范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧
記事作文300字篇一
那一天，我在院子里吃完一個蘋果，正要把剩下的蘋果核扔掉，妹妹跑過來忙說：“姐姐，別扔！把蘋果核給螞蟻吃吧！”我一聽就笑起來：“我的傻妹妹，冬天哪里有螞蟻呀？”妹妹噘著小嘴，拉我到門口邊，指著一個角落說：“這不是螞蟻嗎？”我驚呆了，冬天竟也有螞蟻？不管怎樣，先看看螞蟻怎樣搬運食物吧！
我把蘋果核放到螞蟻洞口旁邊，不一會兒，蘋果核就被螞蟻的一個“偵察兵”發(fā)現(xiàn)了。它爬到蘋果核旁邊，用觸角碰了碰，然后就往回爬，路上遇到一只螞蟻，它們碰了碰觸角，繼續(xù)往回爬，一直爬到洞口。過了一會兒，從螞蟻洞里爬出一大堆螞蟻，我想一定是螞蟻的大部隊出來了。他們一窩蜂似的爬上蘋果核，在上面忙了一陣，又爬回洞內。我仔細一看，呀！它們正在用小牙齒咬下一塊果肉往洞內搬呢！不一會兒，一個蘋果核就被螞蟻挖出了一個洞。
冬天為什么會有螞蟻？螞蟻為什么要互相碰觸角？螞蟻在尋找食物時為什么不迷路？一大串問題在我腦海中浮現(xiàn)，為了解開這些疑團，我找到了動物篇，仔細尋找，我終于得到了答案：冬天有螞蟻，是因為有些螞蟻如果沒有儲存足夠的食物，在比較溫暖的情況下，也會外出覓食。
那一天，我真快樂，因為我知道了關于螞蟻的一些問題，打破了我原有的想法，原來冬天也會有螞蟻的。這讓我想起從書上看到的一個真實故事：一個小朋友經過仔細觀察，發(fā)現(xiàn)蜜蜂飛行發(fā)出的“嗡嗡”聲不是由翅膀摩擦發(fā)出的，而是由翅膀下面的發(fā)聲器。他這一發(fā)現(xiàn)，打破了科學家的看法。
世界真是奧妙無窮，只要細心觀察，仔細研究，就會收獲到一串串驚奇……親愛的同學們，快快行動起來吧，走向大自然，動手實踐吧！
記事作文300字篇二
我的家鄉(xiāng)在丹東，丹東有很多特產，其中，我最喜歡吃的就是板栗。
秋天，是板栗成熟的季節(jié)。我來到農村，看到樹上有一個個小刺球，這就是栗子鍋。栗子沒有成熟的時候，，栗子鍋的刺是軟的，顏色是綠色的，等栗子熟了以后，他的刺也就越來越硬。走近一看，栗子鍋象一個個小刺猬，用手一碰，它就會主動來攻擊你，很疼的呀，每個栗子鍋里住著二到三個栗子兄弟，等到栗子鍋開口的時候，栗子兄弟就會蹦蹦跳跳的離開自己的家，到大地上來探奇。栗子大多數(shù)是半圓形的，棕色的皮。哦！我還有一個關于栗子的謎語呢！第一家針店，第二家皮店，第三家紙店，第四家肉店。答案就是栗子。
十一長假期間，我和爸爸、媽媽上山采栗子。爸爸猛烈地把樹一搖，很多的栗子鍋就從天而降。注意，這時候你一定要離遠一點，要不，栗子鍋砸道你可就慘了。等爸爸不搖晃樹的時候，我就趕緊跑過去，找掉在地上的栗子鍋，然后用兩腳一點一點地把鍋撥開，兩三
個栗子兄弟就蹦出來了，我就急不可待的先品嘗起來，又脆又甜，但也有點澀，要是放上一段時間栗子就不澀了。媽媽看著我貪婪的樣子，推了推爸爸，讓爸爸也看，我覺得很不好意思，這時才想起來，給爸爸媽媽也品嘗一下。就這樣邊拾邊吃，遇到大個的栗子，我還把它裝進我的口袋里，以免回家再找了。揀了滿滿一袋子，我也吃得飽飽的，我自己的口袋里再也放不下大個的栗子了，我滿意地看著口袋，雖然很累，但還是很高興的。
在我隨爸爸媽媽去蘭州的幾年里，每年的秋季我想丹東的山，山上一定結滿了果實，想著想著，口里就有了口水，不自覺地擦擦嘴，回過神來接著想。也經常和我的同學們講，同學們都想品嘗一下丹東的栗子，我說沒問題。奶奶知道我很想吃栗子，就從丹東給我寄來了，這下可如了我的愿，帶到學校里給同學們，同學們紛紛點頭說好吃，我在一邊很得意。但一個也沒有吃，希望每個同學都能嘗到栗子，證明我說的是對的。
現(xiàn)在我又回到了丹東，不但是秋天能吃到栗子，就連春天都有栗子吃。我喜歡吃栗子，更喜歡采摘的樂趣。
記事作文300字篇三
今天是周五，又趕上明天的清明節(jié)，我和母親都要放三天假，下午放學以后，母親接上我說：”準備放松一下?！? 放松的最好方法，我們選擇的是散步回家——這需要1個小時左右的時間才能到家，但我們都愿意！我們走在人行道上，說（聊）起了”清明節(jié)“的話題。
我先給母親背誦一首詩：”《清明》唐 杜牧 清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村?！?/p>
母親告訴我，這首詩是中國詩歌歷史上變體最多的一首詩歌……比如以前有人這樣讀：其一是”清明時節(jié)雨，紛紛路上行人，欲斷魂。借問酒家何處？有牧童，遙指杏花村?！?；其二是”清明時節(jié)雨，紛紛路上行人，欲斷魂。借問酒家：何處有牧童？遙指杏花村?！斑^去的人原來都不用標點符號。我們兩個又不斷變換讀法，笑的路上的人好像都聽見了。
