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中學(xué)科學(xué)課題研究與論文寫作體會(huì)與收獲 中學(xué)科學(xué)論文篇一
此書包括以下幾個(gè)部分：第一章 課題研究概述：課題研究的選擇、課題研究的設(shè)計(jì)、課題研究的實(shí)施、課題研究的評(píng)價(jià)；第二章 科學(xué)教育論文寫作概述：寫作前的材料準(zhǔn)備、論文的結(jié)構(gòu)與形式、論文的內(nèi)容與語(yǔ)言、論文寫作與修改；第三章 教學(xué)論文的寫作：教學(xué)研究論文的寫作、解題、考卷評(píng)析論文的寫作、教材研究論文的寫作；第四章 教學(xué)科研報(bào)告與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的寫作：教學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的寫作、教學(xué)調(diào)查報(bào)告的寫作、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的寫作；第五章 案例研究論文的寫作：教學(xué)敘事的寫作、案例評(píng)析的寫作；第六章 論文的答辯和成績(jī)?cè)u(píng)審：論文答辯的準(zhǔn)備、論文答辯的過(guò)程、論文答辯的策略、論文的成績(jī)?cè)u(píng)定。
讀完此書，我認(rèn)識(shí)到了教科研的重要性，更知道了怎樣才能更好的去進(jìn)行教育科學(xué)研究。課題研究要選擇選好題，準(zhǔn)備好充足的材料，課題研究要設(shè)計(jì)全面、合理，課題研究要實(shí)施的具體到位，符合實(shí)際需要，理論為實(shí)踐服務(wù)。
教師撰寫教研論文首先要樹立教科研意識(shí)。只滿足于教書的教師不會(huì)成為好教師，寫作水平是教研能力的一種體現(xiàn)，在寫作過(guò)程中，教師要學(xué)習(xí)理論，了解信息，梳理思想，研究探索，從而形成更完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)，充分挖掘自身潛力，使自身素質(zhì)不斷提高。教師可在教學(xué)實(shí)踐中做有心人，多留意，在上課、聽課、評(píng)課、批改作業(yè)等工作中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、研究問(wèn)題、創(chuàng)造性地解決問(wèn)題；也可在課后進(jìn)行反思交流、在會(huì)議中交流學(xué)習(xí)、對(duì)習(xí)題的解法創(chuàng)新和在生活中提煉可研究的數(shù)學(xué)問(wèn)題。從身邊的教學(xué)與反思內(nèi)容出發(fā)，多學(xué)習(xí)，勤研究，不迷信，不懼怕，寫出自己的所做，寫出自己的感想，寫出自己的發(fā)現(xiàn)和體會(huì)，文章就在筆下。
通過(guò)本課題研究，可以尋求中學(xué)英語(yǔ)教研論文寫作的一般規(guī)律和方法，用以指導(dǎo)中學(xué)數(shù)學(xué)教研論文寫作。教研既是教師個(gè)體自我發(fā)展的需要，也是學(xué)校形成自我發(fā)展特色的需要，更是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)教師角色轉(zhuǎn)變的需要。教師提高專業(yè)素養(yǎng)的有效途徑是開展實(shí)驗(yàn)研究，最佳途徑是“學(xué)習(xí)+教學(xué)實(shí)踐+教研”。
隨著時(shí)代的發(fā)展，教研及其成果的呈現(xiàn)方式、載體越來(lái)越多元化；教研論文作為教研成果最重要的一種書面表達(dá)形式，已經(jīng)被教育工作者廣為認(rèn)同.
撰寫教研論文的意義，則體現(xiàn)在它是記錄和總結(jié)教育科研成果的需要，是傳播和認(rèn)識(shí)教育科研成果的重要途徑，也是教育工作者自我發(fā)展的需要。另外，從客觀效果來(lái)看，教研論文的學(xué)術(shù)價(jià)值和數(shù)量在一定程度上也反映了作者的專業(yè)水平、科學(xué)研究能力和創(chuàng)造能力，因此也常常作為教育人事考核的重要依據(jù)。當(dāng)然，歸根結(jié)底，撰寫教研論文的意義在于提升教師的教育教學(xué)水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量。
此書對(duì)我的個(gè)人課題來(lái)說(shuō)，指導(dǎo)性很強(qiáng)。首先要寫出課題研究的目的意義即課題核心概念及所要解決的問(wèn)題分析，我分了三部分: 一、課題研究的目的和意義, 二、課題核心概念, 三、課題研究要解決的問(wèn)題。接著，就是課題研究的內(nèi)容及研究方法，研究?jī)?nèi)容我分了三部分：1、初中生在英語(yǔ)閱讀理解解題方面存在的基本問(wèn)題的調(diào)查及原因。2、提高英語(yǔ)閱讀理解解題技巧的因素、要素的調(diào)研。3、針對(duì)各種因素、條件，來(lái)探索英語(yǔ)閱讀理解解題技巧的基本方法與步驟。課題研究方法則包括調(diào)查法、個(gè)案分析法、行動(dòng)研究法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法等等。再接著，是課題研究讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃以及具體時(shí)間安排，包括課題研究讀書目錄、課題研究的具體時(shí)間安排。最后，是完成讀書筆記與課例分析的具體時(shí)間安排。
理論指導(dǎo)實(shí)踐，有了這本書的指導(dǎo)，我會(huì)更好的完成個(gè)人課題研究。讀完此書我受益頗多。
1.科學(xué)論文寫作技巧
2.論文寫作心得體會(huì)
3.論文寫作流程
4.論文寫作要求
5.論文寫作的步驟
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8.關(guān)于論文寫作的培訓(xùn)心得體會(huì)
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10.科技論文寫作要求
中學(xué)科學(xué)課題研究與論文寫作體會(huì)與收獲 中學(xué)科學(xué)論文篇二
讀《中學(xué)科學(xué)課題研究與論文寫作》的一點(diǎn)體會(huì)
此書說(shuō)得好，從一定意義上講，每位學(xué)科教師都有可能成為教育專家，但是“教育家”與“教書匠”只有一“墻”之隔，這堵“墻”就是教育教學(xué)研究及其論著的撰寫。“科教興國(guó)，科研興教”這句話高度概括了教育科研的地位。
此書包括以下幾個(gè)部分：第一章課題研究概述：課題研究的選擇、課題研究的設(shè)計(jì)、課題研究的實(shí)施、課題研究的評(píng)價(jià)；第二章科學(xué)教育論文概述：寫作前的材料準(zhǔn)備、論文的結(jié)構(gòu)與形式、論文的內(nèi)容與語(yǔ)言、與修改；第三章教學(xué)論文的寫作：教學(xué)研究論文的寫作、解題、考卷評(píng)析論文的寫作、教材研究論文的寫作；第四章教學(xué)科研報(bào)告與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的寫作：教學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的寫作、教學(xué)調(diào)查報(bào)告的寫作、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的寫作；第五章案例研究論文的寫作：教學(xué)敘事的寫作、案例評(píng)析的寫作；第六章論文的答辯和成績(jī)?cè)u(píng)審：論文答辯的準(zhǔn)備、論文答辯的過(guò)程、論文答辯的策略、論文的成績(jī)?cè)u(píng)定。
讀完此書，我認(rèn)識(shí)到了教科研的重要性，更知道了怎樣才能更好的去進(jìn)行教育科學(xué)研究。課題研究要選擇選好題，準(zhǔn)備好充足的材料，課題研究要設(shè)計(jì)全面、合理，課題研究要實(shí)施的具體到位，符合實(shí)際需要，理論為實(shí)踐服務(wù)。
教師撰寫教研論文首先要樹立教科研意識(shí)。只滿足于教書的教師不會(huì)成為好教師，寫作水平是教研能力的一種體現(xiàn)，在寫作過(guò)程中，教師要學(xué)習(xí)理論，了解信息，梳理思想，研究探索，從而形成更完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)，充分挖掘自身潛力，使自身素質(zhì)不斷提高。教師可在教學(xué)實(shí)踐中做有心人，多留意，在上課、聽課、評(píng)課、批改作業(yè)等工作中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、研究問(wèn)題、創(chuàng)造性地解決問(wèn)題；也可在課后進(jìn)行反思交流、在會(huì)議中交流學(xué)習(xí)、對(duì)習(xí)題的解法創(chuàng)新和在生活中提煉可研究的數(shù)學(xué)問(wèn)題。從身邊的教學(xué)與反思內(nèi)容出發(fā)，多學(xué)習(xí)，勤研究，不迷信，不懼怕，寫出自己的所做，寫出自己的感想，寫出自己的發(fā)現(xiàn)和體會(huì)，文章就在筆下。
通過(guò)本課題研究，可以尋求中學(xué)英語(yǔ)教研的一般規(guī)律和方法，用以指導(dǎo)中學(xué)數(shù)學(xué)教研。教研既是教師個(gè)體自我發(fā)展的需要，也是學(xué)校形成自我發(fā)展特色的需要，更是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)教師角色轉(zhuǎn)變的需要。教師提高專業(yè)素養(yǎng)的有效途徑是開展實(shí)驗(yàn)研究，最佳途徑是“學(xué)習(xí)+教學(xué)實(shí)踐+教研”。
隨著時(shí)代的發(fā)展，教研及其成果的呈現(xiàn)方式、載體越來(lái)越多元化；教研論文作為教研成果最重要的一種書面表達(dá)形式，已經(jīng)被教育工作者廣為認(rèn)同.
