于過于自信，輕信學校的通知可以以寫在黑板上的方式讓孩子們帶回家。本案例中的受害人只有7歲，屬于法律上規(guī)定的無民事行為能力人，學校寫在黑板上的通知要讓7歲的孩子轉(zhuǎn)告家長，有效性值得懷疑。結(jié)果由于學校過于自信的過失，釀成了學生死亡的悲劇。因此，學校對這起人身傷亡事故未能很好地盡到告知義務(wù)，應(yīng)當承擔相應(yīng)賠償責任。
2、根據(jù)本案例的情況，事實上學校在校車的管理上也存在一定的漏洞。校車應(yīng)配備隨車教師負責，根據(jù)學生回程情況，嚴格監(jiān)管學生的回程安全。在學生到達固定接送點時，如發(fā)現(xiàn)某學生家長
沒有到達時，應(yīng)當采取一定的措施，或隨車教師陪同返回，或及時聯(lián)系家長，特別是當對象是無民事行為能力人時應(yīng)當預(yù)計到可能發(fā)生的安全隱患，及時采取措施。
3、本案例也充分凸顯了交通安全意識和安全知識培養(yǎng)的重要性，如果學生在這方面有著強烈的自我保護意識，發(fā)生這樣慘劇的可能性就小很多了。所以學校要從多方面多角度制定嚴格的安全教育制度，以保證安全教育工作的有序有力有效進行。對學生要堅持經(jīng)常性交通法規(guī)教育，制訂學習材料，豐富學習內(nèi)容，把“安全課”做為必修課，定期安排交通安全教育內(nèi)容，開展靈活多樣的交通安全教育活動。學校也應(yīng)建立校外輔導(dǎo)員制度，可以聘請交警擔任，且每月不少于一次安全課，學生受教育人數(shù)、交通安全知識應(yīng)知率都應(yīng)有數(shù)量上的保證?？傊煌ò踩逃_到以下效果：一是讓學生掌握交通安全知識常識，使學生了解交通規(guī)則;二是使學生懂得進行遵守交通法規(guī)的必要性教育。讓學生深刻地領(lǐng)會到違反交通法規(guī)就會帶來不可挽救的悲劇，增強學生遵守交通法規(guī)的自覺性;三是使學生知道遵守交通規(guī)則是國家的法律規(guī)定，是每個公民必須遵守的，違反了交通規(guī)則，就是違反法律的行為，遵守交通規(guī)則是公民應(yīng)有的素質(zhì)。
小班安全教育案例篇八
幼兒姓名：吳某某 年齡：4歲 性別：女
背景：吳某某小朋友是個很調(diào)皮的女孩子，上課從來沒有一次能好好地坐在自己的位置上的，總要挪著自己的凳子離位置遠遠的坐著，要么就是跟旁邊的小朋友講話。在一天中，有無數(shù)的小朋友跟我投訴她打人，每次批評了都說改，可是不到半分鐘又有小朋友來投訴了，真是令我們頭痛!
今天早上晨間活動，玩玩具時.有幾個小朋友叫了起來:“老師，張某哭了.”我走到他的身邊問怎么了，他哭著說：“吳某某搶我的玩具，還打我的臉!”只見吳欣雨嘟著嘴巴站在一邊，叫著：“他先搶的我玩具的!”我把吳某某手上正在玩的玩具拿了過來，問小朋友“你們看見是誰先搶的玩具嗎?”小朋友都回答說是吳欣雨搶張某的玩具!吳某某一聽就低下了頭，我問她：“為什么老是要搶人家的玩具?如果你想玩的話，可以問小朋友借來玩的，搶別人的東西還打人，是非常不對的，老師和小朋友都非常不喜歡這種行為的，以后不能再這樣了。!”她聽了點點頭，并跟張某倒了歉，可是過了幾分鐘她又去搶別的小朋友的玩具了。 分析：這個小朋友的自控能力非常差!她想要什么東西一定要得到，如果別人不給就會搶，搶不過就動手打人。這就是很典型的自私以自我為中心的獨生小孩子!從平時和家長的交談中我們可以看到，她的家人對她是非常的千依百順，想要什么就給什么，不給就會大哭，一哭家長就會妥協(xié)，所以養(yǎng)成了她這種自私的性格。
有點暴力的吳雨
a：下課了，我讓小朋友上廁所再出來喝水，小朋友都站起來忙開了，只見吳*雨小朋友跑到張*飛小朋友的跟前，對著張*飛的背就一掌打下去，動作太快了，我都來不急攔住她，事情就發(fā)生了。張飛大聲地哭著，“老師吳雨打我!”我真的是被她氣死了，張飛坐在位置上都沒有惹她，她莫名其秒就去打別人一掌!真是被她氣死了!
