無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
初中一年級作文輔導 初中一年級作文十年后的我篇一
霸王龍又名暴龍，模式種與目前唯一的有效種是雷克斯暴龍（tyrannosaurusrex），或稱雷克斯龍，是一種大型的肉食霸王龍性恐龍，身長約13米，體重約7公噸，生存于白堊紀末期的馬斯垂克階最后300萬年，距今約6850萬年到6550萬年，是白堊紀-第三紀滅絕事件前最后的恐龍種群之一?；植加诒泵乐薜拿绹c加拿大西部，分布范圍較其他暴龍科更廣。
它是我最喜歡的恐龍。
下面是鴨嘴龍，鴨嘴龍（hadrosaurs），生存于1億年前白堊紀晚期，這是正是恐龍發(fā)展的頂峰時期，所以它們的數(shù)量很多，在吃植物的恐龍中約占75%。它們是一類較大型的鳥臀類恐龍。目前(2008年)發(fā)現(xiàn)最大型的身長超過21米。鴨嘴龍的吻部由于前上頜骨和前齒骨的延伸和橫向擴展，構(gòu)成了寬闊的鴨嘴狀吻端，故名。
我認為它十分可愛。
雜食類恐龍，我比較喜歡地震龍。地震龍（seismosaurus）的含義是“地震的蜥蜴”。它最早是1979年在美國新墨西哥州發(fā)現(xiàn)的，時代為侏羅紀紀晚期。已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的身體有尾巴；背部；臀部和后肢。初看起來它很像梁龍，但地震龍具有更長的尾巴和粗壯的骨盆。據(jù)初步估計，它的長度至少有35米，甚至可達到40多米。不過現(xiàn)在已縮水至32米長，22-27噸重。地震龍長著長脖子，小腦袋，以及一條細長的尾巴。鼻孔長在頭頂上。它的頭和嘴都很小，嘴的前部有扁平的圓形牙齒，后部沒有牙齒。地震龍的前腿比后腿短些。每只腳有5個腳趾，其中的一個腳趾長著爪子。地震龍用四只腳走路，走得很慢。它們成群生活。地震龍是草食動物，吃東西時，地震龍將樹葉整個咽下去，一口也不嚼。地震龍是最大的恐龍之一，但部分科學家認為已發(fā)現(xiàn)的地震龍化石屬于一只長得過大的梁龍。曾經(jīng)是公認的最長的恐龍是地震龍。
下一個是生活在海里的長頸龍了。長頸龍（屬名tanystropheus）是種生存于中三疊紀的爬行動物，身長約6米（20尺）。主要的特征是極長的頸部，頸部長3米（10尺），比身體與尾巴相加還長。盡管頸部如此長，但頸部只有12個脊椎骨，每個脊椎骨都相當長。長頸龍的化石發(fā)現(xiàn)于歐洲與中東。
在意大利的besano地層，發(fā)現(xiàn)許多長頸龍的完整幼年標本，地質(zhì)年代為三疊紀中期的拉丁尼階，約2億3200萬年前[1]。長頸龍的屬名意為“長的脊椎”。
介紹完畢，再見。
初中一年級作文輔導 初中一年級作文十年后的我篇二
當兩股清泉流過臉頰時，它在宣告著什么呢？是自己需要同情，需要幫助？是宣泄自己的一種方式？還是懦弱的外在表現(xiàn)？
