總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感恩教育總結(jié)語篇一
今天下午我們?nèi)熒鷧R集在一起，舉行“感恩”教育的展示活動——感恩演講比賽。
剛才，12位同學(xué)的演講，從不同的側(cè)面表達(dá)了自己對“感恩”的理解，令人心潮澎湃。是啊，感恩是一種美德，是一種歷史悠久的精神遺產(chǎn)。感恩是每個人應(yīng)有的基本道德準(zhǔn)則，是一種處世哲學(xué)，一種生活態(tài)度，也是一種優(yōu)秀品質(zhì)，一種道德情操。一個懂得感恩并知恩圖報的人，才是天底下最富有的人。人有了感恩之情，生命就會得到滋潤，人生就會充實(shí)而快樂
。同學(xué)們，我們要學(xué)會感恩，感恩社會、感恩祖國、感恩父母，感恩老師，感恩身邊的人，在感恩中來共創(chuàng)和諧班級，和諧校園，鑄造更加美好的幸福人生。
尤其是對父母養(yǎng)育之恩的感激。就像剛才同學(xué)講得，父愛，母愛，是蘊(yùn)含了無限感動的兩個詞匯。在這個世界上，惟有母親對孩子的愛是最真摯，最無私的。
可是，父母懂得愛，父母懂得奉獻(xiàn)，我們?yōu)槭裁淳筒荒苡幸活w感恩的心呢？百善孝為先，一個只有懂得感恩父母的。人，才能算是一個完整的人。美國作家克里藤登寫的一篇文章。文章的題目是《母親的價格》，文章指出，如果父母親照顧孩子的日常工作可獲得薪水，合理的年薪約為六萬美元，約等于人民幣48萬元！多么驚人的一筆數(shù)字?。〉?，天下的父母們做這些工作做的細(xì)膩、做的純粹，樂此不疲，頭發(fā)做白了，腰做彎了，眼睛做昏花了，她們也毫無怨言。是啊，不知不覺間，我們已經(jīng)欠下父母那么巨大的一筆薪水?？墒俏覀兊男膮s像漏斗一樣，漏掉了那么多本該恒久銘記的愛的故事。
同學(xué)們，讓我們學(xué)會感恩父母吧！用一顆感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母交流，不要再認(rèn)為父母是理所當(dāng)然幫我們做任何事情的，他們把我們帶到這美麗的世界，已經(jīng)是足夠的偉大，且將我們養(yǎng)育成人，不求回報，默默的為我們付出，我們就別再一味地索求他們的付出，感恩吧，感謝父母們給予的一點(diǎn)一滴。
歲月如歌，感恩無價，我們感動于“誰言寸草心，報得三春暉”的親情！歲月的流逝，我們漸漸長大了，可爸爸媽媽卻慢慢變老了。當(dāng)我們把獎狀遞給爸爸，爸爸那刀刻的皺紋立刻舒展成燦爛的花朵；當(dāng)我們幫媽媽做完一件家務(wù)，媽媽那深邃的眼睛立刻綻放耀眼的光芒；當(dāng)我們幫奶奶吹滅生日蠟燭，客廳總
會蕩漾舒心的笑聲？因?yàn)楦卸?，我們的親情更濃了。
知足惜福，是人生修養(yǎng)的重要內(nèi)容。沒有陽光，就沒有日子的溫暖，沒有雨露就沒有五谷的豐登，沒有水源，就沒有生命。生活中需要感謝的人太多，需要感謝的事也太多，學(xué)會感恩，我們才能懷抱敬畏之心，不會忘恩負(fù)義。才會擁有謙虛之德，不會迷失自我，啟發(fā)人生，希望大家通過這次活動，能接受一次深刻的教育，學(xué)會感恩，學(xué)會做人，也希望同學(xué)們從一點(diǎn)一滴做起，從身邊的小事做起。
同學(xué)們：目前我們的任務(wù)就是用不斷進(jìn)步的成績來告慰父母、老師、國家。 當(dāng)你們踏入學(xué)校，拿起手中的筆的那一刻，你們是否知道，那支筆的分量，它包含了父母的殷切希望，包含了學(xué)校對你們的關(guān)心，包含著班主任和各位老師對你們的期盼。同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，從今天開始，只要你肯下功夫，你們就會交上一份滿意的答卷。我相信，借這次感恩演講的東風(fēng)，同學(xué)們一定能交上一份滿意的答卷。
最后，祝各位同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)中都有進(jìn)步，取得成功！用最好的成績表達(dá)對父母，對老師的感恩之情！
