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描寫緊張的氣氛篇一
今天一天，學(xué)校里的作業(yè)時間排的滿滿的，語文老師又不在，所以，有很多同學(xué)做完了數(shù)學(xué)英語就不知道做什么了。
除了中午的語文時間，其它時間，我們都在做別的。
結(jié)果，到了下午，沒抄完作文的人，都開始焦急起來，唉，四人小組里面一個人沒抄完作文，整個四人小組都要抄五百字作文一篇！五百字呢！
我們四人小組一個人也沒有抄完，其中我已經(jīng)抄了兩面不到了，付順麗抄了一面半不到，劉鑫杰寫了一個題目，何茂軍一字沒動！哦！我們組肯定要抄五百字作文了！我對我們組完全失去了信任！
到后來，放完學(xué)的時候，差不多全班同學(xué)都留了下來，哦！原來是要抄作文呀！我們組也是?，F(xiàn)在，班級里充滿了緊張的氣氛，每個人都有，即使是已經(jīng)抄完的，他們也在擔(dān)心組員抄不好，還是要全體寫五百字作文的`！
我們組只剩下何茂軍了，他這個拖后腿的家伙，我急得都快哭出來了，因?yàn)?，我要跟著宿舍里的周姐姐回家！周姐姐在等我呢?/p>
滴答滴答滴答。我的肚子里好想有一個鬧鐘，可見我有多么急呀！可是，我看了看何茂軍的速度，哦！他一點(diǎn)也不急，一個字可以寫兩分鐘呢！
后來，我用了我的河?xùn)|獅吼功，他終于快了一點(diǎn)點(diǎn)了。同桌劉鑫杰是乘校車的，等了何茂軍好一會兒，他不耐煩了，課桌里的東西全都不耐煩的往書包里塞，邊塞邊說：來不及了！校車要走了！
緊張的氣氛越來越小，最后只剩下張乃昕一組和我們一組了。
好了！我聽到了一個夢寐以求的聲音。哦！何茂軍終于好了！
呵呵！我不用待在這個充滿緊張氛圍的教室了啦！
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