b：早操的時候，小朋友都坐在花壇邊看著大哥哥大姐姐做操，不一會兒，哭聲響起來了，只見吳*雨雙手抓著著張*飛的手，我們趕緊叫住吳雨，可是她還是不肯罷休，還想再抓，我抓住了她的手，生氣地問她：“你為什么又打張飛?”可是她就是不說話，而且還惡人先哭了起來，越哭越大聲!我轉(zhuǎn)問別的小朋友，大家都說，“她搶張飛的位置，張飛不給她，她就打人了!”又是這么不講理! c：午睡時間到了，我組織小朋友上床睡好，小朋友都很安靜地睡下了，我就轉(zhuǎn)身準備做些工作，可等我轉(zhuǎn)身拿好東西回來的時候，吳*雨已經(jīng)把自己的腳伸到別人的小床上準備踢別人了，我趕緊制止了她。
她的動作真的是太快了!而且旁邊的小朋友已經(jīng)睡好了，沒有惹到她啊，可她就是跑去打別人!
分析：她就是喜歡欺負小朋友，特別是張飛小朋友，因為張飛小朋友最愛哭了，每次哭得都很大聲，而吳雨看到張飛哭都會笑，我覺得吳雨心里有些暴力心理，她看到張飛哭，心里就會很快感!
措施：覺得首先要跟她的家人反應(yīng)這些情況，讓家長知道她的這種行為，及時的和家長一起批評她的這些行為;再者就是在幼兒園的時候，以物質(zhì)刺激她，每天早上都跟她說，?只要今天不打人就獎一張粘紙，打人就把名字記到黑板上，讓所有的老師小朋友都知道吳雨愛打人，讓所有人都不喜歡她!?而且每天都執(zhí)行。
效果：
執(zhí)行的第一周，她還是跑去打人，我們都把她的名字記下來，而且周末還不獎?wù)臣埥o她。
第二周，我們改為，上午都不打人就獎一張粘紙，下午不打也獎一張，但是打人的話就把粘紙還回來。結(jié)果她早上能不打人，可到了快放學的時候又去打別
張飛了，我們就讓她交回早的粘紙，她大哭了起來。這一周都是反反復(fù)復(fù)的，有時能堅持一天，有時也不行。
第三周的時候，我們又改為第一個方案，一天不打人就獎?wù)臣?，開始三天，也是時打時不打，到了周四，她整天都是坐在凳子上，結(jié)果一天都沒有打人!
到今天我們也是有這種方法激勵她不能去打別的小朋友，現(xiàn)在她的這種行為改了許多，但是還是偶爾就犯，只能慢慢來教育她了，教孩子急不得的。
小班安全教育案例篇九
每一個人都離不開社會，離不開社會交往活動。校園在適應(yīng)教書育人的同時，也在進行校園社會化的改革，更多更便捷的社會公共服務(wù)體系進入了校園、師資的社會化和人才培養(yǎng)模式的開放等辦學理念的改變，使得中學生與社會的聯(lián)系變得越來越密切，中學生的學習、社會生活的頻度、廣度和內(nèi)容也在不斷增加，這些變化必然帶來了中學生在社會交往活動中不安全因素的增多，即社交安全問題。在現(xiàn)實生活中，由于一些同學缺乏社會經(jīng)驗和明辨是非的能力，思想比較單純，只記得“世界充滿了愛”，忘記了世界的多樣性和復(fù)雜性，忘記了美與丑、正義和邪惡并存，輕易地相信別人，輕率的結(jié)交朋友;還有的同學在交往中不是以平等、互諒、互信的原則去處理日常生活和學習中發(fā)生的問題，往往是用感情代替理智，這些都很容易發(fā)生人身和財物不安全問題，“善良的動機”換來的是不幸的結(jié)局。也有不少同學由于缺乏必要的社會安全知識，不能夠很好地把握自己，有的同學上當受騙，負出了沉痛乃至血的代價;有的同學因為一些瑣事處理不好，結(jié)果同學之間反目成仇;更有甚者走上了違法犯罪的道路，給個人、家庭、社會帶來了極大的危害。
(以04、05、20xx年為例)根據(jù)不完全統(tǒng)計20xx年全國中小學幼兒園案件、事故共計148起，非正常死亡人數(shù)231人，傷病4655人，失蹤37人。