謝謝大家！
感恩教育總結(jié)語篇二
參加今天慶六一暨“沐浴書香，心懷感恩”的讀書教育活動展示，感慨很多?？梢哉f沒有一個比我的感受更為真切和特殊。因?yàn)?，十二年前，我以建校之初十二位教師之一的身份與高橋小學(xué)結(jié)緣，隨后，我們每年與不斷充實(shí)的老師和學(xué)生們一起成長，教人求真，學(xué)做真人。幾年后，我又榮幸地成為高橋小學(xué)的一名學(xué)生家長，直到去年女兒小學(xué)畢業(yè)。作為老師，我由衷地感謝多年來給予學(xué)校很多理解和支持的一撥又一撥的學(xué)生家長；作為家長，看到女兒在學(xué)校引領(lǐng)、教師感召、同伴影響下的變化和成長，我又無比的敬佩這群耕耘三尺講臺、心系孩子終生健康成長和發(fā)展，滿懷熱誠、富有愛心又充滿著教育智慧的老師們。作為分管領(lǐng)導(dǎo)，我又為涌現(xiàn)像倪柏根校長這樣敬業(yè)執(zhí)著、追求卓越、以學(xué)校發(fā)展為己任的蕭山區(qū)名校長、為有高橋這樣積極探索學(xué)校發(fā)展固本強(qiáng)基之策，十幾年如一日孜孜以求，從而形成學(xué)校特色，成就學(xué)校品牌的知名小學(xué)而感到欣慰。
文源，以書慧心；道源，以德潤身。是的，這座落在學(xué)校之畔的文源橋和道源路，以其飽含中國傳統(tǒng)文化因子的命名給了高橋人無限的遐想和有益的啟示。學(xué)校就地取材，以“文源”書香為載體，讓學(xué)生在人生的奠基階段，就與經(jīng)典為伍，與好書相伴，做到課內(nèi)與課外相結(jié)合，讓學(xué)生課內(nèi)得法，課外得益；精讀與泛讀相結(jié)合，無論是詞斟句酌還是泛泛而覽，皆有所得。初步地內(nèi)化儒釋道等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)多元文化的要義，使學(xué)生在“潤物細(xì)無聲”的長期浸潤熏染中，外化為良好道德、豐富學(xué)識和文明行為，實(shí)現(xiàn)了“道源”之宏旨，成就了具有學(xué)校鮮明特色的文源書香品牌。通過校園讀書節(jié)、圖書漂流、“經(jīng)典誦讀”活動、“小小藏書家”、“書香班級”、“書香博客”、“書香家庭”的評選推進(jìn)書香校園營建。今天又以孩子們喜聞樂見的方式，或演講、或辯論，或歌詠、或誦讀，或文萃、或影像，全面展示了學(xué)校“沐浴書香，心懷感恩”讀書教育活動的階段性成果，使我們仿佛聆聽到“春筍拔節(jié)”(班級博客名)的聲音，欣賞到“小荷才露尖尖角(班級博客名)”的嬌容。一卷卷濃縮了先賢思想、道德、行為、規(guī)范的經(jīng)典，就像在孩子心中播下的一粒粒真善美的種子，堆存在生命的深處，慢慢地發(fā)酵、生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。我想，今天這里表彰的五十佳文源愛心小使者和第二屆文源書香家庭，正像盛開在這一片沃土上的奇葩，搖曳生姿，一個個莘莘學(xué)子正在老師和家長的牽引下情趣盎然地走向“腹有詩書氣自華”的理想彼岸。
書籍，是人類寶貴的精神財富，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石；閱讀，是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。一個人的閱讀史實(shí)質(zhì)上是就是他的精神發(fā)育史，一個民族的精神境界取決于全民族的閱讀水平。當(dāng)今社會，因受閱讀影響而引起的文化斷層已經(jīng)成為中華民族面臨的最嚴(yán)重的問題之一。建設(shè)書香校園，進(jìn)而帶動書香家庭和學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)，推動學(xué)習(xí)型社會的形成，是我們學(xué)校更是全社會義不容辭的責(zé)任！區(qū)學(xué)習(xí)型家庭、區(qū)示范家長學(xué)校、區(qū)紅領(lǐng)巾圖書角、書香班級、教師人文大講堂等就都是由我們教育局與區(qū)委宣傳部、區(qū)文廣新局、區(qū)婦聯(lián)、團(tuán)區(qū)委、區(qū)圖書館、新華書店等機(jī)關(guān)和部門聯(lián)合組織的。因?yàn)槲覀冎?，只有讓全民族都閱讀起來，才能較好的提高民族素質(zhì)，提升民族精神境界，同時也才能為孩子人生成長盡可能提供更多、更好的精神滋養(yǎng)，為孩子構(gòu)建一個最環(huán)保、最理想的文化生態(tài)。
