作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小狗跳跳幼兒小班教案篇一
健康活動(dòng)：《開火車鉆山洞》
活動(dòng)目標(biāo)：
1．能一個(gè)跟著一個(gè)走，學(xué)會(huì)遵守簡單的游戲規(guī)則。
2．愿意與同伴一起參加體育游戲，體驗(yàn)合作游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大型玩具，拱形門若干(擺在場(chǎng)地的上不要太過集中)、卡通火車頭頭飾一個(gè)。
活動(dòng)過程：
一、教師帶領(lǐng)幼兒做簡單的模仿動(dòng)作活動(dòng)身體
二、玩游戲
1．開火車。
教師帶上頭飾扮火車頭帶領(lǐng)幼兒開火車，后面幼兒一個(gè)跟著一個(gè)往前走，不離開隊(duì)，待聽到“火車到站了”的口令后，幼兒做火車剎車的動(dòng)作停下來。當(dāng)聽到“火車開了”的口令后，幼兒一個(gè)跟著一個(gè)繼續(xù)往前走。(在火車走動(dòng)的時(shí)候強(qiáng)調(diào)幼兒要一個(gè)跟著一個(gè)走)
2．開火車鉆山洞。
增加游戲難度，鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)走，不推不擠。前面出現(xiàn)了火車山洞，小火車要怎樣通過呢？(彎腰)小朋友要慢慢的，彎腰低頭、并用蹲腿走的方式通過，通過的時(shí)候不著急，不推擠，等前面的小車廂通過了，你在走。(提醒幼兒鉆山洞時(shí)一定要彎腰低頭，并用蹲腿走的方式走)
3．教師可以帶領(lǐng)幼兒反復(fù)進(jìn)行游戲，還可以圍繞的山洞曲線開車。
三、
游戲自然結(jié)束，小火車到站了，我們?nèi)バ菹⒁幌?/p>健康活動(dòng)：《打大灰狼》
活動(dòng)目標(biāo)：
1．能雙手向上拋接物品。
2．喜歡和同伴做游戲，體驗(yàn)到投擲游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
空曠的活動(dòng)場(chǎng)地，大灰狼、圖片粘貼在離地面1.5米的墻面、布包若干、小兔子的頭飾每人一個(gè)、場(chǎng)地上畫有三條線：分別離墻面2米、2.5米、3米的線，供幼兒隨意選擇、熱身音樂。
活動(dòng)過程：
一、教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂一起做熱身運(yùn)動(dòng)(重點(diǎn)活動(dòng)上肢動(dòng)作)
二、玩游戲
1．兔寶寶們，今天天氣真好，媽媽想帶你們一起到森林里采蘑菇，你們想去嗎？?！把?，你們看前面是誰？”(大灰狼)大灰狼擋住了我們的去路，怎么辦？(我們把大灰狼打跑吧)
2．游戲玩法：幼兒自取布包，站在線后(幼兒隨意選擇一條線)將沙包扔向大灰狼。
3．教師示范動(dòng)作要領(lǐng)：將布包舉過頭頂，用力投向長頸鹿。在揮臂的同時(shí)，將布包投出。
4．游戲反復(fù)進(jìn)行，幼兒游戲過程中，教師觀察與個(gè)別指導(dǎo)。
語言活動(dòng)：《手指變變變》
活動(dòng)目標(biāo)：
1．體驗(yàn)小手的變化，嘗試用自己的小手創(chuàng)造多種造型。
2．喜愛語言游戲，能夠根據(jù)兒歌的內(nèi)容進(jìn)行簡單的創(chuàng)編。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
手指游戲經(jīng)驗(yàn)、魔術(shù)帽、魔術(shù)白手套、兒歌配圖：手指變變變。
活動(dòng)過程：
一、教師以手指魔術(shù)師形象導(dǎo)入活動(dòng)
(教師裝扮成魔術(shù)師的樣子，頭戴上魔術(shù)帽，手戴白手套，吸引幼兒注意。)
1．今天我來當(dāng)魔術(shù)師，小朋友看我的手指會(huì)變魔術(shù)，變變變。
2．我的手指魔術(shù)變完了，小朋友說一說老師都變出了什么？(毛毛蟲、小兔子和小螃蟹。)
二、大家一起學(xué)一學(xué)
教師邊說兒歌邊引導(dǎo)幼兒一起學(xué)一學(xué)這些小動(dòng)物是怎樣變出來的？
三、我是小小魔術(shù)師
1．教師請(qǐng)幼兒上前表演自己學(xué)到的手指魔術(shù)。
2．教師引導(dǎo)幼兒在原有魔術(shù)上進(jìn)行創(chuàng)編表演。
師：一根手指還可以變成什么？(小畫筆)畫筆可以做什么？(畫畫)一根手指頭，一根手指頭，變變變，變成小畫筆，畫呀畫。
3．教師依次引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兩根、三根、四根、五根，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編，并對(duì)幼兒的表演給予及時(shí)的鼓勵(lì)與肯定。
四、魔術(shù)大表演
教師鼓勵(lì)幼兒將自己創(chuàng)編的兒歌加上動(dòng)作表演出來。
活動(dòng)延伸：
1．此內(nèi)容可以作為過渡環(huán)節(jié)小游戲來進(jìn)行，在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒相互交流，模仿一下其他小朋友創(chuàng)編的內(nèi)容和動(dòng)作。
2．鼓勵(lì)幼兒扮演成魔術(shù)師，將自己創(chuàng)編的手指兒歌表演給其他班的小朋友或家人觀看。3．教師可以配兒歌中的圖片，加深幼兒對(duì)兒歌印象。
語言活動(dòng)：《小小手》
活動(dòng)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)使用簡單地禮貌用語。
2．喜歡說兒歌，初步理解兒歌的內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒已接觸過兒歌、手套娃娃。
活動(dòng)過程：
一、手套娃娃打招呼
教師利用手套娃娃進(jìn)行表演，激發(fā)幼兒的興趣。
師：小朋友們大家好，我叫手套娃娃，今天來和大家一起做朋友。
我們應(yīng)該怎樣和手套娃娃打招呼呢？
二、邊演示邊說兒歌
1．教師邊演示手偶邊完整說兒歌。
2．師：兒歌的名字是什么？兒歌里說了些什么？
3．當(dāng)別人跟你說“你好”“歡迎”“再見”時(shí)你是什么心情？還可以用什么動(dòng)作表示？4．以后見到客人我們要說什么？客人準(zhǔn)備走的時(shí)候又要說什么呢？
三、帶領(lǐng)幼兒一起說兒歌，用手套娃娃表演兒歌
1．鼓勵(lì)幼兒和手套娃娃一起做一做兒歌中的各種動(dòng)作和手勢(shì)，豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)。
師：我們的小手還有哪些本領(lǐng)？(穿衣服、吃飯、畫畫、玩玩具。)
2．哇！我們的小手真能干呀，小朋友要保護(hù)好自己的小手哦！
活動(dòng)延伸
1．結(jié)合兒歌內(nèi)容，可以繼續(xù)開展兒歌創(chuàng)編活動(dòng)。
2．引導(dǎo)幼兒把生活中常用到的一些用語，續(xù)編到兒歌中。如：“真棒真棒”伸伸手，“對(duì)不起對(duì)不起”合合手等等。
社會(huì)活動(dòng)：《擇油菜》
活動(dòng)名稱：擇油菜
活動(dòng)目標(biāo)：
1．認(rèn)識(shí)油菜，并嘗試擇油菜。
2．喜歡參與活動(dòng)，體驗(yàn)動(dòng)手參加勞動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒看見過成人擇油菜的情景、幼兒園午餐食譜圖片、油菜實(shí)物若干。
活動(dòng)過程：
一、出示幼兒園當(dāng)日食譜，引出活動(dòng)內(nèi)容
1．教師帶領(lǐng)幼兒觀察食譜圖片，請(qǐng)幼兒說一說食譜圖片上面有什么？(香菇、油菜)
2．今天我們要吃香菇炒油菜，我們一起幫助食堂叔叔阿姨來擇油菜吧！
二、體驗(yàn)擇油菜的方法
1．拿出油菜請(qǐng)幼兒觀察：油菜是什么顏色的？長得什么樣？怎樣擇？
2．怎么把油菜擇干凈呢？(教師根據(jù)幼兒的回答
總結(jié)
擇油菜的方法)首先擇掉干枯發(fā)黃的葉子，然后把葉子一片一片分開就行了。3．請(qǐng)幼兒試一試，把擇好的油菜放在小筐中。(幼兒動(dòng)手操作，教師隨機(jī)指導(dǎo))
三、分享成功的樂趣
1．小朋友的小手真能干，才一會(huì)兒的時(shí)間我們就把油菜都擇出來了。
2．我們午餐吃到自己擇的油菜一定很美味，小朋友回到家中也可以幫助爸爸、媽媽擇菜。
活動(dòng)延伸：
活動(dòng)區(qū)中可以結(jié)合幼兒的能力，開設(shè)生活服務(wù)區(qū)，里面增加擇菜、和面、剝豆等小班幼兒力所能及的活動(dòng)內(nèi)容。
科學(xué)活動(dòng)：《紙盒里的秘密》
活動(dòng)目標(biāo)：
1．嘗試運(yùn)用多種感官發(fā)現(xiàn)物品的典型特點(diǎn)。如：圓圓的、長長的、軟軟的、硬硬的。2．能用語言表達(dá)自己的感受，體驗(yàn)科學(xué)探索的樂趣!