20xx年全國上報中小學幼兒園案件、事故共計41起，非正常死亡人數(shù)178人，傷病1089人。
20xx年，全國各省、自治區(qū)、直轄市上報的各類安全事故中，事故災(zāi)難(溺水、交通、踩踏、一氧化碳中毒、房屋倒塌、意外事故)占59%;社會安全事故(斗毆、校園傷害、自殺、住宅火災(zāi))占31%;自然災(zāi)害(洪水、龍卷風、地震、冰雹、暴雨、塌方)占10%。其中，溺水占31.25%，交通事故占19.64%，斗毆占10.71%，校園傷害占14.29%，中毒占2.68%，學生踩踏事故占1.79%，自殺占5.36%，房屋倒塌占0.89%，自然災(zāi)害占9.82%，其他意外事故占3.57%。 中小學安全事故的特征
1、校園安全事故多發(fā)地區(qū);
2、低年級學生更容易發(fā)生安全事故;
3、校園傷害事故增多;
4、節(jié)假日是事故多發(fā)期;
5、事故多發(fā)地點主要集中在上下學路上、江河水庫和學校及周邊;
6、學生安全意識淡薄是多數(shù)事故發(fā)生的重要原因。
案例:一小學五年級學生龐某說下午的課不上了,去河里游泳.梁某書包也不拿了,隨龐某來到河邊.幾個猛子扎下去之后,梁某發(fā)現(xiàn)龐某不見了,急得不知如何是好,來來回回走了幾回,沒找著,就急急忙忙回家去了.到了晚上,龐某的媽媽見兒子放學后一直沒蹤影,趕緊打電話給學校,學校說不在.最后找回梁某查清真相,學校和家長才知道
不好了,立即動員學生,家長,老師一起去找,直到第二天,才在下游幾里的地方找到龐某尸體.
20xx年6月27日晚23時左右，某校校衛(wèi)隊接到學生報告：“七號樓男生宿舍里刀子捅人了”?，F(xiàn)場了解，學生錢某，性格內(nèi)向、老老實實，平時喜歡獨來獨往。對同學的不理解和受到的委屈他一直是忍氣吞聲。事后，錢某因此受到應(yīng)有的懲罰。
提示：在人際交往中，應(yīng)遵循平等、嚴以律已，寬以待人的基本原則。一旦遇到自己不能處理或威脅到個人財產(chǎn)、人身安全的情況，應(yīng)該及時向老師和學校保衛(wèi)部門報告，以便得到及時處置，不要如同“啞巴吃黃連”一樣地悶在心中而不講，更不可以擅自尋求私了渠道，這樣可能會產(chǎn)生更大的損失和傷害。另外，同學之間應(yīng)該相互關(guān)心，在平時的交往中如果發(fā)現(xiàn)同學有異常的行為表現(xiàn)時，也應(yīng)該及時向老師和學校保衛(wèi)部門報告，這樣可以及時有效地避免意外事件的發(fā)生。
20xx年4月11日，瀘州市某公安干部管理學院421房的學生亂扔煙頭，引燃地板夾層內(nèi)可燃材料造成火災(zāi)，燒毀建筑房屋1102平方米及部分學生用品、教學儀器，直接經(jīng)濟損失97.65萬元。
同年3月10日夜，某校學生郝某某在計算機室上機時吸煙，將未熄滅的煙頭倒入門后裝有廢紙屑的塑料紙簍里后離開，約半小時煙頭引燃廢紙、書柜等物，燒毀天花板、三個柜子、二臺計算機等物，價值數(shù)千元。
同年2月26日上午9時25分，某校學生李某某在宿舍違章使用
“電熱器”，約9時30分離開宿舍時未拔掉電源，致使“電熱器”過熱，電線短路引起火災(zāi)。
20xx年4月5日，一學校中學初二年級學生開展學雷鋒活動，活動結(jié)束后，學生和老師返回。初二(1)班女生劉彩琴等七名女學生自行到惠陽市陳江鎮(zhèn)黃沙水庫劉彩琴親戚家的果園游玩。七名女生與船夫共八人不顧生命安全，擠在一條小船朝半形小島劃去，小船離岸十多米時，船頭進水下沉，船上八人全部落水。救起時由于溺水時間過長已經(jīng)死亡。
