為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助。
策劃方案 策劃方案篇一
，它必須是理性化的，以經(jīng)濟(jì)人的眼光來看待一切，培訓(xùn)活動(dòng)的成本無論從費(fèi)用、時(shí)間和精力上來說，都是不低的，培訓(xùn)是要冒一定風(fēng)險(xiǎn)，因此在是否進(jìn)行培訓(xùn)前需要進(jìn)行需求分析，根據(jù)需求來指導(dǎo)培訓(xùn)方案的制定，要有的放矢，不能單純地為培訓(xùn)而培訓(xùn)。
培訓(xùn)需求分析需從多維度來進(jìn)行，包括企業(yè)、工作、個(gè)人三個(gè)方面。首先，進(jìn)行企業(yè)分析。企業(yè)分析指確定企業(yè)范圍內(nèi)的培訓(xùn)需求，以保證培訓(xùn)計(jì)劃符合企業(yè)的整體目標(biāo)與戰(zhàn)略要求。根據(jù)企業(yè)的運(yùn)行計(jì)劃和遠(yuǎn)景規(guī)劃，預(yù)測本企業(yè)未來在技術(shù)上及企業(yè)結(jié)構(gòu)上可能發(fā)生什么變化，了解現(xiàn)有員工的能力并推測未來將需要哪些知識和技能，其次，進(jìn)行工作分析。工作分析指員工達(dá)到理想的工作績效所必須掌握的技能和能力。最后，進(jìn)行個(gè)人分析。個(gè)人分析是將員工現(xiàn)有的水平與預(yù)期未來對員工技能的要求進(jìn)行比照，發(fā)現(xiàn)兩者之間是否存在差距。由于培訓(xùn)的對象是員工，能否做好工作取決于諸多因素，培訓(xùn)并不是萬能的，而且培訓(xùn)要講求成本收益，如果聘用了技能不符合要求的人或者是惡劣的態(tài)度問題等，則不是培訓(xùn)所能解決的問題，不需要培訓(xùn)，若存在的問題培訓(xùn)能夠解決時(shí)，則進(jìn)行員工培訓(xùn)，設(shè)計(jì)具體的培訓(xùn)方案。
培訓(xùn)方案是培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)指導(dǎo)者、受訓(xùn)者、培訓(xùn)日期和時(shí)間、培訓(xùn)場所與設(shè)備以及培訓(xùn)方法的有機(jī)結(jié)合。培訓(xùn)需求分析是培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)的指南，一份詳盡的培訓(xùn)需求分析就大致構(gòu)畫出培訓(xùn)方案的大概輪廓，在前面培訓(xùn)需求分析的基礎(chǔ)上，下面就培訓(xùn)方案各組成要素進(jìn)行具體分析。
培訓(xùn)目標(biāo)的設(shè)置有賴于培訓(xùn)需求分析，在培訓(xùn)需求分析中我們講到了企業(yè)分析、工作分析和個(gè)人分析，通過分析，我們明確了員工未來需要從事某個(gè)崗位或根據(jù)員工的職涯發(fā)展規(guī)劃，制定培訓(xùn)目標(biāo)。設(shè)置培訓(xùn)目標(biāo)將為培訓(xùn)計(jì)劃提供明確方向和依循的構(gòu)架。有了目標(biāo)，才能確定培訓(xùn)對象、內(nèi)容、時(shí)間、教師、方法等具體內(nèi)容，并可在培訓(xùn)之后，對照此目標(biāo)進(jìn)行效果評估。培訓(xùn)總目標(biāo)是宏觀上的、較抽象的，它需要不斷分層次細(xì)化，使其具體化，具有可操作性。要達(dá)到培訓(xùn)目標(biāo)，就要求員工通過培訓(xùn)掌握一些知識和技能，即希望員工通過培訓(xùn)后了解什么？你希望員工通過培訓(xùn)后能夠干什么？你希望員工通過培訓(xùn)后有哪些改變？這些期望都是以培訓(xùn)需求分析為基礎(chǔ)的，通過需求分析，明了員工的現(xiàn)狀，知道員工具有哪些知識和技能，具有什么樣職務(wù)的職能，而企業(yè)發(fā)展需要具有什么樣的知識和技能的員工，預(yù)期中的職務(wù)大于現(xiàn)有的職能，則要求培訓(xùn)。明了員工的現(xiàn)有職能與預(yù)期中的職務(wù)要求二者之間的差距，即確定了培訓(xùn)目標(biāo)，把培訓(xùn)目標(biāo)進(jìn)行細(xì)化，明確化，則轉(zhuǎn)化為各層次的具體目標(biāo)，目標(biāo)越具體越具有可操作性，越有利于總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
在明確了培訓(xùn)的目的和期望達(dá)到的學(xué)習(xí)結(jié)果后，接下來就需要確定培訓(xùn)中所應(yīng)包括的傳授信息了。盡管具體的培訓(xùn)內(nèi)容千差萬別，但一般來說，培訓(xùn)內(nèi)容包括三個(gè)層次，即知識培訓(xùn)、技能培訓(xùn)和素質(zhì)培訓(xùn)，究竟該選擇哪個(gè)層次的培訓(xùn)內(nèi)容，應(yīng)根據(jù)各個(gè)培訓(xùn)內(nèi)容層次的特點(diǎn)和培訓(xùn)需求分析來選擇。知識培訓(xùn)，這是企業(yè)培訓(xùn)中的第一層次。員工只要聽一次講座，或者看一本書，就可能獲得相應(yīng)的知識。在學(xué)校教育中，獲得大部分的就是知識。知識培訓(xùn)有利于理解概念，增強(qiáng)對新環(huán)境的適應(yīng)能力，減少企業(yè)引進(jìn)新技術(shù)、新設(shè)備、新工藝的障礙和阻撓。同時(shí)，要系統(tǒng)掌握一門專業(yè)知識，則必須進(jìn)行系統(tǒng)的知識培訓(xùn)，如要成為復(fù)合型人才，知識培訓(xùn)是其必要途徑。雖然知識培訓(xùn)簡單易行，但其容易忘記，企業(yè)僅停留在知識培訓(xùn)層次上，效果不好是可以預(yù)見的。
技能培訓(xùn)，這是企業(yè)培訓(xùn)中的第二個(gè)層次。這里所謂技能就是指能使某些事情發(fā)生的操作能力。技能一旦學(xué)會(huì)，一般不容易忘記，如騎車、游泳等。招進(jìn)新員工，采用新設(shè)備，引進(jìn)新技術(shù)都不可避免要進(jìn)行技能培訓(xùn)，因?yàn)槌橄蟮闹R培訓(xùn)不可能立即適應(yīng)具體的操作，無論你的員工是多么優(yōu)秀，能力有多強(qiáng)，一般來說都不可能不經(jīng)培訓(xùn)就能立即操作得很好。
素質(zhì)培訓(xùn)，這是企業(yè)培訓(xùn)的最高層次。此處“素質(zhì)”是指個(gè)體能否正確地思維。素質(zhì)高的員工應(yīng)該有正確的價(jià)值觀，有積極的態(tài)度，有良好的思維習(xí)慣，有較高的目標(biāo)。素質(zhì)高的員工，可能暫時(shí)缺乏知識和技能，但他會(huì)為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)有效地、主動(dòng)地學(xué)習(xí)知識和技能；而素質(zhì)低的員工，既使已經(jīng)掌握了知識和技能，但他可能不用。
上面介紹了三個(gè)層次的培訓(xùn)內(nèi)容，究竟選擇哪個(gè)層次的培訓(xùn)內(nèi)容，是由不同的受訓(xùn)者具體情況決定的。一般來說，管理者偏向于知識培訓(xùn)與素質(zhì)培訓(xùn)，而一般職員則傾向于知識培訓(xùn)和技能培訓(xùn)，它最終是由受訓(xùn)者的“職能”與預(yù)期的“職務(wù)”之間的差異所決定的。
培訓(xùn)資源可分為內(nèi)部資源和外部資源，內(nèi)部資源包括企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)、具備特殊知識和技能的員工；外部資源是指專業(yè)培訓(xùn)人員、學(xué)校、公開研討會(huì)或?qū)W術(shù)講座等。在眾多的培訓(xùn)資源中，選擇何種資源，最終要由培訓(xùn)內(nèi)容及可利用的資源來決定。