那天中午，還沒到房門口，那一如既往的喧鬧，已首先向我傳遞了消息。一堆人聚在一起像從牢中放出的鳥兒，終于可以暢所欲言了。我知道，我又是姍姍來遲的一員?！巴緜?，我回來了?！蔽彝崎_門，站在門檻上向這些剛放出的“鳥兒”喊道。每個人都那么熱情，沖我大喊大叫，弄的我根本聽不下去這些“鳥語”了。我拿出凳子，一屁股坐下，從旁邊的人開始談?wù)摗拔医裉烊ラ_會，然后……”
“啪”的一聲，又進來了一個人，大家都抬起了頭，動了動嘴，想要說點什么，誰知她徑直走到一個凳子前坐下，望著墻發(fā)呆。“怎么，還沉浸在牢中沒出來呢！”大家也收回了自己的熱情，往對方邊上湊了湊，但卻并沒有因此停止自己的話題。后來她索性“咚”的一聲，把頭栽到桌子上。我也忍不住抬頭，看著她這一反常的行為，她還在小聲啜泣。我也無奈的把目光又移到了自己的碗中。討論聲，歡笑聲沒有停止。我一個人“冷處理”就算了，她們又是怎么想的？讓我想一想，眼淚流過的場景，是這樣嗎？
記不清是小學，還是中學，亦記不清是幾年前了。那天，中午去學，同學們有的寫作業(yè)，有的相互講題，有的則在談著一些不知名的事，臉上還時不時露出壞笑，一切都是那么和諧。不知何時，我后面的人已經(jīng)把一個座位圍得水泄不通了，可能由于好奇，很多人也和我一樣，忍不住走了過去，還互相詢問著：“怎么回事兒？”走過去才知道，是一個女生，不知怎的哭的“不省人事。”同學們不停地遞著紙巾，有人邊拍肩膀邊安慰，還有人索性直接用衛(wèi)生去擦那臉上止不住的淚水，好像想硬生生的把淚珠重塞進眼眶里。直到有人低聲吆喝：“老師來了，老師來了?！蓖瑢W們這才放過了那可憐的一立方米的地兒。(
讓我想想，同樣是流淚的場景，怎么幾年之后反差就這么大？是人情的冷漠，自私嗎？比起這個，我更愿意理解為不同階段的眼淚有著不同的價值?？赡茉趦簳r，眼淚是我們最好的武器，是表達我們郁悶最好的方法；那么稍微大一點，上了初中，我們眼中最有力的武器，可能也就成了別人眼中懦弱，沒有勇氣的表現(xiàn)。
努力從思緒中抽身離開，我還是放下了飯碗，輕輕撫住了那個柔弱的肩膀，因為我更愿意相信：一份溫暖的鼓勵，可以讓她擁有堅強……
初中一年級作文輔導 初中一年級作文十年后的我篇三
走錯的也是路，繼續(xù)走下去，你會看見不一樣的風景。
——題記
我走著，走著，前方還有多少荊棘，還要有多少路才能得以平坦，但我不會后悔，即使沿途的風景讓我稍有失望，我也要堅定地將它走完，走錯的也是路，我選擇的。
曾經(jīng)有很多很多個昏黃的路燈下，很多很多只白色的紙飛機，很多很多個被打破的夢，還有很多很多的你的微笑和自己的夢想鼓勵著，讓我能在無窮個人生的十字路口上，抉擇，徘徊，考慮，當然也曾后悔過，走到現(xiàn)在，回頭卻仍是一片平坦的，多么愿意走如今的這條路，因為再多的艱辛也讓我感到很幸福很滿足。
說實話，我不喜歡平淡的生活。人生嘛，難得走一遭，為什么要平淡地度過？經(jīng)歷過風雨，享受過痛苦，飽受了挫折的人生，才顯得有意義，每一分每一秒，或許都要經(jīng)歷著無數(shù)個選擇，每一個選擇都是一條路，你選擇了，就只能往前走，往前走，沒有后悔的理由。