撰寫教研論文的意義，則體現(xiàn)在它是記錄和總結(jié)教育科研成果的需要，是傳播和認(rèn)識(shí)教育科研成果的重要途徑，也是教育工作者自我發(fā)展的需要。另外，從客觀效果來(lái)看，教研論文的學(xué)術(shù)價(jià)值和數(shù)量在一定程度上也反映了作者的專業(yè)水平、科學(xué)研究能力和創(chuàng)造能力，因此也常常作為教育人事考核的重要依據(jù)。當(dāng)然，歸根結(jié)底，撰寫教研論文的意義在于提升教師的教育教學(xué)水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量。
此書對(duì)我的個(gè)人課題來(lái)說(shuō)，指導(dǎo)性很強(qiáng)。首先要寫出課題研究的目的意義即課題核心概念及所要解決的問(wèn)題分析，我分了三部分:
一、課題研究的目的和意義。
二、課題核心概念。
三、課題研究要解決的問(wèn)題。
接著，就是課題研究的內(nèi)容及研究方法，研究?jī)?nèi)容我分了三部分：1、初中生在英語(yǔ)閱讀理解解題方面存在的基本問(wèn)題的調(diào)查及原因。2、提高英語(yǔ)閱讀理解解題技巧的因素、要素的調(diào)研。3、針對(duì)各種因素、條件，來(lái)探索英語(yǔ)閱讀理解解題技巧的基本方法與步驟。課題研究方法則包括調(diào)查法、個(gè)案分析法、行動(dòng)研究法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法等等。再接著，是課題研究讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃以及具體時(shí)間安排，包括課題研究讀書目錄、課題研究的具體時(shí)間安排。最后，是完成讀書筆記與課例分析的具體時(shí)間安排。
理論指導(dǎo)實(shí)踐，有了這本書的指導(dǎo)，我會(huì)更好的完成個(gè)人課題研究。讀完此書我受益頗多。
中學(xué)科學(xué)課題研究與論文寫作體會(huì)與收獲 中學(xué)科學(xué)論文篇三
20xx.4-20xx.6陜西省交通運(yùn)輸廳重點(diǎn)項(xiàng)目：陜西省“十二五”交通物流業(yè)發(fā)展規(guī)劃，項(xiàng)目組主要成員。
主要負(fù)責(zé)深入西安市各物流企業(yè)進(jìn)行重點(diǎn)調(diào)研，進(jìn)行實(shí)地調(diào)研、數(shù)據(jù)收集和數(shù)據(jù)整理，提出構(gòu)建陜西交通物流基礎(chǔ)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)和搭建陜西交通物流公共信息平臺(tái)的實(shí)施意見(jiàn)。
20xx.12-20xx.4陜西省煤業(yè)化工集團(tuán)項(xiàng)目：大物流體系實(shí)施方案及細(xì)則，項(xiàng)目組主要成員。
主要負(fù)責(zé)實(shí)地調(diào)研、數(shù)據(jù)收集，了解陜煤化集團(tuán)供應(yīng)物流體制、制度以及采購(gòu)組織、采購(gòu)流程，對(duì)煤化集團(tuán)供應(yīng)物流體制、采購(gòu)模式、制度和機(jī)制進(jìn)行重新設(shè)計(jì)。
20xx.4-20xx.6西安國(guó)際港務(wù)區(qū)項(xiàng)目：西安國(guó)際港務(wù)區(qū)倉(cāng)儲(chǔ)物流中心建設(shè)項(xiàng)目可行性研究，項(xiàng)目組主要成員。
主要負(fù)責(zé)需求預(yù)測(cè)分析，通過(guò)對(duì)主要功能需求進(jìn)行分析，并搜集數(shù)據(jù)，綜合運(yùn)用多種數(shù)學(xué)模型對(duì)項(xiàng)目中所涉及的相關(guān)指標(biāo)進(jìn)行預(yù)測(cè)，以確定該項(xiàng)目各個(gè)功能的實(shí)際需求量，為項(xiàng)目的實(shí)際開發(fā)提供數(shù)據(jù)保障。
20xx.4-20xx.5 參與編寫《中國(guó)西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展報(bào)告》藍(lán)皮書。
《中國(guó)西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展報(bào)告》中的西部物流產(chǎn)業(yè)十年發(fā)展報(bào)告部分撰寫，本人主要負(fù)責(zé)通過(guò)數(shù)據(jù)搜集，運(yùn)用eviews等數(shù)學(xué)分析軟件，對(duì)西部物流產(chǎn)業(yè)進(jìn)行預(yù)測(cè)并提出具體數(shù)學(xué)模型。
20xx.12-20xx.2 陜西省軟科學(xué)研究計(jì)劃重點(diǎn)項(xiàng)目：安康市物流業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略與規(guī)劃研究（項(xiàng)目編號(hào)：20xxkr48），項(xiàng)目組主要成員。
主要負(fù)責(zé)安康市物流需求預(yù)測(cè)，通過(guò)對(duì)主要功能需求進(jìn)行分析，并搜集數(shù)據(jù)，綜合運(yùn)用多種數(shù)學(xué)模型對(duì)項(xiàng)目中所涉及的`相關(guān)指標(biāo)進(jìn)行預(yù)測(cè)，為物流節(jié)點(diǎn)布局、建設(shè)規(guī)模投資估算等提供數(shù)據(jù)支持。
20xx.12-20xx.6參與編寫21世紀(jì)高等院校工商管理精品教材《供應(yīng)鏈管理》，部分章節(jié)撰稿人。
主要負(fù)責(zé)《供應(yīng)鏈管理》第四章供應(yīng)鏈合作伙伴選擇與評(píng)價(jià)的撰寫，研究分析供應(yīng)鏈戰(zhàn)略合作關(guān)系并對(duì)供應(yīng)鏈企業(yè)間合作進(jìn)行價(jià)值分析，分析供應(yīng)鏈合作關(guān)系的形成及其制約因素，提出供應(yīng)鏈合作伙伴的選擇方法。
中學(xué)科學(xué)課題研究與論文寫作體會(huì)與收獲 中學(xué)科學(xué)論文篇四
【摘要】自改革開放以來(lái)，我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，加快了城市化建設(shè)的腳步。為尋求更高經(jīng)濟(jì)效益，建筑企業(yè)將企業(yè)運(yùn)營(yíng)的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向建筑工程的施工建設(shè)。為確保企業(yè)能夠在本行業(yè)占據(jù)著重要的位置，需要不斷提高建筑企業(yè)的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。加強(qiáng)建筑工程施工現(xiàn)場(chǎng)施工技術(shù)的科學(xué)管理，對(duì)于提高建筑企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益具有重要促進(jìn)作用。本論文通過(guò)對(duì)建筑工程現(xiàn)場(chǎng)施工技術(shù)的概述，對(duì)建筑工程現(xiàn)場(chǎng)施工技術(shù)科學(xué)管理的內(nèi)容進(jìn)行分析，最后提出了建筑工程施工現(xiàn)場(chǎng)的科學(xué)管理措施，以供廣大研究人員參考。
【關(guān)鍵詞】建筑工程；現(xiàn)場(chǎng)施工技術(shù)；科學(xué)管理；措施
伴隨著我國(guó)城市化規(guī)模的不斷擴(kuò)大，為適應(yīng)快節(jié)奏的城市建設(shè)進(jìn)度，建筑企業(yè)的施工技術(shù)以及施工現(xiàn)場(chǎng)的管理體系被以新的標(biāo)準(zhǔn)要求。加強(qiáng)建筑工程施工現(xiàn)場(chǎng)的管理力度，運(yùn)用科學(xué)合理的管理方式，有利于提高建筑企業(yè)施工現(xiàn)場(chǎng)的管理效率。建筑工程項(xiàng)目管理作為建筑企業(yè)施工的基礎(chǔ)，直接影響建筑施工的質(zhì)量以及市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。建筑企業(yè)為在施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)現(xiàn)科學(xué)化管理模式，需要克服外界環(huán)境干擾因素，對(duì)建筑工程的施工建設(shè)進(jìn)行實(shí)時(shí)跟蹤，減少相關(guān)問(wèn)題以及矛盾的出現(xiàn)次數(shù)，確保建筑工程的施工能夠順利展開。
1建筑工程現(xiàn)場(chǎng)施工技術(shù)的概述
建筑工程施工現(xiàn)場(chǎng)的管理質(zhì)量直接影響工程的施工質(zhì)量。為保障工程施工質(zhì)量能夠達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，需要在建筑施工階段執(zhí)行項(xiàng)目管理措施，保證施工單位的工作效率。建筑工程施工階段，應(yīng)根據(jù)實(shí)際的施工環(huán)境建立完善的科學(xué)管理制度，通過(guò)系統(tǒng)全面化的對(duì)建筑工程的各個(gè)環(huán)節(jié)制定管理制度，確保建筑工程施工達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，進(jìn)而提高建筑企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。建筑工程施工現(xiàn)場(chǎng)管理階段，應(yīng)遵循特定的管理原則。例如，遵守現(xiàn)場(chǎng)管理制度原則、建筑企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益最大化原則、施工技術(shù)設(shè)備引進(jìn)原則、建筑企業(yè)人才引用原則等?；谝陨显瓌t，加強(qiáng)建筑企業(yè)的運(yùn)營(yíng)成本的控制力度，實(shí)現(xiàn)建筑企業(yè)工程施工的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，提高建筑企業(yè)資源的利用效率，保障建筑工程的施工質(zhì)量。
