在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
科學(xué)小實驗的作文200字 科學(xué)小實驗的作文三年級篇一
實驗材料有：剪刀、打火機、紙盤、一瓶神秘的水，還有一塊布。
實驗前，老師提出了一個問題：怎么才能讓這塊布燃燒起來，還要讓這塊布沒有一點損傷。同學(xué)們想了很多辦法，沾水、抹膠。
實驗開始了，老師先把一塊布剪下來沾上水，老師用剪刀把在水中泡過的布夾了出來，用打火機把布點著?？墒牵@塊布沒有燃燒起來。
老師又拿出那杯奇特的水，倒在一個杯子里，老師讓我們聞了聞，有人說是酒，有人說是酒精。老師把布放到了那杯神秘的水中又把它取了出來，用剪刀夾著再點著火，布燃起了熊熊烈火。同學(xué)們都尖叫了起來，生怕燒著老師的手，可是還沒等燒一分鐘火滅了，而那塊布卻完好無損，真是太奇特了！
問題在哪呢？老師說竅門就在那瓶水上，那不是普通的水，而是酒精。
原來，酒精的燃點比布的燃點要低，在酒精燃燒完的時候，布還沒有到一定的燃點，所以布燒不壞。
科學(xué)小實驗的作文200字 科學(xué)小實驗的作文三年級篇二
有一天，科學(xué)老師說：“回家把小蘇打和白醋混到一塊，再點燃一根火柴放在水面上方會出現(xiàn)什么結(jié)果?！?/p>
放學(xué)后，我就買了小蘇打和白醋、火柴?；氐郊?，我就拿來小碗，先倒進白醋，再把小蘇打粉倒進白醋里，小蘇打粉一接觸到白醋，小碗水面上就冒起了雪白的泡泡，像倒出來的雪碧一樣，同時我聞到有一種刺鼻的味道。我點燃火柴，放到小蘇打和白醋混合的液體上方一厘米處，火一下就滅了。
我又把水到掉，只放了小蘇打，又點燃一根火柴放到上方，但是火沒有滅。我又把小蘇打到掉，只放了白醋，又點燃一根火柴放到上方，火還是沒有滅?，F(xiàn)在我知道了，小蘇打和白醋混到一塊的氣體把火滅掉的。
我想再試一試，先把小蘇打粉倒進小碗里，再倒進白醋。碗里發(fā)出“嗤嗤”的聲音激烈地冒出雪白的泡泡，像水煮開了一樣；難聞氣味一下來了。我又劃了一根火柴，慢慢接近水面，離水面一厘米的地方火又滅了。
我追著問媽媽為什么？媽媽說：“上網(wǎng)查一下吧！”。在網(wǎng)上我看見是這樣寫的：小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生了一種新物質(zhì)，這種物質(zhì)是二氧化碳。二氧化碳可以使燃燒著的火熄滅。
我以后要做更多的小實驗，才會懂得更多的知識。
科學(xué)小實驗的作文200字 科學(xué)小實驗的作文三年級篇三
聽說一根筷子可以提起一個裝滿米的礦泉水瓶子。有那么神奇嗎？我今天想做個實驗。
首先我從家里的米盒子拿了一些米出來，放到我早已準備好的礦泉水瓶子里，接著我拿出一根細長細長的筷子，小心翼翼的把筷子插進米里面，想看看能不能提起來，結(jié)果失敗了，我又試了好多次還是沒有成功。
當我正準備放棄的時候，我仔細想了想，是不是我哪一步?jīng)]有做，才會失敗，我不想自己做一個輕易放棄的人，于是我又接著做實驗。
我再次拿出筷子，在大米里面來回摩擦，還不停的在米里面打轉(zhuǎn)，我的速度有像陀螺旋轉(zhuǎn)的速度一樣快。之后我用手用力的把筷子再次壓進米里面，停頓幾秒之后，我像許愿一樣心里默念：“成功，一定要成功！”由于我一直堅持，終于迎來了成功的那一刻，我興奮的一蹦三尺高，我拿著筷子怎么搖晃礦泉水瓶子都不會掉下來，太神奇了！
這個實驗科學(xué)老師以前講過，好像說的是吸力和摩擦力。之后，我又用手機在網(wǎng)上查了一下資料，也說壓力越大，摩擦力，吸引力越大。通過自己親自做了小實驗，可以讓我熱愛科學(xué)，善于觀察。
通過自己親自實驗后，讓我熱愛科學(xué)，善于觀察。我喜歡上了做實驗，它就像變魔術(shù)一樣神奇！
科學(xué)小實驗的作文200字 科學(xué)小實驗的作文三年級篇四