企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)、具備特殊知識和技能的員工是企業(yè)的重要內(nèi)部資源，利用內(nèi)部資源，可使受訓(xùn)者和培訓(xùn)者多方都得到提高。企業(yè)內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)是比較合適的人選。首先，他們既具有專業(yè)知識又具有寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)；其次，他們希望員工獲得成功，因?yàn)檫@可以表明他們自己的領(lǐng)導(dǎo)才能；最后，他們是在培訓(xùn)自己的員工，所以肯定能保證培訓(xùn)與工作有關(guān)。無論采取哪種培訓(xùn)方式，企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)都是重要的內(nèi)部培訓(xùn)資源。具備特殊知識和技能的員工也可以指導(dǎo)培訓(xùn)，當(dāng)員工培訓(xùn)員工時(shí)，由于頻繁接觸，一種團(tuán)隊(duì)精神便在企業(yè)中自然形成，而且，這樣做也鍛煉了培訓(xùn)指導(dǎo)者本人的領(lǐng)導(dǎo)才能，當(dāng)企業(yè)業(yè)務(wù)繁忙，企業(yè)內(nèi)部分不出人手來設(shè)計(jì)和實(shí)施員工的培訓(xùn)方案，那么就要求諸于外部培訓(xùn)資源。工作出色的人員并不一定能培訓(xùn)出一個(gè)同樣工作出色的員工，因?yàn)榻虒W(xué)有其自身的一些規(guī)律，外部培訓(xùn)資源恰好大多數(shù)是熟悉成人學(xué)習(xí)理論的培訓(xùn)人員。外部培訓(xùn)人員可以根據(jù)企業(yè)來量體裁衣，并且可以比內(nèi)部資源提供更新的觀點(diǎn)，更開闊的視野，但外部培訓(xùn)資源也有其不足之處，一方面，外部人員需要花時(shí)間和精力用于了解企業(yè)的情況和具體的培訓(xùn)需求，這將提高培訓(xùn)成本；另一方面，利用外部人員培訓(xùn)，企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)對具體的培訓(xùn)過程不負(fù)責(zé)任，對員工的發(fā)展逃避責(zé)任。
根據(jù)企業(yè)的培訓(xùn)需求分析，不同的需求決定不同的培訓(xùn)內(nèi)容，從而大體上確定不同的培訓(xùn)對象，即受訓(xùn)者。
崗前培訓(xùn)是向新員工介紹企業(yè)的規(guī)章制度、文化以及企業(yè)的業(yè)務(wù)和員工，新員工來到公司，面對一個(gè)新環(huán)境，他們不太了解企業(yè)的歷史和企業(yè)文化，不了解企業(yè)的運(yùn)行計(jì)劃和遠(yuǎn)景規(guī)劃，不了解公司的政策，不了解自己的崗位職責(zé)，不熟悉自己的上司、同僚及下屬，因此新員工進(jìn)入公司或多或少都會(huì)產(chǎn)生一些緊張不安，為了使新員工消除緊張情緒，使其迅速適應(yīng)環(huán)境，企業(yè)必須針對以上各方面進(jìn)行崗前培訓(xùn)，由崗前培訓(xùn)內(nèi)容決定了的受訓(xùn)者只能是企業(yè)的新員工，對于老員工來說，這些培訓(xùn)毫無意義。
對于即將升遷的員工及轉(zhuǎn)換工作崗位的員工，或者不能適應(yīng)當(dāng)前崗位的員工，他們的職能與既有的職務(wù)或預(yù)期的職務(wù)出現(xiàn)了差異，職務(wù)大于職能，對他們就需要進(jìn)行培訓(xùn)。對他們可采用在崗培訓(xùn)或脫產(chǎn)培訓(xùn)，而無論采用哪種培訓(xùn)方式，都是以知識培訓(xùn)、技能培訓(xùn)和素質(zhì)培訓(xùn)為內(nèi)容，而不同內(nèi)容的知識培訓(xùn)、技能培訓(xùn)和素質(zhì)培訓(xùn)確定了不同的受訓(xùn)者。在具體的培訓(xùn)需求分析后，根據(jù)需求會(huì)確定具體的培訓(xùn)內(nèi)容，根據(jù)需求分析也確定了哪些員工缺乏哪些知識或技能，培訓(xùn)內(nèi)容與缺乏的知識及技能相吻合者即為本次受訓(xùn)者。
雖然培訓(xùn)內(nèi)容決定了大體上的受訓(xùn)者，但并不等于說這些就是受訓(xùn)者，還應(yīng)從確定的這些大體上的受訓(xùn)者的角度看其是否適合受訓(xùn)。首先看這些人對培訓(xùn)是否感興趣，若不感興趣則不易讓其受訓(xùn)，因?yàn)闆]有積極性，效果肯定不會(huì)很好；另一方面，要看其個(gè)性特點(diǎn)，有些個(gè)性是天生的，既使通過培訓(xùn)能掌握所需的知識、技能，但他仍不適合于該工作，則他屬于要換崗位，而不是需要培訓(xùn)。從培訓(xùn)內(nèi)容及受訓(xùn)者兩方面考慮，最終確定受訓(xùn)者。
培訓(xùn)日期的選擇。什么時(shí)候需要就什么時(shí)候培訓(xùn)，這道理顯而易見，但事實(shí)上，做到這一點(diǎn)并不容易，卻往往步入一些誤區(qū)，下面的做法就是步入了誤區(qū)。許多公司往往是在時(shí)間比較方便或培訓(xùn)費(fèi)用比較便宜的時(shí)候提供培訓(xùn)。如許多公司把計(jì)劃定在生產(chǎn)淡季以防止影響生產(chǎn)，卻不知因?yàn)槲醇皶r(shí)培訓(xùn)卻造成了大量次品、廢品或其他事故，代價(jià)更高，再如有些公司把培訓(xùn)定在培訓(xùn)費(fèi)用比較便宜的時(shí)候，而此時(shí)其實(shí)并不需要培訓(xùn)，卻不知在需要培訓(xùn)時(shí)進(jìn)行再培訓(xùn)卻需要出再培訓(xùn)的成本。員工培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)必須做到何時(shí)需要何時(shí)培訓(xùn)，通常情況下，有下列四種情況之一時(shí)就需要進(jìn)行培訓(xùn)。
第一，新員工加盟企業(yè)。大多數(shù)新員工都要通過培訓(xùn)熟悉企業(yè)的工作程序和行為標(biāo)準(zhǔn)，既使新員工進(jìn)入企業(yè)時(shí)已擁有了優(yōu)異的工作技能，他們也必須了解企業(yè)運(yùn)作中的一些差別，很少有員工剛進(jìn)入企業(yè)就掌握了企業(yè)需要的一切技能，這種培訓(xùn)也叫“崗前”培訓(xùn)。
第二，員工即將晉升或崗位輪換。雖然員工已經(jīng)成為企業(yè)的老員工，對于企業(yè)的規(guī)章制度、企業(yè)文化及現(xiàn)任的崗位職責(zé)都十分熟悉，但晉升到新崗位或輪換到新崗位，從事新的工作，則會(huì)產(chǎn)生新的要求，盡管員工在原有崗位上干得非常出色，對于新崗位準(zhǔn)備得卻不一定充分，為了適應(yīng)新崗位，則要求對員工進(jìn)行培訓(xùn)，這種培訓(xùn)也叫“轉(zhuǎn)崗”培訓(xùn)。
第三，由于環(huán)境的改變，要求不斷地培訓(xùn)老員工。由于多種原因，需要對老員工進(jìn)行不斷培訓(xùn)。如引進(jìn)新設(shè)備，要求對老員工培訓(xùn)新技術(shù)；購進(jìn)新軟件，要求員工學(xué)會(huì)安裝與使用。為了適應(yīng)市場需求的變化，企業(yè)都在不斷調(diào)制自己的經(jīng)營策略，每次調(diào)整后，都需對員工進(jìn)行培訓(xùn)，這種“培訓(xùn)”也叫適應(yīng)性培訓(xùn)。
第四，滿足補(bǔ)救的需要。由于員工不具備工作所需要的基本技能，從而需要培訓(xùn)進(jìn)行補(bǔ)救。在下面兩種情況下，必須進(jìn)行補(bǔ)救培訓(xùn)：一，由于勞動(dòng)力市場緊缺或行政干預(yù)或其它各方面的原因，你不得不招聘了不符合要求的職員；二，招聘時(shí)看起來似乎具備條件，但實(shí)際使用上其表現(xiàn)卻不盡人意，這種培訓(xùn)也可以稱為“應(yīng)急”培訓(xùn)。
企業(yè)培訓(xùn)的方法有多種，如講授法、演示法、案例法、討論法、視聽法、角色扮演法等，各種培訓(xùn)方法都有其自身的優(yōu)缺點(diǎn)，為了提高培訓(xùn)質(zhì)量，達(dá)到培訓(xùn)目的，往往需要各種方法配合起來，靈活使用，下面著重分析講授法、演示法、案例法三種常用方法，在培訓(xùn)時(shí)可根據(jù)培訓(xùn)方式、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)目的而擇一或擇多種配合使用。
