無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
最后一節(jié)課作文300字篇一
那是四年級(jí)的一件事兒，那時(shí)的數(shù)學(xué)老師姓徐，她對(duì)我們班要求很嚴(yán)格，我們也十分討厭徐老師，覺得她太死板，對(duì)我們一點(diǎn)兒也不手下留情。
“徐老師來(lái)了，紅色預(yù)警，全班安靜?！卑嗌系那閳?bào)員江晨曦向我們發(fā)出警報(bào)。我們各自立刻回到自己的座位，坐的端端正正，生怕歪了一點(diǎn)被徐老師看見，要知道徐老師的“死亡凝視”可是很恐怖的。
“李雨豪、馬浩睿、龍宇杰、作業(yè)稀爛，抄一遍給我，重做”。徐老師兩眼直直地盯著龍宇杰，龍宇杰有一絲膽怯，便把頭低了下去。
徐老師又被我們稱“徐老尸。”
期末前幾天，我們拿到《老師評(píng)比表》，我哈哈大笑，二話不說(shuō)，直接在徐老師名字后打了四個(gè)大叉，我的同桌二話不說(shuō)也是如此評(píng)價(jià)。
期末考試，我考到了滿意的成績(jī)，心里想：多虧了徐老師。可這時(shí)，校長(zhǎng)來(lái)了，對(duì)我們說(shuō)：“徐老師不教你們了。”有的同學(xué)問(wèn)道：“是不想嗎？”有的問(wèn)道：“因?yàn)樗憛捨覀儐幔俊蓖瑢W(xué)們議論紛紛，班里炸開了鍋。可最終的原因卻是因?yàn)槲覀兘o老師的評(píng)分太低了。
下學(xué)期，徐老師又走進(jìn)班上，可以看出她無(wú)精打采的，一定沒有好事兒。她說(shuō)：“最后一節(jié)課”的時(shí)候我們個(gè)個(gè)都驚呆了。
那一節(jié)數(shù)學(xué)課過(guò)得飛快，最后只有一聲“再見”，而從此以后班上也少了份樂(lè)趣……
悔，過(guò)去了，就讓它過(guò)去吧，徐老師不會(huì)再回來(lái)了，世界上也沒有后悔藥，徐老師退休了要回北京，有可能再也見不到她了。
最后一節(jié)課作文300字篇二
快上今天最后一節(jié)課的時(shí)候，教室里就有點(diǎn)兒死氣沉沉的。哦不，應(yīng)該說(shuō)黃老師站在講臺(tái)上，感覺死氣沉沉的。
果然，剛上課就是劈頭蓋臉一頓罵。全班人被說(shuō)得動(dòng)都不敢動(dòng)，我第一個(gè)想到的是，今天考試全班成績(jī)太差，所以黃老師很生氣。
果然是猜得八九不離十，和成績(jī)有關(guān)，只不過(guò)主要情況沒太聽懂(其實(shí)只是忘了)。然后拿出一張卷子，分?jǐn)?shù)我沒看清，黎雅婷的，應(yīng)該沒高于90分。因?yàn)辄S老師說(shuō)，她這次提前交了，老師說(shuō)提前交的至少要90分以上。
然后又拿出兩張檢查了好的試卷，揪著分?jǐn)?shù)又罵了幾句。然后就開始對(duì)答案了。我怕自己不能狠下心扣分，就和前面的葉雨辰交換卷子。嗯，一二大題沒啥問(wèn)題，但這個(gè)安娜·卡列尼娜，少了個(gè)尼娜也得扣分，再好的朋友分也得扣。當(dāng)然我寫的好像也是卡列娜，他應(yīng)該扣分了。對(duì)到二大題，哎呀，洶涌澎湃完全換了一個(gè)成語(yǔ)。然后自作自受更是錯(cuò)得可惜，變成了自做自受?？鄯至丝上а?然后他給我看了一眼我的卷子，沒扣分。還好基礎(chǔ)題沒扣分。
然后《橋》那一部分有不少?zèng)]答到點(diǎn)子上，別跟你算那么嚴(yán)，也就不給你扣全分了。嗯，他的不算太亂的就給他扣一分，答得太亂的扣兩分，應(yīng)該也稱得上盡忠職守了。閱讀題也沒答到點(diǎn)子上。哎，老葉啊!千萬(wàn)別怪我呀!多給你扣幾分，也是為你好。然后我真要給他改最后一題的時(shí)候，他把卷子還了我?？磥?lái)他這兒已經(jīng)改完了，然后我也懶得給他寫上最后一題的答案了。和他講了一下，他還硬是讓我把答案抄上了。最后，他總算把試卷還了我。
不錯(cuò)，這次居然還有94分。然后同學(xué)們?cè)谀畛煽?jī)的時(shí)候。黃老師說(shuō)，要是期末考試的時(shí)候你們批改卷子，那我們的分一定高。果然，連我旁邊的孫愷都比我高0.5分。
最后總算是在罵罵咧咧中結(jié)束了這節(jié)課。