今天上科學(xué)課的時候，李老師對我們說：“雞蛋在清水中會沉下去，但在鹽水中卻會浮起來。”我對這件事很感興趣，便準備回家大干一番。
放學(xué)回到家，我從冰箱里拿了兩個雞蛋，然后從廚房里翻出一大袋鹽，最后從廚房里拿出了兩杯子水。
我先把那袋鹽倒進了一個杯子里，再把兩個雞蛋放進兩杯水里，最后我發(fā)現(xiàn)清水里的雞蛋沉了下去，而鹽水里的雞蛋卻浮了起來。
我不知道這是怎么回事，便跑去請教老媽。老媽說：“由于雞蛋的密度小于鹽水的密度，所以雞蛋會浮在鹽水的上面。當向鹽水中加清水時，鹽水的密度就會不斷減小，當鹽水的密度小于雞蛋的密度時，雞蛋就會沉下去了。
這時，我突發(fā)奇想，要是把雞蛋的密度變小，不就可以讓雞蛋在清水中浮起來了嗎？于是，我和老媽秘密商量好把一個放了很久的雞蛋丟進了水中。因為放了越久的雞蛋在水中浮得越高。結(jié)果雞蛋真的浮了起來。
從此以后，我越來越喜歡做實驗了。
科學(xué)小實驗的作文200字 科學(xué)小實驗的作文三年級篇五
那是個令人激動的日子，要教電路知識了，我頓時心花怒放。
盼啊，等啊，終于到下午科學(xué)課。馮老師讓我們拿出科學(xué)學(xué)具袋里面的電路零件，指著示意圖講起燈泡的結(jié)構(gòu)：燈泡含有燈絲、金屬架、連接點一和連接點二；介紹了導(dǎo)線和電池盒的作用：電線連接電路，電池盒供電。接著，讓我們試著連接電路。
剛接觸電路知識，我們可是新兵上陣頭一回，充滿了好奇，燈泡為什么會亮起來呢？大家摩拳擦掌，躍躍欲試，三人一組，兩人一伙動起手來，一會兒不斷傳來歡呼聲?？墒?，幾位同學(xué)沒有成功，有些沮喪，也沒有一蹶不振，繼續(xù)請教馮老師。馮老師耐心地給他們分析原因：“燈泡沒有亮起來，可能有下面幾個原因：1、接觸不良；2、燈泡短路或斷路；3、電池沒電?！蹦菐孜煌瑢W(xué)，認真仔細尋找自己燈泡沒亮的原因，連接上電路。馮老師似四月溫暖的陽光細心地提醒我們：“正極導(dǎo)線和負極導(dǎo)線不能直接連在一起，否則會導(dǎo)致電池短路爆炸！”大家聽了，記在心里，試驗的時候，謹慎起來。
燈泡一盞盞亮了起來，燈光閃爍，如大會堂般，我們臉上都露出了燦爛的笑容。馮老師也會意地笑了，增加了難度：把《簡易電路》的電路完成。
這不是在上一個實驗基礎(chǔ)上增加開關(guān)嗎？誰能和我一起完成這個小實驗?zāi)?？我尋思著，找了張同學(xué)一起做實驗。我們拿出制作開關(guān)的小零件：一個小板子，兩個小圖釘，一個回形針，把小圖釘釘在小板上，兩個小圖釘?shù)木嚯x為回形針的長度，回形針兩端分別套在兩圖釘上，呵，圖釘連接起來。噔噔噔，簡易開關(guān)制作完成，再連接上導(dǎo)線，回形針的一端固定，另一端碰到圖釘，燈亮；離開圖釘，燈滅。燈光一閃一閃的，像夜空下探索的眼睛。
這節(jié)課，我忘不了啊！
科學(xué)小實驗的作文200字 科學(xué)小實驗的作文三年級篇六
“做實驗嗎？”“喝的？”這聲音從哪兒來的？哦，原來是湖泊三班傳來的聲音，讓我們?nèi)タ纯此麄冊诟陕锇桑?/p>
原來他們在制作鹽水鐘表，主要材料有：兩個50ml的量杯，鹽水、電子表原件，兩個銅絲、兩個鋅絲、純凈水、自來水、醋等。
首先我們需要把兩個量杯固定在底座上，接著把電子表原件用雙面膠固定在螺旋支架上，在電子表原件上的線分別代表正極的銅線和代表負極的鋅線連接，兩個杯蓋上分別放著銅絲和鋅絲兩種?！鞍?，我的亮了，亮了”我高興地喊著，接著許多同學(xué)也喊起來。這時老師說：“做好的同學(xué)可以幫助有困難的同學(xué)?！闭f著我就飛速的下位置幫助了夏昊航，夏昊航有點搞不明白，我就一一地告訴他。
當所有人都做好的時候，唯獨朱晟銘沒有亮，老師把他的鐘表舉起來給大家看，大家發(fā)現(xiàn)他用的自來水導(dǎo)電并不好，后來他加了醋亮了，他可開心了。
老師也說朱晟銘的這種遇到困難不放棄的精神值得我們學(xué)習(xí)。