讓我們行動起來，愿我們每一位教師都能捧起經(jīng)典，與知識為友，與大師為友，與真理為友，用最靜心的閱讀，來充實(shí)自己比天空更廣闊的心靈，實(shí)現(xiàn)專業(yè)和生命的雙重成長。
讓我們行動起來，愿我們每一個家庭都能坐擁一壁藏書，上至天文地理，下至草木蟲魚，大至立身處世，小至人情物理；開展親子閱讀，一起分享，其樂融融。
讓我們行動起來，愿每一所學(xué)校都能廣泛開展?fàn)I造書香校園活動，讓蘊(yùn)涵著寬容、慈悲、感恩、合作、自律、執(zhí)著、信心和愛的書籍，將他們?nèi)松@一徑長途，點(diǎn)綴得花香彌漫。
最后，希望兩首關(guān)于閱讀的短詩讓我們懂得珍惜兩件禮物：書和書香飄溢的家庭，一首是《沒有一艘船能像一本書》
感恩教育總結(jié)語篇三
世界上有一種寬容的愛，像高山似大海，包容著一切。他的名字叫父愛。
1、提高我班同學(xué)感恩情懷；
2、使同學(xué)懂得父愛、母愛的偉大；
3、提高班級的學(xué)習(xí)態(tài)度，加強(qiáng)對父母的關(guān)心；
4、從而提升班級的綜合能力，打創(chuàng)優(yōu)秀班級體。
20xx年10月15日班團(tuán)課，給學(xué)生讀取協(xié)育中學(xué)20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期“感恩教育”活動方案。
第一，給學(xué)生講解了感恩的主題，要對自己的父母感恩，對老師感恩。并通知征文比賽。要求每個學(xué)生都寫一篇“親情作文”。還列舉了參考題目。
第二，布置了愛心家庭作業(yè)。希望同學(xué)們從平時做起，給父母捶捶背，洗洗衣服。幫助家里打掃衛(wèi)生，洗碗，疊被等。
第三，親自制作一樣物物品給自己的父母。第四，布置了感恩老師的演講。
20xx年10月22日召開主題班會：感恩父母，相擁親情。
還附有感恩老師的。演講。
在這次班會的最后最后同學(xué)重新反思了這么多年父母為自己所付出的一切。在紙上，同學(xué)們都寫下了自己最想對父母說的話。
最后在嘹亮的歌聲《感恩的心》中，主題班會活動圓滿結(jié)束。這次活動得到了班主任與任課老師的肯定和支持，他們認(rèn)為這樣的活動要多開展，讓學(xué)生時時、事事受到教育，得到啟迪。讓學(xué)生在淚水中接受心靈的洗禮。倡議書通過此次主題班會，我們要在每一件小事中體諒父母，同時也要從小事做起，幫助父母洗一次碗，洗一次衣服，掃一次地，做一件力所能及的事，以減輕父母的負(fù)擔(dān)，增進(jìn)彼此的感情。
感恩教育總結(jié)語篇四
本學(xué)年，我校繼續(xù)通過各種形式深入而廣泛地開展感恩教育活動，收到了良好的效果。
xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展感恩教育三年來，學(xué)校面貌有了明顯的變化。師生穿戴，文明禮儀、安全衛(wèi)生、一幫一輔導(dǎo)、課堂常規(guī)、集會兩操等校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)煥然一新。這一學(xué)年，我校在努力開展感恩特色教育的同時，我們特別注重常規(guī)的、根本的感恩教育工作，強(qiáng)抓不懈。只有切實(shí)抓好感恩教育的常規(guī)工作，才能保障和促進(jìn)感恩教育特色活動的開展。
1、課前堅持唱好感恩歌曲：《說句心里話》、《父親》、《白發(fā)親娘》、《燭光里的媽媽》、《感恩的心》、《愛的奉獻(xiàn)》、《為了誰》、《我的祖國》，并讓校園廣播定時播放。
