作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。
文明游玩大家唱歌曲 幼兒園中班文明旅游教案篇一
師：你們喜歡旅游嗎？都去過(guò)哪些地方？
師（出示大轉(zhuǎn)盤(pán)）：今天我?guī)?lái)了一個(gè)大轉(zhuǎn)盤(pán)，說(shuō)的就是外出游玩的事情。
師：這個(gè)大轉(zhuǎn)盤(pán)怎么玩呢？請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)試試。
師（小結(jié)）：轉(zhuǎn)動(dòng)盤(pán)子，指針指向哪里就把哪里的圖片打開(kāi)。
師：誰(shuí)來(lái)轉(zhuǎn)呢？大家都想轉(zhuǎn)，我有個(gè)好辦法，來(lái)做一個(gè)＂點(diǎn)兵點(diǎn)將＂的游戲。
（教師清唱歌曲a段<從開(kāi)頭唱到＂文明游玩要做到＂>，邊唱邊按節(jié)奏與幼兒玩＂點(diǎn)兵點(diǎn)將＂的游戲，最后點(diǎn)到誰(shuí)，誰(shuí)就上去玩大轉(zhuǎn)盤(pán)的游戲。）
二、難點(diǎn)前置，學(xué)念b段歌詞（從＂游名勝＂到＂不亂扔＂）
（教師采用＂點(diǎn)兵點(diǎn)將＂游戲唱歌曲a段，讓幼兒熟悉a段旋律和歌詞，然后采用大轉(zhuǎn)盤(pán)游戲增強(qiáng)幼兒學(xué)唱歌曲的樂(lè)趣。幼兒轉(zhuǎn)到哪張圖片處，教師就揭開(kāi)圖片展示在黑板上，引導(dǎo)幼兒分析圖片內(nèi)容，并有節(jié)奏地學(xué)念b段歌詞。）
1.游名勝，不亂畫(huà)。
師：這個(gè)小朋友在干什么？亂寫(xiě)亂畫(huà)，這樣做對(duì)嗎？為什么？應(yīng)該怎么做？我們一起來(lái)有節(jié)奏地說(shuō)一說(shuō)：游名勝，不亂畫(huà)。
師：什么叫名勝？（風(fēng)景優(yōu)美的地方。）
2.見(jiàn)動(dòng)物，不追打。
（游戲玩法同上，如果轉(zhuǎn)盤(pán)指針轉(zhuǎn)到原來(lái)指過(guò)的地方，可重轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤(pán)。）
師：我們接著玩，這次從哪兒開(kāi)始點(diǎn)？（接著前面點(diǎn)到的小朋友。）
師：小朋友們來(lái)到動(dòng)物園，看到動(dòng)物要怎樣做？不能怎么做？大家一起有節(jié)奏地說(shuō)一說(shuō)。
師：要愛(ài)護(hù)動(dòng)物，不抓、不追、不打小動(dòng)物，不然，小動(dòng)物會(huì)受到驚嚇的。
3.愛(ài)花草，不踩踏。
（游戲玩法同上。）
師：小朋友們來(lái)到草地上，看到青青的草、漂亮的花應(yīng)該怎么做？
4.排隊(duì)等，不推擠。
（游戲玩法同上。）
師：小朋友們?cè)诟墒裁矗颗抨?duì)的時(shí)候不能怎樣？
5。瓜果皮，不亂扔。
（游戲玩法同上。）
師：這個(gè)小朋友在干什么？讓我們用一句好聽(tīng)的話(huà)告訴他：＂瓜果皮，不亂扔?。?/p>
師：這個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)游戲告訴了我們什么道理？
師（小結(jié)）：原來(lái)這個(gè)游戲告訴了我們出去游玩能做什么，不能做什么。我們一起再來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（說(shuō)到最后一句時(shí)，教師在這幅圖的右下角貼上一朵小花。）
師：這朵花代表什么意思？
師：這朵花表示這句歌詞要說(shuō)兩遍。這次老師不說(shuō)，你們來(lái)說(shuō)，別忘了最后一句說(shuō)兩遍。（幼兒完整地、有節(jié)奏地念b段歌詞。）
三、學(xué)唱歌曲
1.唱a段和b段。
師：現(xiàn)在，我們來(lái)合作試試，老師唱，你們念，要說(shuō)得有節(jié)奏。（如果銜接不好就再唱一次。）
師：怎么才能銜接好呢？
師：可以心里默默地與老師一同唱a段，這樣就容易接b段了。
2.用累加的方法學(xué)唱歌曲c段。
師：現(xiàn)在我們交換一下，你們唱，我來(lái)念，我念的時(shí)候你們可以幫幫我。
（師幼共唱，教師在念完b段之后自然地加唱c段。）
師：剛才老師念完之后唱了什么？
師：我們一起唱一唱。
3.完整演唱歌曲。
師：接下來(lái)，我們完整地唱一唱，把最后一句也加上去。（教師可以根據(jù)歌詞加上自己的動(dòng)作，幫助幼兒記憶歌詞。）
四、解決難點(diǎn)
師：你們唱得真好。有一句我和你們唱得不一樣，找一找我哪個(gè)字唱得長(zhǎng)一點(diǎn)。
（教師邊唱邊用手勢(shì)幫助幼兒理解歌曲中的附點(diǎn)部分。）
師：這首歌你們會(huì)唱了嗎？每一句都會(huì)唱嗎？哪一句有困難？請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)，大家?guī)兔鉀Q困難。
師：現(xiàn)在我們?cè)偻暾爻怀?，第一段的附點(diǎn)要唱出來(lái)，第二段的節(jié)奏要說(shuō)準(zhǔn)確，最后一句別忘了。你們行不行？（幼兒演唱2～3遍。）
五、結(jié)束部分
師：這首歌曲的名字叫《文明游玩大家唱》，我們學(xué)會(huì)以后可以把這首歌唱給家人和其他小朋友聽(tīng)，告訴大家外出游玩時(shí)要做個(gè)文明游客。
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