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒已熟悉兒歌《小小手》、摸箱，各種水果圖片。
活動(dòng)過程：
一、重溫兒歌《小小手》
教師引導(dǎo)幼兒說一說小手還有哪些本領(lǐng)，可以用來做什么？(教師應(yīng)及時(shí)總結(jié)幼兒對(duì)小手本領(lǐng)的回答)
二、摸一摸、猜一猜、說一說
1．請(qǐng)幼兒摸一摸百變箱里有什么？(教師強(qiáng)調(diào)規(guī)則：只能用手摸，不能用眼睛看。)
2．請(qǐng)幼兒說一說摸到的東西的感覺？(引導(dǎo)幼兒多用圓圓的、硬硬的、軟軟的等詞匯來表達(dá)。)
3．請(qǐng)幼兒猜一猜摸到了什么？(鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)摸到的是什么東西。)
三、我們一起玩一玩
1．師幼一起玩游戲《水果蹲》、《我來說不來做》。
2．活動(dòng)在游戲中結(jié)束。
活動(dòng)延伸：
1．可以引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)室內(nèi)自由的去觸摸各種各樣的物體，說說自己摸到了什么，有什么感覺。摸一摸不同物品的感覺，如：水、桌子、水池、床等。
2．帶領(lǐng)幼兒到戶外去摸一摸，感受自然中不同物品的特點(diǎn)。如：小草、花、土壤、大樹等。
科學(xué)活動(dòng)：《摸一摸》
活動(dòng)目標(biāo)：
1．嘗試用多種感官、動(dòng)作發(fā)現(xiàn)物品的典型特點(diǎn)。
2．鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用語言表達(dá)自己的感受，體驗(yàn)科學(xué)探索的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒已熟悉歌曲《祝你生日快樂》；摸箱，里面放有大小、形狀不同的、質(zhì)地不同的盒子、鈴鐺、小球、香蕉卡片、小汽車；毛絨玩具(小兔、小象、小貓、小狗)；音樂《祝你生日快樂》。
活動(dòng)過程：
一、播放《祝你生日快樂》導(dǎo)入活動(dòng)
1．你們知道今天是誰的生日嗎？(幼兒自由回答)
2．教師依次出示毛絨玩具請(qǐng)幼兒回答。(大象、小白兔、小貓、小狗)
二、過生日，送禮物小動(dòng)物要過生日，我們給小動(dòng)物準(zhǔn)備些什么禮物呢？
(教師引導(dǎo)幼兒說出自己的想法)
三、生日禮物摸一摸
1．請(qǐng)你摸一摸百變箱里有什么寶貝？(強(qiáng)調(diào)摸的規(guī)則：只能用手摸，不能用眼睛看。)
2．請(qǐng)你說一說你摸到了什么？(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)摸到的東西的感覺描述?？梢該u一搖、聽一聽里面是什么，鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用語言表述。)
3．打開盒子看一看。(請(qǐng)幼兒各自說出盒子里的禮物)
4．我們一起玩一玩。(引導(dǎo)幼兒相互交換玩具，感受不同物品的不同特性)
四、為小動(dòng)物們慶祝生日
1．請(qǐng)幼兒將自己摸到的生日禮物送給自己喜歡的小動(dòng)物。
2．師幼一起給小動(dòng)物唱歌生日快樂歌，祝福小動(dòng)物生日快樂。
活動(dòng)延伸:
1．摸箱中的物品可以根據(jù)幼兒的喜好一段時(shí)間變換幾種不同的物品，可以是聽辨聲音的，可以是感知物品不同特性的，也可以是幼兒喜愛的玩具等，通過摸箱的神秘有趣，豐富幼兒多樣的感知經(jīng)驗(yàn)。
2．日常生活中的物品也可以多讓幼兒觀察和辨識(shí)它們的形狀、顏色、特點(diǎn)的不同。豐富幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。
藝術(shù)活動(dòng)：《小手拍拍歌》
活動(dòng)名稱：小手拍拍歌(音樂)
活動(dòng)目標(biāo):
1．學(xué)唱歌曲，根據(jù)歌曲內(nèi)容做出相應(yīng)動(dòng)作。
2．感受樂曲歡快的節(jié)奏，體驗(yàn)音樂活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
熟悉兒歌《手指變變變》、眼睛、耳朵、眉毛、嘴巴、鼻子圖片；歌曲《小手拍拍》音樂或樂譜。
活動(dòng)過程:
一、重溫兒歌《手指變變變》教師帶領(lǐng)幼兒一起回憶兒歌
二、歌曲欣賞，加深記憶
1．教師播放歌曲《小手拍拍》，請(qǐng)幼兒欣賞。
2．師：歌曲里都唱了什么？你還聽到了什么？(根據(jù)幼兒的回答，教師出示相應(yīng)圖片，幫助幼兒回憶歌詞。)
3．教師再次播放歌曲，鼓勵(lì)幼兒用小手表現(xiàn)歌曲中的內(nèi)容
三、跟唱歌曲，體驗(yàn)快樂
1．教師在幼兒理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)幼兒跟唱歌曲。
2．幼兒基本熟悉曲調(diào)后，可以引導(dǎo)幼兒邊唱邊做動(dòng)作。
活動(dòng)延伸:
可以請(qǐng)幼兒對(duì)歌曲進(jìn)行創(chuàng)編，說一說小手還可以指什么？鼓勵(lì)幼兒把自己的想法唱到歌曲中。
藝術(shù)活動(dòng)：《小手印畫》(美術(shù))
活動(dòng)目標(biāo)：
1．嘗試用小手各個(gè)部位進(jìn)行拓印。
2．喜歡涂涂畫畫，感受美術(shù)活動(dòng)所帶來的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒已有簡單的繪畫經(jīng)驗(yàn)、畫紙、桌布、抹布、毛筆或水粉筆、小手印畫范例、顏料、長頸鹿、大樹、斑馬圖樣。
活動(dòng)過程：
一、謎語導(dǎo)入，引發(fā)興趣
1．謎語：一棵樹、五個(gè)叉、不長葉、不開花，在你的身上找找看，看誰最先猜出它？(手)
2．請(qǐng)幼兒欣賞范畫，說一說畫上畫的是什么？都是由什么變成的？(教師引導(dǎo)幼兒看一看長頸鹿、大樹、斑馬身上的添畫都是什么畫的，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。)
二、小手拓印，體驗(yàn)樂趣
1．剛才小朋友都發(fā)現(xiàn)了長頸鹿、斑馬、大樹身上的秘密，今天我們也嘗試用手蘸上顏料印畫，可神奇了。
2．教師鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用手的不同位置擺出不同的造型，如手掌并攏、手指張開、握拳、雙手組合等等。
3．請(qǐng)幼兒用自己喜歡的方式嘗試印畫，教師巡視指導(dǎo)，幫助有需要幫助的幼兒。
4．提示幼兒輕輕蘸顏色，印完用濕布把手上的顏色擦干凈。
三、作品欣賞，分享快樂
教師鼓勵(lì)幼兒用自己的語言向大家說一說自己的作品，你的小手變成了什么？作品的名字叫什么？
活動(dòng)延伸：
1．為了提高小班幼兒繪畫和玩色的興趣，可以提供多種選擇的半成品圖樣，如幼兒喜愛的動(dòng)物形象、小汽車、布娃娃等圖樣，方便幼兒選擇和用自己喜愛的方式表現(xiàn)，教師不做過多的要求。
2．此活動(dòng)的內(nèi)容也可以延伸到家庭中，爸爸、媽媽共同參與活動(dòng)，大手和小手一起進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造。
附：活動(dòng)資源
兒歌《小小手》
我有一雙小小手，拉來許多好朋友。
“你好你好”招招手，“歡迎歡迎”握握手。
“謝謝謝謝”拍拍手，“再見再見”擺擺手。
兒歌《手指變變變》
一根手指(伸出左手食指)，一根手指(伸出右手食指)，變變變(雙手兩食指在胸前環(huán)繞)，變成毛毛蟲(左手的食指放在右臂上)，爬呀爬，爬呀爬(食指曲動(dòng)，在手臂上向上爬)；
兩根手指(伸出左手的食指和中指)，兩根手指(伸出右手的食指和中指)，變變變(雙手食指和中指在胸前環(huán)繞)，變成小白兔(將雙手的食指和中指放在頭頂變成小兔子的耳朵)，跳呀跳，跳呀跳(雙腳在原地有節(jié)奏的跳動(dòng))；
三根手指(伸出左手的食指、中指和無名指)，三根手指(伸出右手的食指、中指和無名指)，變變變(雙手食指、中指和無名指在胸前環(huán)繞)，變成小花貓(三根手指向下將手背立起來)，走呀走，走呀走(有節(jié)奏的向下插動(dòng))；
四根手指(伸出左手的食指、中指、無名指和小指)，四根手指(伸出右手的食指、中指、無名指和小指)，變變變(雙手食指、中指、無名指和小指在胸前環(huán)繞)，變成螃蟹走(雙手的手腕內(nèi)側(cè)相對(duì)手指張開呈螃蟹狀)，爬呀爬，爬呀爬(雙手的手指呈螃蟹狀有節(jié)奏的曲動(dòng)，并向左、向右移動(dòng))；
五根手指(伸出左手五指)，五根手指(伸出右手五指)，變變變(雙手在胸前環(huán)繞)，變成大老虎(雙手五指彎曲在胸前)，嗷嗷叫，嗷嗷叫(雙手有節(jié)奏的左右擺動(dòng))。
兒歌《手指兒歌》
一像小棍，敲敲敲；二像剪刀，剪剪剪；
三像叉子，叉叉叉；四像板子，打打打；
五像小手，拍拍拍，六像電話，喂喂喂；
七像鑷子，捏捏捏；八像手槍，叭叭叭；
九像鉤子，鉤鉤鉤；十像麻花，吃吃吃。
小狗跳跳幼兒小班教案篇二
幼兒小班教案大全
幼兒小班教案
樹葉
活動(dòng)一：撿落葉、玩落葉(略)
活動(dòng)二：樹葉分類
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用自己的方法給樹葉分類。
2、能大膽地進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并能積極發(fā)表自己的意見。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種各樣樹葉數(shù)份。
2、每人兩個(gè)簍子。
3、集體記錄表一張。
活動(dòng)過程：
一、出示樹葉，引導(dǎo)幼兒觀察
1、這是什么?