這次實驗，我懂得了：要團結(jié)，齊心協(xié)力，不能放棄做什么，一定要堅持到底。
科學(xué)小實驗的作文200字 科學(xué)小實驗的作文三年級篇七
今天，我突然想起之前看過的一篇文章，把雞蛋泡在醋里，雞蛋會發(fā)生神奇的變化。為了驗證到底是不是這樣的，我就從冰箱里取出了一個雞蛋，放在一個玻璃杯里，又把白醋倒進去，觀察它有什么變化。
剛開始的時候，雞蛋的表面就有一層白霧，還有很多泡泡組合起來的圓圈，不時有泡泡鉆上來。我還發(fā)現(xiàn)后來泡泡變得越來越多了。
中午，我又仔細地觀察了一下雞蛋，我發(fā)現(xiàn)雞蛋殼外面一層紅色的皮離開了雞蛋，這是的雞蛋已經(jīng)變成了一個白胖子了。杯子的上面有一層白色的泡沫，而泡在醋里的雞蛋，仍然被氣泡包圍著，這時的雞蛋已經(jīng)浮起來了。我又聞了聞，??！好像酒的味道。
我問爸爸媽媽：”為什么雞蛋上面都是氣泡呢？“
媽媽說：”是因為蛋殼和醋發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，所以產(chǎn)生了氣泡。“
我又問：”媽媽，什么叫化學(xué)反應(yīng)？“
媽媽笑著說：”這個化學(xué)反應(yīng)指的是醋在慢慢地溶解蛋殼，釋放出多余的氣體，就產(chǎn)生了氣泡?！?/p>
明天我還會繼續(xù)觀察。
科學(xué)小實驗的作文200字 科學(xué)小實驗的作文三年級篇八
你聽說過有人能使一個物體失去重力嗎？你可能會回答：“不可能吧！”也可能會回答：“嗯---，不會是超自然現(xiàn)象（指目前科學(xué)還無法解釋的奇怪現(xiàn)象）吧！”其實，還真有一個辦法，能使物體失重。當然，這個辦法不是去外太空，如果你想知道，那就請你花點兒時間看看我的。
今天在課堂上，班長繆於桐為我們做了一個實驗。只見他拿著一個廣口杯、一個一次性紙杯和一個乒乓球，大步流星地走上講臺，說：“今天我要給大家做一個‘乾坤大挪移’的實驗。首先，把乒乓球放在桌子上，然后把廣口杯扣在乒乓球上”，他邊說邊做，“那怎么才能把乒乓球移到紙杯子里呢？”話音剛落，同學(xué)們就“嘰里呱啦”地討論起來。有人說：“班長不會要變魔術(shù)吧！”有的人說：“世界上根本就沒有什么魔術(shù)！”還有人說：“我從來沒聽說過這么神奇的事情，我還是看看班長是怎么做這個‘乾坤大挪移’的實驗吧！”
班長環(huán)顧一周，見大家沒有回答出他的問題，便對我們說：“既然大家都不知道，那就看我來做一遍吧?！敝灰娝弥鴱V口杯連著乒乓球一起在桌子上飛快地旋轉(zhuǎn)。大約旋轉(zhuǎn)五秒鐘后，那個乒乓球慢慢地“失重”了。同學(xué)們立即被這神奇的畫面驚呆了，不禁驚叫道：“哇！球‘飛’起來啦！”班長慢慢地把杯子拿起來，那球也跟著杯子“飛”了起來。他把廣口杯對準紙杯，這時，球慢慢地減速，落在了紙杯里。
接著，班長揭示了這個實驗的科學(xué)原理：當乒乓球快速旋轉(zhuǎn)時，產(chǎn)生了一種暫時擺脫地心引力的力，這種力叫離心力，也是一種慣性力。
看到這個“乾坤大挪移”的實驗這么神奇有趣，同學(xué)們摩拳擦掌，躍躍欲試，都想上去親自體驗一下?？煽此坪唵蔚膶嶒?，真的做起來卻并不是那么輕而易舉的。錢鑫宇太急于求成，他把乒乓球放在廣口杯里旋轉(zhuǎn)了兩秒鐘，就把杯子拿起來，球還沒有“飛”起來呢！繆於桐提醒他好幾次要多旋轉(zhuǎn)一會兒，可是他都不聽，只好以失敗告終。而王椏楠在旋轉(zhuǎn)廣口杯時，旋轉(zhuǎn)的范圍太大，速度太慢，球也沒有“飛”起來。我心想：原來這個實驗成功的關(guān)鍵在于需要控制好旋轉(zhuǎn)半徑并得到較高的旋轉(zhuǎn)速度，真是受益匪淺??！