2、國旗下講話和主題班會堅持要求滲透感恩教育思想。
3、校園文化建設(shè)和班級布置堅持圍繞“感恩”文化思想。
4、學(xué)生的日記、作文鼓勵多選感恩活動內(nèi)容的題材，每月評選表彰優(yōu)秀感恩日記和作文。
“特色立?！笔菍W(xué)校成敗的關(guān)鍵，學(xué)校沒有特色，就沒有靈魂，沒有個性。而德育是素質(zhì)教育中的“靈魂”地位，學(xué)校必須做好德育工作，做好德育特色的設(shè)計，做到“人無我有，人有我精”。特別注重工作實(shí)效性，并且從開展的活動中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，精心組織德育活動形式，不斷提升感恩教育成效。經(jīng)過努力工作，取得一定的成果。
一年來，我校以“賞識教育”和“禮儀教育”為特色重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生在“感恩教育”中，有“欣賞能力”和“文明禮儀習(xí)慣”。
（一）開展“賞識教育”
“賞識教育”，是培養(yǎng)學(xué)生具有欣賞別人、欣賞自己“優(yōu)點(diǎn)”的能力，讓學(xué)生認(rèn)識到每一個人的“優(yōu)點(diǎn)”多數(shù)來自長輩、同學(xué)或朋友的培養(yǎng)、幫助，從而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步去學(xué)會“感恩”。有效地豐富“感恩”主題教育活動形式，全面促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。
1、關(guān)注每一個學(xué)生生日，傳遞師愛。班主任注意每一個學(xué)生的生日，制作生日卡片，送給學(xué)生作生日禮物，讓學(xué)生在品位贈言中認(rèn)識自己，特別是自己的“優(yōu)點(diǎn)”，相互傳閱和欣賞，傳遞了師愛，溝通著心靈，激發(fā)學(xué)生學(xué)會感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)。
2、開展給長輩送生日賀卡，在卡片上寫贈言，學(xué)會賞識他人，感恩長輩。
3、定雙休日為“孝敬日”，每個雙休日幫長輩做一些有代表意義的事，并作為日記內(nèi)容。每人有一本感恩日記本，各班定期開展感恩日記展覽活動。
4、開設(shè)“三味書屋”和建設(shè)“百草園”。學(xué)校建有一座“三味書屋”，每天課間和放學(xué)向同學(xué)們開放。書屋里的書都是學(xué)生捐贈的，書上貼有贈書者的名字，便于讀者與贈書者交流“讀后感”，相互賞識品書的觀點(diǎn)?！鞍俨輬@”建在“三味書屋”旁邊，園內(nèi)的花草樹木多數(shù)是師生歷年栽種的。今年，師生給“百草園”捐獻(xiàn)盆花為主，每盆花上標(biāo)有獻(xiàn)花者的名字，既便于學(xué)生護(hù)理自己的盆花，又能讓學(xué)生相互欣賞勞動成果，培養(yǎng)學(xué)生的成就感。還達(dá)到美化校園、感恩學(xué)校、感恩大自然的目的。
5、關(guān)注每一位學(xué)生的亮點(diǎn)，實(shí)施“星光計劃”。為讓每個學(xué)生體驗(yàn)成功，激勵學(xué)生人人奮發(fā)進(jìn)取，建立科學(xué)有效的學(xué)生評價激勵機(jī)制。本學(xué)期，開展了“感恩評星”活動。
師生間用親和、關(guān)愛的眼光相互欣賞，對他人的優(yōu)點(diǎn)用放大鏡看，進(jìn)行“優(yōu)點(diǎn)轟炸”。每周的班會課，都要開展以自我尋找、幫助尋找的“優(yōu)點(diǎn)尋找”活動。學(xué)校定出10個方面的“感恩之星”及評選標(biāo)