1、枯葉、綠葉數(shù)份
2、積木、白紙等操作材料。
3、記錄表、記錄筆等。
活動(dòng)過程：
一、提出問題：
1、這是什么?
2、他們有什么不一樣?(學(xué)習(xí)詞：枯葉、綠葉)
3、猜一猜，葉子里面有什么?有沒有水?
(1)、介紹記錄表，教師交待如何記錄。
(2)、幼兒把自己的猜測(cè)記錄下來。
二、幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探索綠葉里的水。
1、教師介紹操作材料及操作方法。
2、幼兒實(shí)驗(yàn)操作并進(jìn)行記錄
三、幼兒交流：
1、你發(fā)現(xiàn)了什么?
2、為什么綠葉里有水，枯葉里沒有水?
3、師生共同總結(jié)。 幼兒小班教案
名稱：大與小
目標(biāo)
1、能夠正夠的感知出物體的大與小。
2、使幼兒在正確感知物體大與小同時(shí)，能夠熟練地進(jìn)行的一一對(duì)應(yīng)。
3、能夠按照從大到小、從小到大的順序進(jìn)行排序。
4、能夠初步感知大、中、小的順序排列。
準(zhǔn)備
1、生活經(jīng)驗(yàn)：玩具，用品。如：成人衣服，水杯，與幼兒的衣服，水杯的對(duì)照。
2、資料準(zhǔn)備：網(wǎng)上下載圖片(如：世界上最大的陸地動(dòng)物大象和最小的鳥蜂鳥)。
3、各種大小不同物體若干。
4、各種卡片若干(蝴碟，魚、鎖頭、衣服、褲子)等。
5、大與小對(duì)應(yīng)圖若干。
6、套杯、套碗、套娃若干。
過程
1、百寶箱淘寶游戲。
請(qǐng)幼兒在寶箱中摸出物體并感知出物體的大與小放入集合圈中。
2、跳格子。
教師要將圖樣送入到相應(yīng)的大與小格子中。
3、幼兒自己操作，用膠棒將圖樣放入相應(yīng)的格子中。
4、排排對(duì)、比誰最大、誰最小。
幼兒將手中的套娃、套碗、套杯、按從大到小、從小到大的順序排列。
活動(dòng)延伸
區(qū)域活動(dòng)：重點(diǎn)指導(dǎo)益智區(qū) 幼兒小班教案
活動(dòng)目標(biāo)：
一、學(xué)習(xí)以自身及客體為中心，認(rèn)識(shí)和區(qū)分前后。
二、通過活動(dòng)使幼兒形成初步的空間概念，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。
三、學(xué)習(xí)正確使用方位詞：前、后。能用方位詞正確完整地表述，并讀準(zhǔn)字音。
準(zhǔn)備活動(dòng)：
一、貓警長頭飾一個(gè)，白貓警士頭飾若干(與幼兒人數(shù)相同)，“一只耳”老鼠頭飾一個(gè)。
二、紙做的老鼠若干個(gè)(數(shù)量與幼兒中男幼兒的人數(shù)相同)。
三、玩具若干個(gè)(數(shù)量與幼兒中女幼兒的人數(shù)相同)。
四、大型可站立的房子和大樹各一幅。
五、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境：教室的一半場(chǎng)地放一棵樹，一幢房子，五六塊積木。將老鼠和玩具放在這些物品的前面或后面。
六、讓每位幼兒知道黑貓警長的故事。
活動(dòng)過程：
一、引起興趣：
(一)談話導(dǎo)入游戲，分配游戲角色。小朋友，你們都聽過黑貓警長的故事嗎?你們都喜歡誰?今天，老師力來做黑貓警長，小朋友都扮演白貓警上，現(xiàn)在我們一起來做游戲。
(二)電話鈴響，警長聽電話。警長：剛才我接到一些小朋友打來的電話，有許多老鼠到我們教室，把小朋友的玩具偷走了。請(qǐng)白貓警士幫助把玩具找回來?，F(xiàn)在我命令成立特警隊(duì)，白貓警士的一切行動(dòng)必須聽警長指揮。能不能完成任務(wù)?
二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)方位詞。
(一)老鼠很狡猾，藏在各個(gè)地方，我們先要去偵察一下敵情。輕輕地走過去仔細(xì)看老鼠藏在什么地方然后記住了，回來報(bào)告在什么地方發(fā)現(xiàn)了老鼠。
(二)警長示范。(三)請(qǐng)個(gè)別警士偵察，報(bào)告敵情。要求會(huì)說：在什么的前面(后面)發(fā)現(xiàn)了老鼠。
三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確使用方位詞。
(一)請(qǐng)弟弟警士捉老鼠，妹妹在旁邊觀戰(zhàn)。要求記住是在哪里捉到了老鼠。捉住后告訴妹妹警士在什么前面(后面)抓到了老鼠。(對(duì)的肯定，錯(cuò)的糾正)。
(二)老鼠抓到了，現(xiàn)在請(qǐng)妹妹警士去把玩具找回來。找好玩具，告訴大家是在什么地方找到的玩具。(指導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用方位詞前或后)
四、進(jìn)一步理解和運(yùn)用方位詞。剛才白貓警士都很好地完成了任務(wù)，特別表揚(yáng)xx、xxx警士但是最大最壞的老鼠“一只耳”逃走了。你們想把它抓住嗎?“一只耳”很狡猾，要抓到它，先要練好本領(lǐng)。
(一)聽命令行動(dòng)請(qǐng)警士躲到椅子后面;走到椅子前面來;向前走一步;向后退一步;弟弟到警長前面來;妹妹到警長后面。
(二)開三輪摩托車去現(xiàn)場(chǎng)。三分之一幼兒做摩托車司機(jī)。另外幼兒聽警長指揮按命令排在司機(jī)前面或后面。三人一輛車開赴抓鼠現(xiàn)場(chǎng)。
(三)布置任務(wù)。某些警士躲在大捌后面;某些警士在大樹前;某些警士躲在房子后;某些警士在房子前面。警長躲在門后面。請(qǐng)警士各就各位，不說話。
(四)抓“一只耳”其他老師扮演的大老鼠“一只耳”出現(xiàn)了，東張西望。警長一聲令下“不許動(dòng)”，警士們撲上去把大老鼠抓住。送到軍事法庭去。
小狗跳跳幼兒小班教案篇三
第十六周備課
語言活動(dòng)：小兔子乖乖
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，能復(fù)述故事中狼、兔媽媽、小兔的對(duì)話。
2、愿意在集體中進(jìn)行表演，感受與同伴一起活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、背景圖一幅（房、樹、草、花），小兔形象各一個(gè)。
2、“小兔乖乖”的音樂一首。
3、小兔頭飾若干，狼頭飾一個(gè)。
活動(dòng)過程：
1、以藝術(shù)形式（欣賞小兔乖乖的音樂）導(dǎo)入，讓幼兒感知故事大概內(nèi)容以及引發(fā)幼兒的興趣。
（1）親愛的小朋友，今天老師給你們帶來一件禮物，請(qǐng)小朋友們閉上眼睛。放音樂-------小兔子乖乖。
（2）師：小朋友聽了這個(gè)音樂后，能不能告訴老師，歌曲中有哪些小動(dòng)物，講了一個(gè)什么故事？
2、教師有感情的講述故事內(nèi)容，讓幼兒感知故事的整體情節(jié)。
3、出示教具（背景圖、小兔形象），教師提出問題后，幼兒邊回答老師的問題邊出示教具。
（1）小朋友看看我們這張圖里有些什么？出示背景圖，讓幼兒找出房、樹、草、花。
（2）兔媽媽有幾個(gè)寶寶，分別叫什么名字？
（3）兔媽媽是怎么樣讓小兔子開門的？說了些什么？唱了些什么？那么大灰狼呢？
（4）小兔子聽到是媽媽的聲音時(shí)是怎么回答的，聽到大灰狼呢？
4、教師簡單復(fù)述故事內(nèi)容，讓幼兒再次感受故事的內(nèi)容。
5、請(qǐng)能力較強(qiáng)的幼兒來扮演故事中的動(dòng)物，表演故事的內(nèi)容。
6、結(jié)束：請(qǐng)小朋友扮演小兔子的角色，教師分別扮演兔媽媽、大灰狼的角色一起來做：“小白兔跳跳”的游戲，以分辨兔媽媽與大灰狼的聲音，強(qiáng)化幼兒對(duì)故事的理解與熟悉，并讓幼兒在游戲中愉快的結(jié)束本次活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
學(xué)唱“小兔子乖乖”這首兒歌，能分辨兔媽媽與大灰狼的聲音，并知道小兔子的回答，讓幼兒感受到快樂。
音樂游戲：網(wǎng)小魚
活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟悉音樂旋律，能區(qū)分魚游、吃食等音樂，并用動(dòng)作表現(xiàn)。
2、創(chuàng)編不同的魚游動(dòng)作。
3、積極參與游戲，體驗(yàn)游戲的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小魚游的音樂。
2、場(chǎng)地布置成小河；魚網(wǎng)一個(gè)；小魚和魚媽媽頭飾若干。
3、表示音樂的結(jié)構(gòu)的圖譜一張。 活動(dòng)過程：
一、游戲引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情境中，在歌曲《網(wǎng)小魚》歌曲音樂的伴奏下學(xué)做小魚游。
師：小魚們我們一起游到小河去做游戲吧?。ㄓ變郝犚魳纷鲂◆~游的動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地。）
師：魚寶寶，你們已經(jīng)長大了，媽媽知道你們都學(xué)會(huì)游泳了，我們一起來游泳吧！
師：剛才媽媽看到有的小魚游得可好看了，誰愿意來表演給大家看？ 教師引導(dǎo)幼兒再次聽音樂表演小魚游，引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出各種不同的小魚游的動(dòng)作。
二、欣賞樂曲，熟悉樂曲結(jié)構(gòu)。
師：寶寶們游累了，我們休息一會(huì)兒吧！我們一起來欣賞一首音樂，好嗎？（教師欣賞整首樂曲一遍。）
師：這首音樂有幾段？為什么?