2建筑工程現(xiàn)場(chǎng)施工技術(shù)科學(xué)管理的內(nèi)容
建筑工程施工現(xiàn)場(chǎng)的科學(xué)管理制度需要包含建筑施工的方方面面。
2．1施工材料的管理
為保證建筑工程的施工質(zhì)量，需要從工程施工的源頭上實(shí)現(xiàn)質(zhì)量控制，即加強(qiáng)工程施工原材料的控制力度。建筑企業(yè)施工原材料采購(gòu)時(shí)，需要對(duì)原材料的數(shù)量、類型、質(zhì)量、產(chǎn)地等方面進(jìn)行嚴(yán)格篩選，保證原材料采購(gòu)渠道的正規(guī)性。在建筑工程施工階段，對(duì)于原材料的使用情況應(yīng)進(jìn)行詳細(xì)記錄。
2．2技術(shù)安全的管理
建筑工程施工技術(shù)安全問(wèn)題是工程是否能夠開展的基礎(chǔ)。在施工準(zhǔn)備階段，建筑企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)施工人員的安全工作意識(shí)以及施工現(xiàn)場(chǎng)防火措施的管理力度。建筑施工企業(yè)應(yīng)設(shè)立專門的安全管理部門，對(duì)建筑工程的施工現(xiàn)象巡視，降低施工過(guò)程中安全問(wèn)題產(chǎn)生的頻率，確保建筑企業(yè)工作人員在保證人身安全的前提下實(shí)現(xiàn)工程作業(yè)。
2．3施工進(jìn)度的管理
建筑工程的施工進(jìn)度直接影響建筑企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。如果建筑工程的施工沒(méi)有在計(jì)劃周期內(nèi)完成，則需要建筑企業(yè)對(duì)工程進(jìn)行索賠。因此，為保證建筑企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，可對(duì)工程施工進(jìn)度進(jìn)行跟蹤，加強(qiáng)各個(gè)施工單位之間的配合與聯(lián)系，提高其溝通效率，保證建筑工程能夠按期完成。
2．4施工質(zhì)量的管理
建筑工程施工原材料以及施工技術(shù)安全問(wèn)題直接影響工程的施工質(zhì)量。建筑企業(yè)可在工程施工階段，根據(jù)實(shí)際的工程施工現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境，設(shè)置工程質(zhì)量管理部門。針對(duì)工程施工的各個(gè)環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)細(xì)節(jié)化管理。將每個(gè)施工環(huán)節(jié)質(zhì)量責(zé)任落實(shí)到每一個(gè)人。對(duì)于工程中質(zhì)量不達(dá)標(biāo)的工序，需要及時(shí)向管理部門報(bào)告，并進(jìn)行問(wèn)題的處理解決。
3建筑工程施工現(xiàn)場(chǎng)科學(xué)管理途徑
3．1制定合理的管理體系
建筑施工現(xiàn)場(chǎng)如果想要系統(tǒng)化進(jìn)行工程項(xiàng)目管理，需要建立完善的建筑工程施工現(xiàn)場(chǎng)管理體系。為使管理體系能夠涉及到建筑工程的各個(gè)方面，需要建筑企業(yè)設(shè)計(jì)人員，在工程施工準(zhǔn)備階段，根據(jù)實(shí)際的施工環(huán)境，結(jié)合建筑工程施工圖紙，制定合理的管理?xiàng)l例。建筑企業(yè)各個(gè)部門之間可以實(shí)現(xiàn)監(jiān)督管理，不僅加強(qiáng)了部門之間的聯(lián)系，有利于提高部門之間的競(jìng)爭(zhēng)性，提高管理人員的工作效率。
3．2提升使用人員的素質(zhì)
我國(guó)建筑行業(yè)中，建筑企業(yè)施工單位的工作人員專業(yè)素質(zhì)還有不少欠缺，易于在工程施工階段產(chǎn)生安全問(wèn)題，影響工程的施工進(jìn)度。為避免這一現(xiàn)象的產(chǎn)生，需要建筑企業(yè)加強(qiáng)施工人員專業(yè)素質(zhì)的關(guān)注度。建筑工程施工階段，需要管理人員對(duì)施工人員實(shí)現(xiàn)調(diào)度作業(yè)。針對(duì)存在部分施工人員的`素質(zhì)較低，不服從管理人員的安排，影響工程的施工。因此，建筑工程施工管理階段，建筑企業(yè)應(yīng)堅(jiān)持“以人為本”的管理原則，定期對(duì)企業(yè)施工人員進(jìn)行專業(yè)素質(zhì)的培訓(xùn)以及安全教育工作，提高施工人員的安全意識(shí)。例如，教育施工人員安全問(wèn)題時(shí)，可以為施工人員播放安全事故的相關(guān)視頻，讓施工人員明白安全事故的發(fā)生原因以及對(duì)個(gè)人生命的影響。通過(guò)這種方式有利于施工人員遵循施工現(xiàn)場(chǎng)的制度管理。施工階段為提高施工現(xiàn)場(chǎng)的管理效率，可以對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的施工人員進(jìn)行升職，讓其成為施工團(tuán)隊(duì)中的小組長(zhǎng)，展現(xiàn)施工人員的領(lǐng)導(dǎo)能力，同時(shí)將工程的施工質(zhì)量落實(shí)到個(gè)人。建筑企業(yè)應(yīng)定期對(duì)施工人員的專業(yè)技能進(jìn)行考核，對(duì)于不能達(dá)標(biāo)的施工人員建筑企業(yè)應(yīng)為其培訓(xùn)，保證是專業(yè)素質(zhì)不影響工程的施工質(zhì)量。
3．3完善獎(jiǎng)罰責(zé)任的制度
大部分施工人員在施工現(xiàn)場(chǎng)安全事故發(fā)生時(shí)，覺(jué)得與自身沒(méi)有太大的聯(lián)系而對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)的管理工作不加重視。施工人員僅僅關(guān)心自己的工作內(nèi)容是否達(dá)到合格的標(biāo)準(zhǔn)，而對(duì)于整個(gè)工程的質(zhì)量不關(guān)心。當(dāng)施工人員發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并且向建筑企業(yè)反饋后，僅得到口頭表?yè)P(yáng)而沒(méi)有任何獎(jiǎng)勵(lì)措施，致使施工人員的工作積極性受到打擊，不利于保證施工人員的工作質(zhì)量。為解決這一現(xiàn)象，建筑企業(yè)可以建立一套合理的獎(jiǎng)罰制度。將建筑工程中的各個(gè)環(huán)節(jié)責(zé)任落實(shí)到每一個(gè)人，對(duì)于遵守企業(yè)管理制度以及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋者，建筑企業(yè)應(yīng)給予其適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)的內(nèi)容不能僅僅包括精神獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)也要包含物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。如果施工人員對(duì)工程施工提出來(lái)有效的建議，可使施工人員得到職位的提升。而如果施工人員不遵從管理部門的調(diào)度任意施工，則應(yīng)對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)格教育并且予以懲罰。通過(guò)獎(jiǎng)罰制度的實(shí)施，充分調(diào)動(dòng)建筑工程施工人員的工作積極性，提高建筑工程的施工效率。
4結(jié)語(yǔ)
綜上所述，建筑工程現(xiàn)場(chǎng)施工技術(shù)的科學(xué)管理是保證工程質(zhì)量合格的基礎(chǔ)。建筑工程施工現(xiàn)場(chǎng)的管理工作是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工作，涉及到建筑工程施工建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)，需要建筑企業(yè)在工程施工階段不斷的探索以及完善。加強(qiáng)建筑施工現(xiàn)場(chǎng)的管理力度，提高建筑企業(yè)施工人員的專業(yè)素質(zhì)，建立完善的工程施工現(xiàn)場(chǎng)獎(jiǎng)罰機(jī)制，將工程施工的各個(gè)環(huán)節(jié)責(zé)任落實(shí)到人，提高建筑工程的施工效率，保證工程能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，提高建筑企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。
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中學(xué)科學(xué)課題研究與論文寫作體會(huì)與收獲 中學(xué)科學(xué)論文篇五
1建筑施工技術(shù)管理資料的現(xiàn)狀及分類
1.1建筑施工技術(shù)資料現(xiàn)狀