講授法就是指講授者通過語言表達(dá)，系統(tǒng)地向受訓(xùn)者傳授知識，期望這些受訓(xùn)者能記住其中的重要觀念與特定知識。講授法用于教學(xué)時(shí)要求：1）講授內(nèi)容要有科學(xué)性，它是保證講授質(zhì)量的首要條件；2）講授要有系統(tǒng)性，條理清楚，重點(diǎn)突出；3）講授時(shí)語言要清晰，生動(dòng)準(zhǔn)確；4）必要時(shí)應(yīng)用板書。
講授法雖是培訓(xùn)中應(yīng)用最普及的一種方法，但它既有顯而易見的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)，也有很多缺陷。講授法的優(yōu)點(diǎn)：1）有利于受訓(xùn)者系統(tǒng)地接受新知識；2）容易掌握和控制學(xué)習(xí)的進(jìn)度；3）有利于加深理解難度大的內(nèi)容；4）可以同時(shí)對許多人進(jìn)行教育培訓(xùn)。其缺點(diǎn)為：1）講授內(nèi)容具有強(qiáng)制性，受訓(xùn)者無權(quán)自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容；2）學(xué)習(xí)效果易受教師講授的水平影響；3）只是教師講授，沒有反饋；4）受訓(xùn)者之間不能討論，不利于促進(jìn)理解；5）學(xué)過的知識不易被鞏固。
演示法是運(yùn)用一定的實(shí)物和教具，通過實(shí)地示范，使受訓(xùn)者明白某種事務(wù)是如何完成的。演示法要求：1）示范前準(zhǔn)備好所有的用具，擱置整齊；2）讓每個(gè)受訓(xùn)者都能看清示范物；3）示范完畢，讓每個(gè)受中者試一試；4）對每個(gè)受訓(xùn)者的試做都給予立即的反饋。
演示法用于教學(xué)同樣優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)并存。其優(yōu)點(diǎn)為：1）有助于激發(fā)受訓(xùn)者的學(xué)習(xí)興趣；2）可利用多種感官，做到看、聽、想、問相結(jié)合；3）有利于獲得感性知識，加深對所學(xué)內(nèi)容的印象。演示法的缺點(diǎn)為：1）適用的范圍有限，不是所有的內(nèi)容都能演示；2）演示裝置移動(dòng)不方便，不利于教學(xué)場所的變更；3）演示前需要一定的費(fèi)用和精力做準(zhǔn)備。
案例是指用一定視聽媒介，如文字、錄音、錄像等，所描述的客觀存在的真實(shí)情景 .它作為一種研究工具早就廣泛用于社會(huì)科學(xué)的調(diào)研工作中，。案例用于教學(xué)有三個(gè)基本要求：1）內(nèi)容應(yīng)是真實(shí)的，不允許虛構(gòu)。為了保密有關(guān)的人名、單位名、地名可以改用假名，稱為掩飾，但其基本情節(jié)不得虛假，有關(guān)數(shù)字可以乘以某掩飾系數(shù)加以放大或縮小，但相互間比例不能改變；2）教學(xué)中應(yīng)包含一定的管理問題，否則便無學(xué)習(xí)與研究的價(jià)值；3）教學(xué)案例必須有明確的教學(xué)目的，它的編寫與使用都是為某些既定的教學(xué)目的服務(wù)的。
案例教學(xué)越來越受到人們的喜愛，但作為一個(gè)教學(xué)方式它也不可避免優(yōu)缺點(diǎn)并存。案例法的優(yōu)點(diǎn)：1）它提供了一個(gè)系統(tǒng)的思考模式；2）在個(gè)案研究的學(xué)習(xí)過程中，接受培訓(xùn)可得到另一些有關(guān)管理方面的知識與原則；3）作為一個(gè)簡便方法，有利于使受培訓(xùn)者參與企業(yè)實(shí)際問題的解決。案例法的不足之處在于：4）每一個(gè)案例都是為既定的教學(xué)目的服務(wù)的，缺乏普遍適用性，不一定能與培訓(xùn)目的很好吻合；5）案例數(shù)量有限，并不能滿足每個(gè)問題都有相應(yīng)案例的需求；6）案例無論多么真實(shí)，但它畢竟是使受訓(xùn)者以當(dāng)事人的角度去考慮，因而不必承擔(dān)任何責(zé)任，不能象當(dāng)事人那樣承受種種壓力，不可避免地存在失真性。
培訓(xùn)內(nèi)容及培訓(xùn)方法決定著培訓(xùn)場所及設(shè)備。培訓(xùn)場所有教室、會(huì)議室、工作現(xiàn)場等，若以技能培訓(xùn)為內(nèi)容，則決定了最適易的場所為工作現(xiàn)場，因?yàn)榕嘤?xùn)內(nèi)容的具體性要求信息傳授 的具體性，而許多工作設(shè)備是無法推進(jìn)教室或會(huì)議室的。培訓(xùn)設(shè)備則包括教材、筆記本、筆、模型，有的還需幻燈機(jī)、錄相機(jī)等，不同的培訓(xùn)內(nèi)容及培訓(xùn)方法最終確定了培訓(xùn)場所和設(shè)備。
員工培訓(xùn)是則培訓(xùn)目標(biāo)和期望結(jié)果、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)指導(dǎo)者、受訓(xùn)者、培訓(xùn)日期、培訓(xùn)方法和培訓(xùn)場所及設(shè)備的有機(jī)結(jié)合，達(dá)到目標(biāo)和結(jié)果是根本目的之所在，其后各個(gè)組成部分都是以它為出發(fā)點(diǎn)的，經(jīng)過權(quán)衡利弊，作出決策，制定出一個(gè)以培訓(xùn)目標(biāo)和結(jié)果為指南的系統(tǒng)方案，而不能是各組成部分作分離處理而任意組合
從培訓(xùn)需求分析開始設(shè)計(jì)培訓(xùn)方案，從制定培訓(xùn)目標(biāo)到培訓(xùn)方法的選擇以最終制定了一個(gè)系統(tǒng)的培訓(xùn)方案，這并不意味著培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)工作已經(jīng)完成，因?yàn)槿魏我粋€(gè)好的培訓(xùn)方案必是一個(gè)由制定→測評→修改→再測評→再修改……→實(shí)施的過程，只有不斷測評、修改才能使培訓(xùn)方案甄于完善。培訓(xùn)方案的測評從三個(gè)維度來考察。從培訓(xùn)方案本身角度考察，將其細(xì)化為三個(gè)指標(biāo)來進(jìn)行：
（1）內(nèi)容效度，看培訓(xùn)方案的各組成部分是否合理、系統(tǒng)化，是從培訓(xùn)方案的本身來說的，分析其是否符合培訓(xùn)需求分析，各要素前后是否協(xié)調(diào)一致，是最優(yōu)選擇；
（2）反應(yīng)效度，看受訓(xùn)者反應(yīng)，受訓(xùn)者是否對此培訓(xùn)感興趣，是否能滿足受訓(xùn)者的需要，如果否，找出原因；
（3）學(xué)習(xí)效度，以此方案來培訓(xùn)，看傳授的信息是否能被受訓(xùn)者吸收，如果否，則要考慮到傳授的方法以及受訓(xùn)者學(xué)習(xí)的特點(diǎn)等各個(gè)方面的因素來加以改進(jìn)。從受訓(xùn)者的角度來考察，看受訓(xùn)者培訓(xùn)前后行為的改變是否與期望的一致，如果不一致，則應(yīng)考慮是培訓(xùn)效果不理想還是缺乏應(yīng)用培訓(xùn)所學(xué)內(nèi)容的機(jī)會(huì)，還是由于習(xí)慣影響，使培訓(xùn)效果還未表現(xiàn)出來，需延長考察時(shí)間。最后，從培訓(xùn)實(shí)際效果來考察，即培訓(xùn)的成本收益比來分析。培訓(xùn)的成本應(yīng)包括培訓(xùn)需求分析費(fèi)用，培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)費(fèi)用，培訓(xùn)方案實(shí)施費(fèi)用，受訓(xùn)者在培訓(xùn)期間的工資及福利。培訓(xùn)方案的收益則包括顯性收益和隱性收益兩部分，顯性收益是指產(chǎn)量的提高，廢品、次品的減少，采用更省原材料的生產(chǎn)方式的節(jié)藥，生產(chǎn)事故的減少等可測量的收益；隱性收益則是指個(gè)企業(yè)團(tuán)隊(duì)精神的生成，企業(yè)形象的提高等不可量化測量收益。成本低于收益才證明此方案具有可行性，成本高于收益則證明此方案破產(chǎn)，應(yīng)找出失敗原因所在，設(shè)計(jì)更優(yōu)的方案。