現(xiàn)在你應(yīng)該知道了吧，這個實驗中發(fā)生物體失重的徦象，就是因為物體高速旋轉(zhuǎn)所產(chǎn)生的離心力在作怪。也使我明白了一個道理：一切自然現(xiàn)象都有其內(nèi)在的客觀規(guī)律。這次“乾坤大挪移”實驗，真是讓我大開眼界！
科學(xué)小實驗的作文200字 科學(xué)小實驗的作文三年級篇九
今天一上課，老師就告訴我們今天要做一個叫“燒不壞的濕巾”的實驗，同學(xué)們得知這個消息后，分成了兩派，其中一派激動地說：“我才不信呢，老師又不是魔術(shù)師！”另一派也振振有詞：“會燒起來的，因為火會把水分蒸發(fā)掉，就能燒起來了?！?/p>
我們先從濕巾上剪下了一個小角落，并點燃，濕巾果然燒起來了，而且黑黑的煙伴隨著紅紅的火焰冒出來，不一會兒還散發(fā)出一陣焦味，同學(xué)們都捂住了鼻子?；饻缌酥?，我看到濕巾的邊緣發(fā)黑，老師用手一捏，就變成了粉末。原來濕巾真的可以燒起來并被燒壞啊。
一個男生站起來，語氣中充滿了不服：“老師，這不是燒起來了嗎？”可是老師臉上并沒有難堪，而是依然自信滿滿：“不要急嘛，我們這只是一個開始，等會真正的奇跡要來了！”
我們一個個伸長了脖子，看到老師先把濕巾放到水里，并用手壓了壓，讓濕巾的每個角落都浸濕；接著，把濕巾從水里撈出來，剛撈出來時，濕巾上面的水滴滴答答地往下流，像是下起了小雨。然后，老師用剪刀夾住濕巾，它就像一個被制服的罪犯，在警察面前毫無還手之力。接下來，老師拿出打火機點燃了濕巾。讓我們覺得奇怪的是，我們并沒有看到火焰，有些心急的同學(xué)還催促著老師快點火，老師卻說已經(jīng)點著了。我仔細一看，火焰已經(jīng)躥得老高了，幾乎都快夠著房頂了！但是這次的火焰和剛才的不一樣，是藍色的，只有頂上一點點紅色，而且顏色很淡，幾乎是透明的，仿佛哈利波特穿著一件隱身斗篷?；鹧鏌煤苊土?，但是白色的濕巾卻一點反應(yīng)都沒有，好像在對火焰說：“你就這點能力，還想把我給燒著，還是省省力氣吧?！弊詈?，火漸漸熄滅了，但是濕巾卻完好如初。
看完這個實驗，我滿臉疑惑：為什么濕巾在水里泡過之后就燒不壞呢？難道老師真的有魔法？后來老師告訴我們，秘密就在水里！我們一聽，紛紛湊上去聞了聞那杯水，大家都覺得好臭，我也覺得這味道很熟悉，但卻想不起來是什么，終于有一位同學(xué)脫口而出：“這是酒精！”但是酒精不是很容易燃燒嗎？為什么濕巾不會被燒壞？在老師講解之后我才明白，濕巾的燃點高于酒精，所以當酒精燃燒的時候，沒有達到濕巾的燃點，濕巾就不會被燒起來。
通過這次實驗，我明白了：在我們的生活中，科學(xué)是無處不在的，只要我們練就孫悟空那樣的火眼金睛，仔細觀察，就會有所發(fā)現(xiàn)。
科學(xué)小實驗的作文200字 科學(xué)小實驗的作文三年級篇十
這天，我正在津津有味地看一本書。突然，我看到右下角的“小實驗”，上面寫著“不用打結(jié)也能讓氣球不漏氣的好方法”?？吹竭@里，我不禁想，平常我們吹氣球不都是要打結(jié)的嗎？不打結(jié)肯定是要漏氣的呀！還能有別的辦法嗎？我馬上看了下去。什么？一個硬幣也能讓氣球不漏氣？我得馬上試試。
于是，我拉著媽媽跑到新華書店買了幾個氣球和一個打氣筒，回到家，我迫不及待地照著書上的步驟做起了實驗。除了氣球和打氣筒，還需要一個硬幣。
首先，我將硬幣塞入氣球中，然后拿出打氣筒開始給氣球充氣。我打啊打，好不容易才將氣球打得鼓鼓的，可是忽然“嗤”的一聲，不好，氣球漏氣了，還從我手中飛了出去，在空中轉(zhuǎn)了幾個圈后落到了地上。我真佩服這個氣球，它竟然能帶著比自身還重的硬幣在空中“飛翔”！
我走過去將變得皺巴巴的氣球撿了回來，又重新開始充氣。這次，我更加小心了，把氣球口捏得緊緊的，生怕它漏一點氣。不一會兒，我的氣球又擁有了圓圓的肚皮。這時，我將捏緊的氣球口朝下，想讓硬幣落在氣球口上?？墒牵矌艆s在氣球里開心地玩起了“滑滑梯”。眼看硬幣就要到氣球口上了，可是它又滑走了。我嘟著嘴自言自語：“硬幣啊硬幣，你就不能爭點氣嗎？”就在這時，硬幣正好完完全全地蓋住了氣球口！