目前一些建筑施工企業(yè)，確保施工企業(yè)質(zhì)量體系非常薄弱，管理質(zhì)量人員缺乏工作責(zé)任心，沒(méi)有根據(jù)相關(guān)規(guī)定積極搜集、整理并且編輯建筑施工技術(shù)管理資料，造成之后的補(bǔ)充資料不夠真實(shí)，更加嚴(yán)重的是，一些承包工程人對(duì)技術(shù)資料進(jìn)行偽造，致使存檔資料不真實(shí)。
1.2建筑施工技術(shù)資料分類
對(duì)安全管理資料的對(duì)應(yīng)分類是技術(shù)資料管理的關(guān)鍵組成部分，分類的好壞以及準(zhǔn)確與否都與后期工程施工質(zhì)量以及安全方案制定息息相關(guān)。通過(guò)安全施工標(biāo)準(zhǔn)的檢查內(nèi)容、要求以及技術(shù)范圍可將技術(shù)管理資料分為若干主要部分，其主要內(nèi)容依次為施工的整體安全管理、文明作業(yè)施工規(guī)范、腳手架安全搭建、工程地基坑道的安全施工、立模的支撐保護(hù)、工程安全用電規(guī)范、提升機(jī)攪拌機(jī)以及電梯等安全使用、起重機(jī)塔吊等操作規(guī)范以及其他工具安全施工資料。
2安全技術(shù)管理資料整理
2.1施工整體安全管理
施工安全管理要求員工上工作業(yè)都需要做好必要的記錄，對(duì)于施工內(nèi)容、時(shí)間都有比較明確的交代，特種操作員如塔吊司機(jī)都應(yīng)帶好特殊職業(yè)上崗證并且填寫相應(yīng)的登記表格。管理人員以及安全監(jiān)督人員需要實(shí)時(shí)對(duì)工程進(jìn)展、人員操作規(guī)范進(jìn)行檢查監(jiān)督，排除風(fēng)險(xiǎn)隱患，對(duì)于工程問(wèn)題事項(xiàng)、風(fēng)險(xiǎn)位置做好檔案記錄并提示人員注意隱患，提出切實(shí)可靠的解決方案，及時(shí)排除風(fēng)險(xiǎn)，在工程醒目地域標(biāo)貼警示語(yǔ)句或者擺放安全標(biāo)志，時(shí)刻提醒作業(yè)人員安全施工。
2.2文明作業(yè)施工規(guī)范
文明施工是對(duì)工程現(xiàn)場(chǎng)操作人員的基本要求，需要做到人人遵守、事事落實(shí)，工程方應(yīng)在施工作業(yè)前期擺放工程項(xiàng)目的總體建設(shè)計(jì)劃以及施工圖示;施工現(xiàn)場(chǎng)需要分配明確的管理作業(yè)職責(zé)，做到安全監(jiān)督、安全管理、糾紛處理、綜合管理各個(gè)職能到位到人并且做好相應(yīng)記錄統(tǒng)計(jì);作業(yè)操作人員同時(shí)需要文明用語(yǔ)，文明施工，如杜絕隨意處理垃圾、不注意公共衛(wèi)生、隨地抽煙、制造噪音等不文明現(xiàn)象。施工現(xiàn)場(chǎng)也需配備完善的醫(yī)護(hù)急救設(shè)備，定期進(jìn)行衛(wèi)生、險(xiǎn)情急救的培訓(xùn)活動(dòng)，做到一旦出事故就能妥善準(zhǔn)確處理，施工過(guò)程中同樣需要注意噪音、煙塵、管線鋪設(shè)等相關(guān)的處理操作。
2.3腳手架安全搭建
在施工計(jì)劃方案中對(duì)于腳手架的用量、尺寸、搭建結(jié)構(gòu)都要有明確合理的設(shè)計(jì)處理，施工之初需要對(duì)相關(guān)搭建人員進(jìn)行全面深入的培訓(xùn)演示，使之明確工程原理、建設(shè)目標(biāo)以及必要的安全理論。在腳手架搭建作業(yè)的同時(shí)，還需注重安全隱患的防范與預(yù)防措施，如設(shè)置專門的防護(hù)欄、防護(hù)網(wǎng)、應(yīng)急通道等必要設(shè)施，質(zhì)檢人員也應(yīng)對(duì)腳手架的產(chǎn)品規(guī)格、質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格細(xì)致的檢查，不合標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品因拒收退回，不予使用。
2.4工程地基坑道安全施工
工程管理部門需要出示詳細(xì)的基礎(chǔ)工程施工示意圖以及如地基或者坑道的支撐防護(hù)措施，為了避免積水、沉降、塌陷等風(fēng)險(xiǎn)，應(yīng)對(duì)施工人員進(jìn)行專業(yè)的施工技術(shù)以及安全應(yīng)險(xiǎn)措施培訓(xùn)，對(duì)于風(fēng)險(xiǎn)需要做好監(jiān)測(cè)、做表、記錄等相關(guān)工作，根據(jù)實(shí)際狀況制定工程方面的施工載荷標(biāo)定，對(duì)風(fēng)險(xiǎn)做預(yù)防措施。相關(guān)的施工機(jī)械以及器具在進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)前應(yīng)做好評(píng)估檢查，有詳細(xì)的時(shí)間、作業(yè)內(nèi)容記錄，操作人員持專業(yè)上崗證作業(yè)，操作作業(yè)的流程標(biāo)準(zhǔn)需要嚴(yán)格按照施工方案來(lái)實(shí)施;相關(guān)的地形勘測(cè)，基坑形變檢查都要有記錄與報(bào)表，在缺乏照明的地段要安有必要的照明設(shè)施，施工項(xiàng)要有全面的考慮和針對(duì)性的作業(yè)，必要的作業(yè)內(nèi)容經(jīng)申請(qǐng)審批方可作業(yè)施工。
2.5立模的支撐保護(hù)
工程對(duì)于立模立柱的施工方案需要具體詳細(xì)，并予以一定的施工示意圖以及技術(shù)測(cè)試數(shù)據(jù)，立模的用料、尺寸結(jié)構(gòu)框架都應(yīng)根據(jù)實(shí)際的施工狀況制定合理的方案，對(duì)于材料的進(jìn)場(chǎng)與使用要進(jìn)行質(zhì)量抽查，做好樣本記錄，對(duì)于模板的拆除以及擺放也要合理地規(guī)劃，流程清晰而不影響其他施工進(jìn)程，分配專業(yè)人員對(duì)物料進(jìn)行堆放與監(jiān)管;立模、拆模同樣需要專門的申請(qǐng)審批，依據(jù)施工方案規(guī)定的流程標(biāo)準(zhǔn)有序?qū)嵤?，拆除完畢后做好工程指?biāo)鑒定以及質(zhì)量技術(shù)的交底工作，記錄做好備案。
2.6工程安全用電規(guī)范
工程的安全用電是安全技術(shù)管理的重要領(lǐng)域，用電操作規(guī)范也關(guān)乎工程施工的方方面面，是至關(guān)重要的大環(huán)節(jié)，工程方在施工方案中應(yīng)對(duì)工地用電的穿線、布局、鋪設(shè)、配設(shè)配用箱等方面加以重視，同時(shí)對(duì)于電力中斷、自然災(zāi)害、人為操作等因素下突發(fā)狀況的應(yīng)急措施也應(yīng)有具體處理流程，每次事故都需做好報(bào)表記錄，以供查閱分析。
施工過(guò)程中電路的改遷鋪設(shè)都要經(jīng)過(guò)妥善的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與申請(qǐng)審批;各個(gè)電路裝置都應(yīng)注重質(zhì)量的保證，有生產(chǎn)合格證以及使用指標(biāo)，其指標(biāo)需符合施工設(shè)計(jì)方案的標(biāo)準(zhǔn)。
2.7提升機(jī)、電梯的安全使用
工程方要求設(shè)備生產(chǎn)方出示設(shè)備設(shè)計(jì)說(shuō)明書、生產(chǎn)合格證以及相應(yīng)設(shè)備參數(shù)指標(biāo)，設(shè)備需要經(jīng)過(guò)建筑安全部門的批準(zhǔn)審核才能投入現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)作業(yè)當(dāng)中。提升機(jī)和電梯都要有完善、妥善的保險(xiǎn)裝置，對(duì)于纜繩、設(shè)計(jì)時(shí)速、荷載量都需明確標(biāo)定。提升機(jī)與電梯屬于高頻率使用機(jī)械，因此需要有專業(yè)人員定期對(duì)其進(jìn)行檢測(cè)維護(hù)，以降低設(shè)備本身出現(xiàn)安全風(fēng)險(xiǎn);而機(jī)器設(shè)備的安裝、選址、功用結(jié)構(gòu)選擇都需要根據(jù)工程的實(shí)際情況而定，不能盲目，以免出現(xiàn)不必要的風(fēng)險(xiǎn)。高層設(shè)備需要設(shè)置專有的雷雨天氣等防范方案，人員操作也應(yīng)按照操作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行作業(yè)。
2.8起重機(jī)、塔吊操作規(guī)范
起重機(jī)以及塔吊操作人員屬于工程特殊職業(yè)，上崗都要求具有特殊操作資格證及上崗證，操作人員操作機(jī)械前應(yīng)對(duì)施工場(chǎng)、設(shè)備位置、操作半徑等信息有全面的掌握了解，不可盲目作業(yè)，工程方對(duì)于起重機(jī)以及塔吊的位置選擇、高度設(shè)置、作業(yè)半徑都要有詳細(xì)的設(shè)計(jì)施工方案，制作相應(yīng)的操作規(guī)范供操作人員遵守，同時(shí)設(shè)備需具有實(shí)時(shí)聯(lián)絡(luò)裝置，如信號(hào)燈、警告燈等，起重機(jī)與塔吊都有一定的載荷指標(biāo)，所有設(shè)備參數(shù)都要符合施工方案的標(biāo)準(zhǔn)，操作員也應(yīng)遵守相應(yīng)規(guī)范，不能超出載荷極限而造成不必要的事故。
2.9其他工具施工安全資料
其他施工工具如挖掘機(jī)、泵車、商品混凝土進(jìn)場(chǎng)出場(chǎng)都要有必要的手續(xù)核對(duì)，施工現(xiàn)場(chǎng)高頻率使用設(shè)備應(yīng)長(zhǎng)期進(jìn)行檢查維護(hù)，現(xiàn)場(chǎng)的操作狀況以及操作行為要加以必要的監(jiān)督與管理。相關(guān)專家學(xué)術(shù)論證資料文件、安全施工技術(shù)管理方案文件以及相關(guān)的資料通知都需要適時(shí)通過(guò)培訓(xùn)、會(huì)議形式傳達(dá)給施工現(xiàn)場(chǎng)的每個(gè)操作人員，形成人人監(jiān)督、處處文明的理想管理環(huán)境。