在國內(nèi)，隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們才漸漸認(rèn)識到培訓(xùn)工作的重要性，培訓(xùn)工作實(shí)務(wù)與培訓(xùn)工作理論研究都還處于不成熟階段，本文從介紹培訓(xùn)理論的研究入手，系統(tǒng)介紹了培訓(xùn)理論的發(fā)展歷程及趨勢，在對比國內(nèi)外培訓(xùn)工作的現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上讓人們認(rèn)識到發(fā)展我國培訓(xùn)工作的迫切性。一切培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)都以培訓(xùn)需求分析為基礎(chǔ)，本文從企業(yè)分析、工作分析和個(gè)人分析三個(gè)角度闡述了如何進(jìn)行培訓(xùn)需求分析，根據(jù)培訓(xùn)需求分析來進(jìn)行培訓(xùn)方案各組成要素的分析與選擇，從理論上初步對培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)作了系統(tǒng)分析，淺要闡述了如何設(shè)計(jì)一個(gè)具體的培訓(xùn)方案。然本文更傾向于實(shí)務(wù)性與操作性，又由于作者對此問題研究尚淺，故在培訓(xùn)需求分析及培訓(xùn)方案的評估方面闡述還不夠深入，有待進(jìn)一步探討，希望通過閱讀本文對實(shí)際工作者們的培訓(xùn)工作有所幫助。
策劃方案 策劃方案篇二
當(dāng)我們成為大學(xué)生的那一刻，我們的學(xué)習(xí)生活方式發(fā)生了巨大的改變，我們不再成天埋
頭苦讀于沉悶的教室，寢室隨之成為我們的最基本組成單位了。因此，豐富我們的大學(xué)生活，營造互助互愛、積極愉悅、學(xué)習(xí)氛圍濃厚的寢室氛圍對我校學(xué)風(fēng)的完善、文化的深化、“信敏廉毅”精神的傳承顯得猶為重要。
1：豐富大學(xué)校園文化生活，展示大學(xué)生的風(fēng)采和素質(zhì)，陶冶大學(xué)生的情操。
2：提高同學(xué)們的動(dòng)手和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)同學(xué)們的合作能力和集體意識。 八、活動(dòng)內(nèi)容：
本次寢室形象設(shè)計(jì)大賽共評出最藝術(shù)寢室，最溫馨寢室，最可愛寢室，最具民族特色寢室等“十佳特色寢室”。此大賽的評比包括寢室的室內(nèi)設(shè)計(jì)和參賽寢室的才藝展示兩個(gè)環(huán)節(jié)。
1、各個(gè)學(xué)生寢室均可報(bào)名參賽。
2、報(bào)名的寢室必須推薦一名寢室負(fù)責(zé)人，認(rèn)真組織好本寢室的布置，報(bào)名后 做好參評準(zhǔn)備
1、有健康濃厚的文化氣氛，寢室布置突出個(gè)性，體現(xiàn)溫馨氣氛； 2、寢室內(nèi)整潔，生活、學(xué)習(xí)用品擺放整齊有序，環(huán)境美觀大方； 3、不破壞寢室內(nèi)物品，不在門、窗、墻壁上亂寫亂畫；
4、寢室的裝飾物、張貼畫等應(yīng)符合大學(xué)生的身份和欣賞水平，具有美觀、 優(yōu)雅的效果。
本比賽包括“寢室名設(shè)計(jì)”、“寢室風(fēng)格設(shè)計(jì)”、“寢室環(huán)境評比”三部分。各部分分別占總分的百分之二十、百分之五十、百分之三十，比賽結(jié)果將是綜合三部分成績而評定。
1、寢室名設(shè)計(jì)：各參賽寢室都須根據(jù)本寢室特點(diǎn)取一個(gè)寢室名。寢室名可以設(shè)計(jì)為“墨雅軒”、“陽光地帶”等言簡意賅之名或“知行屋”、“修身堂”等用以自勉、催人奮進(jìn)之名； 2、寢室風(fēng)格設(shè)計(jì)：各參賽寢室須確定自己寢室的風(fēng)格，如文雅、溫馨、活潑等。形象設(shè)計(jì)可通過裝飾地面、墻壁、天花板或懸掛健康向上的書畫作品或擺放富有特色的飾物或利用照片、彩帶等裝飾；
3、寢室環(huán)境評比：寢室環(huán)境評比主要指寢室日常衛(wèi)生狀況。該部分通過平時(shí)檢查結(jié)果和文化節(jié)期間臨時(shí)隨機(jī)抽查完成。
我的寢室“情結(jié)”
①體現(xiàn)豐富多彩的大學(xué)生寢室文化生活，反映寢室成員之間團(tuán)結(jié)互助的親情、友情，記述身邊樂事、趣事等，展現(xiàn)我校學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
②語言流暢，內(nèi)容充實(shí)、文字精煉，要有真情實(shí)感。
③題目不限、題材不限，字?jǐn)?shù)：3000字以內(nèi)。
④請?jiān)谄沧⒚髯髡叩男彰⑿詣e、年齡、班級、寢室。
⑤我們將評選出1個(gè)一等獎(jiǎng)，2個(gè)二等獎(jiǎng)，3個(gè)三等獎(jiǎng)，5~10個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)。
⑥截止日期：12月6日
寢室“映像”
①參賽作品形式為照片、書法、繪畫等，題材不限。
②照片或書畫皆應(yīng)反映我院學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，生動(dòng)體現(xiàn)寢室同學(xué)的日常生活和學(xué)習(xí)狀況。富有創(chuàng)意、新意、寓意。
③作品請注明作者姓名、性別、年齡、班級、寢室。 ④我們將評選出3個(gè)三等獎(jiǎng)，2個(gè)二等獎(jiǎng)，1個(gè)一等獎(jiǎng)。
⑤截止日期：12月6日
八
獎(jiǎng)狀預(yù)計(jì)：22*2=44元
請各班認(rèn)真開展廣泛的宣傳動(dòng)員工作，將優(yōu)秀的個(gè)人和寢室團(tuán)體推薦出來，秀出我們管理的風(fēng)采，為我們學(xué)院爭光！同時(shí)我們也將各班對此次活動(dòng)的組織情況作為對各班干部工作情況的考核內(nèi)容之一。為保質(zhì)保量，每個(gè)人文班應(yīng)至少申報(bào)其中的兩項(xiàng)活動(dòng)（大一各班至少申報(bào)三項(xiàng)）。
人員安排：
評委組成：
策劃方案 策劃方案篇三
酒店全體員工
需求工作的，不由部門依據(jù)實(shí)踐布置請假，為員工請假。
員工華誕，代表不祥紅蛋可在食堂享用兩份。
華誕卡和華誕禮物由人力資源部統(tǒng)一購置和管理，員工華誕前一天送華誕員工（附規(guī)范禮品）。
品位酒店（含）多名員工在華誕當(dāng)天由總經(jīng)理親身出具華誕禮物。
在酒店的宣傳欄里，有一個(gè)員工華誕欄，每一天為員工的華誕，帶華誕祝愿。
由人力資源部經(jīng)過手機(jī)向員工發(fā)作日祝愿信息。
在這個(gè)月完畢時(shí)，舉行了一個(gè)華誕月的員工群眾生日活動(dòng)：卡拉ok，蹦迪，群眾華誕蛋糕。假如華誕號少，將持有一兩個(gè)月。
1、人力資源部：擔(dān)任發(fā)布華誕員工信息及宣傳欄欄目的華誕信息發(fā)布；相關(guān)費(fèi)用的申請，購置華誕物品。
2、后勤部門：依照人力資源部帶給的華誕表給員工帶給華誕紅雞蛋。
1、人力資源部在每月統(tǒng)計(jì)前的每月華誕人員名單及詳細(xì)華誕（向員工信息注銷表華誕）25。
2、清單肯定后，物流部和人力資源部保存副本。人力資源部每一天10點(diǎn)前將員工名單和祝愿語放在員工華誕欄上。
3、人力資源部門提早一天準(zhǔn)備員工的華誕卡，并提早一天由人力資源部親身向員工發(fā)送華誕卡和華誕禮物并給予恭喜。
4、每個(gè)月底由人力資源部組織本月的華誕聚會(huì)、群眾華誕聚會(huì)，擔(dān)任組織和布置人員，并在當(dāng)天準(zhǔn)備好蛋糕、水果和零食。會(huì)談與ktv場地布置，不影響正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
5、在品位酒店（含）以上華誕時(shí)，人力資源部應(yīng)提早一天通知總經(jīng)理。
1、紅雞蛋：2元人
2、賀卡1：約2元人
3、華誕禮物：
工作人員：不到20元
領(lǐng)班（含班級享用待遇的員工）：100元
監(jiān)事：不到150元
經(jīng)理：不到200元
以上酒店指導(dǎo)：不到300元
經(jīng)理以上員工送華誕蛋糕（50元）。