到了關(guān)鍵時刻了，我閉上眼睛，慢慢地將手從氣球上移開。咦，我怎么沒聽到氣球漏氣的聲音。我將眼睛睜開了一條縫，哇，氣球真的沒有漏氣！硬幣完完全全堵住了氣球的嘴巴！哈哈，實驗成功了！
可是，這個實驗的原理是什么呢？我下意識地拿起了書，只見書上寫著：充氣后氣球內(nèi)部的大氣壓高于外界，硬幣就能借助內(nèi)外的氣壓差堵在氣球口處，這樣就算不系口，氣球也不會漏氣了！太好了，以后我的氣球就可以重復(fù)玩耍了！
書上還說，把小氣球放到大氣球里面，給小氣球充氣，用小氣球堵住已經(jīng)充好氣的大氣球嘴巴，也可以達到這個效果。嗯，改天我一定要嘗試一下！
科學(xué)小實驗的作文200字 科學(xué)小實驗的作文三年級篇十一
這周三我們上了一節(jié)科學(xué)課，在這節(jié)課上，我們做了一個有趣的試驗——加熱白糖。
一上課，老師簡單囑咐了幾句，便開始下發(fā)器材。我很興奮，畢竟對于我這種科學(xué)愛好者來說，科學(xué)實驗是很有誘惑力的。很快，我們組便拿到了實驗器材：一盞酒精燈，一盒火柴，一個小鐵勺和一小堆白糖。我心里很高興，但又很緊張，因為根據(jù)我的經(jīng)驗來說：“同學(xué)們，規(guī)則千萬條，安全第一條，試驗不規(guī)范，受傷怎么辦？保證安全，人人有責！收拾一下桌面，試驗馬上開始！”說干就干，我手腳麻利，很快就擺好了器材，同學(xué)們也收好了桌面，實驗正式開始。
“嗤！”我擦亮了一根火柴，引燃了酒精燈。等酒精燈開始噴射出穩(wěn)定的藍色火苗后，我對姜家季說：“勺子準備好了嗎？”“好了！”他那邊干脆利落地答道。“勺子離酒精燈3厘米，預(yù)熱！”我說。于是，他把勺子擺正了位置，又往里面放了一些糖，我們開始靜靜地觀察。
說實在話，我在做這種加熱試驗時心里一直都是忐忑不安的，因為有無數(shù)血淋淋的經(jīng)歷告訴我，如果弄不好，在糖沒有融化前就被引燃的話，那么爆炸的火苗將燒傷同學(xué)們的手、臉！伴隨著火苗的長長落落，我的心也跟著起起伏伏。這時，時間仿佛停止了一般，守著一堆可能爆炸的東西，誰不脊背發(fā)麻呢？在四雙眼睛的注視下，終于，白糖開始融化了，警報解除了！我長舒了一口氣，對組員說：“一會兒白糖可能會燃燒，請做好準備！”同學(xué)們都點了點頭。
果不其然，過了十幾秒，白糖開始變黑、冒泡、冒煙，并發(fā)出陣陣“嗤嗤”的響聲。忽然，從糖汁側(cè)面噴出了一條手指長的火苗，緊接著另一側(cè)也開始噴出火苗，然后整塊糖都燃燒了起來，仿佛一座座小火山正在噴出巖漿，又好像一頭發(fā)怒的野獸在嘶吼。我看得入了迷：多么迷人的場面?。∵@么多的白糖同時燃燒，簡直比煙花還好看哩！慢慢地，火熄滅了，只留下了一堆黑色的物體，散發(fā)著燒焦了的味道。
就這樣，一次奇妙的試驗結(jié)束了。它帶給我的快樂和視覺享受是多么地難得，所以，我們應(yīng)該去學(xué)習(xí)科學(xué)，讓它帶來更多的快樂！
科學(xué)小實驗的作文200字 科學(xué)小實驗的作文三年級篇十二
在生活中，常常會發(fā)現(xiàn)一些有趣的現(xiàn)象，這些小發(fā)現(xiàn)，使我的生活變得不再單調(diào)。今天課堂上我就目睹了一次難忘的發(fā)現(xiàn)。
上課了。李老師微笑著問大家：“同學(xué)們，你們自己做過科學(xué)小實驗嗎？”我們都搖搖頭，異口同聲地說：“沒有?！?/p>
李老師笑著說了一句：“那今天我們就一起見證一下“奇跡”吧！”
李老師準備的材料有：紙杯，蠟燭還有打火機。李老師用打火機點燃了一根蠟燭，用鑷子夾起一個紙杯，立馬放在蠟燭上燒。大家好奇地圍成了一圈，我心想：老師這要做啥呢？這時，李老師發(fā)話了，說道：“同學(xué)們，請仔細觀察紙杯會不會被燒壞呢？”我們聚精會神地看著，生怕錯過了精彩的一瞬間。不一會兒，聞道一股兒臭味，紙杯底被燒通了。李老師說：“同學(xué)們，實驗還沒有結(jié)束呢。”接著，李老師拿出另一個杯子。她仍然將紙杯放在蠟燭上燒，我們都趴在講桌邊，認真地盯著她手中的動作。不同的是，這次杯底只燒黑了一些，卻沒有燒穿。這是什么原因呢？老師讓我們來猜。