有時候想想，仿佛生活就是一個不斷選擇的過程，人生有多少個路口，或許只是兩條岔路，你也必須要從中二擇一。而一切仿佛都是自然規(guī)律一般，有了些選擇便一定會有后悔的可能，因為當我們在這條選擇的路上前行時，便一定會有挫折與磨難，當我們受了傷，便開始設(shè)想，如果當初是選擇另外一條路，或許就沒有了此刻的痛苦，從而陷入后悔的陰影里。但你只是在設(shè)想，因為請相信當你選了另外一條路，那一條路也會布滿荊棘，也是挫折不斷的，即使你覺得自己的選的這條路錯了，沿途沒有你想要觀賞的風景，但請記住，走錯的也是路，唯一能做的，就是好好走下去，活出屬于自己的精彩，找到屬于自己心中的桃花源。
每一天都是一顆鉆石原礦，每一秒都顯得彌足珍貴，每一次的選擇都能讓你懂得些什么，每一條路都擁有坎坷，也充斥著幸福。
我們應(yīng)該要懷著好奇地心去探尋這一條路的下一處風景，即使人生的重點都是一樣的，我們要學著用更坦然的心去面對。走錯的也是路。這是我們應(yīng)該擁有的勇氣。
走錯的也是路。我一遍一遍地念，我們不應(yīng)該后悔吧。
后悔只是對未知的猜想，加以自己思想的點綴從而達到一個糟糕的境界，然后又對另外一條路的未知加以修飾，將其完美化，于是，你便后悔了。
我們不應(yīng)該后悔，當然這不意味著我們不應(yīng)該自我反省。后悔，只會讓你越來越陷入一個陰影中，你覺得，就不應(yīng)該后悔，你前進了，就不應(yīng)該回頭仰望，默默猜想，不要后悔，真的。因為那只會影響你前行的速度。不論結(jié)果是否進人如意，可能是你自己不夠努力，后悔只會讓人在陰云中望著天，不僅僅只是壓抑，還會影響你下一次的選擇。
走錯的也是路。錯的路也有可觀的風景，錯的路也是你曾經(jīng)的選擇，錯的路也能讓你抵達成功，只看你是怎么走下去的。
初中一年級作文輔導 初中一年級作文十年后的我篇四
“前面來了一群鵝，撲通撲通跳下河，等到潮水漲三次，一古腦兒趕上坡”。你們猜一猜這是什么呢？沒錯，這就是每年過年都要吃的“餃子”，下面我就給你們講一講我第一次包餃子的故事吧！
據(jù)說餃子是在2600年前被發(fā)明的。有一個國王已經(jīng)吃煩了肉丸子，他的廚師就想呀！想呀！終于想到了一個好辦法，他先把一點面趕的薄薄的，在把香菇和豬肉一塊放進去，然后包成耳朵的形狀獻給皇帝吃，皇帝剛咬了一口，就已經(jīng)陶醉其中了，餃子太好吃了，他從來沒有吃過這樣好吃的東西。就立即下令，每年的這個時候都要吃餃子，餃子也從這里開始了。
今天，我和媽媽一起去買了面和肉餡準備包餃子。第一步是制作餃子餡。我們先開始剁餃餡，將蘿卜先切成片，然后再切成絲，最后將買的肉餡與蘿卜絲放在一起，剁成碎末，放點油和鹽，再打個雞蛋，攪拌均勻，餃子餡就算做好了。第二步是和面和趕面皮，在盆里放上面，再倒點清水，使勁攪合，把面和好；面和好后，趕成薄皮，就可以包餃子了。在和面時，我弄了一手濕面，怎么都掉不了，還把自已弄了個花臉貓。