4、群眾華誕聚會(huì)：每次約500元。
1、群眾華誕派對的時(shí)間普通布置在每月的最后一夜，7：30—9：00。
由本月華誕參與義務(wù)工作人員，準(zhǔn)繩上，部門不得加班阻撓員工參與，除特殊狀況外。
2、規(guī)則從20××年4月1日起執(zhí)行與本規(guī)則有關(guān)規(guī)則的抵觸。
人力資源部
xx年xx月xx日
策劃方案 策劃方案篇四
組織征文大賽活動(dòng)。在全市人口計(jì)生系統(tǒng)舉辦“愛在惠家路上”征文大賽活動(dòng)，不限體裁，通過每個(gè)參賽作者自身經(jīng)歷或身邊發(fā)生的真實(shí)故事，主題鮮明的講述惠家工程在優(yōu)生優(yōu)育、生殖健康、生育關(guān)懷、便民維權(quán)等方面為千千萬萬個(gè)家庭帶來的福祉。
大量有關(guān)問候的宣傳材料寄給世界各國政府首腦及世界知名人士，向他們闡述設(shè)立世界問候信的重要意義，擴(kuò)大世界問候日的影響，第一個(gè)“世界問候日”誕生。32年過去了，“世界問候日”的宗旨也由最初的通過寄發(fā)問候信，呼吁和勸告有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人放棄軍事手段，以和平方式解決分歧，呼吁世界名流為促進(jìn)世界和平發(fā)揮作用，發(fā)展成為以促進(jìn)人類相親相愛為主題。
(十三)凡參加活動(dòng)的單位由領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)至少參加3人，并懸掛一條橫幅(以禁毒宣傳為內(nèi)容)，印制宣傳資料，自備桌凳和其他宣傳用品。
寒冷的季節(jié)已經(jīng)悄然進(jìn)入我們的生活，各種節(jié)日也悄悄臨近。無論是冬至、圣誕還是元旦，都是親朋摯友互送祝愿，互贈(zèng)禮品的時(shí)候。節(jié)日賀卡作為表情達(dá)意的重要載體更是入主各大店面柜臺。
【20xx世界環(huán)境日是幾月幾日】 世界環(huán)境日為每年的6月5日，它的確立反映了世界各國人民對環(huán)境問題的認(rèn)識和態(tài)度，表達(dá)了人類對美好環(huán)境的向往和追求。它是聯(lián)合國促進(jìn)全球環(huán)境意識、提高政府對環(huán)境問題的注意并采取行動(dòng)的主要媒介之一。 聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署每年6月5日選擇一個(gè)成員國舉行"世界環(huán)境日"紀(jì)念活動(dòng)，發(fā)表《環(huán)境現(xiàn)狀的年度報(bào)告書》及表彰"全球500佳"，并根據(jù)當(dāng)年的世界主要環(huán)境問題及環(huán)境熱點(diǎn)，有針對性地制定"世界環(huán)境日"主題。
(4)評獎(jiǎng)方式：請參加征文活動(dòng)的老師將自己的文章至ftp—團(tuán)支部—讀書征文文件夾內(nèi)，此次征文將評出一二三等獎(jiǎng)若干，并有精美紀(jì)念品送上。
選擇綠色包裝——減少垃圾災(zāi)難，拒絕過分的豪華包裝?；瘖y品、保健品特愛用包裝誘人，許多卻是害大于利。
去同學(xué)真摯的節(jié)日祝福，小小的賀卡不僅可以讓全系同學(xué)將自己的愛心傳送給需要關(guān)心的人，也可在精神上給這些人送去安慰，心靈上給之溫暖。衷心的將一顆溫暖的愛心，一
份美好的祝福傳遞給周邊的人、父母、老師、朋友、同學(xué)等一些需要關(guān)心的人群，拉近彼此之間的感情，蕩滌人們心靈上的塵埃，消除人們之間不必要的隔閡，促進(jìn)人類相親相愛，從而構(gòu)建社會(huì)主義和諧校園、和諧社會(huì)。
指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動(dòng)、沉浮等生活、科學(xué)常識。
1、設(shè)計(jì)簽名橫幅(版塊需以和平鴿、橄欖枝、和諧園為背景，內(nèi)容是： 世界問一年一度的世界認(rèn)可日，是全球認(rèn)證認(rèn)可界的共同節(jié)日，是推動(dòng)各國質(zhì)量發(fā)展的良好契機(jī)。認(rèn)證認(rèn)可是一個(gè)國家的質(zhì)量基礎(chǔ)設(shè)施，其核心作用是“傳遞信任，服務(wù)發(fā)展”。今年世界認(rèn)可日的主題是“認(rèn)證認(rèn)可在能源供應(yīng)中傳遞信任”。在能源問題日益成為全世界關(guān)注焦點(diǎn)的今天，這一主題集中地詮釋了認(rèn)證認(rèn)可的作用成效，更彰顯出認(rèn)證認(rèn)可的職責(zé)使命，對于推動(dòng)認(rèn)證認(rèn)可的廣泛應(yīng)用必將產(chǎn)生積極深遠(yuǎn)的影響。
候日：送出一聲問候，添暖人間天堂。-----機(jī)電系青協(xié)紅會(huì))，招攬同學(xué)簽名。
2、海報(bào)展：設(shè)計(jì)海報(bào)，大致介紹關(guān)于問候日的來源及其發(fā)展，海報(bào)在11月13號開始到11月21號展出。(比如說：國際問候日始于1973年11月21日，當(dāng)時(shí)正值第四次中東戰(zhàn)爭期間，來自澳大利亞的姆可馬克與米切爾兄弟兩人，自費(fèi)印刷大量有關(guān)問候的宣傳材料寄給世界各國政府首腦及知名人士，闡述設(shè)立“世界問候日”的重要意義，首個(gè)“世界問候日”誕生?，F(xiàn)已有146個(gè)國家響應(yīng)“世界問候日”。); 3、傳遞匿名信漂流瓶：機(jī)電系11級各個(gè)團(tuán)支書都自行組織本班所有人寫幾句給其他同學(xué)的沒有名字班級的問候語或祝福語，然后交到青協(xié)紅會(huì)，再由青協(xié)紅會(huì)把收到的問候語或祝福語分到各個(gè)班級。
海報(bào)2張5元
(4)世界讀書日精彩電影(負(fù)責(zé)人：王雅芳，張文欣) 時(shí)間地點(diǎn)：4月23日晚6：30—9：00西校區(qū)二教t1; 4月24日晚6：30—9：00西校區(qū)二教t1(東校區(qū)待定)
雙十一是光棍節(jié)，這是屬于年輕人娛樂的節(jié)日，下面是為大家搜集的大學(xué)生光棍節(jié)主題活動(dòng)策劃方案，供大家參考，歡迎大家借鑒。
問候節(jié)，顧名思義，就是把問候送給需要關(guān)心的人的節(jié)日。通過此次活動(dòng)，希望同學(xué)們懂得關(guān)心人，懂得感恩人，關(guān)心身邊的人、孤苦無依的人，感恩為我們服務(wù)、為我們付出的人，感恩為國家、為社會(huì)付出辛勞的人。通過此次活動(dòng)，讓更多的人體會(huì)到世界和平，體會(huì)到社會(huì)和諧，也讓更多的人投身于世界和平、社會(huì)和諧的事業(yè)當(dāng)中，讓世界顯得更加和平，讓社會(huì)更加和諧。
主辦：系青年志愿者協(xié)會(huì)
策劃方案 策劃方案篇五
p分頁標(biāo)題e
年會(huì)活動(dòng)場地：
活動(dòng)時(shí)間：20xx年元月____日 ____：__——____：__ 時(shí)；
其中：晚宴時(shí)間：____：__——____：__ 時(shí)；
晚會(huì)時(shí)間：____：__——____：__ 時(shí)。
1、總指揮：__________
2、特邀嘉賓： __________
3、副總指揮：__________
4、年會(huì)晚宴組組長：__________，負(fù)責(zé)監(jiān)督及實(shí)施年會(huì)晚宴相關(guān)準(zhǔn)備工作；
5、晚會(huì)節(jié)目組組長：__________，負(fù)責(zé)組織及準(zhǔn)備聯(lián)歡晚會(huì)節(jié)目相關(guān)工作；
6、抽獎(jiǎng)活動(dòng)組組長：__________，負(fù)責(zé)策劃及準(zhǔn)備抽獎(jiǎng)活動(dòng)相關(guān)工作；
7、現(xiàn)場布置組組長：__________，負(fù)責(zé)舞臺搭建及現(xiàn)場布景相關(guān)工作；
8、后勤服務(wù)組組長：__________，負(fù)責(zé)年會(huì)活動(dòng)的所有后勤準(zhǔn)備及物資方面的工作。
1、晚宴菜肴的準(zhǔn)備：
①、確定外包或廚房自備；