準(zhǔn)（尊敬長輩星、尊師愛校星、文明禮儀星、學(xué)習(xí)進(jìn)步星、熱愛勞動星、興趣特長星、衛(wèi)生環(huán)保星、愛心互助星、審美欣賞星、安全自護(hù)星）。各班布置“感恩之星”評選公布欄，每周一小評，每月一大評。每月各班推選出十名“感恩之星”上報學(xué)校，學(xué)校大會表彰，發(fā)給喜報單。同時在校園內(nèi)設(shè)計專欄公布和校園網(wǎng)上公布。
（二）開展“禮儀教育”
中華民族素有“禮儀之邦、文明古國”的美譽(yù)，文明禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。根據(jù)青少年的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，加強(qiáng)思想道德建設(shè)，培養(yǎng)青少年養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，是學(xué)校教育肩負(fù)的歷史使命。
和平中英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校自創(chuàng)辦以來，一直非常重視對學(xué)生的行為指導(dǎo)和文明禮儀教育，把文明禮儀教育視作學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容。20xx年8月27日，寶安區(qū)教育局印發(fā)《寶安區(qū)教育局創(chuàng)建“全國青少年文明禮儀教育示范區(qū)”實(shí)施方案》的通知及《方案》以后，我校立即認(rèn)真貫徹執(zhí)行，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，制定《和平中英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)建“全國青少年文明禮儀教育示范基地”實(shí)施方案》，在全校范圍內(nèi)開展了一系列生動、豐富具有教育意義的活動，讓學(xué)生們在活動中學(xué)會做人的基本原則，徹底告別不文明的言行，提高自身文明禮儀修養(yǎng)，營造學(xué)校良好的育人環(huán)境和人文環(huán)境。
1、營造文明禮儀的教育氛圍。
一個好的氛圍能夠影響人的行為與行動，我校在開展文明禮儀活動中，注意營造氛圍，讓學(xué)生在一個良好的氛圍里成長。首先，學(xué)校舉行隆重的活動啟動儀式、宣誓簽名儀式，利用國旗下講話、板報等宣傳教育陣地，向全體師生解讀活動的目的、意義、背景以及活動方案，要求各班以“文明禮儀伴我行”為主題，出一期板報和開一次團(tuán)隊(duì)會，使得文明禮儀活動成為學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)。其次，學(xué)校利用校園文化環(huán)境布置的契機(jī)，在教室里、走廊的墻壁上布置宣傳文明禮儀的
名言警句，讓學(xué)生了解文明禮儀的重要性。在每個月的活動中，德育處將“文明禮儀伴我行”主題活動和常規(guī)月有效地結(jié)合起來，開展了手抄報、書畫、黑板報、征文等比賽活動，在參與活動的過程中，學(xué)生情緒上受到感染，感情上產(chǎn)生共鳴，自覺地接受了教育內(nèi)容。家庭教育的重要性不可忽視，學(xué)校及時下發(fā)了告家長書，向家長們傳達(dá)此項(xiàng)活動開展的意義與價值，取得他們的支持與配合。
2、普及文明禮儀的基本知識。
文明禮儀知識的普及教育是這次活動的重點(diǎn)工作之一。行必知，方可見其效果。要求學(xué)生做文明人，首先要知道為什么要這樣做？怎樣做才是文明的道理。因此，學(xué)校安排了一系列的閱讀、觀看活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀基礎(chǔ)知識。