20xx年11月14日清晨，山西省長治市沁源縣二中組織初二、初三兩個年級的學生在公路上跑操，在學生返校途中，一輛東風帶掛貨車由于司機疲勞駕駛，直接撞向跑操學生隊伍，釀成了一起特大交通事故，共造成20名學生和1名教師死亡，18名學生受傷。
20xx年5月19日，安徽省太湖縣一精神病患者闖入彌陀鎮(zhèn)河口希望小學砍傷5名三年級學生。
5月24日，河南省鄧州市汲灘鎮(zhèn)一村民闖入羅營小學，砍死、砍傷學生各1名，并劫持學生15名。
6月15日晚，河南省開封縣學生因口角糾集社會青年闖入學校發(fā)生斗毆，致使3名學生死亡，4人受傷。
6月10日上午，湖北省十堰市竹溪縣豐溪鎮(zhèn)中心校9名學生搭乘一輛貨車回家，貨車行駛途中翻下山坡，造成7名學生死亡，2人受傷。
20xx年6月18日中午，陜西省寶雞市陳倉區(qū)周原鎮(zhèn)王家村小學
3名四年級學生在該區(qū)千河鎮(zhèn)黃家崖村采石場一挖沙水坑戲水時，不慎溺水身亡。
6月18日下午4時左右，陜西省西安市長安區(qū)興隆鄉(xiāng)灃惠初中3名學生到灃河邊玩耍，兩人不慎墜入河中溺水身亡。
6月18日傍晚，安徽省安慶市后方初級中學一年級4名男生在學校附近一水塘游泳時不慎溺水身亡。
20xx年2月13日，長治匯豐學校學生白圣英無證駕駛二輪摩托車將一行人撞傷，致該行人經(jīng)人民醫(yī)院搶救無效死亡。
20xx年5月14日，水村中學初三學生郭晉波(男，14歲)未戴安全頭盔無證駕駛他人無牌摩托車后帶本校初三學生楊李艷(女，14歲)、田敏(男，14歲)三人越過路中雙黃實線駛?cè)肼纷?，與迎面公交車相撞，造成兩車損壞，三人死亡。(生命永遠留在l4歲)
5月20日18時許，次營中學學生張晉鋒(男，16歲，次營鎮(zhèn)黃甲村人)未戴安全頭盔無證駕駛其父購買的無牌摩托車在南次營村西的公路上與路上行人王李兵相撞，造成王李兵受傷后經(jīng)縣人民醫(yī)院搶救無效于次日23時死亡的重大交通事故。
20xx年12月20日中午14時許，烏魯木齊市65中小學部門口發(fā)生一起惡性傷害師生事件，犯罪嫌疑人手持半米長砍刀，向師生亂砍，6名師生被砍，2名學生當場死亡，1名教師及3名學生受傷。歹徒被群眾當場抓獲。犯罪嫌疑人是該校學生家長，有一對兒女在該校讀書。案發(fā)前一年，其小女兒因偷錢被教師批評，課后被同在此校的哥哥殺死。犯罪嫌疑人的小女兒在醫(yī)院停尸一年后，醫(yī)院向其索要
8萬元管理費，因?qū)ι鐣粷M，產(chǎn)生報復(fù)學校的心理，在學校中午放學后，實施了上述犯罪行為。
20xx年5月19日，安徽省太湖縣一精神病患者闖入彌陀鎮(zhèn)河口希望小學砍傷5名三年級學生。
5月24日，河南省鄧州市汲灘鎮(zhèn)一村民闖入羅營小學，砍死、砍傷學生各1名，并劫持學生15名。
6月15日晚，河南省開封縣學生因口角糾集社會青年闖入學校斗毆，致使3名學生死亡，4人受傷。5月8日一名罪犯闖入河南鞏義一民辦幼兒園大班教室，用汽油潑向師生，點燃后將教室門拉住，不讓師生出教室，造成3名兒童死亡，1名教師、11名兒童燒傷。 11月18日周六晚8：30，江西都昌縣土塘中學發(fā)生學生擁擠踩踏事故，造名6學生死亡，39名學生受傷。
20xx年1月4日下午5時，湖南省祁陽縣八寶鎮(zhèn)一所民辦幼兒園租用校車在送幼兒回家途中翻入路邊水渠，車上6名幼兒和該幼兒園園長及司機同時落水身亡。
20xx年4月2日，內(nèi)蒙古呼倫貝爾市農(nóng)場學校宿舍因?qū)W生停電后使用蠟燭照明，不慎引發(fā)火災(zāi)，2名學生死亡(女)。
如何增強防范意識
一、心 理 健 康