”你知道為什么叫清明節(jié)嗎？清明節(jié)為什么要放假呢？“母親問我。
這個難不倒我，上幼兒園大班的時候，老師就告訴我們了——”清明節(jié)，又被稱為掃墳節(jié)，讓人祭祀祖先，還有英雄。讓我們記住先輩們的事跡，去懷念，去學習！ “
母親還告訴我：”每年的4月5日前后是我國傳統(tǒng)的清明節(jié)，已有二千五百多年的歷史（大約始于周代）。清明一到，氣溫升高，正是春耕春種的大好時節(jié)，故有‘清明前后，種瓜種豆’的農諺。
記事作文300字篇四
今天一大早我終于來到了向往已久的張家界國家森林地質公園。一進大門我就看到了許多的奇特山峰，張家界的`山很特別，真像導游形容的是一根根的。
我們先游覽了世界最美的有天然氧吧之稱的金鞭溪。杉林幽靜，溪水明凈，我們 在峰巒幽谷云間，呼吸著新鮮的空氣，真如在畫中游。接著我們坐索道上山，我第一次坐索道非常興奮，一點都不害怕。我盡情地欣賞著美景：看見一根根秀麗的山峰，一片片奇特的峰林，真美呀！最后我們還游覽了袁家界核心景區(qū)：《阿凡達》外景拍攝地---哈利路亞山。只見群山漂浮，星羅棋布。山上云霧變幻無窮、儀態(tài)萬千，時如江海翻波、涌濤逐浪，時如輕紗掩面，飄渺虛無，真如到了人間仙境。
下午我們又游覽了又世界溶洞全能冠軍之稱的國家5a級黃龍洞景區(qū)。一進洞好冷?。『投赐庹媸潜饍芍靥臁Ｖ灰姸粗袩艋痍@珊、石筍林立，猶如一株株古木錯節(jié)盤根，洞中有洞，洞中有河，無奇不有，真乃名副其實的地下魔宮。
我們先坐船在地下河中游玩，慢慢地欣賞洞中美景：如龍王金盔，海螺嘆天等，還有各種各樣的石筍、石鐘乳等。洞中最大的石筍為高12米，直徑10米的漢白玉天然石椅“龍王寶座”，它居高臨下，眾多的石柱、石筍似人絲物，惟妙惟肖，圍著寶座好像在朝拜，真是壯觀。
上了岸，我們沿著仙人梯一路欣賞美景?？吹搅硕粗凶罡叩氖S：高19.2米，圍徑40公分，兩頭粗中間細，最細處直徑只有10厘米，據說已有20萬年的歷史，而且它還在繼續(xù)生長。聽導游說洞中的石筍每年平均生長0.1毫米，如果再長6萬年，再長6米它就可以直抵穹頂而頂天立地了。對了它還有一個很豪氣的名字：定海神針。 大自然的力量真神奇啊！
有了黃龍洞我還增長了見識，知道了石筍、石鐘乳和鐘乳石的關系：直立的叫石筍，倒立的叫石鐘乳，當它們長到了一起才叫鐘乳石。
我們玩得樂不思蜀，好久才依依不舍的離開。
記事作文300字篇五
書能讓我們進步、書能讓我們更上一層樓，讀一本好書能讓我們受益匪淺。今天我們一起與作家“曹文芳”老師一起走進書的秘密花園吧!
曹文芳，1966年出生于江蘇鹽城，1985年畢業(yè)于鹽城師范學校，現(xiàn)為幼兒教師，是我國當代的著名作家，中國兒童文學作家。著有水蠟燭和時光小書房系列叢書《香蒲草》、《天空的天》、《肩上的童年》、《我們的爸爸》、《糖河鎮(zhèn)的孩子們》、《石榴燈的秘密》等……
一大早我高高興興的來到了學校，因為今天我們將與著名作家曹文芳老師一起零距離互動。我期盼著，終于到了第二節(jié)課，我們興高采烈地來到多功能大廳，端坐整齊，等待著曹老師的到來。
很快伴隨著一陣熱烈的掌聲，曹老師大步走進了大廳，她面帶微笑、氣質優(yōu)雅、舉止大方，一直朝著我們招手，然后坐在了座位上。在一段簡短的開場詞后，首先是獻給曹文芳老師的“小小朗讀者”，這些讀者都是各個班級挑選出來的精英小讀者，他們讀地入情入境，有生有色。獲得了同學們的掌聲。接下來，曹老師上臺來演講，我們的掌聲更激烈了，曹老師以她的幾個童年故事為開場，串連描述了她的童年故事及怎么去寫作。曹老師還特意提出了四大要素：(1)寫作要獨特(2)寫作要細心(3)寫作要真情實感(4)寫作和讀書都不要自我限制。聽了這些話后，讓我深受感觸.
在最后的5分鐘里，曹老師給我們簽了名，那時的我無比的激動，因為我看到了作家的字、看到了作家的面孔、看到了作家的眼神是多么的溫柔。并且我們還和曹老師進行了拍照留念!
非常感謝學校能給我們這個機會和作家零距離地接觸，使我的知識更豐富了、使我的寫作能力又上了一個臺階。寫一篇作文不容易，寫一篇小說更不容易。所以我們要尊重作家，尊重他們的作品。
經過這次學習，讓我對寫作更加有了興趣，在以后的寫作中我會精心的、實事求是的去寫作。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/2741585.html】