師：我們?cè)賮砺犚宦?，聽聽這首音樂有幾段？（教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜的提示欣賞音樂，了解樂曲有三段。）
三、傾聽音樂，分辨魚游、吃食、逃跑等音樂，根據(jù)音樂做出各種身體動(dòng)作。
1、教師簡述游戲清節(jié)：這首音樂里還藏著一個(gè)好聽的故事，故事說的是：小魚們?cè)诤永镉崎e地游來游去，玩得真高興。肚子餓了它們就吃起了小魚蟲，忽然，捕魚人來了，小魚們快快地游回家?！?/p>
2、傾聽音樂，區(qū)分音樂不同的性質(zhì)。
師：第幾段是小魚在游，第幾段是小魚在吃小蟲，第幾段是捕魚人來了，小魚快快地游回家去。（幼兒傾聽音樂）
師：誰來告訴大家，音樂的什么地方是小魚在游泳？為什么？什么地方是小魚在吃蟲？什么地方又是捕魚人來了？為什么？
3、分段欣賞樂曲，引導(dǎo)幼兒隨著音樂做動(dòng)作。 a、欣賞第一段，了解樂曲優(yōu)美、歡快的特點(diǎn)。師：這一段是小魚在干什么？為什么？
幼兒做動(dòng)作，教師引導(dǎo)幼兒跟著音樂的節(jié)奏。b、欣賞第二段音樂，了解音樂斷頓的特點(diǎn)。
師：這一段是小魚在干什么？為什么？我們一起去吃魚蟲吧！肚子餓了，我們一起多吃一點(diǎn)吧?。ㄓ變鹤鰟?dòng)作，教師引導(dǎo)幼兒跟著音樂的節(jié)奏。）
c、欣賞第三段，了解樂曲緊張、急促的特點(diǎn)。師：這一段是小魚在干什么？為什么？聽到很急的音樂，好像發(fā)生了什么事（幼兒做動(dòng)作，教師引導(dǎo)幼兒跟著音樂的節(jié)奏。）
4、完整欣賞并做動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒能在位置上根據(jù)音樂變化身體動(dòng)作。
四、完整游戲，幼兒會(huì)根據(jù)不同的音樂變換動(dòng)作。 師：小魚們！我們一起到河里來做游戲吧！
教師引導(dǎo)幼兒完整進(jìn)行音樂游戲，調(diào)動(dòng)幼兒的情緒，快樂的玩游戲。
a、請(qǐng)一教師扮演捕魚人，師幼共同完整游戲。提醒幼兒在游的時(shí)候找空的地方，不碰撞同伴。
b、請(qǐng)幼兒扮演捕魚人，再次游戲。
五、結(jié)束游戲，自由模仿小魚游回家。
添畫活動(dòng)：母雞生蛋
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過觀察，知道雞蛋的外形特征可用橢圓形表現(xiàn)出來。
2、學(xué)習(xí)給母雞許多雞蛋。
3、能夠大膽添畫，樂于參加繪畫活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
母雞生蛋的簡筆畫形象圖，母雞生蛋的玩具一個(gè) 幼兒作業(yè)添畫單
活動(dòng)過程：
一、出示母雞圖：引導(dǎo)幼兒看圖說說
1、圖上有什么？
2、.老母雞在干什么？
二、出示母雞生蛋的玩具：
幼兒一邊看一邊說一說，母雞是怎么生蛋的？生蛋時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音？
1、出示雞蛋：幼兒看看、摸摸，觀察雞蛋的外形特征。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范畫雞蛋，其他幼兒觀察。
3、了解畫雞蛋的正確方法。
4、讓幼兒一起徒手畫一畫，說一說。
三、幼兒添畫——母雞生蛋
引導(dǎo)幼兒在母雞的身體下方和身體周圍的空白處添畫許多雞蛋。
鼓勵(lì)幼兒大膽添畫，提醒幼兒正確的握筆姿勢(shì)和坐姿。
四、展示幼兒作品，相互評(píng)價(jià)。
1、比一比，看誰的雞蛋又多又大。
2、表揚(yáng)畫面整潔的幼兒。
五、游戲：公雞頭、母雞頭
語言活動(dòng)：彩色兔
教學(xué)目標(biāo)：
１.學(xué)習(xí)故事，理解故事內(nèi)容，認(rèn)同小兔向往豐富多彩的愿望，產(chǎn)生對(duì)豐富多彩的向往。
２.根據(jù)圖片及問題線索進(jìn)行思考，能用較完整的語言表述。 教學(xué)重點(diǎn)：
理解故事內(nèi)容，認(rèn)同小兔向往豐富多彩的愿望。教學(xué)難點(diǎn)：
產(chǎn)生對(duì)豐富多彩的向往。教學(xué)準(zhǔn)備：
故事圖片一套 兔媽媽和小兔圖片若干 彩色的家及各類小圖片 教學(xué)過程：
一、出示大肚子兔媽媽
這只兔媽媽真奇怪，它怎么啦？ 你們猜猜兔媽媽的肚子里會(huì)有幾個(gè)寶寶？
二、出示四只小兔
它們長得怎么樣？豐富詞：一模一樣 兔媽媽分不清楚了，怎么辦？ 兔媽媽做了四件衣服，有什么顏色？
三、給小兔穿衣服
這只小兔媽媽叫它紅紅，為什么？ 這只小兔穿黃衣服，叫什么？ 它們倆是誰？
四、和小兔打招呼
五、兔爸爸的好辦法
出示四只筆：兔爸爸下班了，買回來四只筆，有什么顏色？ 你們覺得這四只筆應(yīng)該怎么分？
四只小兔覺得老穿一件衣服真沒勁，就換著穿，現(xiàn)在還能認(rèn)出它們嗎？ 有什么好辦法嗎？
六、兔寶寶的彩色衣服？
晚上，媽媽洗衣服的時(shí)候，不小心把筆和衣服放在一起了，衣服變得怎樣了？ 小兔穿上彩色的衣服變成怎么樣的兔子？
七、完整講述故事
故事里兔媽媽生了幾只小兔？它們叫什么名字？ 它們?cè)趺磿?huì)變成彩色兔的？
你們覺得它們喜歡自己變成彩色兔嗎？為什么？ 你想把什么東西變成彩色的？
八、布置彩色的家
彩色兔想把自己的家也變成彩色的，我們幫兔寶寶去買彩色的東西。你買了什么彩色的東西？
數(shù)學(xué)活動(dòng)：小動(dòng)物找家
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試通過一一對(duì)應(yīng)的方法感知、比較兩組物體的多、少、一樣多。
2、2、觀察閱讀畫面，理解操作要求，能正確進(jìn)行匹配操作活動(dòng)，比較實(shí)物多少。
3、初步體驗(yàn)關(guān)心小動(dòng)物的情感，在老師的引導(dǎo)下，愿意講述操作結(jié)果。 活動(dòng)準(zhǔn)備：
小動(dòng)物家場(chǎng)景（每個(gè)家由三個(gè)空格組成，上面貼有小羊、小豬的標(biāo)記。）
小豬圖片4只、小羊圖片3只。幼兒用書 活動(dòng)過程：
一、送小動(dòng)物回家。
