小學(xué)生我的心兒怦怦跳作文300字 小學(xué)生我的心兒怦怦跳作文(模板四篇)

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小學(xué)生我的心兒怦怦跳作文300字 小學(xué)生我的心兒怦怦跳作文(模板四篇)
時間:2023-04-29 13:12:35     小編:zdfb

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小學(xué)生我的心兒怦怦跳作文300字 小學(xué)生我的心兒怦怦跳作文篇一

“叮叮?!扁徛曧懥耍拖窠谢暌粯哟叽傥遥骸翱禳c答題,不然考試時間到了,你還會沒有寫完!”這是一次語文考試,也是我最煩惱的考試。

每次我見到語文題目都要看書才能寫出來,只要把書關(guān)上,我的腦袋就像一張白紙,什么也想不起來。

我拿到試卷大致地看了一下題目,“??!全是不會的,這可怎么辦呀!”我在心里默默地想,“老師果然說中了,考試全是我們不會的題目。”我越想越緊張,不知道從哪里下筆可好,手中的筆像跳著搖擺舞一樣不停的顫動,而且越來越快?!安荒芫瓦@樣等著,寫一題總算能得一分?!蔽倚睦镉殖霈F(xiàn)這樣的想法。

我拿起手中顫抖的筆開始寫題目?!班ооА钡膸紫拢谝活}和第二題就寫完了。到了第三題我就像被繩子綁住了,一個詞怎么也不會寫,我的心又慢慢地伸高了一米。我向四處張望,發(fā)現(xiàn)老師離我還有很長的距離,就兩手并在一起向天拜了拜,心里默默地想:“‘壽司’保佑??!快給我答案吧……”可拜了半天“壽司”不給力,答案怎么也沒送來,急死了!我的心又向上伸高了一米。

我默默地向后看了看,才發(fā)現(xiàn)這個同學(xué)比我還慢,才做到第二題。我又東張西望,這才發(fā)現(xiàn)黑板上老師給我們的鼓勵語上有這個詞,不由自主地抄了下來。我又看了看手表,不好!只剩下40分鐘了,我的心這一次不是伸高一米了,而是直接跳到了99樓的地方。沒辦法,我又拿起筆開始奮筆疾書。

終于,我的作文就剩一個標(biāo)點符號了,“叮叮?!笨荚嚱Y(jié)束鈴聲響起,我用最后的時間把標(biāo)點符號畫了上去,就在這時我的心就像一塊石頭似地落了下來。

之后只要見到那張語文試卷,我的心兒還會怦怦直跳,我也知道了,要想不那么慌張,需要平時扎實地學(xué)習(xí)。

小學(xué)生我的心兒怦怦跳作文300字 小學(xué)生我的心兒怦怦跳作文篇二

快,選參加趣味籃球比賽的運動員嘍!報名的同學(xué)排成了一列近20人的小分隊,躍躍欲試。

首先練習(xí)運球,大家輪流拍著籃球前進(jìn)。別小看運球,可不好控制,那球有時像調(diào)皮的小孩,骨碌碌地滾走;有時像一匹小馬,快得追都追不上;有時卻像聽話的小貓,認(rèn)真彈跳。第二步就是投籃。站在指定線后,一跳一扔就行了,一定要集中注意力!劉老師一邊指導(dǎo),一邊給我們做示范。我想:這么簡單的動作,我一定可以的。我對準(zhǔn)籃筐一扔,竟然沒進(jìn),哪有我想得那么容易?唉,接下來就要將所有的動作連在一起進(jìn)行練習(xí)了,我能行嗎?