②、外包金額預(yù)訂為：約_________元/桌，共計(jì)____菜+____湯（___葷___素）；
③、參照人數(shù)比例，確認(rèn)大致到場桌數(shù)
2、飲料、糖果的準(zhǔn)備：
①、每桌準(zhǔn)備軟件__________和糖果__________；
②、按男生比例每人訂購__________瓶啤酒，預(yù)計(jì)待購__________瓶，且另備__________瓶備用。
3、晚宴人數(shù)的統(tǒng)計(jì)：
①、目前預(yù)估人數(shù)__________，（準(zhǔn)確人數(shù)由客戶在年會(huì)活動(dòng)時(shí)間提前10天進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，含特邀佳賓、員工親屬、客戶及供應(yīng)商人員）；
4、人員座位的安排；
①、根據(jù)部門人員集中、干部員工穿插、男女人數(shù)協(xié)調(diào)的原則安排人員座位；
②、每桌選取一名負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)抽取桌號、協(xié)調(diào)飲酒量、帶動(dòng)現(xiàn)場氣氛及避免發(fā)生異常沖突事件。
1、晚會(huì)節(jié)目的準(zhǔn)備：
①、節(jié)目征集日期：__________（由客戶協(xié)助通知、匯簽聯(lián)絡(luò)單）；
②、節(jié)目篩選日期：__________（按演唱、舞蹈、雜藝分別進(jìn)行篩選）；
③、節(jié)目編排日期：__________（節(jié)目單編排）；
④、彩排日期：__________（正式性著裝彩排）；
2、晚會(huì)主持人：
①、晚會(huì)主持人：________、________、________、________；
②、主持人須負(fù)責(zé)開幕詞、畢幕詞的準(zhǔn)備，以及晚會(huì)氣氛的烘托、時(shí)間的控制、節(jié)目的協(xié)調(diào)等。
3、節(jié)目篩選與編排的要點(diǎn)：
①、節(jié)目篩選的原則：積極健康、喜慶歡快、內(nèi)涵豐富；
②、節(jié)目編排的原則：節(jié)目、游戲、抽獎(jiǎng)三項(xiàng)活動(dòng)有秩序地進(jìn)行，演唱、舞蹈、雜藝三類型式互相穿插編排；
4、道具的準(zhǔn)備：
①、由節(jié)目組統(tǒng)計(jì)各節(jié)目道具的需求，并填寫《請購單》遞交客戶確認(rèn)并進(jìn)行采購或租借；
②、所有外購道具由策劃方保管及記錄，年會(huì)活動(dòng)后移交客戶方清算。
5、晚會(huì)化妝：
①、節(jié)目組需組織__________名化妝人員，于晚會(huì)當(dāng)晚為演出者化妝；
②、所需化妝品須提前開據(jù)清單填寫《請購單》交由客戶進(jìn)行采購；
1、獎(jiǎng)品及獎(jiǎng)金的統(tǒng)計(jì)：
①、由客戶方保管，年會(huì)活動(dòng)當(dāng)日由客戶協(xié)助運(yùn)送至活動(dòng)現(xiàn)場，置放于舞臺一側(cè)。
2、抽獎(jiǎng)活動(dòng)的策劃：
①、抽獎(jiǎng)的方式：抽獎(jiǎng)活動(dòng)穿插與聯(lián)歡晚會(huì)內(nèi)，由公司領(lǐng)導(dǎo)抽取正卷并公布號碼，中獎(jiǎng)人員憑副卷上臺領(lǐng)獎(jiǎng)
②、抽獎(jiǎng)的秩序：抽獎(jiǎng)由小獎(jiǎng)至大獎(jiǎng)進(jìn)行抽取；
③、獎(jiǎng)品等級的設(shè)置：獎(jiǎng)品的收編截止于年會(huì)活動(dòng)前三天，由抽獎(jiǎng)組根據(jù)獎(jiǎng)品的預(yù)估金額進(jìn)行等級的劃分，并插入現(xiàn)金獎(jiǎng)的設(shè)置。
3、抽獎(jiǎng)箱及獎(jiǎng)卷的準(zhǔn)備（其它形式亦可）：
①、抽獎(jiǎng)箱購置；
②、獎(jiǎng)卷格式，分正卷、副卷，加蓋人事章；
③、獎(jiǎng)卷副卷于年會(huì)活動(dòng)前一天經(jīng)各部門主管公證后發(fā)放，正卷于年會(huì)活動(dòng)當(dāng)日下午由抽獎(jiǎng)組組織各部門人員進(jìn)行公證后封入抽獎(jiǎng)箱，保存至總經(jīng)理辦公室。
1、晚會(huì)舞臺的搭建：
①、協(xié)商舞臺搭建的相關(guān)事宜，確定自行搭建或?qū)I(yè)人員搭建；
②、注意音箱及相關(guān)設(shè)備的位置與效果。
2、晚會(huì)現(xiàn)場的布置：
于晚會(huì)當(dāng)日中午前作好所有現(xiàn)場布置的準(zhǔn)備，充分利用現(xiàn)場的布置烘托出年會(huì)活動(dòng)喜慶、歡快的氣氛。
1、活動(dòng)現(xiàn)場的準(zhǔn)備：協(xié)助現(xiàn)場布置組做好活動(dòng)現(xiàn)場的準(zhǔn)備工作，確?；顒?dòng)現(xiàn)場的衛(wèi)生、舒適。
2、晚會(huì)的后勤服務(wù)：
①、負(fù)責(zé)年會(huì)晚宴前的飲料和尾牙活動(dòng)前糖果的發(fā)放工作；
②、負(fù)責(zé)年會(huì)晚會(huì)后及聯(lián)歡晚會(huì)前的現(xiàn)場清潔工作；
③、負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)期間物資的看放及管理工作。
p分頁標(biāo)題e
增加公司于員工之間的凝聚力
1、感謝公司員工一年來的辛勤工作，增進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)與員工間的互動(dòng)與交流；
2、通過舉辦一次全新的不同感覺的年會(huì)，讓員工看到公司的實(shí)力以及增強(qiáng)其對未來的信心；
3、通過年會(huì)的舉辦，了解員工對公司未來發(fā)展的期望；
（1）年會(huì)策劃及準(zhǔn)備期（月日至月日）：本階段主要完成通知、節(jié)目收集、主持人確定。
（2）年會(huì)協(xié)調(diào)及進(jìn)展期（月日至月日）：本階段主要完成節(jié)目安排表、禮儀小姐確定、音響確定、物品購買。
（3）年會(huì)倒計(jì)時(shí)期（月日）：本階段主要完成年會(huì)全過程確定（包括節(jié)目單確定）。
（4）年會(huì)正式演出時(shí)間：年月日晚至
1、及時(shí)通報(bào)名、電話報(bào)名、現(xiàn)場報(bào)名
2、聯(lián)系人：
3、聯(lián)系方式：
、、
1、歌曲類：
（1）喜慶、祥和、熱烈的歌曲；
（2）青春、陽光、健康、向上；
（3）與以上主題相關(guān)的原創(chuàng)歌曲。
2、舞蹈類：
（1）積極向上、寓意深刻的藝術(shù)性舞蹈；
（2）具有高科技時(shí)代氣息的創(chuàng)意性舞蹈。
（3）喜聞樂見的街舞、現(xiàn)代舞、健美操、武術(shù)等；
（4）相關(guān)歌曲的伴舞。
3、曲藝類：
（1）喜慶、熱鬧反映生活的相聲、小品；
（2）經(jīng)典的傳統(tǒng)曲藝類節(jié)目（戲曲、話劇、評書等）；
（3）其它類型的曲藝節(jié)目（樂器類）。
4、每個(gè)部門所報(bào)節(jié)目不限；
5、提倡跨部門組合報(bào)名；
1、參會(huì)人員入場
2、主持人宣布年會(huì)開始
3、總經(jīng)理董事長講話
4、表彰
各部門負(fù)責(zé)人做年度工作總結(jié)與計(jì)劃。
對優(yōu)秀員工予以表彰
為優(yōu)秀員工發(fā)獎(jiǎng)
優(yōu)秀員工發(fā)言
5、聯(lián)歡會(huì)節(jié)目表演
6、互動(dòng)小游戲
7、閉幕
策劃方案 策劃方案篇六
現(xiàn)在越來越多的年輕人喜歡星座，喜歡通過星座來分析人的性格、愛情、運(yùn)勢等等。我們通常說的星座就是指的是太陽星座。以春分為起點(diǎn)，依次是：白羊座、金牛座、雙子座、巨蟹座、獅子座、處女座、天秤座、天蝎座、射手座、摩羯座、水瓶座、雙魚座。每一個(gè)人只屬于一個(gè)太陽星座。星座學(xué)認(rèn)為太陽星座代表人的天生個(gè)性、意志力、自我表達(dá)的方式。通過太陽星座我們可以對一個(gè)人有基本的認(rèn)識。