心理健康，是指一種持續(xù)的心理狀態(tài)，主體在這種狀態(tài)下能作出良好的適應(yīng)，并能充分發(fā)揮其身心的潛能。近年來，學生因心理問題導(dǎo)致自殺、精神病的案例呈愈來愈多、逐年增加的趨勢，必須引起我
們的高度重視。
導(dǎo)致大學生中出現(xiàn)心理問題的主要因素有：
①、學習壓力(新生不適應(yīng)環(huán)境、學習的動力不足或動機過強、考試焦慮或怯場);
②、人際交往(自卑、孤僻、嫉妒、社交恐懼、猜疑、報復(fù))③、特困生;
安全提示：
①、樹立正確的人生觀和價值觀;
②、適應(yīng)學校的環(huán)境和學習的節(jié)奏，做一個快樂的讀書人;
④、建立良好的人際關(guān)系圈;
⑤、培育成熟、開朗、健康的心態(tài)。
二、交 通 安 全
交通事故是近代社會發(fā)展的產(chǎn)物，是客觀存在的社會現(xiàn)象。道路交通是人、車路有機結(jié)合的一個系統(tǒng)，其中任何一個因素出現(xiàn)不協(xié)調(diào)現(xiàn)象，都可能導(dǎo)致交通事故的發(fā)生。
安全提示：如何防范交通事故?
①、自覺遵守道路交通法規(guī)，樹立交通安全意識;
②、切莫錯誤地認為校內(nèi)無事，要樹立交通安全觀念，時時提高警惕; ③、熟悉校內(nèi)路線地形，記住易出事故地段;
④、走路留神，見到各種車輛提前避讓。
⑤、騎車、駕車要慢速行駛，復(fù)雜地段要緩緩而行，必要時下車推行; ⑥、不騎車帶人、不騎和不乘坐車況不良的車輛。
三、遵 紀 守 法
遵紀守法，是每個公民的神圣職責。中學生更應(yīng)當成為自覺遵紀守法的模范?！凹o”是校紀校規(guī)，“法”是法律。
①、自覺培養(yǎng)遵紀守法的意識，加強修養(yǎng)，提高全面素質(zhì);
②、嚴于律己，寬以待人;
③、塑造健全的自我意識，注意不良情緒的調(diào)節(jié);
④、樹立正確的需要觀、價值觀;
⑤、正確對待遇到的挫折。
綜上所述，這些活生生的案例，警示我們：學生的安全，是學生自己、學生家長、學校和社會各界都應(yīng)引起非常重視的問題。這些問題的解決只靠學校的管理是不夠的，廣大同學應(yīng)有主人翁的意識，不斷增強自身的自我防范能力，清醒認識到社會的復(fù)雜性，與學校、社會一起齊抓共管、綜合治理，對壞人壞事、行為不檢的人員要敢于制止，及時舉報，不能有事不關(guān)己的想法，那樣是幫助了壞人，助長了歪風邪氣，說不定那一天受害的就是你自己。我們的職責是保障師生員工的安全，讓我們攜起手來，努力來加強校園安全網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，共同營造一個良好的校園安全環(huán)境。
小班安全教育案例篇十
哥們兒義氣害了他
每個人都有美好幸福的童年，曲哲(化名)也曾有過美好的理想。當鮮艷的紅領(lǐng)巾戴在他胸前的時候，慈祥的父母臉上也曾露出滿意的笑容。但他已偏離了人生軌跡，16歲就掉進了罪惡的深淵。當冰冷的手銬銬住他的雙手，當高墻電網(wǎng)隔斷了他和親人的團聚，他方猛醒。可是，一切都太晚了。
曲哲出生在一個普通的雙職工家庭里。父母對他很寵愛，家庭充滿溫馨。小學時，曲哲聰明好學，讀書用功，在班里的學習成績一直名列前茅，并且先后在班里擔任了組長、班長、學習委員。小學畢業(yè)時，他以優(yōu)異的成績被市重點中學錄取。曲哲沉浸在父母、同學和老師的贊揚聲中。在沾沾自喜的同時，他變得狂妄自大起來。思想開始滑坡，漸漸地和社會上不三不四的人混在一起，并學會了抽煙、喝酒，學習成績直線下降。在家里他再也聽不進父母的良言相勸，在學校更聽不進老師的諄諄教誨?？蓱z天下父母心，父母仍對曲哲抱著極大的希望。為了使他與那些所謂的“朋友”斷絕來往，媽媽把曲哲送到省會的一所醫(yī)學院學醫(yī)，希望他能夠脫離原來的不良朋友，重新趕上去。曲哲似乎明白了父母的一片苦心，暗下決心，再不象以前那樣。功夫不負有心人，在期末考試中他以全班前十名的好成績告別了這一學期。
