時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計(jì)劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
古詩詞的教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo)篇一
引領(lǐng)他們漫步經(jīng)典詩歌的長廊，發(fā)現(xiàn)美，欣賞美。倡導(dǎo)學(xué)生在自主閱讀，盡情吟誦中，追求真知的樂趣，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量，激發(fā)文學(xué)的興趣。
1、認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧，弘揚(yáng)祖國的優(yōu)秀文化，培養(yǎng)學(xué)生愛美的情趣。
2、初步掌握一些詩律等簡單結(jié)構(gòu)以及古體詩的對(duì)仗、壓韻等。
3、掌握幾種古詩吟誦的方法：瑯瑯出聲誦讀法（《望廬山瀑布》）、低聲慢吟誦讀法（《靜夜思》）、欣賞入境誦讀法（《游子吟》）。
4、營造吟誦詩文的氛圍，讓學(xué)生在耳濡目染的過程中，接受傳統(tǒng)文化的熏陶。
5、會(huì)賞析、吟誦一定數(shù)量的經(jīng)典古詩詞。
6、通過多種形式表現(xiàn)自己對(duì)古詩的感受，大膽表現(xiàn)自己，積極培養(yǎng)學(xué)習(xí)古詩的樂趣和愿望。
（一）、普及推廣
1、針對(duì)各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，選取適合的古詩詞編輯成各年級(jí)古詩教學(xué)用書，利用課前兩分鐘和讀報(bào)課時(shí)間開展“古詩詞吟誦教學(xué)活動(dòng)”。
1）一、二年級(jí)可采用“讀故事學(xué)古詩”（主要為五言律詩）。因?yàn)楣适轮械囊恍┚渥邮桥c詩句一一對(duì)應(yīng)的，這些句子又恰好是詩句的最好的解釋。讓學(xué)生在輕松的過程中理解古詩，達(dá)到熟讀成誦。
2、在每班的黑板一角上，開辟“古詩角”，由值日生上課之前帶領(lǐng)同學(xué)吟誦，要求學(xué)生每周背一首，并且抄寫在自己的摘抄本上，讓古詩詞的吟誦聲充滿校園。
3、利用每周四的紅領(lǐng)巾廣播，進(jìn)行經(jīng)典詩詞的.賞析和誦讀。
4、利用各班的校本課時(shí)間，進(jìn)行經(jīng)典古詩吟誦，并且通過寫、畫、唱、演、吟等形式表現(xiàn)古詩。
（二）、培訓(xùn)提升
1、學(xué)生每人一個(gè)古詩作品本，一、二年級(jí)學(xué)生以吟誦為主，適當(dāng)畫一畫
2、教師根據(jù)教學(xué)實(shí)際寫好教學(xué)設(shè)計(jì)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，利用多媒體優(yōu)化教學(xué)。
3、校本教師積極出外學(xué)習(xí)，并且通過講座、聽課、網(wǎng)絡(luò)等途徑，增強(qiáng)教學(xué)和教研能力。
4、培訓(xùn)后期力求讓學(xué)生“在吟誦中學(xué)會(huì)唱”。老師利用“半吟半唱”伴隨手語的方法來進(jìn)行嘗試教學(xué)，幫助學(xué)生領(lǐng)略詩境的美，陶冶情操。
（三）、成果展示
1、舉行“古詩詞吟誦”大賽，讓古詩詞的吟誦聲充滿校園。
2、充分利用校園內(nèi)走廊、櫥窗等一切可利用的資源，展示學(xué)生優(yōu)秀作品。
3、利用校園文化墻的視覺感染效果，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)古詩，誦古詩，創(chuàng)造一種濃濃的詩詞誦讀氛圍。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/2741854.html】