學(xué)校德育處為學(xué)生征訂了全國青少年文明禮儀普及活動組委會印編的《青少年文明禮儀教育讀本》，認(rèn)真組織學(xué)生閱讀。影視作品，特別是動畫片是學(xué)生非常喜愛看的內(nèi)容。德育處根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，訂購了文明禮儀常識動畫片和影視作品，組織學(xué)生利用班、團(tuán)隊(duì)活動和午間管理的休息時間，觀看青少年文明禮儀影視教材，通過真實(shí)的案例傳播文明禮儀常識，加強(qiáng)對學(xué)生文明禮儀知識的普及教育。
教務(wù)處開展了“文明禮儀走進(jìn)課堂”活動，把文明禮儀教育寓于學(xué)科教育中，貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，充分挖掘課堂教學(xué)中的禮儀因素，學(xué)禮儀、講禮儀，教育學(xué)生尊重知識，尊重教師，尊重同學(xué)。
各個學(xué)部還根據(jù)自己的情況，組織了一些專題教育活動。在高年級段，針對小學(xué)生身上存在的懶惰、自私、沒有責(zé)任心等問題，開展了家庭禮儀調(diào)查活動，并且進(jìn)行問卷分析，教育學(xué)生要有責(zé)任心，懂得尊敬長輩、孝敬父母、勤儉節(jié)約、和睦鄰里。學(xué)生接受教育后，立即付諸行動，在家里主動幫著干家務(wù)活，還經(jīng)常為長輩倒茶、盛飯、捶背，孩子的變化家長看在眼里，喜在心里，對學(xué)校的教育活動非常感謝，也表示要積極支持學(xué)校“文明禮儀伴我行”的活動。
通過一段時間的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對文明禮儀的知識有了一定的了解。為了檢測學(xué)生閱讀《青少年文明禮儀教育讀本》后對文明禮儀知識的掌握情況，德育處還舉辦了“文明禮儀知識競賽”，競賽題目內(nèi)容選自《青少年文明禮儀教育讀本》，根據(jù)成績在各個年級評出文明禮儀之星。
3、有效使用“文明禮儀”星級卡
針對各種理解的側(cè)重點(diǎn)不同，我校在征求廣大師生意見的基礎(chǔ)上，制作了我們學(xué)校的“文明禮儀”星級卡，并組織學(xué)生在學(xué)習(xí)完影視材料、讀本材料之后，進(jìn)行全校性的考核。我們的考核根據(jù)各種禮儀要求的不同，有問卷式、調(diào)查試、談話式、家庭訪談式等，盡可能更貼近實(shí)際地去促進(jìn)學(xué)生真正把所看到、聽到、感受到的東西，運(yùn)用于自己的生活、學(xué)習(xí)中去。根據(jù)每一種禮儀最后的考核得星數(shù)，我們在學(xué)期末又評出了校園“文明禮儀之星”，很好地發(fā)揮了榜樣的作用，充分利用好了身邊的資源，讓我們和平中英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校的學(xué)生有一個明確的奮斗目標(biāo)，向文明之路大步前行。
文明禮儀教育是思想品德教育的重要組成部分，使每個學(xué)生從小知道尊師之禮、孝敬父母之禮、同學(xué)交往之禮，養(yǎng)成講文明、懂禮貌的好習(xí)慣，是我們義不容辭的責(zé)任。讓每個學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會合作、學(xué)會生存，是我們教育的宗旨。為了肩上沉甸甸的責(zé)任和心中神圣的目標(biāo)，我們會把文明禮儀教育開展得有聲有色，扎根于學(xué)生心田，讓文明禮儀之花香飄校園。
由于我校開展的“文明禮儀普及活動”有聲有色，20xx年5月8日，順利通過了“全國青少年文明禮儀普及活動組織委員會”的評審，被評為“全國青少年文明禮儀教育示范基地”，并于20xx年7月20日，學(xué)校部分學(xué)生、老師應(yīng)邀赴北京參加“全國青少年文明禮儀教育論壇暨表彰活動”。
感恩教育活動的深入開展，效果明顯，家長普遍反映：這一年來，孩子的學(xué)習(xí)和品行等方面都有了進(jìn)步。特別是到家后主動幫助父母做家務(wù)，積極與父母交流在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況，體諒父母生活的艱辛；對長輩、鄰居及朋友更會講文明、懂禮貌的好習(xí)慣。學(xué)生家長及社區(qū)群眾廣泛贊譽(yù)xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校感恩教育活動開展得有聲有色，希望持續(xù)開展下去。