暑假開始了，一年未見的“鐵哥們”陳風找到了他，倆人聊起一年來的“新鮮事”。陳風提起自己與女朋友方欣因種種原因發(fā)生了矛盾，關(guān)系不斷惡化。陳風越說越氣，甚至要求曲哲幫他出口惡氣，將方欣殺掉。曲哲為了哥們義氣便答應(yīng)幫忙。第二天，他們約好時間，把方欣騙到一間沒人住的小破屋內(nèi)。到了那里，方欣感覺到有點不對勁，拔腿要走。陳風追上去將她摔倒在地，倆人便在地上扭打起來。曲哲嚇得茫然不知所措，像一個木頭人一樣一動不動。此時陳風瞪著發(fā)紅的眼睛，
氣急敗壞地沖他喊：“哥們兒快點”，曲哲身不由己地跑了過去，不顧方欣苦苦哀求，殘忍的將其殺害了。一個無辜少女就這樣慘死在他們的手中??
點評：16歲的曲哲因犯故意殺人罪被判處有期徒刑20xx年。教訓(xùn)是由失去青春的慘重代價換取的，一念之差使人生最寶貴最輝煌燦爛的時代要在高墻電網(wǎng)里度過。
友誼是人生的美酒，使我們的生活更美好。但是近朱者赤，近墨者黑，青少年時期，一定要慎擇友，擇良友。和好的朋友在一起，互相學習，互相促進，有利于共同進步。若是和不良的朋友在一起，反而容易受到不良的影響。交朋友時可要擦亮眼睛啊。
幫助他人、助人為樂是做人的美德。但是為了哥們義氣兩肋插刀，最終是一失足成千古恨。面對他人包括朋友的要求，必須保持頭腦清醒，以法律和道德為標尺進行衡量，三思而后行，不可隨意遷就，否則會鑄成大錯。
小班安全教育案例篇十一
1994年12月9日 ，清晨，茫茫白雪飄灑向新疆克拉瑪依大地。片片雪花中，一名叫吳磊的男孩像往常一樣背著書包走進市第八小學。他推了推自己教室三二班的門，教室的門此時卻緊緊地鎖著??教他這個班的女體育老師以驚異萬分的目光走過來扶著他。當小吳磊低著頭說他前一天因為沒有按老師的要求穿演出服裝，結(jié)果不能參加匯報演出時，女老師禁不住猛然緊緊抱著他放聲大哭??小吳磊就在這揪心的哭聲中，漸漸明白了身邊發(fā)生了巨大的悲劇。他幼小的心靈從此再也無法忘記——除他之外，全班42名同學，39名已經(jīng)被烈焰吞噬，另外3名重傷的同學正在醫(yī)院搶救。在這場震驚校內(nèi)外的特大火災(zāi)中，和吳磊的同學們一起遇難的共有288名中小學生，還有37名教師和干部。 同學們生命只有一次，在火災(zāi)襲來我們該怎么辦呢?
生存智慧
討論
總結(jié)
1、撥打火警電話119.
2、手捂濕毛巾排成縱隊彎腰靠墻迅速離開教室。逃生中要避免火、煙之危害，一般離地面30厘米仍有殘存空氣可以利用。
3、在逃離過程中要及時關(guān)閉后面的門，組織危險的追趕。
4、如果被關(guān)閉在屋里了，不高的地方要利用窗簾或者床單迅速逃離。很高的地方要打開房門窗子保證空氣的流通。
演習小孩子總是記不住你告訴他的很多道理，為了加深孩子的印象應(yīng)該進行演習，從而幫助孩子識記安全知識。
(二)馬路上的安全意識
導(dǎo)入:孩子們我們每天放學過馬路的時候老師心里總是很擔心，我嘴里最常說的話是“跟緊點，跟緊點”“過馬路要快”“看前面”老師多么希望我們每天能夠在危險的路口處快速通過安全抵達東邊的小花園啊。
馬路上應(yīng)該怎么做
討論
總結(jié) 1、過馬路左右看，不在路上跑和玩
2、紅燈停，綠燈行，看見黃燈等一等。
3、在馬路上行走，要靠右邊。過馬路要走人行道。
4、放學路上不打鬧，挨近隊伍快點走。
5、仔細避開接孩子的車子。小心碰了!
