做任何工作都應改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。
高三學習計劃時間表篇一
這學期我的計劃可以說比大一更滿了，我的大二開始了，我需要有個規(guī)劃。在這學期，我需要工作，需要學習，需要讀書，需要旅行，做好社團聯(lián)合會的工作一樣都不少。
1.現(xiàn)在我已經(jīng)接了一份工作，可以說工作量是非常的大，我這是第一次為工作擔憂，但是現(xiàn)在我確實在擔心，雖然我已經(jīng)在為這份工作做工作計劃了，但是真正想把它完全完成，還是有很大的困難的，這個工作量是為期3個月的，是長久并且工作量非常大。我希望我的朋友們可以在這時給我一些幫助。還有一份酒店的兼職，也就是有空的時候晚上去做做兼職。
2.學習，介于前兩學期的gpa都在80左右，我這學期可以說壓力更大，我需要把gpa拉到84，這樣對于我之后的申請國外好的大學希望才會更大一些。10月份開始學習雅思，每天都要背雅思單詞，還有就是12月份的6級考試，希望可以一次性通過。
3.需要讀書，剛過去的暑假，我讀了7本書。在這個學期我的目標是讀20到30本書，書本的范圍不限制，各個方面都可以讀，主要就是增加我內(nèi)在的認識，讓我的內(nèi)在擴展的更寬廣。
4.旅行，可以說是我最喜歡的事之一，我這學期的計劃是10月份去香港，深圳，廣州。之后的話應該不會出遠門，可能就在周圍晃晃。而且我要自己賺錢出去旅行，而不是找父母要錢出去旅行，因為這樣的旅行才更有意義。5.對于我現(xiàn)在依然留在社團聯(lián)合會，我當然是想走的更遠，我會在其位，謀其職。好好做好自己的工作，我把這次機會當作鍛煉自己，好好抓住每次的工作，每次的策劃，不斷的提高自己！
這學期可以說我的時間是排的非常滿的，但是我相信在這些大的壓力面前，我才會讓自己不再空檔，利用起每一天，好好的為未來奮斗?。?！
高三學習計劃時間表篇二
上課認真聽講，課后獨立完成作業(yè)，及時進行復習和預習，做到學好課堂內(nèi)容的同時（各科成績在“優(yōu)”以上），增加課外學習深度（英語開始學習新概念），提升課外閱讀層次（每月讀一本課外書并寫讀書筆記或讀后感），提高自我管理能力和綜合素質(zhì)。
語文，每天回家復習當日老師講的內(nèi)容，把當日所學課文背過，生字會寫，會組多個詞。預習新的一課。期中考試及期末考試分數(shù)在90分以上，每學完一個單元做一次測驗。作業(yè)質(zhì)量：自己檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯誤及時改正，第二天老師批閱時，正確率在百分之95以上。作業(yè)完成時間30分鐘。每天練習鋼筆字。每周最少寫一篇周記。博客及時更新。讀課外書4本，寫6篇讀書筆記或讀后感。
數(shù)學，晚上回顧當日所學內(nèi)容知識，并完成下一信息窗的預習。每天做一張口算，最多錯一道，階段性檢測及期末考試分數(shù)全班前７名；每學完一個單元做一次測驗。作業(yè)質(zhì)量：自己檢查，發(fā)現(xiàn)錯誤馬上改，第二天老師批閱時，質(zhì)量在百分之95以上。作業(yè)完成時間：30分鐘。
英語，上課認真聽講，積極舉手發(fā)言，每天早晨起來早讀10分鐘。階段性檢測及期末考試成績100分，作業(yè)質(zhì)量：全部正確。作業(yè)完成時間：１５分鐘。平時在家自學《階梯英語》，本學期要將中階課程學習完畢并通過家長測試。學習《新概念英語》初階，做到每課單詞、課文背過?？从⑽脑骐娪八牟?。
高三學習計劃時間表篇三
在大學一定要做的就是對自己四年后的一個職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃，不一定一步到位，你在大一時候看的角度，與大二肯定不一樣，大二看的又與大三不一樣，所以，你要做的是在大一通過對自己的分析與規(guī)劃，寫一個對自己畢業(yè)后的短期規(guī)劃和長期規(guī)劃，這個我認為是很有必要的，尤其是一定要在大一做！這樣，你還有充分的時間去修正它，彌補里面的不足，如果你到了大四才開始做這些事情，我想稍微就晚了一些。今年的金融危機就是一個很好的例子，如果你是學>會計或者金融專業(yè)的，如果你在大學剛開始就對自己未來有一個長遠的發(fā)展規(guī)劃，我想在你的規(guī)劃中一定有對于突發(fā)金融事件的預防與補救措施，因為學過>金融學知識的朋友都知道，市場規(guī)律不以人的意志為轉(zhuǎn)移，很可能出現(xiàn)下滑，萬一出現(xiàn)金融下滑，'我應該如何面對？'如果這些問題你在大一或者大二就已經(jīng)想到了，我想對于你現(xiàn)在的求職一定會大有幫助！