1、請(qǐng)五名幼兒（3人抱小羊，2人抱小豬）每人抱著一個(gè)小動(dòng)物進(jìn)場(chǎng)，觀察小動(dòng)物家的場(chǎng)景：這是誰的家？小羊家有幾個(gè)房間？
2、教師：每個(gè)房間住著一只羊，請(qǐng)把自己抱著的小羊送回家里去吧。
3、教師：小羊的家有幾個(gè)房間？有幾只小羊？小羊和房間哪個(gè)多？哪個(gè)少？
4、師幼共同小結(jié)：一個(gè)房間住一只小羊，房間沒有空的，小羊也沒有多的，小羊和房間一樣多。
5、師幼共同觀察小豬的家，引導(dǎo)方法相同，最后總結(jié)得出：小豬少、房間多。
二、幼兒操作活動(dòng)
1、小鳥找樹，引導(dǎo)幼兒看圖說說：圖上有什么？有多少？請(qǐng)你用連線的方式幫小鳥找到大樹朋友，比一比：小鳥和大樹哪個(gè)多？哪個(gè)少？給多的一組打√。
2、蝴蝶找花。先數(shù)數(shù)花有多少，再用連線的方式，給每朵花找一個(gè)蝴蝶朋友，比一比，蝴蝶和花哪個(gè)多？哪個(gè)少？還是一樣多？請(qǐng)你給多的一組打√。
3、放水果。先數(shù)小盤子里有多少，再用連線的方式，給每個(gè)盤子里一個(gè)水果，比一比：盤子和水果誰多少？還是一樣多？請(qǐng)你給多的一組打√。
4、蓋蓋子：先數(shù)茶碗有多少，再用連線的方式，給每個(gè)茶碗蓋上蓋子，比一比：碗和蓋子哪個(gè)多？哪個(gè)少？還是一樣多？
三、討論活動(dòng)
1、請(qǐng)幼兒介紹自己操作比較的結(jié)果。
2、教師出示一只小羊，現(xiàn)在小羊和房間哪個(gè)多，哪個(gè)少，怎么辦？啟發(fā)幼兒嘗試用添上一個(gè)房間的方法使物體數(shù)量一樣多。
3、教師出示一頭豬，現(xiàn)在小豬和房間哪個(gè)多？哪個(gè)少？還是一樣多。
健康活動(dòng)：愛生病的小雞
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，知道生病了，人感覺很難受，知道鍛煉身體能帶來健康。
2、開展討論活動(dòng)，能在同伴面前講述自己對(duì)生病的感受，對(duì)健康的初步認(rèn)識(shí)和想法。
3、樂意參與表演，感受鍛煉和健康帶來的愉悅心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備： 《健康歌》 活動(dòng)過程：
1、欣賞故事《愛生病的小雞》。
教師：小朋友，你們想生病嗎？生病了你開心嗎？可有一只小雞非常想生病，這是為什么呢？
教師有表情地講述故事。
2、圍繞故事提問，幫助幼兒理解故事內(nèi)容
教師：小雞茸茸為什么想生病呢？他后來生病了嗎？
它是怎么生病的？
他生病以后開心嗎？為什么？你覺得小雞茸茸這樣做好嗎？
最后，茸茸開心了嗎？為什么會(huì)開心的？
3、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自身感受，組織幼兒圍繞話題。
教師：小朋友，你們覺得做健康寶寶好，還是做生病的寶寶好？
如果你生病了，怎么辦？
有什么辦法可以讓我們少生病？或不生病呢？
教師小結(jié)：平時(shí)要注意身體，增強(qiáng)體質(zhì)，注意保暖和飲食的營養(yǎng)和衛(wèi)生。還可以通過打預(yù)防針或吃預(yù)防藥，防止生病。
4、放音樂《健康歌》，鼓勵(lì)幼兒跟著老師邊唱歌邊跳，感受運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。
科學(xué)活動(dòng)：可愛的小白兔
［活動(dòng)準(zhǔn)備］
1、動(dòng)物小白兔、各種動(dòng)物圖片若干。
2、音樂磁帶。
［活動(dòng)過程］
一、開火車到“動(dòng)物王國”參觀，豐富孩子們關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)。
1、師：“今天我要開車到?動(dòng)物王國?去和小動(dòng)物交朋友，誰愿意和我一起去？”請(qǐng)幼兒上車坐好。教師提出要求：“小動(dòng)物們喜歡安靜，我們到了那里能不能大聲說話？”
2、來到“動(dòng)物王國”，引導(dǎo)幼兒逐一觀察動(dòng)物圖片，并簡單了解它們的特征。
3、驚奇地發(fā)現(xiàn)用布遮蓋起來的動(dòng)物：“咦？這里面會(huì)是哪個(gè)小動(dòng)物呢？猜一猜?！?/p>
二、引導(dǎo)幼兒觀察兔子的基本特征
1、“這只兔子是什么顏色的？像什么一樣的白顏色？”
2、“小白兔的耳朵是什么樣子？和小朋友的一樣嗎？你來學(xué)一學(xué)?！?/p>
3、“小白兔的眼睛什么顏色？小朋友的眼睛什么顏色？”互相看一看。誰知道小灰兔的眼睛是什么顏色的？
4、“小兔子的嘴巴什么樣？和我們的嘴巴有什么不一樣？” 互相看一看，總結(jié)——三瓣嘴。
5、“看一看小兔子的尾巴，是長的還是短的？”
6、小兔子穿著什么衣服？“輕輕地摸一摸小兔子的毛，什么感覺？”
（熟悉詞語）“這種感覺就叫做毛—茸—茸?！边€有哪些小動(dòng)物身上長著毛？如果有的幼兒回答出鳥類，可以讓幼兒區(qū)分羽毛與毛。
7、小兔子有幾條腿？小朋友有幾條腿？
總結(jié)小白兔的特征：1條短尾巴 2只紅眼睛 3瓣嘴 4條腿 穿著一身毛茸茸的白衣服
8、你知道小兔子是怎樣走路的嗎？學(xué)一學(xué)。（音樂起，教師引導(dǎo)孩子跟隨音樂有節(jié)奏地模仿小兔跳）
三、音樂停止，問小白兔累了，它想歇一會(huì)吃點(diǎn)東西，誰知道小白兔喜歡吃什么？
幼兒回答后，請(qǐng)幼兒選擇食物喂小白兔。
四、結(jié)束：小白兔吃飽了，我們和它一塊做游戲去吧。
小狗跳跳幼兒小班教案篇四
幼兒小班教案大全幼兒小班教案
樹葉
(略)活動(dòng)一：撿落葉、玩落葉活動(dòng)二：樹葉分類活動(dòng)目標(biāo)：1、能用自己的方法給樹葉分類。2、能大膽地進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)準(zhǔn)備：1、各種各樣樹葉數(shù)份。2、每人兩個(gè)簍子。3、集體記錄表一張?；顒?dòng)過程：一、出示樹葉，引導(dǎo)幼兒觀察1、這是什么? 1、枯葉、綠葉數(shù)份2、積木、白紙等操作材料。3、記錄表、記錄筆等?；顒?dòng)過程：一、提出問題：1、這是什么? 2、他們有什么不一樣
?(學(xué)習(xí)詞：枯葉、綠葉
?有沒有水?)