經(jīng)過李老師給我們說了以后，我才明白，秘密在那個燒不壞的紙杯里。事先在紙杯里放了少量清水，紙杯中盛水，水能降溫，而且水的沸點在100攝氏度。所以水杯溫度達不到燃點，就燒不壞了。
這節(jié)課讓我懂到了科學(xué)是學(xué)不完的，科技也是很奇妙，看來，我知識沒學(xué)完就說自己聰明，我太渺小了。
科學(xué)小實驗的作文200字 科學(xué)小實驗的作文三年級篇十三
今天，我從書上看到vc片可以把碘伏水變成透明，我非常好奇，于是我想自己試試看。
回到家里，我翻箱倒柜找來了可樂瓶、碘伏和vc片。的我先把清水倒入空可樂瓶中，大約倒了150毫升，但是如何才能把清水變成可樂呢？那就是往清水里再倒入50毫升的碘伏，就這樣原本透明的清水變成了咖啡色的“可樂”了。如果光通過眼睛看，絕對可以以假亂真呢。
“接下來就是見證奇跡的時刻了！”
對的，這句話就是魔術(shù)師劉謙的口頭禪，我對著爸爸媽媽模仿著說。
我從旁邊拿來5—6顆vc片，一片一片地投入到“可樂”中。慢慢地，可樂的顏色變淡了。
為了讓它更快地變成透明，我蓋上了蓋子使勁搖了起來，不到五秒，可樂的顏色從深棕色變成了透明。哇，太神奇了！
爸爸媽媽覺得不可思議，問我這是怎么做到的？可我也不知道原理，只是照著書上寫的步驟來一步步操作。為了知道原理，爸爸媽媽一起和我在網(wǎng)上尋找，原來這是因為單質(zhì)碘是有顏色的，而碘離子本身是沒有顏色的，vc具有很強的還原性能把單質(zhì)碘還原成碘離子。所以“可樂”自然就會變成“雪碧”了。
科學(xué)真的很神奇，它來自于大自然，被人類發(fā)現(xiàn)后又服務(wù)于人類，所以我要用心觀察，多多學(xué)習(xí)知識。小實驗，讓我愛上了科學(xué)。
科學(xué)小實驗的作文200字 科學(xué)小實驗的作文三年級篇十四
有人會問，把雞蛋放進杯子里，會沉下去還是會浮起？讓我們來做一下實驗吧！
當老師說要做實驗，首先拿出一個透明的玻璃杯，里面有半杯水，一個勺子，一杯食鹽。當老師拿出這些東西時，同學(xué)們疑惑不解，有人問：“你要做炒雞蛋嗎？”有人問：“老師要做荷包蛋嗎？”還有人問：“是要做雞蛋湯嗎？”
當大家問一串串問題時，老師說我們要做一個有趣的實驗，讓雞蛋浮在水面，大家都很好奇，只見老師先拿出一個生雞蛋，放入裝有半杯水的玻璃杯，可是，它像一個沉睡的嬰兒，沉了下去，好像睡著了，老師又用勺子把雞蛋拿了出來。接著，老師用勺子舀了幾勺鹽放入杯中，輕輕的攪拌起來，本來清澈的的水頓時變得渾濁了，慢慢的，水又變清澈了，老師又將雞蛋輕輕放進了鹽水中，本以為會浮起來，可是它又像沉睡的嬰兒沉了下去，教室里來了一陣笑聲。
第三次老師又把雞蛋拿了出來，在杯中加了更多的鹽，清澈的水又變得更加渾濁了，過了一會兒，水又變的清澈了，當老師把雞蛋放入鹽水中時，奇跡發(fā)生了，雞蛋浮了起來，好像小嬰兒睡醒了，浮出水面探這腦袋，像在看外面的世界。
老師說：“這是浮動的原理：水的密度小于雞蛋的密度，雞蛋就會沉下去，鹽水的密度大于雞蛋的密度，由于浮力的作用，雞蛋就浮起來啦?！?/p>
原來生活中有許多奧秘等著我們?nèi)ヌ剿?，去發(fā)現(xiàn)，我們要做生活中的有心人。
科學(xué)小實驗的作文200字 科學(xué)小實驗的作文三年級篇十五
同學(xué)們，你們知道嗎，一個生雞蛋從空中掉下來會發(fā)生什么事情嗎？是的，它會摔破。而我卻能讓一個生雞蛋從空中掉下來不但完好無損，反而還會彈起來。你知道這為什么嗎？不知道了吧？那就聽我細細道來。