第一階段：大學生新生活適應階段。（入學后第1-2個月之間）
這時的大學生雖然在角色上已經(jīng)是大學生，但是在其心理上屬于高中后，大學前階段，他們剛剛接受高考的洗禮，正在享受高考的勝利，很多學生躊躇滿志，對大學生活充滿了憧憬與幻想，幾乎每個人都為自己確立了遠大的目標，制定了實現(xiàn)目標的宏偉計劃。但是，這時的大學生對大學生活還不夠完全了解，對大學的認知只是停留在道聽途說上，學生本人對于自我和環(huán)境的探索不夠。
該階段生涯目標的特點是：生涯目標的確立多來自于成長經(jīng)歷及外界的影響，目標高遠，但顯得空洞。
該階段的大學生的生涯規(guī)劃任務是：
1、適應大學生活；
2、積極進行自我探索，分析高中時建立起來的職業(yè)生涯目標，發(fā)現(xiàn)問題并修正目標；
3、了解社會職業(yè)、職位設置；
4、制定切實可行的大學階段成長計劃；
5、參加校園文化活動和社會實踐活動；
6、進行專業(yè)的心理咨詢和職業(yè)咨詢。
第二階段：大學生自我探索階段。（入學后3個月至第一學年結束前兩個月）這時的大學生在校園已經(jīng)有了兩個月的生活和學習經(jīng)驗，對大學生活有了一定的了解和理解，并且對自我有了一定的認識，制定了大學生涯規(guī)劃。隨著對所學專業(yè)的進一步了解及大學生活的深入，每一位學生的具體目標逐漸突現(xiàn)出來。
該階段生涯目標的特點是：目標逐漸與所學專業(yè)結合。
該階段大學生的生涯規(guī)劃任務是：
1、進一步進行自我探索，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢、劣勢、興趣、愛好、性格、能力，發(fā)現(xiàn)自己希望提高的地方；
2、了解社會職位素質(zhì)要求；
3、根據(jù)發(fā)現(xiàn)確定階段性具體目標；
4、制定實現(xiàn)目標的計劃并積極行動；
5、進行相應的素質(zhì)測評；
6、參加校園文化活動和社會實踐活動；
7、參加能力提升訓練。
第三階段：大學生大學生涯規(guī)劃階段。（大學第一學年最后兩個月）
這一階段的大學生已基本適應大學生活，經(jīng)過大學生活的親身體驗和專業(yè)課程的學習，各方面能力有了一定的提高，對自我的探索逐漸深入，并開始探索職業(yè)發(fā)展方向。該階段生涯目標的特點是：目標開始與自我性格、愛好、能力等相結合。該階段大學生的生涯規(guī)劃任務是：
1、繼續(xù)進行自我和環(huán)境的探索，了解自己的職業(yè)發(fā)展方向，了解社會相關的職業(yè)資訊；
2、對大學生涯進行合理規(guī)劃；
3、制定大學期間階段性目標；
4、積極行動實現(xiàn)階段目標；
5、參加校園文化活動和社會實踐活動；
6、參加成長訓練。
第四階段：初步社會探索階段。（大學一年級結束后的暑假）
這一階段的大學生經(jīng)過一年的大學生活的適應，已經(jīng)完全適應大學生活，掌握了大學生活規(guī)律，建立了一定的人際關系，新環(huán)境的適應壓力逐漸消退；這時的大學生開始真正從現(xiàn)實角度關注自己的成長，積極參加各種活動，主動進行能力提升訓練；與此同時，大學生對于自己的性格、能力、優(yōu)勢、劣勢、職業(yè)興趣以及將來的職業(yè)方向、社會對各種人才的需求、社會經(jīng)濟、政治的發(fā)展、社會各職業(yè)發(fā)展的趨勢等狀況的探索更加積極和有實效，他們已經(jīng)意識到探索的重要性，并積極行動，希望自己快速成長。但是，受經(jīng)歷、經(jīng)驗、閱歷的影響，這一階段的大學生需要有效的幫助，借助外力的支持，會大大的加快大學生成長的速度。
該階段生涯目標的特點是：目標的確立開始考慮社會需要與個人需要的結合。該階段大學生的生涯規(guī)劃任務是：
1、進一步進行自我探索；
2、了解將來的就業(yè)環(huán)境及職業(yè)方向；