最后一節(jié)課作文300字篇三
今天晚上是班體驗(yàn)課的最后一節(jié)體驗(yàn)課了，哎呀，要遲到了！我如同導(dǎo)彈般沖到教室，呼——還好沒有上課。
經(jīng)過(guò)一如既往的程序后開始正式上課了。老師說(shuō)這一次第一個(gè)環(huán)節(jié)與昔日不同了！有趣的老師，現(xiàn)在竟然開始說(shuō)“深?yuàn)W”的“大道理”了！老師通過(guò)ppt問(wèn)我們一個(gè)問(wèn)題：人，為什么活著？于是頭腦風(fēng)暴在腦海中吹了起來(lái)。經(jīng)過(guò)翻天倒海的掙扎后，大腦統(tǒng)一了結(jié)論：人，活著是為了國(guó)家、社會(huì)、家庭、親人……更為重要的是——為了人類！老師竟然也同意了。接著，老師又拋出了個(gè)問(wèn)題：怎么樣才能獲得幸福和快樂(lè)？頭腦風(fēng)暴又刮了起來(lái)，不過(guò)，這次只用了15秒。我調(diào)皮地說(shuō)：“作為一個(gè)超級(jí)吃貨，有時(shí)能吃上一塊香噴噴、美味無(wú)比的蛋糕就是一種快樂(lè)了！”萬(wàn)萬(wàn)沒想到老師笑著也給了一個(gè)小印章！
又到了說(shuō)規(guī)則搶印章的時(shí)候了，遺憾的是我錯(cuò)過(guò)了機(jī)會(huì)。沒事，還有下次呢！
前面說(shuō)了第一環(huán)節(jié)有點(diǎn)不大一樣，原本是“猜猜我是誰(shuí)”，現(xiàn)在變成“找優(yōu)點(diǎn)”了。這不，開始分組了。原本是一個(gè)高年級(jí)（五年級(jí)）和一個(gè)低年級(jí)（二年級(jí)）的一起是一組，后來(lái)成了二年級(jí)一組，五年級(jí)一組。因?yàn)槲覀兦『檬峭嗤瑢W(xué)，所以改動(dòng)了一下?？晌矣珠_心又傷心，為什么呢？因?yàn)槲疫@一組既是同班同學(xué)，又是同桌，這樣一來(lái)，互相知道的缺點(diǎn)也就多了，久而久之優(yōu)點(diǎn)就都被淹沒啦。想要找優(yōu)點(diǎn)同大海撈針般難！但我還是忍了。
果不其然，我們五年級(jí)組就敗給了二年級(jí)組了。不過(guò)我也不傷心，因?yàn)椋阂?、?jiǎng)品是個(gè)棒棒糖！二、我已經(jīng)預(yù)料到了……
但這最后的一節(jié)課讓我明白了一個(gè)道理：世界上并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。這讓我感悟不少。
最后一節(jié)課作文300字篇四
今天是12月19日，周四，這是一個(gè)非常值得紀(jì)念的日子。因?yàn)榻裉焓?019年，最后一節(jié)中國(guó)魂課堂。
首先，我們懷著興奮而又緊張的心情入場(chǎng)，因?yàn)榻裉煲獙?duì)整個(gè)四年級(jí)做手抄報(bào)展講。我把肚子里那只兔子，死死的按下去，總算入座了。
隨著全場(chǎng)入座，安靜下來(lái)，孔老師說(shuō)明了展講規(guī)則。就是一組一組來(lái)，從第一組開始。例如：一組準(zhǔn)備，就是四個(gè)班級(jí)的一組準(zhǔn)備，依此類推。
其次，令我印象最深的是四（1）班第四組，他們不僅有手抄報(bào)展講，而且他們完全背誦。一人一句，十分流暢。其中而且還有表演是這樣的：只見一個(gè)男孩正在運(yùn)氣，一個(gè)鯉魚打挺，縱身一跳，置身云端，一個(gè)佛山無(wú)影腳，把腿給羅貝妮踢桌上了。之后大家先安靜了好一會(huì)兒，然后頓時(shí)個(gè)個(gè)捧腹大笑，嚇了我一大跳。
最后，到我們上場(chǎng)了。我們?cè)诤笈_(tái)排練了幾次，我的手不知不覺患上了“帕金森”，呼吸都變得急促了。到了臺(tái)上，我的血壓升高，心跳臉紅，呼吸急促，緊張的有點(diǎn)發(fā)抖。尤其是臉，跟水彩筆畫的沒兩樣，都扭的抽筋了，耳朵啥也聽不見，想起來(lái)怎么演完的都記不得了，直到現(xiàn)在心跳都沒落不下來(lái)。還好，我們表演的也開心的結(jié)束了。
唉！如果好好準(zhǔn)備，就不會(huì)如此緊張，還能表演得更好呢。
