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生物入侵者ppt課件 生物入侵者說明順序篇一
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劫掠（ ） 棲息（ ） 藩籬（ ）歸咎（ ）
斑斕（ ）
在劫難逃： 束手無策：
無動于衷： 五彩斑斕：
引出話題：介紹什么是生物入侵者 1段）
擺出現(xiàn)象： 段）
探究原因 ： 段）
揭示態(tài)度：
采取措施：
（1）.什么是生物入侵者？
（2）.生物入侵者帶來的危害是什么？
（3）.“生物入侵者”增多的原因是什么？
本文的說明順序是什么？請簡要分析。
你知道本文運(yùn)用了哪些說明方法？請至少找出三種，并說一說它們的好處。
換詞比較，談?wù)勂浜锰?/p>
關(guān)島本地的11種鳥類中已有9種被棕樹蛇斬盡殺絕．
關(guān)島本地的大多數(shù)鳥類已被棕樹蛇斬盡殺絕．
兩處表述的差異是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
事實(shí)上許多“生物入侵者”正是搭乘跨國貿(mào)易的“便車”達(dá)到“偷渡”的目的．
事實(shí)上許多異地生物通過非自然途徑到達(dá)新的環(huán)境，正是通過跨國貿(mào)易的途徑悄悄到達(dá)的．
兩處表述的差異是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
“許多生物學(xué)家和生態(tài)學(xué)家將‘生物入侵者’的增多歸咎于是益繁榮的國際貿(mào)易?！币痪渲小霸S多”一詞能否去掉，為什么？
你知道的 “生物入侵者” 有哪些，說來大家聽聽
文中生物學(xué)和生態(tài)學(xué)界對待“生物入侵者”的兩種觀點(diǎn)，作者傾向于哪一種？你贊同哪一種？面對日益嚴(yán)重的“生物入侵者”，我們?nèi)祟悜?yīng)該做些什么？
閱讀《生物入侵者》（節(jié)選）選段，回答①－④題。
①當(dāng)你在路邊草地或自家庭院里發(fā)現(xiàn)一兩只從未見過的甲蟲時，你肯定不會感到驚訝。但在生物學(xué)家和生態(tài)學(xué)家們看來，這或許不是件尋常小事。
……
②如果一種物種在新的生存環(huán)境中不受同類的食物競爭以及天敵傷害等諸多因素制約，它很可能會無節(jié)制地繁殖。1988年，幾只原本生活在歐洲大陸的斑貝（一種類似河蚌軟體動物）被一艘貨物帶到北美大陸。當(dāng)時，這些混雜在倉底貨物中的“偷渡者”并沒有引起當(dāng)?shù)厝说淖⒁猓鼈儽浑S便丟棄在五大湖附近的水域中。然而令人始料不及的是，這里竟成了斑貝的“天堂”。由于沒有天敵的制約，斑貝的數(shù)量便急劇增加，五大湖內(nèi)的疏水管道幾乎全被它們“占領(lǐng)”了。到目前為止，人們?yōu)榱饲謇砗透鼡Q管道已耗資數(shù)十億美元。來自亞洲的天牛和南美的.紅螞蟻是另外兩種困擾美國人的“入侵者”，前者瘋狂破壞芝加哥和紐約的樹木，后者則專門叮咬人畜，傳播疾病。
③“生物入侵者”在給人類造成難以估量的經(jīng)濟(jì)損失的同時，也對被入侵地的其他物種以及物種多樣性構(gòu)成極大威脅。二戰(zhàn)期間，棕樹蛇隨一艘軍用貨船落戶關(guān)島，這種棲息在樹上的爬行動物專門捕食鳥類，偷襲鳥巢，吞食鳥蛋。從二戰(zhàn)至今，關(guān)島本地的11種鳥類中已有9種被棕樹蛇趕盡殺絕，僅存的兩種鳥類的數(shù)量也在與日俱減，隨時有絕種的危險。一些生物學(xué)家在乘坐由關(guān)島飛往夏威夷島的飛機(jī)上曾先后6次看到棕樹蛇的身影。他們警告說，夏威夷島上沒有任何可以扼制棕樹蛇繁殖的天敵，一旦棕樹蛇在夏威夷安家落戶，該島的鳥類將在劫難逃。許多生物學(xué)家和生態(tài)學(xué)家將“生物入侵者”的增多歸罪于日益繁榮的國際貿(mào)易，事實(shí)上許多“生物入侵者”正是搭乘跨國貿(mào)易的“便車”達(dá)到“偷渡”的目的的。以目前全球新鮮水果和蔬菜貿(mào)易為例，許多昆蟲和昆蟲的卵附著在這些貨物上，其中包括危害極大的害蟲，如地中海果蠅等。盡管各國海關(guān)動植物檢疫中心對這些害蟲嚴(yán)加防范，但由于進(jìn)出口貨物數(shù)量極大，很難保證沒有漏網(wǎng)之“蟲”。此外，跨國寵物貿(mào)易也為“生物入侵者”提供了方便。近年來，由于引進(jìn)五彩斑斕的觀賞魚而給某些地區(qū)帶來霍亂病源的消息時常見諸報(bào)端。一些產(chǎn)自他鄉(xiāng)的寵物，如蛇、蜥蜴、山貓等，往往會因主人的疏忽或被遺棄而逃出，為害一方。
④一些生物學(xué)家指出，一旦某種“生物入侵者”在新的環(huán)境中站穩(wěn)腳跟并大規(guī)模繁殖，其數(shù)量將很難控制。（ ）在科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天，面對那些適應(yīng)能力和繁殖能力極強(qiáng)的動植物，人們（ ）將束手無策。
①．文章第①④段括號處可以填入關(guān)聯(lián)詞是（ ）。（2分）
a．如果……就……即使……仍 b．不僅……而且……雖然……仍
c．不僅……而且……即使……仍 d．如果……就……即使……仍
②．關(guān)于本文內(nèi)容理解，正確的一項(xiàng)是（ ）。（2分）
a．本文說明的中心是“生物入侵者”給人類社會造成嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失。
b．“生物入侵者”是對入侵地某些物種造成威協(xié)，但客觀上也為本地增加了一個物種，對于入侵地的生物多樣性有利。
c．“生物入侵者”對入侵地原有生態(tài)系統(tǒng)和社會經(jīng)濟(jì)造成嚴(yán)重的破壞和損害。
d．“斑貝”在美國五大湖區(qū)的大量繁殖，主要是因?yàn)楫?dāng)?shù)丨h(huán)境污染造成的。
③．文章多次運(yùn)用“舉例子”說明方法，試舉一例說明其表達(dá)作用。（4分）
例子：
作用：
④．從第②③段的劃線句子中任選一句，分析如何體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性。（4分）
參考答案：
①．（2分）c
②．（2分）c
③．（4分。舉例子2分，闡明作用2分）示例：第②段舉了斑貝給北美大陸帶來災(zāi)難的例子，具體形象地說明一種物種在新的生存環(huán)境中由于沒有天敵制約，可能導(dǎo)致無節(jié)制地繁殖的道理，便于讀者理解和認(rèn)識。
④．（4分。分別從“限制性詞語，準(zhǔn)確數(shù)據(jù)”等角度闡述）示例：“它很可能會無節(jié)制地繁殖”一句中的“很可能”表示推測的語氣，如果把它刪去，說法就顯得絕對，不合原文的意思，這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。
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