本場晚會(huì)是廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實(shí)踐制作的一臺晚會(huì)，晚會(huì)主題是“星座”。星座可以作為娛樂和消遣，也可以通過星座來了解一個(gè)人。但是又不能盲目的通過星座來判斷一個(gè)人，人們要互相了解，互相包容。
最終通過團(tuán)隊(duì)討論，考慮可行性，確定做星座主題晚會(huì)。
1、節(jié)目類型比例
（1）節(jié)目類型：片頭、開場舞、朗誦、情景劇、歌曲、t臺秀、互動(dòng)、相聲；
（2）節(jié)目數(shù)量：10個(gè)節(jié)目左右；
（3）節(jié)目數(shù)量比例：片頭片尾（10%）、開場舞（5%）、主持人（10%）、歌曲（30%）、t臺秀+互動(dòng)（15%）、朗誦+情景?。?0%）、相聲（10%）；
2、時(shí)長安排：60分鐘
片頭片尾（8分鐘）、開場舞（5分鐘）、主持人（6分鐘）、歌曲（15分鐘）、情景?。?0分鐘）、t臺秀（10分鐘）、相聲（8分鐘）、其他（3分鐘）；
3、場地安排：
（1）演員席：演員安排在化妝間；
（2）觀眾區(qū)：觀眾安排在觀眾席。
4、主持人定位和分工：
定位：
（1）主持人有較強(qiáng)的語言組織能力；
（2）主持人要有親和力和幽默感；
（3）主持人要是一個(gè)星座愛好者，并且具有一定的星座知識。
分工：
（1）在本場晚會(huì)中，主持人的作用是串聯(lián)節(jié)目和引導(dǎo)互動(dòng)；
（2）其出場形式按照節(jié)目順序進(jìn)行。
5、晚會(huì)宣傳：
>
社交網(wǎng)絡(luò)（微博人人等）、校內(nèi)海報(bào)、星座卡片。
晚會(huì)以星座為主題，節(jié)目形式以視頻和表演為主。展現(xiàn)不同星座人的性格并呼吁大家和諧相處。
晚會(huì)開場后通過觀眾投票來選取星座，晚會(huì)中仿照星座布置唯美的場景，vcr與現(xiàn)場表演結(jié)合的情景劇和相聲生動(dòng)有趣，t臺秀和抽獎(jiǎng)問答同時(shí)進(jìn)行。帶領(lǐng)觀眾感受不同星座的魅力。
1、動(dòng)情點(diǎn)：
主動(dòng)情點(diǎn)：
主動(dòng)情點(diǎn)在情景劇中展現(xiàn)，節(jié)目內(nèi)容改自白娘子的故事，白娘子與許仙西湖相遇，相愛，被迫分離。
講述許仙與白娘子凄美的愛情故事，情景劇前段由朗誦引出，相遇相愛的部分輕松幽默，并摻雜著星座個(gè)性的情節(jié)，最終被迫分開。形式上上vcr和現(xiàn)場表演結(jié)合。
輔動(dòng)情點(diǎn)：
1.歌曲?！丢{子座》是比較憂傷低沉的歌，自彈自唱配上翻拍原版mv，還有mv中主角的現(xiàn)場表演。
2.片尾。片尾作為晚會(huì)的升華，視頻內(nèi)容表現(xiàn)的是對星座性格的總結(jié)、性格不合的星座其實(shí)也可以和諧相處。
在節(jié)目中有一個(gè)主動(dòng)情點(diǎn)，兩個(gè)輔動(dòng)情點(diǎn)。
2、高潮點(diǎn)：
高潮點(diǎn)設(shè)計(jì)在靠近結(jié)尾的t臺秀中，歡快的音樂，走秀和舞蹈，加上主持人同時(shí)進(jìn)行的抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，帶動(dòng)整個(gè)現(xiàn)場的氣氛。
為保證晚會(huì)的正常進(jìn)行，特此制定了晚會(huì)時(shí)間進(jìn)程安排計(jì)劃：
第一周~第二周：團(tuán)隊(duì)完成主題的選取，作出整體方案。
第三周： 提出方案、細(xì)化方案、分配任務(wù)。
第四周~第十周：完善節(jié)目細(xì)節(jié)、尋找演員、節(jié)目單個(gè)彩排、商量舞
美配合；完成外拍計(jì)劃，完成vcr、片頭、片尾、 宣傳片的拍攝。
第十一周： 完成所有道具的制作和購買；完成舞美整體方案； 確定晚會(huì)主持人、嘉賓。
第十二周： 最后一次團(tuán)體會(huì)議，解決所有理論上的問題。
第十三周： 晚會(huì)完整彩排，解決所有問題。
第十四周： 晚會(huì)正式錄制。
在舞美設(shè)計(jì)上，每個(gè)節(jié)目有著每個(gè)節(jié)目的特點(diǎn)，各個(gè)節(jié)目根據(jù)節(jié)目內(nèi)容具體安排。
1、 晚會(huì)宣傳：海報(bào)（一種唯美，一種暖色調(diào)）、星座卡片（12種，配星座圖案）、晚會(huì)標(biāo)題logo、話筒牌子
2、 場景布置：觀眾區(qū)（led小彩燈、熒光棒、千紙鶴）、小劇場外（熒光卡紙，星座燈）
1、主題：星座的晚會(huì)主題比較新穎，人們對星座比較感興趣。通過星座和性格做的主題和節(jié)目比較惹人眼球。
2、節(jié)目內(nèi)容：每個(gè)節(jié)目通過編導(dǎo)者的編排和設(shè)計(jì)，將節(jié)目本身進(jìn)行包裝和二度創(chuàng)作。
每個(gè)節(jié)目經(jīng)過討論后，確定下來，并在小劇場進(jìn)行實(shí)際走位，以確定節(jié)目的可行性。
3、小組實(shí)力：小組成員掌握了晚會(huì)的流程和多訊道演播室操作技能，可以充分完成晚會(huì)從前期策劃，中期錄制和后期制作的每項(xiàng)工作。
4、演出人員：演出人員、主持人、配音員資源比較豐富，比較好協(xié)調(diào)，好溝通。
5、晚會(huì)整體：整場晚會(huì)以星座為主題，精心制作必是一個(gè)可看、創(chuàng)新的新形式。所以，無論從組員的能力上、節(jié)目內(nèi)容、舞美設(shè)計(jì)等各個(gè)方面都要在能力的范圍之內(nèi)進(jìn)行。
6、錄制設(shè)備：小劇場設(shè)備齊全，可以保證晚會(huì)錄制的順利完成。
7、學(xué)校受眾：校內(nèi)大多數(shù)的年輕男女都比較關(guān)注星座或者知道一些星座的知識，保證晚會(huì)有足夠的受眾。
晚會(huì)開場：
1、片頭
1.編排思路： 表現(xiàn)不同的人不同的星座不同的性格。
2.亮點(diǎn)陳述： 快節(jié)奏的鏡頭切換，不同的人說出自己的姓名，星座，性格特點(diǎn)。人們了解星座最感興趣的就是不同星座的性格，一開場就通過眾多的星座類型的人抓住觀眾的眼球。
2、開場舞
1.編排思路： 簡短的星座誕生vcr加上熱烈的'開場舞。
2.亮點(diǎn)陳述： vcr簡短介紹星座在神話中的誕生，舞蹈演員也是t臺秀的演員，同樣的妝容不同的服裝。熱烈的開場舞宣布晚會(huì)正式開始。
3、主持人
1.編排思路： 主持人在開場舞結(jié)尾出場，宣布觀眾投票結(jié)果，晚會(huì)正式開始。
2.亮點(diǎn)陳述： 主持人去輕松幽默，在激烈的開場舞之后給觀眾舒緩的時(shí)間，與觀眾互動(dòng)，闡述晚會(huì)的主題，引領(lǐng)觀眾進(jìn)入后面的節(jié)目。
節(jié)目一：朗誦
1.編排思路: 舒緩的音樂，優(yōu)美的詩歌散文，關(guān)于星座的詩詞展現(xiàn)星座的美妙，最后引出情景劇前半段。
2.亮點(diǎn)陳述： 原創(chuàng)關(guān)于星座的詩歌散文，作為情景劇的鋪墊。
節(jié)目二：情景劇
1.編排思路: vcr從朗誦中提到的西湖相會(huì)開始，唯美風(fēng)格與詩歌相符；然后演員進(jìn)入現(xiàn)場表演，體現(xiàn)相處的星座性格矛盾，風(fēng)格輕松幽默；最后兩人被迫分開，情節(jié)感人。
2.亮點(diǎn)陳述： vcr緊接朗誦，現(xiàn)場表演情節(jié)起伏。
節(jié)目三：歌曲《可惜我是水瓶座》
1、編排思路： 一個(gè)在前獨(dú)唱，雙人在后舞蹈。舞臺布置樹上掛著水瓶。
2、亮點(diǎn)陳述： 晚會(huì)歌曲較多，但表現(xiàn)形式都不一樣。這首歌以配雙人舞的形式表現(xiàn)。
節(jié)目四：相聲《星座說》
1.編排思路： 道具簡單，但節(jié)目內(nèi)容豐富有趣。兩人講說關(guān)于星座的種種事情。
2.亮點(diǎn)陳述： 豐富的星座段子通過演員詼諧的講說，引觀眾一笑，帶給觀眾輕松的氣氛。
節(jié)目五：歌曲《獅子座》
1.編排思路： 演員自彈自唱，大屏幕播放翻拍mv，歌曲最后mv中男主角上臺表白。
2.亮點(diǎn)陳述： 歌曲熟知度高，結(jié)尾給人驚喜。