3、了解社會政治、經(jīng)濟、文化發(fā)展狀況及職業(yè)、職位狀況；
4、制定自己的職業(yè)生涯規(guī)劃；
5、參加校園文化活動和社會實踐活動。
第五階段：大學生職業(yè)生涯規(guī)劃準備階段。（大學二年級開始至二年級結束前兩個月）
這一階段的大學生對于自我的認知和社會的認知達到了一定的水平，職業(yè)生涯發(fā)展方向進一步明確，這時的生涯規(guī)劃計劃避免了剛剛入大學時的盲目性，更加切合實際，更具有可操作性。
該階段生涯目標的特點是：在長遠規(guī)劃的基礎上更加具體和現(xiàn)實。但由于個體的差異，有些學生仍會因為尋找生涯發(fā)展目標和個人價值處于迷茫狀態(tài)。
該階段大學生的生涯規(guī)劃任務是：
1、學習并掌握生涯規(guī)劃中生涯目標建立方法和生涯抉擇方法；
2、建立合理的價值體系和認知結構；
3、圍繞職業(yè)生涯規(guī)劃制定相應的成長計劃；
4、參加校園文化活動和社會實踐活動；
5、參加專項行為訓練，提升實現(xiàn)目標的行動力。
第六階段：大學生職業(yè)生涯規(guī)劃第一階段。（大學第二學年最后兩個月）
這一階段的大學生通過對自我及環(huán)境的探索，逐漸找到了自我價值與社會價值的結合，積極探求實現(xiàn)自我價值的有效途徑；通過學習生涯規(guī)劃目標的確立及生涯抉擇方法，大大提高了自我掌控及自我設計的能力；通過參加各種實踐及成長訓練，綜合能力快速提升，為即將到來的職業(yè)實踐奠定了良好的基礎。這時的大學生職業(yè)生涯發(fā)展道路開始出現(xiàn)不同，有的學生希望大學本科畢業(yè)后找到一份稱心的工作，開始自己的職業(yè)生涯；有的學生則希望繼續(xù)在某一領域進行深造。個人的選擇來自于兩年的探索。大一學習計劃（三）
一、自我分析
1、興趣愛好：
業(yè)余愛好：讀書、聽音樂、體育、畫畫
心中偶像： 周恩來、比爾。蓋茨
喜歡的文學作品：《紅樓夢》、《戰(zhàn)爭與和平》、《老人與?！?、《平凡的世界》喜歡的歌曲：《愛拼才會贏》、《水手》、《我的未來不是夢》
2、優(yōu)勢分析：
從小生活條件堅苦，讓我養(yǎng)成了不怕苦的精神，創(chuàng)業(yè)是一個堅苦的過程，在這個漫長堅苦的過程中，它將是我唯一的，也是最寶貴的財富。
3、劣勢分析：
因為來自農(nóng)村，沒有經(jīng)濟基礎，決定了我的事業(yè)起點相對言要低，而且，到目前為止，還沒有任何工作經(jīng)驗，各類榮譽證書太少。
4、優(yōu)點分析：
樂觀，開朗，而且，我口齒伶俐，膽大，有一股不服輸?shù)那鼩狻?/p>
5、缺點分析：
做事不夠細心，有時候也比較懷疑自己的能力， 惰性較大。
二、解決自我分析中的劣勢和缺點
當劣勢
和缺點成為了你前進道路上的障礙時，就應充分得用你的優(yōu)點，讓其把你帶出圍障；雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養(yǎng)起來，充分利用一直關心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自存存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正。
三、 社會環(huán)境分析
1、一般社會環(huán)境： 電子、網(wǎng)絡鋪天蓋地，知識信息飛速發(fā)展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場，不禁感嘆，這世界變化好快。
2、特殊社會環(huán)境：（將要從事的職業(yè)行業(yè)的環(huán)境。）
四、角色建議
父親：目前，必須搞好學習，為以后找工作奠定基礎，同時，還要多鍛煉自己，讓自己成為同齡人中的強者。
母親：學習要認真，最好要考研。
老師：聰明、機靈古怪。
同學：有較強的工作能力，聰明。
五、職業(yè)生涯規(guī)劃
1、學習生活規(guī)劃
在這個高科技的社會，計算機以成為了日常生活中不可缺少的一部分，而英語更上讓我們無處不體會到它的重要，因此，在大學的學習規(guī)劃上，我將這兩科作為學習的重點！
高三學習計劃時間表篇四
新學期學習計劃新的學期就要到來了，為了使下個學期的學習成績進步、各科成績優(yōu)異、不偏科，我新學期的打算如下：