星期一，老師布置這個星期的活動，說星期五要做一個科學(xué)小實驗，于是我立馬翻了翻關(guān)于科學(xué)的雜志，在“玩轉(zhuǎn)科學(xué)”的欄目里，看見了“摔不破的雞蛋”，我非常好奇，雞蛋真的摔不破嗎？于是我立馬行動起來。
首先，倒入一碗白醋，再把雞蛋放進裝滿白醋的碗里面，制作“摔不破的雞蛋”的步驟就完成了，現(xiàn)在我們只需要再等待三天。才過了一會兒，我就不放心雞蛋，便去廚房查看，雞蛋的外殼上冒出許多小泡泡，就像可樂里的氣泡一樣，我伸手摸了摸氣泡，頓時氣泡消失了，而且非常臭。
等到第三天，當我再去“探望”雞蛋時，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)被泡泡包圍了，我便把雞蛋從白醋里拿出來，在水里清洗一下。雞蛋很軟，我在地上一扔，居然彈了起來。
我十分疑惑，便上網(wǎng)搜索，原來醋酸制碳酸使鈣離子游離出來，利用雞蛋吸收。但是我居然沒有想到，生雞蛋泡到白醋里后，居然還能吃，而且還會更好地吸收鈣，不過也不能常吃，人體對鈣的吸收還是有限度的，過分的補充會有反效果。
這個實驗真好玩！通過做實驗，我明白了：我們的生活中有許多好玩的東西，我們要善于發(fā)現(xiàn)，善于觀察，善于總結(jié)。
科學(xué)小實驗的作文200字 科學(xué)小實驗的作文三年級篇十六
一天，媽媽說：“咱們一起動手做個小實驗吧，做實驗不僅能提高我們的動手能力，也能提升我們的思維能力?！本瓦@樣，我們開始了快樂又有趣的小實驗。此時的我，興奮得像一只活潑亂跳的小兔子。媽媽問：“如何將一杯可樂平均分成兩杯份量相等的？”
我想了很久，絞盡腦汁，還是想不出來。我心情很沮喪，就像漏了氣的氣球，連連搖頭。就在此時，媽媽輕輕地刮了我的小鼻子，摟著我，對我說：“添一，你還記得之前媽媽給你閱讀過的課外書嗎？有關(guān)于大氣壓原理的那本書？”經(jīng)過媽媽的提醒，我恍然大悟，想起了，我曾經(jīng)在課外書看過大氣壓的原理，可以運用書本里的知識。
此時的我斗志昂揚地準備著需要的材料，所需要的材料有——兩個一樣直徑的杯子、一根吸管、可樂。就這樣，我小心翼翼地將可樂倒進杯子，生怕把可樂倒撒了；接著輕輕地將吸管的兩頭放進杯子中。咿，怎么回事??！吸管居然沒有在工作，而是安逸地躺在杯子里。
哎，哎，此時此刻的我就像坐過山車一樣，心情一下子掉進了深谷，本以為能一次就成功的實驗，居然沒有想象中的那么簡單?！昂撸∥也慌??！蔽揖趩实剜饺轮?。
媽媽看到我在發(fā)小脾氣，趕緊過來安慰：“添一，做任何事情，不可能每次都成功。成功的人都是勇于嘗試，別灰心！來，媽媽給你去搜一下小視頻，你就會明白你失敗的原因了。”聽了媽媽的話，又重啟了我的斗志。
看完小視頻，我知道該怎么去做了。首先，把吸管放進有可樂的杯子中；再把吸管折彎放進另一個空杯子里面，當可樂超過吸管彎曲處，通過吸管里的氣壓把可樂擠過去；這樣就能準確的平分可樂了。哇！成功了，媽媽，我成功了！我高興地跳了起來。
我覺得實驗千千萬，還會有很多實驗等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和探索，讓我們好奇心的種子發(fā)芽吧！
科學(xué)小實驗的作文200字 科學(xué)小實驗的作文三年級篇十七
今天，肖老師做了個實驗，實驗名叫“硬幣‘跳水’記”。
實驗前，我想硬幣放進一個盛滿水的杯子里，水一定會漫出來的。
實驗開始了，我一動不動地盯著水杯里的水，肖老師小心翼翼的把一個個硬幣放進一個裝滿水的杯子里，水面開始一點點往上鼓，一個、二個、三個，水面已經(jīng)鼓成了一個曲面，直到第九個硬幣的時候，水面明顯就比杯子口還高出四五毫米了。
我想這下水要漫出來了，當?shù)谑畟€硬幣沉入水中，才有一兩滴水沿著杯子的邊沿流出來，我不禁大吃一驚，肖老師微笑著解釋說：“水是有張力的，由于我們沒打破水的張力，這張力牢牢支撐住水面，所以水沒有漫出來。”
在今天實驗中，我明白只要你用心觀察，對這些現(xiàn)象不斷問為什么會這樣，就能解答生活中的許多謎。