快樂(lè)的時(shí)光總是很短。最后，我們用集體的歌喉為這堂課留下了難忘的回憶。
最后一節(jié)課作文300字篇五
周五，是八年級(jí)的最后一次課了。下周一到校，就是期末考試了，八年級(jí)就要畫上句號(hào)了。
當(dāng)我說(shuō)到這一點(diǎn)時(shí)，有的孩子臉上顯出凝重的神情。是啊，見過(guò)了高考和中考，他們可能也感受到了即將到來(lái)的責(zé)任和重負(fù)吧。在中國(guó)，無(wú)論在哪個(gè)角落，初三和高三都會(huì)和“苦”字密切相連。親愛的孩子，你們準(zhǔn)備好了嗎？
我知道，有的孩子可能會(huì)經(jīng)受失敗。因?yàn)楫?dāng)大家都站在同一條起跑線上，大家都同樣用功努力的時(shí)候，曾經(jīng)的排名可能會(huì)重新改寫，六年級(jí)時(shí)的佼佼者是否仍然領(lǐng)跑，需要我們用實(shí)力去證明。
我知道，有的孩子可能會(huì)漸漸感受到自己的力量。那些曾經(jīng)經(jīng)貪玩的孩子，當(dāng)他從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)時(shí)，潛能迸發(fā)出來(lái)，那種自覺自主真的像春潮涌動(dòng)，會(huì)有一種排山倒海的氣勢(shì)，不可一世。
我知道，會(huì)有一些意志薄弱的孩子，經(jīng)不住長(zhǎng)途跋涉的艱辛，因?yàn)樨潙俾愤叺囊粔K綠蔭，可能會(huì)就此停歇，早早地讓自己的小船泊下。
當(dāng)我的目光輕輕滑過(guò)眼前這一張張笑靨如花的小臉時(shí)，我不禁在心里說(shuō)，親愛的孩子，希望你能在初三這一年，努力，拼搏，讓自己的腳印深深，讓自己的青春無(wú)悔！
最后一節(jié)課作文300字篇六
今天，就是最后一節(jié)作文課，真舍不得老師和同學(xué)們。
我們一起寫過(guò)這么多的作文，一起經(jīng)歷這么多的事情，是多么值得留戀呀！老師教我們做過(guò)前代，彩虹瓶子，我都非常喜歡，老師每次不管是做手工還是教我們寫作文，都講得非常仔細(xì)。
每次作文哪里寫得語(yǔ)句不通順，錯(cuò)別字、用詞不恰當(dāng)，老師都會(huì)在作文本寫上，在評(píng)語(yǔ)中可以體現(xiàn)老師的認(rèn)真。作業(yè)我每次都有寫，可有一兩個(gè)同學(xué)總是不寫，但他們有時(shí)候也很認(rèn)真。
我們每寫下一篇作文，都記錄著我們美好的記憶。不會(huì)寫的字，有時(shí)候同學(xué)也會(huì)告訴我們，不會(huì)寫作文時(shí)姐姐也會(huì)稍微地告訴我，雖然同學(xué)們都說(shuō)我們寫作文很快又很好，但我們也是有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的，老師給我們的資料里有句話：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見到彩虹？不是所有人都能隨隨便便就成功的。
最后一節(jié)課，我們要珍惜。老師在最寶貴的一節(jié)課里，給我們講解作文哪里需要修改，并且非常認(rèn)真。我們就要對(duì)老師的辛苦負(fù)責(zé)，有好的作文來(lái)回報(bào)老師平時(shí)的教導(dǎo)。
老師、同學(xué)們，我不知道下學(xué)期會(huì)不會(huì)來(lái)了，希望下次還能見面，真舍不得你們??！在15節(jié)課中，我收獲了很多，學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，希望下學(xué)期我的作文會(huì)更好！
最后一節(jié)課作文300字篇七
下午最后一節(jié)課。也許你們覺得很平常，但我覺得這一節(jié)課，是我們的歡樂(lè)課。
老師讓我們讀書。我假裝讀書，其實(shí)我們幾個(gè)早就約好了，準(zhǔn)備在課堂上玩?zhèn)餍诺挠螒?。哈，老師一離開，班上就炸開了鍋。我拿出一張紙，和汪志誠(chéng)寫起了“歡樂(lè)語(yǔ)”——也就是一些特別搞笑的話。我好像寫了一句是：“哎呀呀，我不小心摔了一跤，慘了呀，我那張帥氣的臉，這下可遭殃了?！?/p>