小班安全教育案例篇十二
教學目標：
1、讓學生收集、討論、交流交通安全知識，了解并掌握一些與他們生活密切相關(guān)的交通規(guī)則，增強探究知識的意識。
2、學生在講述故事中感悟生命的脆弱，懂得自覺遵守交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守規(guī)則，提高安全防范意識和自我保護能力。
3、拓展學生知識面，促進良好的遵守交通規(guī)則的社會風氣的形成。
教學準備： 課前學生收集交通安全知識
教學重難點：掌握交通安全知識，理解遵守交通規(guī)則的重要性。 教學過程：
一、 創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。
教師：同學們，在日常生活中我們可以看到許多不同的標志，你能舉些例子嗎?學生思考后，舉手回答。
教師：你們回答得真好，今天這節(jié)課我們就來學習交通安全知識。
二、教學遵守交通安全規(guī)則的重要性。
教師：說起交通安全，這可是一個沉重的話題，現(xiàn)在請大家看這些畫面(教師出示課件)。 教師：看過畫面后同桌交流一下自己的感想，然后舉手說一說。
學生相互交流、討論后，舉手說出各自的感想。
教師：是啊，隨著經(jīng)濟的日益發(fā)展，城市已變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。就在20xx年的11月14日早上6點，山西沁源縣二中900多個學生在公路上晨跑時，一輛大東風帶掛貨車向?qū)W生橫沖直撞過來，造成21名師生死亡，18人受傷。當時公路上躺滿了遇難學生的尸體。這一連串觸目驚心的數(shù)字背后，這一起起慘烈的事故背后，有多少家庭失去了親人，有多少歡樂變成了悲劇，有多少幸福化為烏有。在每一起交通事故背后，是一個個白發(fā)人送走了黑發(fā)人，是一個個孩子與父母陰陽兩隔。
當你看到一個個鮮活的生命消失于車輪之下，當你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，能不感到痛心疾首嗎?我們作為一名小學生應(yīng)該怎么辦?
學生1：我們應(yīng)該多了解一些交通安全知識，掌握交通規(guī)則，自覺遵守交通規(guī)則，就可以避免或減少交通事故。
學生2：不僅我們自己要自覺遵守交通規(guī)則，還要積極宣傳，呼吁更多的人提高遵守交通規(guī)則的意識，那樣才會更有效的減少交通安全事故。
…………。
教師：說的真好，不僅想到遵守交通從自己做起，還想到了呼吁社會上所有的人們一起共同遵守交通安全。現(xiàn)在我們給他們掌聲鼓勵。
三、交流、分享，掌握交通安全知識。
1、交流自己所收集到的交通安全信息。
教師：前幾天，老師讓你們收集交通安全知識、故事，現(xiàn)在可以4人一小組交流一下。 學生互相交流安全知識，講起安全故事來，老師巡視，并給講得好的學生以表揚，然后再選出兩名學生到講臺上講給大家聽。
2、交流調(diào)查的交通標志。
教師：請同學們把自己調(diào)查并畫好的交通標志與小組同學交流一下，相互說說標志的含義。
3、交通安全知識搶答填空。 (1)、馬路上用白色平等線像斑馬紋那樣的線條組成的長廊就是(人行橫道線)。行人在這里過馬路比較安全。
(2)、在繁忙的十字路口，四面都懸掛著紅、黃、綠、三色交通信號燈，它是不出聲的“交通警”。紅燈是(停止信號)，綠燈是(通行信號)。
(3)、交通隔離設(shè)施主要有(行人護欄和隔離墩或綠化隔離帶)。(行人護欄)是用來保護行人安全，防止行人橫竄馬路走入車行道和防止車輛駛?cè)肴诵械赖?。希望大家不要跨鉆護欄和隔離墩或綠化隔離帶，走進車行道，否則有被車輛攔倒的危險。