3結(jié)語(yǔ)
安全技術(shù)管理資料的編寫需要切合實(shí)際，不應(yīng)存在片面和造假因素，制定的安全施工總指標(biāo)需從長(zhǎng)遠(yuǎn)全面考慮，制定之后便不宜修改，工程施工過(guò)程中需要專業(yè)人員監(jiān)督實(shí)施，確保安全施工，排除安全隱患。因此，做好安全技術(shù)管理資料的整理有著重要意義，能夠很好規(guī)范工程安全實(shí)施，并且從一定程度上提高施工作業(yè)的效率。
中學(xué)科學(xué)課題研究與論文寫作體會(huì)與收獲 中學(xué)科學(xué)論文篇六
環(huán)境科學(xué)與環(huán)保管理研究論文
實(shí)驗(yàn)室的主要職能是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)和開展科學(xué)研究，其在具體的使用過(guò)程中具有十分重要的地位和作用。通過(guò)開展實(shí)驗(yàn)室教學(xué)能夠鍛煉和提升學(xué)生的動(dòng)手操作能力?，F(xiàn)階段，我國(guó)高校開始了興建實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行高速發(fā)展的時(shí)期，在這一階段，對(duì)于實(shí)驗(yàn)室的安全管理越發(fā)重要。隨著實(shí)驗(yàn)室發(fā)展的過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)室自身所具備的科研性和專業(yè)性也在不斷的加強(qiáng)，與過(guò)去相比，所使用的化學(xué)藥品在種類上更為豐富，從某種程度上來(lái)說(shuō)，帶來(lái)的不確定性和危險(xiǎn)性也大大增強(qiáng)。眾多易燃易爆以及毒性藥品的使用，使得實(shí)驗(yàn)室污染頻繁發(fā)生，為了加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室的安全和環(huán)保管理，保障教學(xué)科研工作的正常進(jìn)行，需要加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室的安全管理和監(jiān)管。
一、環(huán)境科學(xué)與工程實(shí)驗(yàn)室安全與環(huán)?，F(xiàn)狀及問(wèn)題
在高校的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)過(guò)程中往往會(huì)配套設(shè)計(jì)針對(duì)環(huán)境專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室和環(huán)境污染控制技術(shù)實(shí)驗(yàn)室來(lái)加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全環(huán)保問(wèn)題的管理和工作，同時(shí)，實(shí)驗(yàn)室會(huì)配備具體的儀器室、藥品室來(lái)對(duì)實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中所運(yùn)用的儀器和藥品進(jìn)行管理和監(jiān)控。同時(shí)，為了預(yù)防可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)問(wèn)題和實(shí)驗(yàn)污染，需要加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室周邊的監(jiān)控管理、完善包括消防系統(tǒng)、通風(fēng)系統(tǒng)在內(nèi)的緊急事故處理系統(tǒng)，針對(duì)可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)室問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)處理。雖然，高校通過(guò)一系列的配套設(shè)施和手段來(lái)加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室的安全和環(huán)保管理，然而在具體的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，由于自身實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng)導(dǎo)致的實(shí)驗(yàn)室問(wèn)題仍然存在，造成這一系列問(wèn)題存在的原因往往是由于師生之間缺乏足夠的安全意識(shí)以及責(zé)任意識(shí)所導(dǎo)致的。師生之間的安全意識(shí)和環(huán)保意識(shí)需要加強(qiáng)，由于安全意識(shí)的缺乏最終所導(dǎo)致的實(shí)驗(yàn)室事故比比皆是，通過(guò)加強(qiáng)師生之間的安全觀念能夠有效地緩解和減少可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)室事故。在實(shí)驗(yàn)操作的過(guò)程中，為了防止造成實(shí)驗(yàn)室污染的擴(kuò)散需要盡可能選取試劑最低使用量，來(lái)達(dá)到減少污染、節(jié)約藥品的目的。學(xué)生需要加強(qiáng)自身安全保護(hù)，以及對(duì)實(shí)驗(yàn)室的污染物進(jìn)行及時(shí)處理，避免對(duì)外界環(huán)境造成污染意識(shí)。缺乏有力度的獎(jiǎng)罰制度，在實(shí)驗(yàn)室的安全和環(huán)保管理過(guò)程中，需要確立和明確獎(jiǎng)罰制度，實(shí)驗(yàn)室的安全環(huán)保工作的重要性不言而喻，因此對(duì)于由于不當(dāng)操作導(dǎo)致的實(shí)驗(yàn)室事故所造成的損失，需要進(jìn)行嚴(yán)厲的處罰。通過(guò)這樣的方式不僅能夠督促實(shí)驗(yàn)室工作人員形成良好的責(zé)任意識(shí)，還能夠起到警示的作用，使得更多的人能夠明白實(shí)驗(yàn)室安全環(huán)保的重要性。同時(shí)設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)于能夠遵循實(shí)驗(yàn)室操作規(guī)范并嚴(yán)格恪守的人員進(jìn)行一定的獎(jiǎng)勵(lì)，為對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全環(huán)保做出突出貢獻(xiàn)的工作者進(jìn)行鼓勵(lì)。
二、建立健全的實(shí)驗(yàn)室安全和環(huán)保管理制度
建立和完善實(shí)驗(yàn)室安全和環(huán)保管理制度是保障實(shí)驗(yàn)室工作能夠正常運(yùn)行的先決條件和重要保障。其中，作為實(shí)驗(yàn)室而言，其工作的核心目的就是在安全合理的前提下開展科研工作的研究，在這樣的背景下，環(huán)境科學(xué)與工程實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)中心在實(shí)驗(yàn)室安全方面根據(jù)實(shí)驗(yàn)儀器以及實(shí)驗(yàn)藥品分別制訂了不同的管理制度，以及對(duì)實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生制訂了相關(guān)要求來(lái)確保實(shí)驗(yàn)室的安全規(guī)范。同時(shí)，針對(duì)可能發(fā)生的實(shí)驗(yàn)室事故，做出了應(yīng)急處理和規(guī)范，制訂了突發(fā)情況下的緊急預(yù)案，確保在意外發(fā)生時(shí)能夠正確地采取應(yīng)對(duì)措施并對(duì)問(wèn)題進(jìn)行解決。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全環(huán)保的落實(shí)工作，設(shè)置專人管理看管，以便加強(qiáng)對(duì)于實(shí)驗(yàn)的安全和環(huán)保管理。與此同時(shí)，也不能忽視對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全的規(guī)范管理和排查，因此，可以通過(guò)開展定期檢查的方式來(lái)排查可能存在的`安全隱患，對(duì)儀器設(shè)施的正常使用進(jìn)行考核，保障實(shí)驗(yàn)室管理的規(guī)范性。
三、加強(qiáng)安全、環(huán)保教育及培訓(xùn)安全、環(huán)保教育的推廣和普及
對(duì)于提升實(shí)驗(yàn)室工作人員以及學(xué)生的安全環(huán)保意識(shí)具有重要作用和意義，對(duì)此，有關(guān)部門可以定期開展講座和安全教育培訓(xùn)來(lái)加強(qiáng)對(duì)于工作人員和學(xué)生的教育，使其明確安全環(huán)保意識(shí)在實(shí)驗(yàn)室操作過(guò)程中的重要性，并定期組織人員開展全方位的安全檢查。對(duì)于不曾有過(guò)實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷，或初次進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的工作人員，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前，需要對(duì)其進(jìn)行統(tǒng)一實(shí)驗(yàn)室安全教育課堂，來(lái)進(jìn)行安全教育的培訓(xùn)，用以提升安全意識(shí)，對(duì)于那些存在著一定危險(xiǎn)性的實(shí)驗(yàn)而言，在實(shí)驗(yàn)開始之前，更加需要著重強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)安全的重要性，對(duì)于實(shí)驗(yàn)安全教育無(wú)法達(dá)標(biāo)的學(xué)生和工作人員，拒絕其進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。通過(guò)開展安全教育來(lái)將安全意識(shí)明確至學(xué)生的意識(shí)深處，提升實(shí)驗(yàn)安全的保障。