我諷刺的是班上的某位“臭美男”，誰(shuí)知，馬云峰與何俊杰這兩廝也擠了進(jìn)來(lái)。這下，可熱鬧了，大家飛快地寫著，估計(jì)這種速記的功夫要是練得熟了，將來(lái)當(dāng)個(gè)翻譯什么的不在話下。呀，不好，差點(diǎn)讓老師發(fā)現(xiàn)了。你看，老師又站在門口了。
于是，我們立刻又假裝讀書，聲音又高又整齊，其實(shí)呢，心里亂成了一團(tuán)糟。還好，老師看了一眼，大概覺得平安無(wú)事就轉(zhuǎn)身走了，這下，我們又活了。
馬云峰突然變了，說(shuō)：這樣不好玩，不如我們一起做語(yǔ)文作業(yè)吧，把作業(yè)做完了，下課想怎么玩都行啊。我一聽，這話對(duì)頭。
下課鈴響了，他們幾個(gè)作業(yè)寫好了，我還沒有。想想剛才瘋玩的勁，再看看作業(yè)落在后面，心里還有點(diǎn)后悔呢。
最后一節(jié)課作文300字篇八
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，數(shù)學(xué)老師放下手中的粉筆，拍了拍手上的粉筆灰，抬頭掃視了全班，微笑著說(shuō)道：“下課！”“起立！”班長(zhǎng)一聲令下，全班同學(xué)齊刷刷地站起來(lái)。
“同學(xué)們?cè)僖?！?/p>
“老師再見！”
同學(xué)們的聲音似乎要比以往響亮、整齊一些。
如果按慣例，同學(xué)們?cè)缇蜎_出座位去玩了，此時(shí)此刻，同學(xué)們卻沒有一個(gè)離開座位，也沒有人說(shuō)話，只是靜靜地看著老師。同學(xué)們都知道，這是這學(xué)期最后一節(jié)數(shù)學(xué)課，也是數(shù)學(xué)老師教學(xué)生涯中的最后一節(jié)數(shù)學(xué)課，因?yàn)?，他們的?shù)學(xué)老師要退休了。
數(shù)學(xué)老師瘦瘦的，頭發(fā)有點(diǎn)斑白，眼角的皺紋記錄了歲月的流逝。同學(xué)們似乎從沒這樣仔細(xì)觀察過(guò)朝夕相處的老師。
數(shù)學(xué)老師低著頭收拾著上課用具，猛然一抬頭，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都看著她，她驚訝地說(shuō)：“同學(xué)們，下課了，怎么不去休息呀？”這時(shí)，同學(xué)們紛紛涌上來(lái)，拿著禮物送給數(shù)學(xué)老師。他們有的送賀卡，有的送鮮花，有的送照片……老師也都一一收下了。同學(xué)們緊緊地?fù)肀е蠋煟麄?，是多么的不舍?。?/p>
這時(shí)，班長(zhǎng)拉著老師的胳膊說(shuō)道：“老師，您能不能別退休啊！”身邊的同學(xué)也附和道：“是啊，是?。∥覀兩岵坏媚阕叩?！”老師溫柔地摸摸班長(zhǎng)的頭，回答道：“唉！人老了！沒有力氣管你們這幫小屁孩嘍！”說(shuō)著，她便走下了講臺(tái)。
她繞著教室漫步走著，看著教室里的那些布置，似乎要把這一切印在腦海里。她對(duì)教室里的一切，還有這些學(xué)生，她是多么不舍。她已經(jīng)教了三十多年了，這一退休，她就永遠(yuǎn)離開教室，離開孩子們，告別自己的教書生涯了。
老師拿好教學(xué)用具，緩緩地向教室外走去，那步伐顯得格外沉重。有的女同學(xué)在小聲哭泣，同學(xué)們的目光對(duì)老師充滿了不舍。
老師突然停下了腳步，轉(zhuǎn)身看著同學(xué)的樣子，心里似乎也有些難受，眼睛里閃著亮亮的淚光。
她搖搖頭，轉(zhuǎn)過(guò)身繼續(xù)向教室外走去，來(lái)到課程表前，看著數(shù)學(xué)那一欄，想到下學(xué)期自己的名字將不再出現(xiàn)在上面，眼淚像斷了線的珠子般奪眶而出。回頭望著同學(xué)們，深情地對(duì)他們說(shuō)：“同學(xué)們，好好學(xué)習(xí)，我會(huì)來(lái)看你們的！”說(shuō)完，她便向教室外走去。
終于，她的身影在同學(xué)們的淚光中消失在教室的門口，教室里傳出了一陣啜泣聲……
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/2759166.html】