節(jié)目六:t臺秀
1.編排思路: 化妝扮演十二星座的演員上臺走秀，然后剩下六個(gè)在臺上跳舞。主持人抽獎(jiǎng)同時(shí)進(jìn)行。
2.亮點(diǎn)陳述： 扮演星座的演員抽出號碼，主持人提問，這是整臺晚會(huì)中互動(dòng)情緒觀眾參與情緒最高的環(huán)節(jié)。
節(jié)目七：歌曲《雙子座》+《星座》
1.編排思路： 《雙子座》為獨(dú)唱，《星座》為合唱。
2.亮點(diǎn)陳述： 《雙子座》是獨(dú)唱，但是大屏幕上會(huì)有很多人一起合唱，引出《星座》的合唱，《星座》也算是一個(gè)總結(jié)。
晚會(huì)開場：
片尾
1.編排思路： 對十二星座進(jìn)行總結(jié)，表現(xiàn)星座說中不合的星座也可以和諧相處。
2.亮點(diǎn)陳述： 作為晚會(huì)的總結(jié)，呼吁人們通過和諧的相處來互相了解。
前期：
策劃書方案：楊詩卉、王涵
平面設(shè)計(jì)：劉宇洲
視頻制作：彭博、邴辰
道具制作：朱笑瑩、劉宗何
公關(guān)策劃：曹楚萌
宣傳、推廣：牟璐璐
錄制（晚會(huì)現(xiàn)場人員分工）：
導(dǎo)播：王陽陽
導(dǎo)播助理：彭博
攝像：劉宇洲、倪芊芊、牟璐璐
現(xiàn)場導(dǎo)演：陳宿瀚
燈光：曹楚萌
大屏幕：邴辰
道具：朱笑瑩、劉宗何
統(tǒng)籌：楊詩卉、王涵
1、晚會(huì)立意：
晚會(huì)以星座為主題，從受眾來看，大多數(shù)年輕人都知道或者了解一些關(guān)于星座的知識。
2、節(jié)目內(nèi)容：
節(jié)目類型豐富多樣，星座元素貫穿其中，觀眾在適當(dāng)?shù)墓?jié)奏變化中不易產(chǎn)生審美疲勞。
星座在每個(gè)人看來都不一樣，人們可以將星座知識作為輔助手段去了解別人。
3、道具布景：
使用大量道具布置現(xiàn)場，盡力打造出美輪美奐的星空效果。
1、 節(jié)目內(nèi)容定下來之后需要盡快尋找演員進(jìn)行排練，正式錄制之前掌握所有細(xì)節(jié)。
2、 vcr的制作周期較長，剪輯要求高難度大，需要組員協(xié)力完成。
3、 節(jié)目之間的串聯(lián)可能不夠緊密不夠合理，需要組員協(xié)作討論完善。
4、 現(xiàn)場道具多，布置比較麻煩，錄制當(dāng)天需要請一些同學(xué)幫忙。
5、 互動(dòng)環(huán)節(jié)觀眾情緒高，但也容易混亂。
名稱 數(shù)量 費(fèi)用 備注 海報(bào) 10 300 卡片 100 200 相聲服裝 2 200 租 同學(xué)錄 1 20 星座燈 4 200 夜光棒 200 80 小彩燈 20米 50 夜光筆 20 50 卡紙 5包 100 膠帶 6 20 走秀服裝 12 600 租 雙人舞服裝 2 200 租 化妝 300
策劃方案 策劃方案篇七
吉日：xx年11月22日
新郎：
新娘：
酒席：120位-150位
酒店：xxxx西餐廳（二樓）
主題：清新、夢幻、時(shí)尚、浪漫
色調(diào)：紫色為主
：
1、迎賓區(qū)：a區(qū)放噴畫一幅（2米x2米，客人可在畫上寫上祝福語）；b區(qū)迎賓臺同樣采用紫色輕紗裝飾（加星星燈），臺面擺放閃著熒光的玻璃杯，與星星燈交相輝映。
2、宴會(huì)儀式區(qū)域內(nèi)，門口淡淡的紫百合心型花拱門時(shí)刻散發(fā)出誘人的芬芳，紅地毯兩旁放著別致的天鵝花柱（以紫色百合花為主，閃著熒光），大廳兩旁的墻上以紫色的輕紗、銀色的小風(fēng)鈴裝飾，舞臺背景采用白色底布，配合紫色輕紗波浪造型，加上閃閃的星星燈，更加增添婚禮的浪漫氣氛。
3、來賓用餐的區(qū)域內(nèi)，精致的餐具、西式的擺臺、椅子用紫色的輕紗包裹著，素雅的餐布，每一張桌子上都要放置一個(gè)造型甜美的由紫色百合花組成的中心花飾，時(shí)刻散發(fā)著夢幻般的味道。
新郎出發(fā)接新娘
新娘家——拜見新娘父母，敬茶，吃甜點(diǎn)等
新房——拜見新郎父母，敬茶，吃甜點(diǎn)等
去婚宴酒店路上
儀式現(xiàn)場彩排
新娘補(bǔ)妝。。。。。。
一、迎賓
新郎新娘迎賓、來賓簽到
二、宴會(huì)儀式：
前奏：幻燈片播放（循環(huán)播放新人難忘片段——電子相冊）
1、新人進(jìn)場（在美妙的音樂聲中，司儀精彩的串詞，禮炮響起，掌聲響起，花童拋灑花瓣引路，新人緩緩從鮮花拱門處走來，場內(nèi)彌漫著淡淡的誘人花香，全場沉醉在這浪漫的情景之中）
2、交換信物（在浪漫的音樂聲中，新人互戴介指后，深情一吻，全聲掀起高潮。）
3、主婚人致詞（抒情的流行音樂作為背景，體現(xiàn)了父母的愛與祝福，全場一片溫馨、感人。）
4、澆香檳塔（香檳一開，喜事自然來，冷焰火的噴發(fā)，將全場婚禮變得璀璨無比。）
5、交杯酒（喝過交杯酒，天長又地久，隨著司儀的祝福，將婚禮的喜慶、甜蜜不斷放大。）
6、切蛋糕（在這美好的時(shí)刻由新人共切寓間甜甜蜜蜜的蛋糕，象征著新人生活美好，更添溫馨。）
7、拋花球（新娘拋花球歡快的流行曲，體現(xiàn)了新人與來賓互動(dòng)的的歡樂場面。）
8、新人致詞、祝酒（真誠告白，衷心感謝所有來賓的到來與祝福！）
餐宴開始，新人敬酒敬茶，來賓自由用餐。
節(jié)目環(huán)節(jié)一：幻彩表演（驚喜、玄妙的魔術(shù)表演，精彩！）
節(jié)目環(huán)節(jié)二：浪漫表演（具抒情、浪漫的歌舞、薩斯風(fēng)表演?。?/p>
新人送別賓客（在送別賓客時(shí)送上紀(jì)念小禮品——喜糖、巧克力或相片等紀(jì)念品。）
婚禮圓滿結(jié)束！
策劃方案 策劃方案篇八
1、把握中秋節(jié)促銷網(wǎng)店策劃商機(jī)，通過活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)對象創(chuàng)新避開“價(jià)格比拼”和“客源爭搶“的惡性競爭，并給予顧客新鮮感，刺激其消費(fèi)欲望;
2、提升網(wǎng)店瀏覽量，吸納新客源;
3、打造網(wǎng)店的信譽(yù)度，提升顧客忠誠度;
20xx年9月9日(中秋節(jié)前一個(gè)星期)——20xx年9月21日(中秋節(jié)假期結(jié)束)
情濃一生，真心表愛意
情系中秋，禮表愛意
針對20-------30歲的女性顧客。
“情系中秋，禮表愛意”特惠活動(dòng)
1、活動(dòng)期間，凡是情侶顧客，獲贈(zèng)愛情誓言卡一張，參加“最佳情話評選活動(dòng)，有機(jī)會(huì)獲得精美獎(jiǎng)品。
2、滿100送10元錢的優(yōu)惠券，可以用這10元券在小店進(jìn)行消費(fèi)。
3、購物滿150元錢免費(fèi)送貨，贈(zèng)送免費(fèi)的精美禮品盒。
4、一次購物滿100加2元送項(xiàng)鏈，購物滿200加5元送絲巾。
5、購滿300元可以贈(zèng)送假日購物券，節(jié)假日購物積分雙倍。
6、只要是本店會(huì)員，都可以通過在本店購物積分，然后找積分換為我所賣的產(chǎn)品。
1、宣傳重點(diǎn)時(shí)間：活動(dòng)前2天;中秋后1天;
2、宣傳手段：目標(biāo)對象確定了，再選擇合適的傳播方法，比如網(wǎng)上的旺旺消息，簽名檔，寶貝題目，公告，qq,博客，微博，貼吧，幫派，論壇發(fā)帖等等。都可以起到傳播信息的作用。顧客確定了，才能選擇合適的促銷方法。
1、貨源問題：確定促銷的商品、并備好充足的貨。不同的商品采取不同的促銷方式，再者就是關(guān)于打折的物品要選擇例如大的商品作為促銷品。促銷期間，貨品銷售會(huì)比平時(shí)快，因此，充足的備貨就是保障，如果經(jīng)常發(fā)生缺貨現(xiàn)象，不僅影響銷售，也會(huì)影響買主對咱們的好評，如果遇到不好說話的買主，給你一個(gè)差評，那可真是夠嗆，即使能取消，也得白白耗費(fèi)掉不少的時(shí)間與精力。那可就不值得啦。
2、顧客人群的確定：要促銷，當(dāng)然要把促銷網(wǎng)店活動(dòng)策劃的對象搞清楚，促銷對象是你的目標(biāo)消費(fèi)群，這些人才是你的財(cái)富來源，而不是你自己，所以促銷一定要針對你的目標(biāo)人群開展促銷信息的傳播，你的目標(biāo)消費(fèi)群知道了，促銷才會(huì)有成效，如果對著自己促銷，促銷方法制定得再適當(dāng)也只是對牛彈琴。
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