我既緊張又害怕,心兒像打鼓一般越跳越厲害:要是在運球時,球掉了滾遠(yuǎn)了怎么辦?要是投不進(jìn)怎么辦?要是標(biāo)志桶沒有繞完又怎么辦?一個個疑問在我的腦海里閃過。長長的隊伍像被施了魔法似的,一會兒就輪到了我。我膽戰(zhàn)心驚地拍起球來,來到投放筐前投球,可接連兩次都沒有進(jìn)。眼看只有一次機(jī)會了,我的心都提到了嗓子眼兒,不管了,這次沒進(jìn),下一輪再說。

我做了個深呼吸,舉起球使勁扔了過去,咚的一聲,球進(jìn)了!我喜出望外,有了些信心。不過這次只是投放在地上的筐,最難的還在后頭吶!我繼續(xù)取出球,開始繞著標(biāo)志桶運球,可在繞第二個標(biāo)志桶時由于力度太大,球一下子滾走了,我的臉頓時火辣辣的,連忙追著球瘋跑,心里嘀咕著:真丟人,連拍球都不利索,我還選得上嗎?

要投籃了,站在高高的籃筐下,我抬頭一望,嚇得兩條腿都在發(fā)抖,身子一顫一顫的,已經(jīng)放下一半的心又懸了起來,真是十五個吊桶打水七上八下啊!這時,一個聲音在耳邊響起:加油,李萌萌,你能行!我集中注意力,先半蹲再縱身一躍,調(diào)皮的球在籃筐邊上滾了又滾,就是不落進(jìn)去。我的呼吸也變得急促起來,進(jìn)!進(jìn)!進(jìn)!我的命運就在你手里啦!正想著,咚的一聲,球進(jìn)了!我興奮得手舞足蹈,心中的大石頭一下子落了下去:太好了!太好了!我選上了!我選上了!

這是我第一次練習(xí)打籃球,一想到參選的經(jīng)歷,又想哭又想笑,最終我戰(zhàn)勝了自己。相信自己,勇于嘗試,這何嘗不是最大的收獲呢?

小學(xué)生我的心兒怦怦跳作文300字 小學(xué)生我的心兒怦怦跳作文篇三

每個人都有第一次,我也不例外,我有過許多的第一次,它們像繁星一樣,又多又亮,但其中一顆最為璀璨,它令我自豪,令我永生難忘!

記得我還在上幼兒園的時候,并不是一個多么開朗的小男孩,雖然知心的朋友不太多,但還是和其他的小朋友們相處的很好,下課的時候做游戲還是會玩得很開心。

時間總是如白駒過隙,一眨眼就到了我上大一班的學(xué)期。有一次,我們班的楊老師對肖老師說:“我們要準(zhǔn)備一下了,下個星期升旗任務(wù)就要輪到我們班了。”“沒問題,我們班的孩子都是聽話,誠實的孩子,不會出現(xiàn)問題的?!薄罢美眠@個機(jī)會,讓他們鍛煉一下?!碑?dāng)時我還在想,要是能把我選上該多好啊,哪怕是護(hù)旗手,我也一定會努力、認(rèn)真完成這個神圣任務(wù)。由于懷著這份期待的心情,我一直在緊張與害怕之中不安著。

直到有一天,“金舒皓,你被選上當(dāng)護(hù)旗手了?!甭犞蠋煖睾偷脑捳Z,我的內(nèi)心充滿了驕傲與興奮?!疤昧?!我終于當(dāng)上升旗儀式上的護(hù)旗手了!”整整一天,我都被這突如其來的幸福感包圍著!剩下的幾天時間里,我一直可以用度日如年來形容當(dāng)時的心情,我是多么盼望著能快點到星期一,快點站上升旗臺上,親手護(hù)送著國旗升上天空。

終于熬過了那幾天,讓我迎接到了晴空萬里的周一,就連愛睡懶覺的我,都是自覺地穿上衣服,快速地吃完早飯,催促爸爸送我去幼兒園,一路上嘈雜的人聲、機(jī)動車聲,我都覺得像一首美妙的音樂,悅耳動聽。

終于等到了升旗的時間,看著操場上小朋友們整齊劃一的隊伍,我的心里像一只小鹿似的怦怦直跳,既自豪又緊張!這時我轉(zhuǎn)過頭去,看到老師正在給我做出努力加油的手勢,我猛然間心中一暖,帶著老師給我的信心,在小朋友們期盼的目光中,我大步登上了升旗臺。