包餃子嘍！簡單！不就是弄點餡在餃子皮里，然后把皮捏緊，不讓餡露出來，就行了。我先舀了點餡在皮里，可是頭一次舀的太多，餡從皮里都跑了出來，第一次包餃子就失敗了。我沒有氣餒，又重新包，這次我少舀餡，在捏皮的時候使勁捏，終于完成了。搞定！可是我包的餃子怎么那么難看，一個個垂頭喪氣的，媽媽包的卻像一個個金元寶呢？我在旁邊仔細觀察，看見媽媽先把餃子皮放在手中，估計用餡的量，再去舀餡，而我卻是將皮放在桌上，所以每次估計都不準；在捏皮時，媽媽把餃子從中間彎一下，再在邊上捏出點花來，我卻是將餃子包放了事，當然不好看。處處留心皆學問。我觀察了一陣，發(fā)現(xiàn)了這些技巧，再包就好多了。媽媽說：“不錯，挺像樣的。”我又包了三十幾個，熟能生巧，到最后我包的餃子和媽媽的也差不多了，心里美滋滋的。
煮餃子嘍！我們燒了一鍋水，水開后，將餃子下鍋了，真像一群鵝撲通撲通下河一樣！不一會，餃子就煮熟了，香氣撲鼻、沁人心脾，整個房間都飄著餃子的清香，太有食欲了，我恨不得將一盆餃子都吃完，好好過過癮。
“好吃不如餃子”。爸爸說，吃餃子在我國還有團圓，相聚的意義，在新年來臨時，吃頓餃子，和和美美。怪不得餃子總是和過年聯(lián)系在一起，家家都要吃。原來餃子不僅僅吃的是美味，更吃的是那份團圓、那份幸福、那份家的溫馨。
我太喜歡餃子了！
初中一年級作文輔導 初中一年級作文十年后的我篇五
凜洌的寒風摧殘著那個模糊的世界，傾聽著大地的心跳，我望著那片藍天，天空依然是那么的渺茫，白云在那兒飄浮，思想在那兒動蕩，不安的心在歲月的潮流中加速，仿佛你將伴隨著輕風流水離我而去啊大地。我有千萬種理由不讓您離我而去，千個不愿意，萬個舍不得，不讓您的美麗在我的視野中消失，不讓你的無私與善良在這世間紅塵中流逝。請告訴我，您為什么要離開？是歲月紅塵的殘酷讓您無奈，是這無情的世界讓你無助，還是……請不要丟下我，帶上我吧?。。?/p>
望著您遠去的高大的背影，是驚濤還是駭浪沖擊著這顆無助的心，打得我好痛好痛，是什么模糊了我的視線？是您是離去讓我傷心，是我無力挽回讓我自責。為什么您離去？為什么，為什么？
追隨著你的腳步，我揮動起翅膀，面對您傷心的淚水，忍著巨痛，帶著那顆滴血的心，我飛向了藍天，飛向了您的懷抱。
我震驚，鮮血染紅了您的心胸，累累傷痕，在淚水的纏綿中隱隱在做痛，雖然您未曾表露出來，可我感覺到了您那撕心裂肺的痛。
夕日的綠海，在那無情的屠刀下消失。生機與茂盛已不復(fù)存在；有的只是把累累的傷痕和說不出的痛。
花香蝶影，而今只留下那凋零的花瓣與回憶，只能夠在纏綿流水中尋覓。那曾經(jīng)的美麗去哪了呢？那曾經(jīng)的柔情似水又飛憶何方呢？眼淚再次灑向那片愛土之中，帶著我去追憶。
飛過青山綠水，越過白云，尋覓什么，又能尋覓多少呢？那可是青山，那又是秀水嗎？不是的，那青已煙消云散，那秀水又談何容易；留下的只有那片灰黃，只有那片污濁：只有的是那個夕陽的夢，只有眼前哪個殘缺的夢。仿佛那個世界從未有那個美麗，留下的只有那千萬個傷心的理由。
我在那兒哭泣，凜冽的寒風想萬鈞雷霆打在我臉上，擊打在我的心靈大地，好疲倦，好累，好痛。我已發(fā)不出聲音，只能永恒的呼喚，希望你能回心轉(zhuǎn)意，請求死神不要把您帶離過這個世界。
望著您遠去的背影，我明白了一切。我不再挽留，因為這對您正是一種解脫，雖然您曾經(jīng)痛苦過。