感恩教育總結(jié)語篇五
今年我校圍繞“感恩”開展了學(xué)生寒假實(shí)踐活動，即“四個一”活動：“每位學(xué)生寫一篇感恩父母的文章，說說父母的特征和愛好，說說在自己印象中關(guān)于父母的最深刻的事情；給父母制作一張感恩賀卡，寫一句溫馨的祝福，獻(xiàn)上一個真情的擁抱；為父母真誠服務(wù)一天，替父母梳一次頭，給父親捶一次背，為家庭做一次飯，整理一次家庭成員的衣物用品；與父母做一次敞開心扉的心靈溝通，談?wù)勛约旱脑竿屠Щ?，也聽聽父母對自己的殷切期望和真切關(guān)懷?！?/p>
在上個學(xué)期的系列感恩教育活動的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校寄宿制的特點(diǎn)，將“四個一”活動作為感恩實(shí)踐活動利用假期布置給學(xué)生，并以記錄和問答的形式制作《反饋表》要求家長和學(xué)生共同完成。如：
1、“寫一篇感恩父母的文章”，這篇文章你擬的題目是什么？請摘錄原文中你認(rèn)為最精彩的一段。
2、“制作一張感恩賀卡”，請你介紹賀卡制作或贈送的。過程，并將卡片里感恩的話語寫下來。
3、“為父母真誠服務(wù)一天”，請描述你是怎樣為父母服務(wù)的？如服務(wù)的時間、內(nèi)容，父母的感受等。
4、“與父母做一次敞開心扉的心靈溝通”，請你描述溝通的形式、內(nèi)容和感受。最后學(xué)生家長做出評價。開學(xué)后全校進(jìn)行反饋小結(jié)。
據(jù)統(tǒng)計，上學(xué)期共發(fā)出652張表，開學(xué)后回收564張，回收率為86%，其中有效表為477張，合格率為73%。從學(xué)生反饋表的填寫看，初中學(xué)生比高中學(xué)生完成的要好，質(zhì)量要高；初一年級幾乎全部完成，學(xué)生寫的文章由語文老師批改，以《感恩的心》、《奉獻(xiàn)》、《給爸媽的一封信》、《說聲謝謝》等為題的較多。在制作賀卡上，大部分學(xué)生都是親自設(shè)計剪裁，直接送給父母，圖案以心型為主。在為父母服務(wù)上，以做家務(wù)事為主，也有許多給父母洗腳捶背梳頭的，也有當(dāng)父母生病時，端茶送水喂藥的，等等。在與父母談心上，克意去談得很少，很多都是見縫插針的談話，飯桌上談話，一邊看電視一邊談話，大部分學(xué)生談完后寫到：“很愉快”“收益良多”“印象深刻”“關(guān)系更進(jìn)了一步”等。也有些學(xué)生不好意思談，或不愿談，認(rèn)為很俗，認(rèn)為“真愛不必天天說”等等。
從家長的評價來看，百分之八十的家長對這次活動開展的意義有著深刻的理解和肯定，均做出了正面的評價，并希望學(xué)校繼續(xù)多組織類似的活動，如有的家長還是第一次收到孩子親手做的賀卡，第一次孩子為他送水，捶背，洗碗，第一次和孩子談得那么多，許多家長最后寫到“孩子真的長大了”、“孩子懂事了”、“孩子變乖了”等，許多家長寫的長篇評價，即是對此活動的肯定，更多的又是寫給孩子看的心里話，很多家長寫到：“孩子的聰明健康就是對父母最大的感恩”、“要對得起家長老師的教育培養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)，珍惜自己，報效社會”等。只有少部分家長未作評價；百分之六十以上的家長對孩子的感恩行動給予高度評價，百分之二三十的家長對孩子的感恩行動評價為：“一般”、“還可以”。
通過反饋統(tǒng)計，我校這次學(xué)生假期的感恩實(shí)踐活動在家長的配合下開展得很順利，學(xué)生和家長進(jìn)行了有效的交流溝通，學(xué)生上了一堂生動的感恩教育課，學(xué)生通過實(shí)際行動對感恩有了更直接的理解。
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