并能積極發(fā)表自己的意見。3、猜一猜，葉子里面有什么(1)、介紹記錄表，教師交待如何記錄。(2)、幼兒把自己的猜測(cè)記錄下來。二、幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探索綠葉里的水。1、教師介紹操作材料及操作方法。2、幼兒實(shí)驗(yàn)操作并進(jìn)行記錄三、幼兒交流：1、你發(fā)現(xiàn)了什么? 2、為什么綠葉里有水，枯葉里沒有水3、師生共同總結(jié)。幼兒小班教案目標(biāo)1、能夠正夠的感知出物體的大與小。2、使幼兒在正確感知物體大與小同時(shí)，能夠熟練地進(jìn)行的一一對(duì)應(yīng)。3、能夠按照從大到小、從小到大的順序進(jìn)行排序。4、能夠初步感知大、中、小的順序排列。準(zhǔn)備1、生活經(jīng)驗(yàn)：玩具，用品。如：成人衣服，水杯，與幼兒的衣服，水杯的對(duì)照。2、資料準(zhǔn)備：網(wǎng)上下載圖片物大象和最小的鳥蜂鳥)。
(如：世界上最大的陸地動(dòng)
名稱：大與小
? 3、各種大小不同物體若干。4、各種卡片若干(蝴碟，魚、鎖頭、衣服、褲子5、大與小對(duì)應(yīng)圖若干。6、套杯、套碗、套娃若干。過程1、百寶箱淘寶游戲。請(qǐng)幼兒在寶箱中摸出物體并感知出物體的大與小放入集合圈中。2、跳格子。教師要將圖樣送入到相應(yīng)的大與小格子中。3、幼兒自己操作，用膠棒將圖樣放入相應(yīng)的格子中。4、排排對(duì)、比誰最大、誰最小。)等。幼兒將手中的套娃、套碗、套杯、按從大到小、從小到大的順序排列?；顒?dòng)延伸區(qū)域活動(dòng)：重點(diǎn)指導(dǎo)益智區(qū)幼兒小班教案
活動(dòng)目標(biāo)：一、學(xué)習(xí)以自身及客體為中心，認(rèn)識(shí)和區(qū)分前后。二、通過活動(dòng)使幼兒形成初步的空間概念，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。三、學(xué)習(xí)正確使用方位詞：前、后。能用方位詞正確完整地表述，并讀準(zhǔn)字音。準(zhǔn)備活動(dòng)：一、貓警長頭飾一個(gè)，白貓警士頭飾若干相同)，“一只耳”老鼠頭飾一個(gè)。二、紙做的老鼠若干個(gè)同)。
(與幼兒人數(shù)
(數(shù)量與幼兒中男幼兒的人數(shù)相三、玩具若干個(gè)(數(shù)量與幼兒中女幼兒的人數(shù)相同四、大型可站立的房子和大樹各一幅。五、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境：教室的一半場(chǎng)地放一棵樹，一幢房)。子，五六塊積木。將老鼠和玩具放在這些物品的前面或后面。六、讓每位幼兒知道黑貓警長的故事?；顒?dòng)過程：一、引起興趣：(一)談話導(dǎo)入游戲，分配游戲角色。小朋友，你們都聽過黑貓警長的故事嗎
?你們都喜歡誰?今天，老師力來做黑貓警長，小朋友都扮演白貓警上，現(xiàn)在我們一起來做游戲。(二)電話鈴響，警長聽電話。警長：剛才我接到一些小朋友打來的電話，有許多老鼠到我們教室，把小朋友的玩具偷走了。請(qǐng)白貓警士幫助把玩具找回來?，F(xiàn)在我命令成立特警隊(duì)，白貓警士的一切行動(dòng)必須聽警長指揮。能不能完成任務(wù)? 二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)方位詞。(一)老鼠很狡猾，藏在各個(gè)地方，我們先要去偵察一下敵情。輕輕地走過去仔細(xì)看老鼠藏在什么地方然后記住了，回來報(bào)告在什么地方發(fā)現(xiàn)了老鼠。(二)警長示范。(三)請(qǐng)個(gè)別警士偵察，報(bào)告敵情。要求會(huì)說：在什么的前面
(后面)發(fā)現(xiàn)了老鼠。三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確使用方位詞。(一)請(qǐng)弟弟警士捉老鼠，妹妹在旁邊觀戰(zhàn)。要求記住是在哪里捉到了老鼠。捉住后告訴妹妹警士在什么前面抓到了老鼠。(對(duì)的肯定，錯(cuò)的糾正)。
(后面)(二)老鼠抓到了，現(xiàn)在請(qǐng)妹妹警士去把玩具找回來。找好玩具，告訴大家是在什么地方找到的玩具。確運(yùn)用方位詞前或后)
(指導(dǎo)幼兒正四、進(jìn)一步理解和運(yùn)用方位詞。剛才白貓警士都很好地完成了任務(wù)，特別表揚(yáng)xx、xxx警士但是最大最壞的老鼠“一只耳”逃走了。你們想把它抓住嗎抓到它，先要練好本領(lǐng)。(一)聽命令行動(dòng)請(qǐng)警士躲到椅子后面
;走到椅子前面來;;妹妹到警長后
?“一只耳”很狡猾，要向前走一步;向后退一步;弟弟到警長前面來面。(二)開三輪摩托車去現(xiàn)場(chǎng)。三分之一幼兒做摩托車司機(jī)。另外幼兒聽警長指揮按命令排在司機(jī)前面或后面。三人一輛車開赴抓鼠現(xiàn)場(chǎng)。(三)布置任務(wù)。某些警士躲在大捌后面樹前;某些警士躲在房子后
;某些警士在大
;某些警士在房子前面。警長躲在門后面。請(qǐng)警士各就各位，不說話。(四)抓“一只耳”其他老師扮演的大老鼠“一只耳”出現(xiàn)了，東張西望。警長一聲令下“不許動(dòng)”把大老鼠抓住。送到軍事法庭去。，警士們撲上去
小狗跳跳幼兒小班教案篇五
幼兒小班美育教案
【篇1：幼兒園小班戶外游戲體育活動(dòng)】
幼兒園小班戶外游戲體育活動(dòng) 2010-01-09
類別：123我們來做游戲
標(biāo)簽：小班戶外體育游戲
切西瓜
活動(dòng)目標(biāo):
1、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。 2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、已認(rèn)識(shí)西瓜，了解西瓜的外形特征。 2、吃過西瓜。
過程：
一、討論西瓜的外形特征 1、西瓜長得什么樣？
2、我們想個(gè)什么好辦法，讓大家一起變成一個(gè)大西瓜？
二、手拉手變成大西瓜
1、變成一個(gè)大西瓜。（幼兒手拉手，圍成一個(gè)大圓圈）
2、變成一個(gè)小西瓜。（幼兒手拉手，碎步朝圓心走，變成一個(gè)小西瓜）
三、游戲：切西瓜
1、幼兒圍成圓圈，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來?！迸c此同時(shí)，教師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時(shí)，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。此時(shí)，大家做吃西瓜狀，游戲繼續(xù)開始。
2、游戲進(jìn)行若干次后可由幼兒來切西瓜。
小雞捉蟲（快速跑）
活動(dòng)目標(biāo):
1、發(fā)展幼兒快速跑的能力，且不與他人碰撞 2、能在游戲中感受到快樂
材料準(zhǔn)備：母雞、狐貍頭飾各1個(gè)、小雞頭飾若干、“蟲子”若干、錄音機(jī)、磁帶、“小雞家”“狐貍家”的場(chǎng)景 活動(dòng)過程：
一、開始部分（準(zhǔn)備活動(dòng)）
1、雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂的伴隨下進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，音樂停止，雞媽媽說：“雞媽媽我真能干，看看我今天生下了哪個(gè)蛋寶寶！”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老師巡視。
2、雞媽媽邊巡視邊問：“寶寶、寶寶長多大了？”
幼兒答“我們伸出小腦袋！”（帶幼兒活動(dòng)頭部）3、雞媽媽問：“寶寶、寶寶長多大了？”
幼兒答：“我們伸出小翅膀！”（帶幼兒活動(dòng)肩、臂部）4、雞媽媽又問：“寶寶、寶寶長多大了？”
幼兒答：“我們跳出蛋殼了！”（帶幼兒活動(dòng)腰、腿部）
5、雞媽媽問：“誰知道我們出去玩時(shí)應(yīng)該怎樣走？”（引導(dǎo)幼兒說出要一個(gè)跟著一個(gè)走并進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)）
二、中間部分（跑的動(dòng)作練習(xí)）
1、雞媽媽：“寶寶們?cè)絹碓桨簦F(xiàn)在媽媽要教你們一個(gè)新的本領(lǐng)：小雞捉蟲（模仿捉蟲的動(dòng)作），如果在找蟲時(shí)遇見了大狐貍，我們可要趕快跑回家里?！?/p>
2、練習(xí)快速跑的動(dòng)作，提示幼兒要快速前后擺臂。
3、帶雞寶寶到樹林里找蟲吃，遇到狐貍后快速跑回家里。
4、在家里巡查有沒有丟失的小雞，并同寶寶一同商量救同伴的方法。 5、帶寶寶一起去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹后面，等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。
6、雞媽媽再次帶寶寶捉小蟲，捉到后把它快速帶回家，可別讓狐貍給抓走。
7、回到家中分享食物。
三、結(jié)束部分：
帶雞寶寶做整理活動(dòng)，帶回活動(dòng)室休息。
吹泡泡
一、設(shè)計(jì)思路：戶外活動(dòng)時(shí)，孩子們總是嚷著要吹泡泡，看著一個(gè)個(gè)五顏六色的泡泡在空中慢慢飄落，孩子們都會(huì)追著泡泡跑，用小手去抓住，然后大聲叫著：“老師，我抓到泡泡啦！”孩子們玩得很開心，象是一只只回歸到大自然的小鳥，此次活動(dòng)就讓幼兒在大自然中感受到玩游戲的快樂吧！二、活動(dòng)目標(biāo)：
①、通過活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒熱愛大自然，體驗(yàn)大自然的美； ②、培養(yǎng)幼兒與同伴團(tuán)結(jié)合作、自我保護(hù)和保護(hù)他人的能力；
③、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)踮腳、下蹲、后跳。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
①、泡泡水
②、幼兒已有牽圓圈進(jìn)行游戲的經(jīng)驗(yàn)。
四、活動(dòng)流程：
①、開始部分
○ 開始部分帶幼兒整隊(duì)走到戶外花園，提醒幼兒戶外的常規(guī)要求。
○ 教師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰抓的多，提醒幼兒在活動(dòng)過程中注意安全。