當獵人把那冰冷的槍口朝向我時，我不愿閃躲，在槍聲血影中我無愿無悔，因為跟您在一起是我最大的快樂。在留盡最后一滴眼淚時，我飛向您的懷抱，一起去追求美好，去開創(chuàng)另一片藍天，圓了那個夢。
你我不是屠刀，請收起你那把利劍，不要再去傷害她了。請別讓一悲劇發(fā)生，那是來自心靈與未來的召喚。別讓眼淚留不盡，別讓那顆新再次受到創(chuàng)傷。
初中一年級作文輔導 初中一年級作文十年后的我篇六
盼望著，盼望著，清爽的秋風輕輕拂過面龐，秋，踏著輕快地腳步，穿著鮮艷的衣服走來了。
一切都是笑瞇瞇的，歡快的張開懷抱，迎接秋的來到。天氣涼爽起來了，雨水充足起來了，太陽柔和起來了。
桃樹、梨樹、蘋果樹都爭先恐后得結(jié)出果實，望著這一個個小果實，似乎聞到了香氣，嘴里也不禁生津，一絲絲清涼，甜蜜，在嘴里回蕩開來，砸吧砸吧嘴，色彩鮮艷的水果就出現(xiàn)在了腦海里，香氣撲鼻。樹木到了秋天，就將自己的一頭綠發(fā)染成了黃發(fā)，傲然挺立在秋風中，落葉也隨之而來：道路上，土地上，就連風中也夾雜著樹葉，秋的味道愈來愈濃烈。
秋風，總是和悲痛，哀傷聯(lián)系在一起，但是，我覺得，秋風其實是積極向上的，在這種涼爽的天氣里學習不好嗎？此不是：自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。秋風小心翼翼的滑過耳邊，她撫摸著我們，風中透著雨水的清涼，似乎還有露水在里面滾動，秋風拂過的那一瞬，是靜謐的，似乎全世界都靜止了，就連輕輕的呼吸聲都能聽見，在秋風的陪伴下，我們會發(fā)現(xiàn)許多其他季節(jié)感受不到的美妙：小鳥的鼓翼聲，云朵飄動的瞬間……秋天，是一個發(fā)現(xiàn)的季節(jié)。
秋雨綿綿，下起來，就讓人覺得沒個盡頭，愁思也像一場雨，落在心頭，但秋雨過后，所有的心事就化解開來了。秋雨“啪嗒啪嗒”落在地上，繪出一朵朵小花，雨越下越多，地上，便開滿了小花。在雨簾中看世界，也有幾分特別的樣子：雨落在窗子上，窗外的樓房就變得模模糊糊，好似一幅隨便涂抹的油畫，雨落在草葉上，小草承受不了這樣的重量，便低下頭，讓它去澆灌泥土，雨落在傘上，就會聽到“噠”的一聲，雨越密集，這聲音聽起來就像在敲鼓，小雨滴們正在演奏《秋雨交響曲》。
秋天像小朋友，經(jīng)歷了春夏兩季，越來越成熟、穩(wěn)重。
秋天像學生，學習著，告訴我們：要開始新的學習生活啦！
秋天像小弟弟，活潑又頑皮，在玩耍中，他成長著。
自評：這篇文章是有點像仿寫朱自清的《春》，我自認為寫得還不錯（呵呵，吹吧！），秋天的韻味都寫出來了，所謂好作文是修改出來的，希望大家能多多提出意見，我一定修改！
媽媽評：該文從秋果，秋風，秋雨三個方面來寫的，全文層次清晰，語句通順流暢，文中有些描寫也很到位，媽媽特提出表揚！孩子你每次的進步，點點滴滴的成長，媽媽都會看在眼里，記在心上！為你的努力，為你的勤奮，為你的刻苦，媽媽從心底里豎起大拇指：只要你有永不服輸?shù)木瘢嘈艑碛幸惶鞁寢寱槟泸湴?，以你為榮！
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/2751510.html】