實(shí)驗(yàn)室的安全環(huán)保工作的有序開展是實(shí)驗(yàn)室能夠得以正常運(yùn)行的重要前提，同樣也是實(shí)驗(yàn)教學(xué)能夠進(jìn)行的先決條件。在高校進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和發(fā)展的過(guò)程中，對(duì)于實(shí)驗(yàn)室的管理也需要進(jìn)行創(chuàng)新和發(fā)展，通過(guò)加強(qiáng)監(jiān)管能夠顯著的降低可能出現(xiàn)的安全隱患和實(shí)驗(yàn)事故的發(fā)生，相關(guān)制度的完善是實(shí)驗(yàn)室工作正常運(yùn)行的重要前提。
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中學(xué)科學(xué)課題研究與論文寫作體會(huì)與收獲 中學(xué)科學(xué)論文篇七
1消能減震技術(shù)的概論
在發(fā)生地震時(shí)，地震源向地表傳遞地震波，建筑物受地震波的影響，特別是對(duì)民用建筑物影響，會(huì)出現(xiàn)建筑物搖動(dòng)、結(jié)構(gòu)發(fā)生振動(dòng)、變形、甚至倒塌。所以，消能減震技術(shù)在建筑物的應(yīng)用是緩解地震災(zāi)害沖擊的重要選擇。消能減震技術(shù)簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)，就是通過(guò)技術(shù)手段把地震災(zāi)害直接與建筑物的能量降低、減弱，把建筑物基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)支撐點(diǎn)、剪力墻等構(gòu)件設(shè)計(jì)成耗能部件，基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)與建筑上部結(jié)構(gòu)分離，通過(guò)耗能桿和阻尼器，防止地震能量向建筑物上部輸入，達(dá)到保護(hù)建筑安全的目的。
2民用建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的主要消能減震技術(shù)措施
民用建筑的消能減震措施非常之多，有對(duì)地基進(jìn)行特殊處理的，有設(shè)置抗震裝置的，也有對(duì)建筑結(jié)構(gòu)上層進(jìn)行設(shè)計(jì)的等。但在實(shí)際運(yùn)用中，一個(gè)建筑物有可能都應(yīng)用了以上幾種措施，有些會(huì)更多。但總的來(lái)說(shuō)，建筑物的消能減震設(shè)計(jì)關(guān)鍵還在于地基采用的特殊減震材料和建筑隔震層的設(shè)計(jì)。
2.1建筑消能建筑材料的應(yīng)用
消能減震材料的應(yīng)用主要作用于建筑的地基，地震對(duì)建筑物的直接作用也是地基，所以建筑物要達(dá)到消能減震的最佳效果是在地基上做一些主要的設(shè)計(jì)，這樣也是最能達(dá)到效果，也是最直接的處理手段。建筑地基的隔震，通常是通過(guò)鋪設(shè)一些特殊的材料來(lái)削弱地震時(shí)的地震波，把地震產(chǎn)生的能量吸收一部分，達(dá)到消除地震波對(duì)上層建筑的破壞。在民用建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中，消能減震措施都使用傳統(tǒng)的施工工藝，主要的材料是粘土和砂子，或者在地基上直接使用粘土和砂子墊層。
隨著科學(xué)的發(fā)展進(jìn)步，國(guó)際上很多建筑物把瀝青作為消能建筑的材料，并且達(dá)到很好的效果，現(xiàn)今已經(jīng)得到了廣泛的應(yīng)用。
2.2建筑基礎(chǔ)設(shè)置減震裝置和隔離層的應(yīng)用
減震裝置和隔離層這種消能減震措施主要應(yīng)用于建筑物在地基與建筑上部連接之間，減震裝置的設(shè)置可以對(duì)地震能量降低2/3左右，通常采用的辦法有摩擦滑移隔震、粘彈性隔震等，應(yīng)用比較靈活，對(duì)材料沒(méi)有局限，可根據(jù)具體情況進(jìn)行選擇。建筑隔離層與隔離裝置相比效果不是非常明顯，它減震的效果在2/10左右，它的作用無(wú)法參與到建筑設(shè)計(jì)的整體中去，因此減震效果明顯差一些。但它適用于舊房的減震改建，施工簡(jiǎn)單、易操作。所以兩者都是我們?cè)O(shè)計(jì)者值得關(guān)注的，充分體現(xiàn)它們的區(qū)別和作用是關(guān)鍵。
3對(duì)于建筑物消能減震技術(shù)的主要措施
3.1消能減震技術(shù)應(yīng)用的加固措施
近年來(lái)，自然災(zāi)害對(duì)建筑的損壞受到大部分人的關(guān)注，也是大家都關(guān)心的問(wèn)題。隨著這種安全意識(shí)的加強(qiáng)，民用建筑抗震加固是人們迫切的需求。消能減震的`應(yīng)用也直接關(guān)系到人民生命財(cái)產(chǎn)的安全，所以在設(shè)計(jì)的時(shí)候，要在地基部分采用特殊材料處理之外，還需要設(shè)計(jì)減震裝置甚至是減震層來(lái)削弱地震對(duì)建筑物的作用力，確保能有效的對(duì)抗地震等自然災(zāi)害。針對(duì)建筑物的抗震加固，我們一定要根據(jù)建筑物的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和基礎(chǔ)條件等因素來(lái)完成相應(yīng)的工作。
3.2在建筑物性能和需求的消能減震措施
在建筑物的消能建筑設(shè)計(jì)方法上，我們需要根據(jù)建筑物的基本性能和消能需求等作出有效的設(shè)計(jì)措施。而混合消能支撐系統(tǒng)（vd-brb系統(tǒng)）是我們選擇的最佳措施，它的主要設(shè)計(jì)方法是在建筑物的底層配置防屈曲消能支撐，并在其它的建筑層配置粘滯阻尼器。所以在我們對(duì)建筑物進(jìn)行消能減震設(shè)計(jì)的過(guò)程中，要精確進(jìn)行結(jié)構(gòu)驗(yàn)算，在保證建筑物變形的最大限度、結(jié)構(gòu)的最大承載力等是否符合規(guī)范要求，用最有力的數(shù)據(jù)來(lái)判斷消能減震技術(shù)的可行。如果可行，就需要我們確定阻尼器的數(shù)量和最大優(yōu)化它的布置方式，保證結(jié)構(gòu)達(dá)到預(yù)先驗(yàn)算的結(jié)果；如果不能滿足建筑物性能和需求的，需要我們及時(shí)調(diào)整方案，增加阻尼器的數(shù)量和布置方式進(jìn)行消能減震加固。所以混合消能支撐系統(tǒng)（vd-brb系統(tǒng)）是建筑物面對(duì)不同的性能和需求時(shí)，可以實(shí)現(xiàn)有效的管控，因?yàn)樗淖兞恐挥凶枘崞鞯淖兓?，可以根?jù)實(shí)際需要進(jìn)行設(shè)計(jì)和應(yīng)用。
所以它的有效主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面；
1）混合消能支撐系統(tǒng)（vd-brb系統(tǒng)）有比較高的性價(jià)比；
2）對(duì)地震波能力可以第一時(shí)間反應(yīng)和削弱消耗，降低建筑本身對(duì)抗的風(fēng)險(xiǎn)；
3）可配置子阻尼器合理的在各種自然災(zāi)害中發(fā)揮作用；
4）采用改進(jìn)的基于性能和需求的消能減震方法進(jìn)行加固設(shè)計(jì)比較便捷。
5）阻尼器的應(yīng)用有利于改善結(jié)構(gòu)薄弱層的抗震性能；
6）能夠有效減少結(jié)構(gòu)加固的工作量，且對(duì)建筑結(jié)構(gòu)的影響小；現(xiàn)在我們對(duì)于住房追求越來(lái)越高，民用建筑日趨漸多，尤其是一些超高層的建筑物，如果地震一旦發(fā)生，我們對(duì)建筑物沒(méi)有加入消能減震的技術(shù)進(jìn)去，可想而知，后果是怎樣。建筑抗震中的消能減震技術(shù)能夠很大的程度上降低地震對(duì)結(jié)構(gòu)的損害，并且消能減震技術(shù)是一個(gè)較為成熟、施工方便，在高層建筑中的應(yīng)用很廣泛。同時(shí)對(duì)建筑物的抗震加固也有廣泛的應(yīng)用前景，可以說(shuō)是抗震加固技術(shù)的主流。
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【摘 要】安全技術(shù)管理資料的編寫需要切合實(shí)際，不應(yīng)存在片面和造假因素，制定的安全施工總指標(biāo)需從長(zhǎng)遠(yuǎn)全面考慮，制定之后便不宜修改，工程施工過(guò)程中需要專業(yè)人員監(jiān)督實(shí)施，確保安全施工，排除安全隱患。因此，做好安全技術(shù)管理資料的整理有著重要意義，能夠很好規(guī)范工程安全實(shí)施，并且從一定程度上提高施工作業(yè)的效率。
【關(guān)鍵詞】 建筑技術(shù) 建筑
建筑技術(shù)論文:虛擬實(shí)訓(xùn)室建筑工程技術(shù)論文
一、虛擬仿真技術(shù)應(yīng)用于建筑工程技術(shù)課程教學(xué)的分析
1.采用虛擬仿真技術(shù)是解決教學(xué)改革難題的重要和有效的手段。