(4)、我們上學讀書、放學回家、節(jié)假日外出時，走路要走在(人行道)上。在沒有人行道的地方，應(yīng)靠道路(右邊)行走。走路時，思想要(集中)，不要(東張西望)，不能一邊走一邊(玩耍)，不能一邊走路一邊看書，不能三五成群(并排)行走，不要亂，在馬路上，不能追趕車輛嬉戲打鬧。更不要在馬路上(踢球、溜冰、放風箏、做游戲)。 (5)、有人總是喜歡在汽車前、后急穿馬路、這是很危險的。駕駛員眼睛看不到的地方，被稱為(視線死角)。要是有人在車前車后駕駛員眼睛看不到的“視線死角”內(nèi)急穿馬路，就會造成車禍。所以我們橫過馬路前要注意左右來往車輛，先向(左)看，后向(右)看，當看清沒有來車時才可橫過馬路。在有(人行橫道)和(人行天橋)上行走，這樣才比較安全。
(6)、我們在等乘公共汽車時，應(yīng)在(站臺上)有秩序地候車。要做到等車(停穩(wěn))后，讓車上的人先下來，然后依次上車。車輛行駛時，要坐好或站穩(wěn)，并抓住(扶手)，防止緊急剎車時摔倒。不能將身體的任何部分伸出(車外)。下來后，要注意安全，不要從車前車后突然(穿出)或(猛跑)過馬路，以免發(fā)生傷亡事故。
(7)、《中華人民共和國道路交通法實施條例》明確規(guī)定：“(不滿十二歲)的兒童不準在道路上(騎自行車)”。
(8)、我們在通過馬路時，除了注意來往直行的車輛外，還要注意避讓轉(zhuǎn)彎行駛的車輛。當看到“方向燈”閃亮時，人離車輛(遠一些)。千萬不要以為讓過了車頭就沒事了，人與車身靠得太近，就容易被(車尾)撞倒，發(fā)生傷亡事故。
四、鞏固強化安全意識。
游戲： 唱響安全兒歌。
教師： 下面大家愿意和老師一起唱一首安全兒歌嗎?(出示兒歌)
紅燈停，黃燈等，
綠燈亮了行走請。
過馬路，左右看，
不要猛跑和亂竄。
跨護欄，越隔離，
太危險你別著急。
上學來，放學去，
靠右行走要牢記。
遵規(guī)則，講文明，
交通安全銘記心。
五、作業(yè)：
回家后與同學或鄰居家的孩子跳皮筋唱安全兒歌。
教學反思：
今天這節(jié)交通安全教育課本人較為滿意，它不僅讓學生了解和掌握許多交通安全知識，還懂得了遵守規(guī)則的重要性，拓展了學生學科知識面，培養(yǎng)了學生實踐能力和學習興趣，就本人來說也有了一些新的收獲。
1、從興趣入手進行教學
常言道：興趣是入門的向?qū)АＳ辛伺d趣，學生才有學習的方向，才有學習的動力。教學前根據(jù)小學生喜歡畫畫、好勝心強的特點及教學內(nèi)容的需要，教師讓他們自己尋找交通安全知識和安全標志，并把安全標志畫出來，上完課后，在墻報處展出，學生表現(xiàn)地特別積極，收集了大量的資料。教學中又讓學生互相交流安全知識，展示并向?qū)Ψ秸f出自己所畫圖標的意義。學生交流的非常熱鬧，興趣十分高漲。還采取了看圖片、講故事、聽歌曲唱兒歌這些小學生喜愛的方式，讓學生感悟知識，認識知識，從而掌握知識。
2、培養(yǎng)學生合作意識。
合作是人類社會賴以生存和發(fā)展的重要動力，學會共同生活，培養(yǎng)在人類活動中的參與和合作精神是教育不可缺少的重要組成部分。因此本節(jié)課在教學交通安全知識和交通標志時，采取了合作學習的方式。讓學生把他們各自收集的安全知識、交通標志拿出來，同桌比一比、說一說，這樣不僅加深了對安全知識的認識，還能相互補充。如有的學生收集的少或別人有而自己沒有的情況下，通過交流就可以共同分享，資源互補，達到共同提高。在講安全故事時學生又4人一小組進行交流，氣氛非常活躍，收到了良好的教學效果。讓學生從中體味到合作學習的益處，培養(yǎng)了學生合作學習的意識。
3、不足之處。
從學生收集的資料看，比較亂，有的收集的太少。這可能是因為學生年齡小，收集能力差所致。
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