“升國旗儀式現(xiàn)在正式開始!”莊嚴(yán)的時刻到來了。伴隨著《義勇軍進(jìn)行曲》的'旋律,我與另一位護(hù)旗手緩緩地、有節(jié)奏地把國旗護(hù)送到升旗臺下。不久,五星紅旗升到了旗桿頂部,一陣風(fēng)吹過,五星紅旗在空中飄揚,那鮮紅的旗幟,像一團(tuán)火跳動著,我的心中涌出無比的神圣、自豪與驕傲!

下了主席臺,我的內(nèi)心依然久久不能平靜。第一次太多太多,可唯獨這一次,讓我無法忘懷、讓我留戀、讓我向往,我喜歡這個第一次!

小學(xué)生我的心兒怦怦跳作文300字 小學(xué)生我的心兒怦怦跳作文篇四

我的心兒怦怦直跳,萬一被老師發(fā)現(xiàn)是我做的,我的末日就到來了!

——題記

叮鈴鈴,下課了,下課了,同學(xué)們像浪潮一般涌向操場。我望了一眼黑板,oh my god!上節(jié)課老師留下的板書內(nèi)容,密密麻麻,像無數(shù)只小蟲在黑板上蠕動。如果下節(jié)課的任課老師看到了這樣驚人的黑板,可能會先感到頭暈,然后鼻血如泉涌,接著“啪嗒”一聲猛地倒地,然后……

不行,我不能讓老師被ko,于是我跑到衛(wèi)生角拿起了最大的毛巾,豹子一般地沖向水龍頭,先把毛巾浸濕,然后又沖回黑板前,找了一張板凳,站上去,在黑板上擦來擦去,直到黑板被擦得干干凈凈,在明亮的陽光下可以當(dāng)成鏡子用。

我拍拍手,得意極了,哈哈,老師看了難道不會表揚我嗎?我多期待老師在全班表揚我的那一份快樂呀!

上課了,叮鈴鈴,同學(xué)們陸續(xù)地涌進(jìn)了教室,老師緊隨其后。太好了,我馬上就會受到老師的表揚了,我感覺自己的臉都開始激動得發(fā)紅了!小小的胸膛已經(jīng)裝不下我那顆狂跳的心。

可是,當(dāng)老師拿起粉筆,想在黑板上寫字時,卻怎么都寫不出來,老師換了一根粉筆試了試,還是一樣,就跟便秘一樣!老師伸出手摸了摸黑板,又濕又冷,于是他轉(zhuǎn)過身來,溫暖如春的眼神變成了銀色的“利劍”,我頓時感覺教室里的陽光也不翼而飛了,忽如一陣寒風(fēng)來,教室里的空氣都驟然變得冰冷,我感覺自己嘴里呼出寒氣,頭上凝著寒霜,徹骨的寒意將全身凍住——我完蛋了!

“是誰用濕抹布擦黑板的?起立!”老師一聲厲喝,我心中像有千萬只蜘蛛在亂爬,又像有一群戰(zhàn)士在打仗,我環(huán)顧四周,還好,所有同學(xué)的眼睛都在盯著老師看,沒有人注視我。我暗暗松了一口氣,但是恐懼像寄生蟲在我心里扎了根,不肯離去。這節(jié)課什么時候才結(jié)束?。课也桓抑币暲蠋煹难劬?,口緊閉,生怕心臟跳得太快,沖出了口腔。

老師繼續(xù)講課……

我暗暗祈禱這節(jié)課快點結(jié)束,40分鐘,為什么像40個世紀(jì)那么漫長?

叮鈴鈴,終于下課的鈴聲響了,我終于得救了!老師走出了教室,天助我也,我一陣竊喜,長長噓了一口氣!

唉,那一刻,我的心怦怦怦地跳。原來好心辦壞事,同樣會讓人緊張害怕,心兒怦怦跳??!

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