高職院校注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作技能和勇于改革創(chuàng)新的能力，要求學(xué)生能夠較快地適應(yīng)生產(chǎn)第一線的崗位技能工作，是高職學(xué)院畢業(yè)生在人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中所必備的條件，所以搞好實(shí)踐教學(xué)，并為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)發(fā)揮想象空間的氛圍是很必要的。隨著虛擬仿真技術(shù)的在教學(xué)中的應(yīng)用和發(fā)展，實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容、實(shí)訓(xùn)教學(xué)手段、實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)備逐漸發(fā)生變革。傳統(tǒng)的校內(nèi)、校外集中或分散實(shí)訓(xùn)基地模式將轉(zhuǎn)向校內(nèi)外與虛擬仿真實(shí)訓(xùn)相結(jié)合的實(shí)訓(xùn)模式方向發(fā)展。通過(guò)傳統(tǒng)實(shí)訓(xùn)和虛擬仿真實(shí)訓(xùn)的融合，相輔相成，相互補(bǔ)充，融入信息化要素的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，符合現(xiàn)代職業(yè)教育教學(xué)技能的發(fā)展要求，使學(xué)生由淺入深、循序漸進(jìn)地掌握工程施工的施工工序及工藝流程等施工方法和技能，從而滿足學(xué)生在不同培養(yǎng)階段的需要，為促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量的全面提高起到積極的作用，為高職院校課程改革提供了重要支撐。
2.利用虛擬仿真技術(shù)構(gòu)建建筑工程技術(shù)教學(xué)中虛擬實(shí)訓(xùn)室的優(yōu)勢(shì)。
依托校園網(wǎng)，利用現(xiàn)代教育技術(shù)構(gòu)建的建筑工程類虛擬實(shí)訓(xùn)室，能夠?qū)ㄖこ填悆?yōu)秀課程的教學(xué)起到真正的服務(wù)作用。虛擬實(shí)訓(xùn)室的構(gòu)建過(guò)程同時(shí)也是一個(gè)現(xiàn)代信息技術(shù)在職業(yè)教育教學(xué)中運(yùn)用的過(guò)程，其建立在一定的教學(xué)理論基礎(chǔ)上，依托專業(yè)理論知識(shí)同時(shí)也可以促進(jìn)理論知識(shí)學(xué)習(xí)。教師通過(guò)形象生動(dòng)的三維數(shù)據(jù)模型，可以讓學(xué)生更好的理解施工各階段的工藝流程，將單調(diào)的理論學(xué)習(xí)上升為可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、思考熱情，激發(fā)三維空間想象能力和創(chuàng)新思維的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更快更好的掌握專業(yè)知識(shí)。其次，通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)傳輸，教師的授課也不局限于傳統(tǒng)教室，而是延伸到無(wú)限的互聯(lián)網(wǎng)終端，最大限度提供了課堂的開放度。同時(shí)，虛擬實(shí)訓(xùn)室的開發(fā)構(gòu)建也在一定程度上緩解了高職實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)條件有限的實(shí)際困難。總之，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行建筑工程類專業(yè)的信息化資源建設(shè)，特別是虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)將是克服人才培養(yǎng)瓶頸，節(jié)約辦學(xué)成本、解決師資力量不足，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)手段和教學(xué)內(nèi)容改革的不二選擇。通過(guò)該虛擬實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)可以改變傳統(tǒng)意義上的課堂授課模式，是構(gòu)建在新型信息化環(huán)境下的高職院?，F(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)新模式。
二、建筑工程技術(shù)課程虛擬實(shí)訓(xùn)室的構(gòu)建與開發(fā)
1.虛擬實(shí)訓(xùn)室的系統(tǒng)組成。
建筑工程技術(shù)課程虛擬實(shí)訓(xùn)室的構(gòu)建主要以《建筑工程技術(shù)》課程中的優(yōu)秀內(nèi)容為主體進(jìn)行設(shè)計(jì)，包括土方工程、地基處理、樁基礎(chǔ)工程、砌體工程、鋼筋混凝土工程、預(yù)應(yīng)力混凝土工程、結(jié)構(gòu)安裝工程、防水工程、裝飾工程、腳手架與運(yùn)輸設(shè)備、冬期與雨期施工等共十一個(gè)知識(shí)模塊，根據(jù)課程的主要內(nèi)容和實(shí)施重點(diǎn)進(jìn)行歸納合并，以及考慮工程實(shí)際情況，主要開發(fā)構(gòu)建砌體結(jié)構(gòu)工程、砼結(jié)構(gòu)工程、鋼結(jié)構(gòu)工程三個(gè)虛擬實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目子系統(tǒng)。各個(gè)子系統(tǒng)再進(jìn)行細(xì)化，包括相關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)范、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、施工準(zhǔn)備、工程圖紙、技術(shù)交底、安全交底、聯(lián)系單、工作記錄等具體實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。系統(tǒng)以互動(dòng)式三維動(dòng)畫為主，視頻、圖片、文字為輔，將施工現(xiàn)場(chǎng)的真實(shí)環(huán)境展現(xiàn)在眼前，讓學(xué)生自己動(dòng)手操作進(jìn)行仿真模擬實(shí)訓(xùn)，了解掌握施工過(guò)程中主要工藝流程、技術(shù)要點(diǎn)、管理過(guò)程，從而掌握相關(guān)建筑施工專業(yè)技能。
2.虛擬實(shí)訓(xùn)室系統(tǒng)軟件技術(shù)開發(fā)。
在建筑工程技術(shù)施工組織等專業(yè)理論的支撐上，選擇lamp作為開發(fā)平臺(tái)。lamp網(wǎng)站架構(gòu)包括linux操作系統(tǒng)、apache網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器、mysql數(shù)據(jù)庫(kù)和php編程語(yǔ)言，是一組常用來(lái)搭建動(dòng)態(tài)網(wǎng)站或者服務(wù)器的開源軟件，具有資源豐富、通用、高性能、低價(jià)格等優(yōu)勢(shì)。根據(jù)建筑工程技術(shù)課程教學(xué)的實(shí)際情況，本著內(nèi)容強(qiáng)調(diào)科學(xué)性、準(zhǔn)確性，設(shè)計(jì)風(fēng)格突出藝術(shù)性，設(shè)計(jì)技術(shù)力求簡(jiǎn)單性、實(shí)用性的思想，采用lamp構(gòu)建一個(gè)基于web的虛擬實(shí)訓(xùn)室，以三維仿真模擬出不同的施工現(xiàn)場(chǎng)模型，以此作為建筑工程技術(shù)課程教學(xué)的虛擬實(shí)訓(xùn)基地，將傳統(tǒng)的文字講授變?yōu)橹庇^易懂的可視化教學(xué)。
三、虛擬仿真技術(shù)在課程教學(xué)應(yīng)用中存在的問(wèn)題及對(duì)策
1.科技含量高，但系統(tǒng)開發(fā)所需專業(yè)技術(shù)型人才較為稀少。
虛擬現(xiàn)實(shí)仿真技術(shù)，是近年來(lái)出現(xiàn)的高新技術(shù)，目前被開發(fā)應(yīng)用用于軍事、醫(yī)學(xué)、工業(yè)、地理、教育等各個(gè)行業(yè)領(lǐng)域，而該技術(shù)在教育上的應(yīng)用，尚處于起步階段，特別是建筑工程類專業(yè)的虛擬現(xiàn)實(shí)軟件及技術(shù)尚十分缺乏。隨著虛擬仿真技術(shù)的研究和推廣，越來(lái)越受到政府等相關(guān)職能部門的關(guān)注和重視，這將有利于該項(xiàng)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用研究。同時(shí)也可以通過(guò)企業(yè)與高校長(zhǎng)期合作進(jìn)行科研互利，有利于早日解決虛擬仿真技術(shù)應(yīng)用問(wèn)題。
2.建設(shè)項(xiàng)目施工環(huán)境多變且復(fù)雜，學(xué)生進(jìn)行虛擬仿真實(shí)訓(xùn)與傳統(tǒng)實(shí)訓(xùn)存在一定的差別。
建設(shè)工程項(xiàng)目一般建設(shè)周期長(zhǎng)、工序多，在建設(shè)期間環(huán)境較為多變和復(fù)雜，具有一定的隨機(jī)性和不確定性，且現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)能讓學(xué)生更加全方位了解掌握知識(shí)內(nèi)容，因此虛擬仿真實(shí)訓(xùn)與傳統(tǒng)實(shí)訓(xùn)存在一定的差別。為了更能促進(jìn)教學(xué)和學(xué)習(xí)效果，在專業(yè)理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，將虛擬與傳統(tǒng)實(shí)訓(xùn)相結(jié)合，相互補(bǔ)充，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)實(shí)踐中的不足，真正培養(yǎng)出優(yōu)良的滿足社會(huì)需要的技能型人才，為建筑施工企業(yè)輸送優(yōu)秀的技術(shù)人員。