②、基礎(chǔ)部分
○ 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)踮腳、下蹲、后跳的動(dòng)作，注意幼兒動(dòng)作的準(zhǔn)確性?！?教幼兒游戲的兒歌。
吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個(gè)大泡泡，一吹吹個(gè)小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。
○ 講解游戲規(guī)則。
當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時(shí)，幼兒拉成一個(gè)大圓圈；念到吹成小泡泡時(shí)，幼兒向中靠攏；念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；念到泡泡破了，幼兒向后跳。
○ 引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲。
③、結(jié)束部分：
引導(dǎo)幼兒課后放松活動(dòng)，帶幼兒一起觀察地上的小草，說說小草的特征；感受一下在草地上走是什么感覺？
小兔采蘑菇
活動(dòng)目標(biāo):
1.教幼兒練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物。 2.發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.小兔頭飾若干，數(shù)量為幼兒人數(shù)2―3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。 2.在場(chǎng)地中間懸掛一條高約70厘米的長繩，布置成“樹林”;場(chǎng)地一端四散撒上“蘑菇”。
活動(dòng)過程：
一.開始部分
組織幼兒做“小動(dòng)物來做操”的模仿操。二.基本部分
1.教師告訴幼兒今天的游戲內(nèi)容。
2.幼兒想出多種辦法后，教師引導(dǎo)幼兒說出哪種方法最好，最后得出結(jié)論：鉆過樹林采蘑菇最好。
3.教師請(qǐng)嘗試成功且動(dòng)作正確的幼兒告訴大家是怎么鉆過去的并示范給大家看，教師小結(jié)鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。
4.教師請(qǐng)全體幼兒用正確的方法練習(xí)，教師隨機(jī)指導(dǎo)。 5.幼兒游戲，當(dāng)幼兒把蘑菇全部采完游戲結(jié)束。
三.結(jié)束部分
1.兔媽媽表揚(yáng)認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)的小兔，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。 2.復(fù)習(xí)兒歌“采蘑菇的小姑娘”。
小青蛙跳荷葉（跳）
目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動(dòng)作。 2、能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍； 3、喜歡參與活動(dòng)，能遵守游戲的規(guī)則。
準(zhǔn)備：1、在室外選擇較平整的場(chǎng)地，用粉筆或其他記號(hào)筆在地上畫若干類似荷葉的圈。
2、運(yùn)用呼啦圈作為荷葉，可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距離。 過程：
1、準(zhǔn)備活動(dòng)：教師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉蟲本領(lǐng)大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下――找一找小蟲，跳起來――吃掉它！”（活動(dòng)四肢，鞏固向上跳的動(dòng)作。）2、進(jìn)行游戲：請(qǐng)幼兒分成男孩和女孩。
“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我們要到河對(duì)岸去捉害蟲，看誰能從荷葉上跳到對(duì)岸?！?/p>
①請(qǐng)孩子從起始線開始，從一個(gè)圈跳到其他圈里，一邊跳一邊說，“小青蛙，要回家，跳――跳，呱――呱，跳――跳，呱――呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家！”
②引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動(dòng)作，說說那一只小青蛙跳的遠(yuǎn)，他是怎樣跳得？（請(qǐng)幼兒個(gè)別示范）幼兒集體學(xué)習(xí)彈跳的動(dòng)作，了解手臂和腿的動(dòng)作要配合才能跳的遠(yuǎn)。
③指導(dǎo)幼兒再次嘗試運(yùn)用手臂和腿的配合進(jìn)行彈跳的動(dòng)作，進(jìn)行游戲《小青蛙跳荷葉》； ④可以根據(jù)孩子的活動(dòng)情況，改變?cè)鲩L圈和圈之間的距離；
3、放松活動(dòng)：《小青蛙游泳》模仿小青蛙的動(dòng)作進(jìn)行腿部放松活動(dòng)，（抖腿、捶腿）。
小雞學(xué)本領(lǐng)（跑）
活動(dòng)目標(biāo)：
1.發(fā)展幼兒跑的能力，且不與他人碰撞。 2.使幼兒在游戲中感受快樂。
3.能在游戲中充分發(fā)展幼兒的智慧、懂得團(tuán)結(jié)起來力量大。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一條圍巾；小雞頭飾若干；小雞和狐貍的家場(chǎng)景；狐貍頭飾１個(gè)；“蟲子”若干； 草地、樹、草叢。
活動(dòng)過程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
1.“小雞跟著雞媽媽”從家里走出來。
2.雞寶寶”在“雞媽媽”的帶領(lǐng)下隨音樂活動(dòng)身體（頭部、肢體等）
二、小雞學(xué)本領(lǐng)
１、雞媽媽示范提“蟲子”。
提問：“媽媽示范是怎么過去提蟲子的？”
（幼兒學(xué)習(xí)跑的動(dòng)作，雙手握空拳，前后自然擺動(dòng)，雙腳跑動(dòng)）
【篇2：小班體育教案：下雨了.張鳳玲】
小班體育活動(dòng)：《下雨了》
丹鳳縣棣花鎮(zhèn)中心幼兒園 張鳳玲
活動(dòng)背景：
《下雨了》是未來出版社小班下冊(cè)健康教材《夏》主題活動(dòng)中的一個(gè)體育游戲。下雨是幼兒常常經(jīng)歷的事情，對(duì)于他們來說已經(jīng)有了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，既會(huì)感到親近熟悉，又感到新奇。綱要提出：教育內(nèi)容的選擇，既要貼近幼兒的生活，為幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓寬幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。所以我選擇了小班健康領(lǐng)域中的一節(jié)體育游戲《下雨了》。內(nèi)容的選擇，既符合其現(xiàn)實(shí)水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。
2、幼兒能聽到指令，做相應(yīng)動(dòng)作。
3、學(xué)習(xí)生活小常識(shí),知道下雨了要打雨傘。
活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒能聽到指令，做相應(yīng)動(dòng)作?；顒?dòng)難點(diǎn)：自主探索過水坑的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒有一定的規(guī)則意識(shí)。
2、實(shí)物準(zhǔn)備：硬卡紙20、小雞胸飾20、圓形藍(lán)色大小不一的皺紋紙若干、太陽公公圖片、鈴鼓一個(gè)、場(chǎng)地準(zhǔn)備，音樂：雷聲、小小蛋兒把門開、網(wǎng)絡(luò)小游戲音樂、小雞進(jìn)行曲。
活動(dòng)過程：
一、熱身活動(dòng)：
雞寶寶們好?。u媽媽好！）今天，媽媽要帶你們帶外邊去做游戲，你們高興嗎？那先讓我們來活動(dòng)活動(dòng)身體吧?。S音樂做熱身活動(dòng)）《小雞進(jìn)行曲》（播放雷聲）
(評(píng)析：這一環(huán)節(jié)讓幼跟隨音樂一起做動(dòng)作，《小雞進(jìn)行曲》是一首非常有趣的音樂，能夠充分激發(fā)幼兒的興趣。我采用難點(diǎn)前置的辦法，在此環(huán)節(jié)中先突破難點(diǎn)，讓幼兒嘗試練習(xí)踮腳走的動(dòng)作。)
二、游戲：下雨了
1、引導(dǎo)幼兒在草地上自由的捉蟲，知道下雨了要打著“雨傘”跑回家。
師：寶寶們，聽，發(fā)生了什么事情？（打雷了）打雷了接著就會(huì)下雨，下雨我們用什么遮雨呢？（雨傘）那你們瞧我們場(chǎng)地上的東西有什么可以用來遮雨呢？（請(qǐng)幼兒示范）待會(huì)你們捉蟲的中途，媽媽搖鈴鼓說下雨了”寶寶們要頂著草地上的“小雨傘”輕輕的跑回家，不要讓自己淋濕了喲?。◣熓痉叮?，跑的時(shí)候一定要注意安全不要和好朋友撞在一起了，好嗎？寶寶們加油，要吃的飽飽的喲！現(xiàn)在去捉蟲吧?。ㄓ變弘S音樂：網(wǎng)絡(luò)小游戲音樂捉蟲）
2、師搖晃鈴鼓播放雷聲，發(fā)出“下雨了”的指令，幼兒跑到場(chǎng)地四周取雨傘，頂在頭上踮著腳尖跑家。
師：寶寶們跑的真快，有沒有淋濕呀？ 3、出示太陽公公創(chuàng)設(shè)情境。
寶寶們剛才表現(xiàn)真棒！現(xiàn)在太陽公公出來了，我們一起把濕雨傘拉出去曬一曬吧！剛下過雨，地上有許多藍(lán)色的小水坑，我們?cè)鯓硬拍苓^去呢？（幼兒自由探索并和老師說一說方法：繞過、跨過）教師和幼兒一起過水坑路。
4、過完水坑路幼兒隨音樂捉蟲再次進(jìn)行游戲：下雨了
(評(píng)析：這一環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，我分兩次進(jìn)行游戲，第一次游戲時(shí)老師參與游戲帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲，并發(fā)出“下雨了”的指令。第二次是教師突然發(fā)出指令，幼兒進(jìn)行游戲。（通過這兩次游戲完成本次活動(dòng)的重點(diǎn)）
