作為一名教職工，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。
幼兒中班語(yǔ)言教案篇一
出示花瓣兒“魚(yú)”引出活動(dòng)
1.出示花瓣兒“魚(yú)”。這是什么？春天來(lái)了，桃花、梨花、各種各樣的花都開(kāi)了，風(fēng)一吹，會(huì)發(fā)生什么事情呀？
——掉下來(lái)，會(huì)掉在那里呀？花瓣在水里飄游好象什么？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出像魚(yú)）
2.有一天，花瓣兒飛到小溪里，變成了花瓣兒“魚(yú)”。你想聽(tīng)聽(tīng)這樣奇妙的事兒?jiǎn)幔?/p>
二、基本部分
欣賞散文
1.老師有表情地朗誦散文第一遍。
（1）提問(wèn)：花瓣兒飛到水里變成了什么？花瓣兒“魚(yú)”漂亮嗎？有什么顏色？
（2）這篇散文的名字就叫《花瓣兒“魚(yú)”》，我們?cè)賮?lái)看看花瓣兒“魚(yú)”在小溪里的美妙故事。
2.分發(fā)幼兒用書(shū)，請(qǐng)幼兒看書(shū)11頁(yè)。
3.老師引導(dǎo)幼兒邊看圖邊欣賞散文第二遍。
4.提問(wèn)：散文的名字叫什么？（引導(dǎo)幼兒完整的回答散文的名字叫花瓣兒“魚(yú)“）
——師提問(wèn)：散文里說(shuō)了什么事情？
——師提問(wèn)：這條小溪為什么變成了彩色的小溪？
——師提問(wèn)：花瓣兒“魚(yú)”有什么奇妙的地方？
——師提問(wèn)：人們?yōu)槭裁瓷岵坏貌蹲交ò陜骸濒~(yú)”？
——師提問(wèn)：春天又來(lái)了，花瓣兒“魚(yú)”又到哪里去了？變成了什么？
——師提問(wèn)：花瓣兒“魚(yú)”快樂(lè)嗎？你喜歡花瓣兒“魚(yú)”嗎？為什么？（幼兒回答教師小結(jié)）
5.請(qǐng)幼兒合上書(shū)，邊聽(tīng)老師朗誦散文邊想象花瓣兒飛向小溪，變成了花瓣兒“魚(yú)”快樂(lè)生活的情境。
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