四、結(jié)語(yǔ)
利用虛擬仿真技術(shù)構(gòu)建高職院校建筑工程課程虛擬實(shí)訓(xùn)室是將教育技術(shù)運(yùn)用到職業(yè)院校實(shí)踐教學(xué)的一種探索，是改變目前教學(xué)環(huán)節(jié)與生產(chǎn)過(guò)程相分離的現(xiàn)狀，能將“施工現(xiàn)場(chǎng)搬進(jìn)課堂”，降低教學(xué)成本，解決高職院校部分實(shí)訓(xùn)教學(xué)難題。在傳統(tǒng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的基礎(chǔ)上結(jié)合虛擬仿真實(shí)訓(xùn)，豐富教學(xué)形式，優(yōu)化教學(xué)效果，促進(jìn)教與學(xué)的共同進(jìn)步，為培養(yǎng)建筑工程優(yōu)秀技術(shù)人才創(chuàng)造良好條件。
中學(xué)科學(xué)課題研究與論文寫作體會(huì)與收獲 中學(xué)科學(xué)論文篇九
1信息技術(shù)應(yīng)用于建筑工程管理中的重要意義
一方面，信息技術(shù)有助于項(xiàng)目的整體規(guī)劃。在各項(xiàng)技術(shù)應(yīng)用的過(guò)程中，信息技術(shù)屬于一項(xiàng)較為突出的工程技術(shù)。在建筑工程管理的過(guò)程中，應(yīng)用信息技術(shù)不僅能夠?qū)崿F(xiàn)工程管理的整體實(shí)施，還能夠在施工的過(guò)程中對(duì)整個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行規(guī)劃。從這一點(diǎn)就可以看出，施工單位在施工的過(guò)程中應(yīng)用信息技術(shù)，就能夠更好地做好質(zhì)量安全監(jiān)管監(jiān)控、進(jìn)度控制、經(jīng)濟(jì)預(yù)算以及資金控制等各項(xiàng)工作，同時(shí)還能有效銜接各項(xiàng)管理工作。信息技術(shù)的應(yīng)用圍繞著工程管理而開展的，在其實(shí)施的過(guò)程中建立相應(yīng)的模型，促使工程項(xiàng)目整體規(guī)劃的完成。另一方面，信息技術(shù)有助于信息系統(tǒng)的建立。從建筑工程應(yīng)用信息技術(shù)的現(xiàn)狀就可以看出，信息技術(shù)主要應(yīng)用在建筑工程的內(nèi)部管理工作中。在進(jìn)行管理的過(guò)程就能夠?qū)π畔⑾到y(tǒng)中的不足采取彌補(bǔ)措施，對(duì)信息資源進(jìn)行有效管理。針對(duì)施工單位相關(guān)信息的管理，可以落實(shí)各項(xiàng)管理原則和制度，重新整合相關(guān)數(shù)據(jù)，促使建筑工程在管理方面能夠有效的管理與控制。另外，信息技術(shù)的應(yīng)用還能夠降低施工單位的管理成本。在建材采購(gòu)的過(guò)程中，利用信息技術(shù)能夠?qū)Ω鞣N數(shù)據(jù)進(jìn)行共享，實(shí)現(xiàn)供貨商與需求商之間的直接的貿(mào)易交流，這樣就能夠降低材料采購(gòu)成本。
2信息技術(shù)在建筑工程管理中的應(yīng)用現(xiàn)狀
雖然當(dāng)前信息化不斷加快，但是從目前建筑工程信息技術(shù)應(yīng)用的情況來(lái)看，效果表現(xiàn)并不是很理想。經(jīng)過(guò)分析，當(dāng)前信息技術(shù)應(yīng)用于建筑工程管理的現(xiàn)狀主要體現(xiàn)在這幾方面。第一，管理水平較低。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈的形勢(shì)中，越來(lái)越多的建筑工程企業(yè)已經(jīng)開始逐漸將重點(diǎn)工作轉(zhuǎn)移到信息化技術(shù)中。部分建筑工程企業(yè)已經(jīng)建立局域網(wǎng)并對(duì)其加以應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部不同部門之間的資源共享。在工程管理的領(lǐng)域中，信息化技術(shù)受到越來(lái)越多的關(guān)注。在建筑工程管理領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)信息技術(shù)管理已經(jīng)成為發(fā)展趨勢(shì)。這對(duì)全社會(huì)工程管理水平的提高具有重要影響。從這就可以看出，當(dāng)前在企業(yè)內(nèi)部尚未完全實(shí)現(xiàn)資源共享的狀況下，建筑工程管理水平仍舊處于較低水平的狀態(tài)。第二，信息化程度較低。在建筑工程管理的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)信息化管理可以逐漸拓寬信息化應(yīng)用領(lǐng)域。但是在此過(guò)程中，對(duì)信息化的概念并沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。當(dāng)前，在建筑工程管理的過(guò)程中，管理人員普遍認(rèn)為只要會(huì)上網(wǎng)就能夠?qū)崿F(xiàn)信息化管理。但是針對(duì)建筑工程的統(tǒng)籌資源、實(shí)測(cè)工程成本以及項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別等都沒(méi)有充分的認(rèn)識(shí)。正是這種因素導(dǎo)致在工程信息化管理的過(guò)程中，企業(yè)愿意接受信息技術(shù)的管理，但是針對(duì)由信息技術(shù)增加的工作量容易遭到忽略。從這兩方面就可以看出我國(guó)建筑工程管理的過(guò)程中信息技術(shù)的應(yīng)用仍舊處于低水平狀態(tài)。要想改變這種現(xiàn)象就應(yīng)當(dāng)采取相應(yīng)的措施。
3信息技術(shù)在建筑工程管理中的具體應(yīng)用
從我國(guó)目前信息技術(shù)在建筑工程管理中的應(yīng)用就可以發(fā)現(xiàn)，信息技術(shù)的應(yīng)用并不能滿足目前工程管理的需要。針對(duì)此種情況，就應(yīng)當(dāng)采取相應(yīng)的措施，實(shí)現(xiàn)工程的信息技術(shù)管理。
3.1構(gòu)建一體化的信息系統(tǒng)
建筑工程并不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的`施工操作，建筑工程的操作包括各個(gè)環(huán)節(jié)，同時(shí)各環(huán)節(jié)在施工的過(guò)程中出現(xiàn)的過(guò)于頻繁。在建筑工程施工之前，需要對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行招標(biāo)，設(shè)計(jì)施工圖紙等。在建筑工程管理的過(guò)程中數(shù)據(jù)量非常龐大。因而，為建筑工程建立一體化信息系統(tǒng)非常具有必要性。管理人員在構(gòu)建信息系統(tǒng)的過(guò)程中，應(yīng)將質(zhì)量安全、人員管理、投資預(yù)算以及各個(gè)時(shí)期的施工進(jìn)度考慮在內(nèi)。在信息技術(shù)管理的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)突破局限性，將各個(gè)內(nèi)容連接起來(lái)，進(jìn)而促使建筑工程管理的過(guò)程中能夠形成科學(xué)合理的信息管理系統(tǒng)，在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)對(duì)各種資源的合理利用。
3.2必須將項(xiàng)目管理作為信息化工作的優(yōu)秀
在建筑工程實(shí)行信息技術(shù)管理的過(guò)程中，必須確保工程項(xiàng)目管理始終處于優(yōu)秀位置，只有這樣才可以實(shí)現(xiàn)對(duì)項(xiàng)目信息的綜合利用。項(xiàng)目信息的綜合利用就是可以保證在建筑工程管理的過(guò)程中對(duì)工程建設(shè)勘察設(shè)計(jì)、施工組織、進(jìn)度計(jì)劃、資金計(jì)劃、合同內(nèi)容、信息技術(shù)等相關(guān)內(nèi)容實(shí)行有效的管理。這樣就能夠彌補(bǔ)現(xiàn)如今建筑工程管理中存在的上述不足。但是，在建筑工程應(yīng)用信息技術(shù)管理的過(guò)程中，不同的施工單位都會(huì)有不同的信息內(nèi)容與信息管理方式，針對(duì)此種情況，企業(yè)應(yīng)當(dāng)根據(jù)具體項(xiàng)目自身的實(shí)際情況建立方便對(duì)接的信息模式和管理系統(tǒng)，以便與項(xiàng)目相關(guān)各方共享信息，從而對(duì)工程進(jìn)行有效且高效的管理，促使信息技術(shù)在工程管理中發(fā)揮良好的作用。
4結(jié)語(yǔ)
綜上所述，在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的過(guò)程中，加強(qiáng)信息技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域中的應(yīng)用可以有效提高我國(guó)在國(guó)際經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力，進(jìn)一步推動(dòng)我國(guó)各方面的發(fā)展。在此過(guò)程中，對(duì)建筑工程管理實(shí)行信息技術(shù)管理，將有效促進(jìn)建設(shè)行業(yè)的發(fā)展。
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