簡評：生活是創(chuàng)作最好的老師，觀察生活，寫作的靈感就會源源不斷。
科學(xué)小實驗的作文200字 科學(xué)小實驗的作文三年級篇十八
我看了一本關(guān)于土豆實驗的書，這個實驗需要的東西不多，但非常有趣，我想也要做一次。
這個實驗很簡單：首先把土豆用刀切開，然后拿出碘酒往土豆的切面上涂抹。書上說，這時候土豆應(yīng)該變色了。但是，我沒有看到土豆變色呀。我想：這是怎么了？我明明放了碘酒啊！是材料不夠，還是時間沒到？或者是這樣做根本不會成功？
我趕快去媽媽那問原因。媽媽笑著說：傻孩子，你用的時間太短了，現(xiàn)在時間差不多了，你可以拿張紙，用土豆在上面畫畫吧。
媽媽的話給了我很大的啟發(fā)。我再去看土豆時，果然土豆變成灰色的了。我把土豆按在紙上寫字，發(fā)現(xiàn)用土豆寫出來的字一筆比一筆藍，哈哈，實驗成功了！
實驗雖然成功了，但我更想知道這個實驗的原理。原來這個實驗是一個化學(xué)反應(yīng)的過程。由于土豆大多數(shù)是由淀粉構(gòu)成的，而碘酒基本上是用碘做的。它們相互結(jié)合就會出現(xiàn)一個化學(xué)反應(yīng)，于是產(chǎn)生了藍色。
通過這次的實驗，我知道了當科學(xué)家需要耐心和用心才能成功。
科學(xué)小實驗的作文200字 科學(xué)小實驗的作文三年級篇十九
今天肖老師說要給我們做一個小實驗。同學(xué)們興致勃勃，嘰嘰喳喳地議論不休。
她先拿來一個裝滿水的杯子,又撕下一張普通的作業(yè)本上的白紙,小心翼翼的把紙蓋在水杯上,輕輕地按了兩下,紙就牢牢地貼在杯口。忽然，肖老師猛然把水杯倒扣過來,只聽“嘩”的一聲,水從杯子里涌出來了，教室里亂成一團，實驗失敗了。同學(xué)們有的唉聲嘆氣，有的議論紛紛。
可肖老師不泄氣，她沉著冷靜，慢條斯理的又灌了一杯水，重復(fù)剛才的程序，然后她又準備倒扣水杯，精彩的時刻到了!同學(xué)們屏息凝視，只見肖老師迅速把水杯倒了過來，啊!肖老師成功了!只見白紙乖乖地貼在水杯上，一動也不不動，教室里又熱鬧了起來，掌聲雷動，大家開心極了。
肖老師說，知道什么原因嗎?大家面面相覷。
老師告訴我們說：“看到肖老師一個細小的動作嗎?老師多次擠壓紙。這樣杯外的大氣壓高于杯內(nèi)的大氣壓，紙就緊緊貼在杯口，這樣，水就自然不會流出來啦?！?/p>
啊!這次實驗真有趣。
科學(xué)小實驗的作文200字 科學(xué)小實驗的作文三年級篇二十
鐵，在我們的生活中隨處可見，但是鐵為什么會生銹呢？鐵生銹與什么因素有關(guān)？這屬于什么變化呢？帶著這一連串的疑問，我展開了實驗。
我先準備了三根試管，三個鐵釘，水、菜油和木塞。材料準備完畢，我馬上動起手來。
我把鐵釘分別放入試管中，并標上序號。在一號試管中倒入適量的菜油，在二號試管中倒入適量的水，用木塞將三號試管密封。一切工作都完成了，我靜觀其變，耐心的等著鐵釘?shù)淖兓?/p>
過了三天，只見水中的鐵釘已經(jīng)有了明顯的銹跡，菜油中的鐵釘沒有變化，空氣中的鐵釘也有有了一點銹跡。
第五天，水中的鐵釘已經(jīng)完全生銹了，油中的鐵釘有了小銹塊，空氣中的鐵釘有了大塊的銹跡。
這一連串的現(xiàn)象，使我發(fā)現(xiàn)：水分和氧氣是使鐵生銹的原因。光有水不會使鐵生銹，只有當空氣中的氧氣溶解在水里時，氧氣在有水的環(huán)境下與鐵發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，生成了鐵銹。
在生活中，還有許許多多的真理等著我們?nèi)ビ^察、去探索、去發(fā)現(xiàn)。我們需要那雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。
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