三、放松活動(dòng)：
寶寶們，今天玩得開心嗎？累不累呀？讓我們隨著音樂放松一下我們的身體吧?。úシ判⌒〉皟喊验T開音樂放松身體）
教后反思：
以下是我在對(duì)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的理解及運(yùn)用的前提下，所談本次小班體育活動(dòng)《下雨了》的教后反思：
小班下學(xué)期教育目標(biāo)中的健康領(lǐng)域要求幼兒參加體育活動(dòng)能體驗(yàn)到活動(dòng)的樂趣，能聽口令做相應(yīng)的動(dòng)作，動(dòng)作自然協(xié)調(diào)。以此為指導(dǎo)，我制定了具體的教育目標(biāo)：1、體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。2、能聽指令，作相應(yīng)的動(dòng)作。3、知道在活動(dòng)中注意自身安全。設(shè)計(jì)教案時(shí)我首先想到的是使本次活動(dòng)充分體現(xiàn)出愉快、輕松的特點(diǎn)，沒有絲毫上課的痕跡。各環(huán)節(jié)之間自然過渡，在玩中學(xué)習(xí)。本次活動(dòng)我以聽指令做相應(yīng)動(dòng)作為重點(diǎn)，以踮腳跑為難點(diǎn)。
首先活動(dòng)開始，雞媽媽帶小雞做早操，幼兒扮演小雞寶寶，教師扮演雞媽媽進(jìn)入游戲。雞媽媽帶領(lǐng)雞寶寶一起運(yùn)動(dòng)、并模仿小雞踮腳走路，采用難點(diǎn)前置的方法讓幼兒練習(xí)踮腳走路?；顒?dòng)的引入用了節(jié)奏歡快、富有童趣的《小雞進(jìn)行曲》音樂，既達(dá)到了體育活動(dòng)前做的準(zhǔn)備活動(dòng)的目的，同時(shí)又使活動(dòng)一開始，就創(chuàng)設(shè)了一種輕松活潑，生動(dòng)有趣的氛圍，使幼兒精神愉快，提高了幼兒對(duì)本次體育活動(dòng)的興趣。
其次，游戲環(huán)節(jié)，是本次活動(dòng)中的重點(diǎn)，以提問的方式讓幼兒去
最后一環(huán)節(jié)是放松活動(dòng)，教師和幼兒一起坐在草地上跟隨音樂《小小蛋兒把門開》模仿小雞出殼的樣子放松身體。孩子們能夠認(rèn)真跟隨老師模仿小雞出殼很有趣，體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性。
幼兒不爭(zhēng)不搶有序地參與游戲活動(dòng)。對(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)好的幼兒教師及時(shí)給予肯定，潛移默化地培養(yǎng)他們良好的品質(zhì)和游戲規(guī)則意識(shí)，同時(shí)，有序地進(jìn)行游戲保證了幼兒活動(dòng)的安全。
【篇3：幼兒園小班體育教案：小空軍】
幼兒園小班體育教案：小空軍
活動(dòng)名稱：體育活動(dòng)——小空軍
活動(dòng)目標(biāo)：
1、教幼兒練習(xí)聽信號(hào)變換動(dòng)作，并進(jìn)行下蹲、平衡、腳尖走等綜合練習(xí)，培養(yǎng)幼兒的自控能力及靈敏、協(xié)調(diào)性。 2、培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律聽從指揮的意志品質(zhì)。3、鞏固幼兒上體育課的紀(jì)律。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：看過空軍叔叔圖片，知道空軍的生活情況。
活動(dòng)過程：
一、熱身部分。
1、帶領(lǐng)幼兒有秩序地進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)所。 2、幼兒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。
教師：向后踏步走，立定。
3、讓幼兒和老師一起做《請(qǐng)你跟我這樣做》進(jìn)行熱身。
二、基本部分。
1、談話引出活動(dòng)。
教師：你們都見過空軍叔叔，那空軍叔叔會(huì)做什么的呢?(幼兒自由發(fā)言)
教師小結(jié)空軍叔叔有很多的本領(lǐng)，他們能夠開飛機(jī)。會(huì)在飛機(jī)上開炮。他們很遵守規(guī)則，都很聽空軍隊(duì)長的話。2、游戲“小空軍”
教師：他們那么厲害，你們想不想做小空軍呢?
教師：那我們今天就來玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫做“小空軍”。3、教師交代游戲規(guī)則：
教師：由胡老師來做空軍隊(duì)長，你們就做小空軍，小空軍要聽空軍隊(duì)長的指揮。游戲開始時(shí)聽隊(duì)長說：“小空軍，架起飛機(jī)準(zhǔn)備起飛吧!”，小空軍們就要兩只手側(cè)平舉像一架飛機(jī)，(教師要示范動(dòng)作)，聽到隊(duì)長說：“向上飛!”小空軍就要兩手側(cè)平舉，踮起腳尖飛，嘴巴里發(fā)出飛機(jī)的叫聲“嗡嗡”聽到隊(duì)長說：“向下飛”小空軍們就要兩手側(cè)平舉彎腰飛。聽到隊(duì)長說：“飛入云層”，小空軍就要兩手側(cè)平舉轉(zhuǎn)圈飛。隊(duì)長說：“降落”，你們就要慢慢蹲下，并在原地不動(dòng)。聽明白了嗎?
3、幼兒游戲兩到三次。教師在游戲中提醒有幼兒要按口令的要求做各種動(dòng)作。
三、結(jié)束活動(dòng)。
教師：小空軍也累了，和隊(duì)長一起放松放松吧!
小狗跳跳幼兒小班教案篇六
幼兒小班教案三角形
【篇1：幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：《認(rèn)識(shí)圖形》】
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：《認(rèn)識(shí)圖形》
執(zhí)教：吳丹丹 班級(jí)：小二班時(shí)間：2016年7月8日下午3點(diǎn) 活動(dòng)目標(biāo)：
1.復(fù)習(xí)鞏固正方形、三角形，圓形和長方形。 2.培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)的積極性和思維的靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.正方形、三角形，長方形和圓形操作材料。 教案。
活動(dòng)過程：
1.師：今天老師帶來了幾個(gè)很厲害的寶寶來和你們玩，他們最大的本領(lǐng)是變魔術(shù)哦！我們一起來認(rèn)識(shí)一下他們吧。
2.操作ppt，讓幼兒逐一認(rèn)識(shí)圓形，正方形。長方形和三角形。2.操作ppt展示一些組合好的圖形，從中引導(dǎo)幼兒鞏固認(rèn)識(shí)圖形。1.與幼兒一起分享作品。
2.帶領(lǐng)幼兒戶外活動(dòng)觀察發(fā)現(xiàn)戶外物體的形狀那些是正方形、三角形和圓形。
【篇2：小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：認(rèn)識(shí)三角形】
小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：認(rèn)識(shí)三角形（形）
活動(dòng)目標(biāo)：
1．能說出三角形的名稱，知道三角形的主要特征。2．能找出與三角形相似的物體。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．等邊三角形、等腰三角形、直角三角形實(shí)物或圖片各一個(gè)。
2．自制的三角形嘴巴、圓形嘴巴的動(dòng)物玩具，大小和顏色不同的三角形、圓形卡片若干。
3．課件；幼兒活動(dòng)操作材料。
活動(dòng)過程：
1．以“三角形寶寶來做客”引入，初步認(rèn)識(shí)三角形，引導(dǎo)幼兒說出三角形的名稱。
（1）出示等邊三角形，提問：這是什么形狀？
（2）逐一出示直角三角形和等腰三角形，提問：這些是什么形狀？ 2．游戲“給寶寶送餅干”，引導(dǎo)幼兒觀察、找出三角形的特征。
（1）引導(dǎo)幼兒找找、看看三角形是什么樣子的？
（2）引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)三角形的邊、和角。
（3）小結(jié)：三角形都有3條邊和3個(gè)角。
3．結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒說說生活中像三角形的物體，引導(dǎo)幼兒辨別并命名。
（1）請(qǐng)幼兒說說看過哪些像三角形的物體。
（2）結(jié)合課件進(jìn)行說一說。4．進(jìn)一步感知三角形的特征。
（1）指導(dǎo)幼兒操作《圈出三角形》的材料。
（2）給小動(dòng)物喂餅干：引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物嘴巴的不同形狀，選擇相應(yīng)的餅干進(jìn)行喂食。
延伸活動(dòng)：
將“給小動(dòng)物喂餅干”的材料投放在數(shù)學(xué)區(qū)讓幼兒繼續(xù)練習(xí)。
【篇3：幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識(shí)三角形】
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：1、復(fù)習(xí)圓的知識(shí)。2、初步建立三角形的概念。準(zhǔn)備：1、黑板上畫角一個(gè)，等邊三角形一個(gè)，圓一個(gè)。2、教學(xué)三角板一套。活動(dòng)與指導(dǎo)：1、復(fù)習(xí)圓的基本特征。2、教師指角，向幼兒解釋：從一點(diǎn)發(fā)出的兩條(射)線組成的圖形叫角。3、教師指等邊三角形，引導(dǎo)幼兒數(shù)角的個(gè)數(shù)，得到三個(gè)角，由此引出三角形的定義。4、引導(dǎo)幼兒數(shù)三角形的邊，得到三角形的重要性質(zhì)：三角形有三條邊。5、出示教學(xué)三角板，向幼兒講述非等邊三角形，并在黑板上邊講述邊畫出兩個(gè)特殊的直角三角形。6、邊講述邊畫出一般的銳角和鈍角三角形。7、小結(jié)：三角形有許多種，它們都有三個(gè)角三條邊。
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