預習是學好各科的第一個環(huán)節(jié)，所以預習應做到：
1、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識有聯(lián)系，并復習這些知識;
2、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要;
3、找出這節(jié)的重點與難點;
4、找出課堂上應解決的重點問題。
學習每門功課，一個很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課，聽課應做到：
1、要有明確的學習目的;
2、聽課要特別注重“理解”。
做筆記對復習、作業(yè)有好處，做課堂筆記應：
1、筆記要簡明扼要;
2、課堂上做好筆記后，還要學會課后及時整理筆記。
1、做作業(yè)之前，必須對當天所學的知識認真復習，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運用其解題的步驟;
2、認真審題，弄清題設條件和做題要求;
3、明確解題思路，確定解題方法步驟;
4、認真仔細做題，不可馬虎從事，做完后還要認真檢查;
5、及時總結經(jīng)驗教訓，積累解題技巧，提高解題能力;
6、遇到不會做的題，不要急于問老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復習功課的基礎上，要通過層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨立完成作業(yè);
7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。
1、及時復習;2、計劃復習;3、課本、筆記和教輔資料一起運用;4、提高復習質(zhì)量。 做好以上五點是不容易的，需要持之以恒，但為了美好的未來，我決心做到。新學
周一：4：30回家，回到家后寫作業(yè)，寫完作業(yè)背唐詩三百首，每天背兩首，并能把意思記住，在以后的生活里能夠?qū)W以致用。
吃完飯后，拿出資料復習一下，家里如有打印機，可以打印一些題目來做，并讓家長改分；如果沒有，就去買一些練習冊，每天都要堅持做。
晚上最好9：30之前睡覺，不要復習的太晚，這樣對身體不好。早些睡覺，可以讓大腦神經(jīng)放松，明天就回有個好精神來學習。
周二4：30回家，回到家后寫作業(yè)，寫完作業(yè)看一些有益的課外讀物，增加自己的課外知識。
如果報了培優(yōu)班，不懂得就要及時問老師，不要不好意思。看你說的那么莊重，就可以知道你一定是個刻苦的孩子。如果你愿意，可以報一致周五都上課的培優(yōu)班，我是說，在你不嫌辛苦的情況下。
周三5：00回家，回到家后寫作業(yè)，寫完作業(yè)讀語文課文。讀語文有三遍：第一遍簡單的看，第二遍仔細的邊看邊想，第三遍有感情的朗誦并對課文展開想象。
家里如果有電腦，可以上網(wǎng)查找更多有益的課外知識。
周四2：30回家，回到家后寫作業(yè)，寫完作業(yè)看作文書，寫作文。能寫些選材獨特些的文章。文章要真實，要自己親身經(jīng)歷過的事情。寫完作文，可以到戶外進行觀察，這樣，你寫作文就可以有更多的真是題材。
然后讀新概念英語。讀熟并能背下來。還能寫英語作文，能夠做到不寫錯別字，這樣就最好。
周五3：30回家，回到家后寫作業(yè)，寫完作業(yè)練習一下毛筆字，或是背誦幾首唐詩宋詞。增加自己的藝術修養(yǎng)。
然后舒舒服服的洗個澡，可以和家人一起玩玩跳棋，圍棋，象棋之類的。這些都是智力性游戲，對大腦和今后的學習都有很大的幫助。
周六：你可以睡一下懶覺。畢竟你辛苦了5天。然后你可以玩一下電腦，或是到同學家一起學你游戲都可以。
反正，這一天你想干什么就干什么，這一天你可以自由。你可以在草地上自由的奔跑，可以在廣場上看了放風箏，還可以去爬山……
周日：這一天你必須學習。周末你可以報一些興趣班，讓自己多一門強項。只要你愿意。然后你可以背古詩，練毛筆，做練習……等等。
ps：哎，為了幫你制定這份學習計劃，可把我給累壞了?？啥际恰霸瓌?chuàng)”的啊。誒喲，我的腰骨啊，痛死了！希望能幫到你吧……
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